精品解析：陕西咸阳市实验中学2026-2027学年八年级上学期第一次质量检测道德与法治试卷

陕西咸阳市实验中学2026-2027学年八年级上学期第一次质量检测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分80分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，共计30分） 1. 以下是八年级学生小秦周六部分的活动安排： ①和妈妈一起逛超市，买日常生活用品 ②参观陕西历史博物馆秦汉馆，领略灿烂的秦汉文明 ③观看《新闻联播》，了解国内外的时事新闻 关于上述活动安排，说法正确的是（ ） ①它们共同描绘出丰富多彩的社会生活 ②小秦参与社会生活的方式多种多样 ③说明社会生活具有公共性 ④活动占用太多的学习时间，得不偿失 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（ ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 6. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是（ ） ①到社区参加垃圾分类宣传 ②参与学校社团活动，扩大交际范围 ③养成早睡早起锻炼身体的习惯 ④树立尊法守法护法的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是（ ） ①小溪在家自主学习，主动打扫自己房间 ②小秦经常参加敬老爱老志愿小分队活动 ③小煜和家人在暑假时去了云南等地旅游 ④小民向有关部门反映学校门口拥堵问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融会在事业追求中。”这启示我们中学生（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与志愿服务，努力获得各类荣誉 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 几名同学围绕使用网络的情况进行了以下交流： 小华：我使用网络一般是为了上网课，很少有别的用途。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 从以上同学的交流中可以看出（ ） ①网络丰富日常生活 ②网络可满足我们的所有需求 ③网络促进人际交往 ④网络对学生没有什么影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2026年，某市交通运输局依托官方线上平台，就城区道路改扩建方案面向广大市民公开征集意见。市民可以通过网页留言、小程序反馈等方式，对道路规划、公交站点设置在线建言献策，相关部门汇总群众建议后优化施工方案，让城市建设更贴合百姓需求。这一事例说明网络（ ） A. 改进了社会治理方式   B. 丰富我们的日常生活 C. 能够消除城市治理难题   D. 推动生产方式的变革 11. 2024年中央一号文件鼓励建设农副产品直播电商基地，让电商成为一个参与到乡村发展中的重要角色，在祖国大地纷纷出现“田间地头卖货忙”的景象。对于农副产品直播电商基地发挥的作用，下列推导中正确的是（ ） A. 建设农副产品直播电商基地→有利于农副产品销售→促进了民主政治建设 B. 建设农副产品直播电商基地→推动农副产品“上网”→提高文化传播速度 C. 建设农副产品直播电商基地→根除了农副产品销售难题→助力了乡村振兴 D. 建设农副产品直播电商基地→拓宽了农副产品销售渠道→增加了农民收入 12. 某校学生用古诗词演绎网络流行热梗：“我们不说‘说到做到’，而说‘君子一言，驷马难追’；我们不说‘破防’，而说‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’；我们不说‘老铁’，而说‘四海皆兄弟，谁为行路人’”，以上活动给我们的启示是（ ） ①阅读优秀文学作品，规范表达 ②营造良好语言环境，以身作则 ③禁止使用网络语言，回归常态 ④辨别网络语言词义，提高效率 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 仔细观察如图，“有度”要求青少年玩网络游戏要（ ） ①控制时间长度，不可沉溺虚拟空间 ②学会“信息节食”，不断提高媒介素养 ③接受家长监督，服从家长一切安排 ④遵守道德、法律，营造健康网络文化 A. ①②  B. ②③  C. ③④  D. ①④ 14. 上课要有课堂纪律，否则教学活动无法正常开展；比赛要有比赛规则，否则比赛无法顺利进行；十字路口行人车辆要遵守交通规则，否则将会乱成一团……从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序②遵守规则只能依靠他律 ③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会生活离不开规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 下面这组漫画旨在倡导大家（ ） A. 弘扬谦让美德，维护社会和谐 B. 遵守交通规则，珍爱生命安全 C. 遵守社会规则，维护社会秩序 D. 遵守社会公德，保护野生动物 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16. 