学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【范围：1-4单元】（广东专用，人教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 姓名 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰， 3 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]1[/] 第I卷（请用2B铅笔填涂）》 一、选择题：本题共15个小题， 每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][BJ[C][D] 13.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 14.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 4.[A][B]IC][D] 8.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：共6题，共55分。 16 (7分)(1)】 (2) (3)」 (4) (5) 17. (7分)(1)】 (2) (3) (④) (2分) (5) 18. (9分)(1)】 (2) (3) (4) (5) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19. (12分)(1) (2) (3) (4 20. (11分)(1) (2) (3)】 21.(9分)(1) (2) (3) (4) (⑤) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：共6题，共55分。 16．（7分）(1)___________ ___________ ___________ (2)___________ (3)___________ (4)___________ (5)___________ 17．（7分）(1)___________ (2)___________ (3)___________ (4)_________________________________（2分） (5)___________ ___________ 18．（9分）(1)___________ ___________ ___________ (2)______________________ (3)_________________________________ (4) ______________________ (5)_________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（12分）(1)___________ ___________ (2) ______________________ ___________ ___________ ___________ ______________________ ___________ ___________ (3)___________ (4)____________________________________________ 20．（11分）(1)___________ (2)______________________ (3)___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ____________________________________________ 21．（9分）(1)___________ (2)___________ (3)___________ (4)___________ (5) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元～第四单元（人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Zn-65 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．现场燃放冷焰火烘托气氛，冷焰火不产生高温和大量烟雾，安全性高。赛后，工作人员用75%的酒精溶液对场地设备进行消毒。上述情境中，下列过程发生了化学变化的是（ ） A．灯光秀中灯管通电发光 B．足球被球员踢入球门 C．冷焰火燃放时发光发热 D．酒精挥发到空气中 2．规范实验操作是学好化学的基础，下列操作正确的是（ ） A．把鼻孔凑到容器口闻药品气味 B．给试管中固体加热，试管口略向下倾斜 C．用托盘天平称量时直接把药品放在托盘上 D．实验剩余药品直接倒入下水道 3．下列实验操作正确的是（ ） A． B． C． D． 4．下列有关空气成分的叙述中，错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 5．2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是（ ） A．全民参与植树造林 B．监测工业废气排放 C．开发利用清洁能源 D．焚烧田间秸秆 6．铕元素(Eu)在元素周期表中信息如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．属于金属元素 B．原子核内质子数为63 C．相对原子质量为152.0 g D．铕原子在化学反应中易失电子 7．下列化学用语表述正确的是（ ） A．银元素：AG B．五氧化二磷：O5P2 C．2个氢分子：2H2 D．2个镁离子：2Mg 8．氟多巴是一种分子探针，可用于癌症的PET/CT诊断，化学式为。下列说法错误的是（ ） A．氟多巴属于纯净物 B．氟多巴中氮气与氧气的分子数之比为 C．的相对分子质量为215 D．氟多巴中碳元素与氧元素的质量比为27：16 9．实验室新购进一批化学试剂，小明为它们书写标签并进行分类，下列正确的是（ ） 选项 名称 化学式 类别 A 盐酸 HCl 纯净物 B 高锰酸钾 化合物 C 乙醇 氧化物 D 铜粉 Cu 单质 A．A B．B C．C D．D 10．善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是（ ） A．物质都是由①组成的 B．②由质子和中子构成 C．氯化钠由③直接构成 D．分子一定由同种原子构成 11．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ） A．该原子带负电 B．原子中b与c的数目一定相同 C．这一类原子的化学性质由a决定 D．该原子的结构示意图可表示为 12．下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项 事实 解释 A 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度升高，分子的运动速率加快 B 液氧是淡蓝色的 液氧分子是淡蓝色的 C 氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 D 水银温度计热胀冷缩 原子间间隔发生改变 A．A B．B C．C D．D 13．如图为氯气与氢气一系列变化的微观过程。以下说法正确的是（ ） A．变化①中分子种类没有改变 B．变化②生成了新物质 C．变化①中一定发生了分解反应 D．变化③的操作可能是升高温度 14．某同学用下图实验探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是（ ） A．①中现象说明过氧化氢常温不分解 B．②中加入二氧化锰后，反应产生大量气泡 C．③中反应结束时，过氧化氢和二氧化锰都减少了 D．实验证明二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起催化作用 15．某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（ ） A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的O2 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．铁丝在O2中燃烧的现象为生成黑色Fe3O4 第II卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：共6题，共55分。 16．（7分）空气是人类赖以生存的基础，也是重要的资源。某校“化学奇苑”社团以“我们周围的空气”为主题开展实践活动。 Ⅰ．认识空气的成分 (1)空气的成分如图1所示，成分a是__________，成分b是__________；成分c中化学性质很不活泼的一类气体是______________。 Ⅱ．测评空气质量 社团利用微型空气质量“检测站”(如图2所示)对某地五月份空气质量进行了连续五天的检测，相关记录如下表所示。 日期 16日 17日 18日 19日 20日 空气质量指数 48 67 86 39 38 空气质量指数类别 优 良 良 优 优 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 (2)微型空气质量“检测站”应放置在该地的____________(选填“a”或“b”)处进行采样。 (3)该地空气中的首要污染物为____________。 (4)分析记录可知：这五天的空气质量总体优良，其中5月____________日空气质量最优。 (5)检测结果表明：降雨____________(选填“能”或“不能”)有效净化空气。 17．（7分）中华优秀传统文化中蕴含了大量化学知识。景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，享誉世界。其制瓷工艺历史悠久，工序复杂，如图。 (1)在“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于___________(填“纯净物”或“混合物”）。 (2)在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于___________(填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度解释，该过程中水分子之间的___________增大了。 (4)在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙()会发生分解反应，生成氧化钙和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的文字表达式为___________。 (5)烧制完成的瓷器质地致密，属于___________(填物质状态)。瓷器表面覆盖的釉层经过高温熔融，形成致密的玻璃质层，能有效防止瓷器渗水。其原理与化学实验室中通过___________(填操作名称)将固体和液体分离类似，都是利用了物质颗粒大小的差异。 18．（9分）阅读下面科普短文回答下列问题。 空间站中的生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。 电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名航天员一天的氧气需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随着技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷（CH4），水可循环使用。 水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kPa左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。 (1)空间站中的生命保障系统包括____________、________________、______________及微量有害气体去除等子系统。 (2)电解制氧过程中，太阳能电池板的能量转化形式为________。 (3)电解制氧时，水中加入氢氧化钾的目的是_____________。 (4)氢气与二氧化碳在催化剂作用下发生反应的文字表达式为_______。 (5)空间站中回收的水的用途之一是___________。 19．（12分）按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_______________________________，属于______反应(填基本反应类型)，该反应可选用的发生装置为_______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______(从C、D、E中选)。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ④若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________(填“偏小”、“偏大”或“不变”) 。 Ⅱ．同学们接下来利用传感器进行