【融入社会生活】 国庆假期到了，小秦一家计划去西安旅行，小秦在网上订了高铁票，并告诉爸爸妈妈乘高铁时仅用身份证验证即可。小秦的爸爸感慨道：“从火车到高铁，人们的出行更加便捷、舒适，现在交通变化太快了。”小秦的妈妈说：“是呀，而且你看我们小区周边的社区养老服务中心、智慧图书馆等设施，也让我们的人际交往不断拓展，人们的生活真的越来越好了。” （1）请结合所学知识，谈谈上述材料中小秦的爸爸和妈妈的话分别体现了社会生活有哪些特点？ 假期结束后，小秦在班级“我与社会的双向奔赴”主题探究活动中，分享了自己在西安旅行中搜集的两幅图片，并进行解说：“从图片中可以看出，我们的成长离不开社会，但我们个人对社会而言则无足轻重。” （2）运用所学知识，请你对小秦的观点进行评析。 17. 【亲近社会 茁壮成长】 2026年全国“新时代好少年”先进事迹已于8月19日发布。 •小小志愿者——隋致宁，他是石家庄市维明路小学学生，在家人的影响下，4岁就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，8年来累计服务时长近2000小时。他常年走进养老院陪伴老人，帮扶特困儿童，还担任红色义务讲解员。 •民族故事宣讲员——李新兆，他是云南昌宁一中的学生，他利用课余时间分享民族团结故事，传承家乡非遗美食文化。他组建青年非遗护卫队，走进村寨开展苗汉双语宣讲，在他的带动下，越来越多同学加入非遗保护队伍。 （1）结合材料，说明隋致宁、李新兆的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （2）开展“新时代好少年”评选活动有什么意义？ （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 18. 【参与网络生活】 某校八年级（1）班同学围绕“共建网络美好家园”开展了一次主题活动，请你参与其中。 【分享感受】第一小组的同学分享了对于网络生活的直观感受： “打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可和远在国外的好友交流中国文化；坐在家里也可以向‘政府留言板’反馈社区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络改变世界！” （1）材料中同学们的感受是如何体现“网络改变世界的”？ 【调研数据】第二小组的同学展示了某市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告》相关数据。 （2）上述图表说明了什么？ 【分析案例】第三小组的同学收集了以下案例：王某在网络社交平台上多次发表辱骂、诋毁中国国家队运动员和教练员的言论，造成恶劣社会影响，其行为已涉嫌扰乱网络秩序和公然侮辱、诋毁他人。目前，嫌疑人王某已被警方依法刑事拘留，案件在进一步侦办中。 （3）王某的这一案例警示我们应该如何理性参与网络生活？ 【研读新规】第四小组的同学搜集了相关法规材料与漫画《“紧箍咒”》。 材料 《生成式人工智能服务管理暂行办法》（节选） 第四条（四）  尊重他人合法权益，不得危害他人身心健康，不得侵害他人肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权和个人信息权益。 第十二条  提供者应当按照《互联网信息服务深度合成管理规定》对图片、视频等生成内容进行标识。 （4）结合材料和漫画，从维护秩序靠规则角度，说说为什么必须为AI技术“缚”上法律之绳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西咸阳市实验中学2026-2027学年八年级上学期第一次质量检测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分80分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，共计30分） 1. 以下是八年级学生小秦周六部分的活动安排： ①和妈妈一起逛超市，买日常生活用品 ②参观陕西历史博物馆秦汉馆，领略灿烂的秦汉文明 ③观看《新闻联播》，了解国内外的时事新闻 关于上述活动安排，说法正确的是（ ） ①它们共同描绘出丰富多彩的社会生活 ②小秦参与社会生活的方式多种多样 ③说明社会生活具有公共性 ④活动占用太多的学习时间，得不偿失 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：小秦逛超市、参观博物馆、看新闻联播，这些活动从不同方面展现了社会生活的丰富内容，故①符合题意； ②：逛超市、参观博物馆、看新闻是参与社会生活的不同方式，体现了参与方式的多样性，故②符合题意； ③：逛超市、博物馆、新闻联播均属于公共社会生活范畴，说明社会生活具有公共性，故③符合题意； ④：参与社会生活是培养亲社会行为、了解社会的重要途径，并非“占用学习时间，得不偿失”，故④说法错误； 故本题选A。 2. 某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（ ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活具有公共性。 ①：公共空间需要居民共同维护秩序，符合公共生活的规则，故①说法正确； ②：公共设施应平衡多数人与少数人利益，不能完全忽略少数人，故②说法错误； ③：公共空间的使用需遵守规则，不能完全自由选择活动方式，故③说法错误； ④：制定公约可规范公共空间使用，解决矛盾，故④说法正确； 故本题选B。 3. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：小张同学绘制的“我的社会关系网络图”告诉我们每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，故①③说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ④：社会也离不开个人，故④说法错误； 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①②③④：师者，所以传道受业解惑也，意思是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人，体现了师生关系，属于业缘关系；远亲不如近邻，千金难买邻里情，体现了邻里关系，属于地缘关系；谁言寸草心，报得三春晖，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？体现了亲子关系，属于血缘关系；多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜体现了同事关系，属于业缘关系，因此①④反映的社会关系类型相同，①②、②③、③④反映的社会关系类型不同，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中从“白纸”到“公民”的转变，体现了个体通过学习社会知识、规范从而融入社会的过程，属于社会化过程，故A符合题意； B：题干侧重社会对个人的塑造，而非个人对社会发展的贡献，故B不符合题意； C：题干强调的是成长过程，未涉及身份如何在社会关系中确定的问题，故C不符合题意； D：选项表述过于绝对，受多种因素影响，并非所有人都能必然成为合格的社会成员，故D说法错误； 6. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是（ ） ①到社区参加垃圾分类宣传 ②参与学校社团活动，扩大交际范围 ③养成早睡早起锻炼身体的习惯 ④树立尊法守法护法的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：到社区参加垃圾分类宣传是参与社会公共事务、服务社会的表现，有助于融入社会，故①符合题意； ②：参与学校社团活动能扩大人际交往，学习合作与沟通，属于社会化过程，故②符合题意； ③：养成早睡早起锻炼身体的习惯主要属于个人生活习惯和健康管理范畴，不属于社会化内容，故③不符合题意； ④：树立尊法守法护法的意识是学习社会规范、培养法治观念的过程，属于社会化，故④符合题意。 7. 亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是（ ） ①小溪在家自主学习，主动打扫自己房间 ②小秦经常参加敬老爱老志愿小分队活动 ③小煜和家人在暑假时去了云南等地旅游 ④小民向有关部门反映学校门口拥堵问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ②③④：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，参加敬老爱老志愿小分队活动；在暑假时去了云南等地旅游；向有关部门反映学校门口拥堵问题，都属于亲社会行为，故②③④符合题意； ①：在家自主学习，主动打扫自己房间，这与亲社会行为无关，故①不符合题意； 故本题选B。 8. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融会在事业追求中。”这启示我们中学生（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与志愿服务，努力获得各类荣誉 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：习近平总书记强调主动融入社会，树立积极态度，与“用脚步丈量祖国大地”等要求一致，故①符合题意； ②：参与志愿服务应以奉献为目的，而非以获得荣誉为目标，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ④：题干未否定理论的重要性，且“实践比理论更重要”的表述片面，故④说法错误； 故本题选C。 9. 几名同学围绕使用网络的情况进行了以下交流： 小华：我使用网络一般是为了上网课，很少有别的用途。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 从以上同学的交流中可以看出（ ） ①网络丰富日常生活 ②网络可满足我们的所有需求 ③网络促进人际交往 ④网络对学生没有什么影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中小华、小军和小梅利用网络上课、学技能及查资料，体现了网络丰富了日常生活，故①说法正确； ②：网络可满足我们的部分合理需求，“所有需求”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中小丽利用网络与远方朋友聊天，体现了网络促进了人际交往，故③说法正确； ④：网络对学生的学习和生活影响较大，不是没有什么影响，故④说法错误。 10. 2026年，某市交通运输局依托官方线上平台，就城区道路改扩建方案面向广大市民公开征集意见。市民可以通过网页留言、小程序反馈等方式，对道路规划、公交站点设置在线建言献策，相关部门汇总群众建议后优化施工方案，让城市建设更贴合百姓需求。这一事例说明网络（ ） A. 改进了社会治理方式   B. 丰富我们的日常生活 C. 能够消除城市治理难题   D. 推动生产方式的变革 【答案】A 【解析】 【详解】A：改进了社会治理方式，材料中交通部门依托线上平台征集市民意见，借助网络吸纳民意、优化建设方案，体现网络促进民主政治进步，改进社会治理方式，符合题意，故 A 说法正确。 B：丰富我们的日常生活，题干材料侧重政府借助网络开展城市治理，没有体现丰富个人日常生活，与题意无关，故 B 说法错误。 C：能够消除城市治理难题，“消除” 一词属于绝对化表述，网络有助于缓解治理难题，但无法消除，故 C 说法错误。 D：推动生产方式的变革，题干讲的是城市规划、社会治理，没有涉及生产方式变革，与题意无关，故 D 说法错误。 11. 2024年中央一号文件鼓励建设农副产品直播电商基地，让电商成为一个参与到乡村发展中的重要角色，在祖国大地纷纷出现“田间地头卖货忙”的景象。对于农副产品直播电商基地发挥的作用，下列推导中正确的是（ ） A. 建设农副产品直播电商基地→有利于农副产品销售→促进了民主政治建设 B. 建设农副产品直播电商基地→推动农副产品“上网”→提高文化传播速度 C. 建设农副产品直播电商基地→根除了农副产品销售难题→助力了乡村振兴 D. 建设农副产品直播电商基地→拓宽了农副产品销售渠道→增加了农民收入 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动生产方式的变革的相关知识。 A：建设农副产品直播电商基地，主要是通过拓宽销售渠道等方式促进农副产品销售，进而推动农村经济发展，与民主政治建设没有直接的因果关系，故A说法错误； B：农副产品直播电商基地的主要作用是销售农副产品，虽然在直播过程中可能会涉及一些文化元素的传播，但这不是其主要功能，不能直接得出提高文化传播速度的结论，故B说法错误； C：建设农副产品直播电商基地可以在很大程度上缓解农副产品销售难题，但 “根除” 一词过于绝对，农副产品销售还会受到市场需求、产品质量、物流等多种因素的影响，故C说法错误； D：建设农副产品直播电商基地，借助互联网平台将农副产品从线下转移至线上，打破了时间和空间的限制，拓宽了农副产品销售渠道。销售渠道拓宽后，农产品能卖得出、卖得好，从而增加了农民收入，故D说法正确； 故本题选D。 12. 某校学生用古诗词演绎网络流行热梗：“我们不说‘说到做到’，而说‘君子一言，驷马难追’；我们不说‘破防’，而说‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’；我们不说‘老铁’，而说‘四海皆兄弟，谁为行路人’”，以上活动给我们的启示是（ ） ①阅读优秀文学作品，规范表达 ②营造良好语言环境，以身作则 ③禁止使用网络语言，回归常态 ④辨别网络语言词义，提高效率 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养。 ①：阅读优秀文学作品有助于提升语言修养，用古诗词替代网络热梗体现了规范表达的要求，①符合题意； ②：学生主动使用典雅表达，是为营造良好语言环境以身作则的表现，②符合题意； ③：“禁止使用网络语言”过于绝对，活动倡导优雅表达而非禁止网络语言，③说法错误； ④：题干强调表达方式的优化而非词义辨别效率，与活动主旨不符，④不符合题意； 故本题选A。 13. 仔细观察如图，“有度”要求青少年玩网络游戏要（ ） ①控制时间长度，不可沉溺虚拟空间 ②学会“信息节食”，不断提高媒介素养 ③接受家长监督，服从家长一切安排 ④遵守道德、法律，营造健康网络文化 A. ①②  B. ②③  C. ③④  D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：控制时间长度，不可沉溺虚拟空间，“有度” 就是要适度上网，合理控制游戏时长，不沉迷网络，符合题意，故①说法正确。 ②：学会 “信息节食”，不断提高媒介素养，玩网络游戏做到有度，需要学会信息节食，理性使用网络，提升媒介素养，符合题意，故②说法正确。 ③：接受家长监督，服从家长一切安排，“一切安排” 属于绝对化表述，我们可以听取家长合理建议，不是无条件服从所有安排，故③说法错误。 ④：遵守道德、法律，营造健康网络文化，题干侧重 “有度” 也就是控制时间、理性娱乐，本句侧重网络交往的规则，和 “有度” 的主旨不匹配，故④不符合题意。 14. 上课要有课堂纪律，否则教学活动无法正常开展；比赛要有比赛规则，否则比赛无法顺利进行；十字路口行人车辆要遵守交通规则，否则将会乱成一团……从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序②遵守规则只能依靠他律 ③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会生活离不开规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①③④：题干中的材料说明了社会的正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会生活离不开规则，故①③④说法正确； ②：遵守规则需要依靠他律和自律，故②说法错误； 故本题选C。 15. 下面这组漫画旨在倡导大家（ ） A. 弘扬谦让美德，维护社会和谐 B. 遵守交通规则，珍爱生命安全 C. 遵守社会规则，维护社会秩序 D. 遵守社会公德，保护野生动物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：漫画中，“插队”、“闯红灯”、“动物园不遵守规定”，这些都是不遵守规则的表现。这倡导大家遵守社会规则，维护社会秩序，故C符合题意； A：漫画一涉及弘扬谦让美德，概括不全面，故A不符合题意； B：漫画二涉及遵守交通规则，概括不全面，故B不符合题意； D：漫画三、四涉及保护野生动物，概括不全面，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16. 【融入社会生活】 国庆假期到了，小秦一家计划去西安旅行，小秦在网上订了高铁票，并告诉爸爸妈妈乘高铁时仅用身份证验证即可。小秦的爸爸感慨道：“从火车到高铁，人们的出行更加便捷、舒适，现在交通变化太快了。”小秦的妈妈说：“是呀，而且你看我们小区周边的社区养老服务中心、智慧图书馆等设施，也让我们的人际交往不断拓展，人们的生活真的越来越好了。” （1）请结合所学知识，谈谈上述材料中小秦的爸爸和妈妈的话分别体现了社会生活有哪些特点？ 假期结束后，小秦在班级“我与社会的双向奔赴”主题探究活动中，分享了自己在西安旅行中搜集的两幅图片，并进行解说：“从图片中可以看出，我们的成长离不开社会，但我们个人对社会而言则无足轻重。” （2）运用所学知识，请你对小秦的观点进行评析。 【答案】（1）①小秦的爸爸的话体现了社会生活是不断变化发展的，交通等基础设施不断完善，人们的生活方式也随之改变。②小秦的妈妈的话体现了社会生活是丰富多彩的，社区养老服务中心、智慧图书馆等设施的出现，丰富了人们的精神文化生活，拓展了人际交往。 （2）①小秦的观点是片面的。②人是社会的人，人的生存和发展离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。因此，社会也离不开个人。④所以，我们要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会发展紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 火车到高铁，出行更便捷，交通变化快，可知社会生活是不断变化发展的。 社区养老、智慧图书馆，拓展人际交往，生活变好，可知社会生活是丰富多彩的。 【小问2详解】 小秦的观点是片面的。人的生存发展离不开社会，社会提供物质、精神滋养。社会发展离不开每个人，个人是社会的有机组成部分。 个人与社会相互依存，我们要主动融入社会。 17. 【亲近社会 茁壮成长】 2026年全国“新时代好少年”先进事迹已于8月19日发布。 •小小志愿者——隋致宁，他是石家庄市维明路小学学生，在家人的影响下，4岁就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，8年来累计服务时长近2000小时。他常年走进养老院陪伴老人，帮扶特困儿童，还担任红色义务讲解员。 •民族故事宣讲员——李新兆，他是云南昌宁一中的学生，他利用课余时间分享民族团结故事，传承家乡非遗美食文化。他组建青年非遗护卫队，走进村寨开展苗汉双语宣讲，在他的带动下，越来越多同学加入非遗保护队伍。 （1）结合材料，说明隋致宁、李新兆的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （2）开展“新时代好少年”评选活动有什么意义？ （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 【答案】（1）亲社会行为。 参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。 （2）①有利于促进个人成长和社会进步；②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为知识点，判断行为类型并列举同类活动，需要对材料内容进行关键词提炼。 志愿服务、陪伴老人、帮扶困境儿童，可知属于亲社会行为。 参加过的此类活动，考查服务社会、奉献社会的知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查榜样作用、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性等相关知识点，分析评选新时代好少年活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 榜样人物奉献服务社会，可知有利于青少年养成良好习惯，树立正确价值观。 传递榜样力量，可知温暖他人，融洽人际关系，传播社会正能量。 发挥榜样示范作用，可知促进个人成长，推动社会文明进步。 【小问3详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为的做法知识点，回答如何向榜样学习，做新时代好少年，需要对材料内容进行关键词提炼。 主动参与志愿服务，可知主动了解社会，关注社会发展变化。 服务他人、传承文化，可知遵守社会公德，积极融入社会。 投身实践、奉献社会，可知热心助人，积极参与社会实践，服务奉献社会。 18. 【参与网络生活】 某校八年级（1）班同学围绕“共建网络美好家园”开展了一次主题活动，请你参与其中。 【分享感受】第一小组的同学分享了对于网络生活的直观感受： “打开导航软件，出行路线一目了然；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可和远在国外的好友交流中国文化；坐在家里也可以向‘政府留言板’反馈社区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络改变世界！” （1）材料中同学们的感受是如何体现“网络改变世界的”？ 【调研数据】第二小组的同学展示了某市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告》相关数据。 （2）上述图表说明了什么？ 【分析案例】第三小组的同学收集了以下案例：王某在网络社交平台上多次发表辱骂、诋毁中国国家队运动员和教练员的言论，造成恶劣社会影响，其行为已涉嫌扰乱网络秩序和公然侮辱、诋毁他人。目前，嫌疑人王某已被警方依法刑事拘留，案件在进一步侦办中。 （3）王某的这一案例警示我们应该如何理性参与网络生活？ 【研读新规】第四小组的同学搜集了相关法规材料与漫画《“紧箍咒”》。 材料 《生成式人工智能服务管理暂行办法》（节选） 第四条（四）  尊重他人合法权益，不得危害他人身心健康，不得侵害他人肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权和个人信息权益。 第十二条  提供者应当按照《互联网信息服务深度合成管理规定》对图片、视频等生成内容进行标识。 （4）结合材料和漫画，从维护秩序靠规则角度，说说为什么必须为AI技术“缚”上法律之绳。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络为我们的生活提供了便利，如导航、电商购物等，丰富了我们的日常生活。②网络促进了人际交往，打破了人际交往的时空限制。③网络改进了社会治理方式，畅通了人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步。 （2）①青少年网络沉迷成瘾，利用网络宣扬拜金主义，个人信息泄露等网络问题，高频且担忧度高。（答出高频但担忧度低等其他现象也可得分）②说明青少年在使用网络时面临多种风险，如网络沉迷、宣扬不良价值观、网络欺凌、个人信息泄露等网络衍生的社会问题。（言之有理即可得分） （3）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人应该对自己的网络言论负责，我们要文明互动，理性表达，做一名负责任的网络参与者。③传播网络正能量，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间。 （4）①社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则具有规范社会行为，调节社会关系，维护社会秩序的作用。AI技术如果缺乏规则，可能导致虚假信息、谣言、诈骗等侵害他人权利的行为，使相关社会活动陷入失序；②社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽职责、各得其所。《生成式人工智能服务管理暂行办法》通过要求标识、禁止生成违法内容等，来保障社会秩序。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界（网络丰富日常生活、推动社会进步）知识点，要求结合材料分析网络如何改变世界，需要对材料内容进行关键词提炼。 导航、线上试衣购物，可知网络丰富日常生活，方便生活。 和国外好友交流文化，可知网络打破时空限制，促进人际交往。 政府留言板反馈问题，可知网络促进民主政治进步，畅通民意渠道。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的消极影响知识点，要求概括图表反映的现象，需要对材料内容进行关键词提炼。 网络沉迷、个人信息泄露、网络欺凌等，可知青少年面临多种网络风险。 部分网络问题接触频率高、担忧程度高，可知网络不良问题危害青少年，要警惕网络负面影响。 【小问3详解】 从设问中可知要考查媒介素养、恪守道德遵守法律、传播网络正能量知识点，结合案例回答理性参与网络生活的做法，需要对材料内容进行关键词提炼。 王某网络发表侮辱言论，可知提高媒介素养，理性使用网络。 网络言论违法被拘留，可知恪守道德、遵守法律，对自己网络言论负责。 营造良好网络环境，可知传播网络正能量，共建清朗网络空间。 【小问4详解】 从设问中可知要考查维护秩序靠规则知识点，从规则角度说明为 AI 技术立法的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 AI 可能产生虚假信息、侵害他人权益，可知社会规则规范行为，维护社会秩序。 法规明确 AI 服务权责，可知规则保障秩序，明确权利与责任，规范 AI 技术应用，保护他人合法权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $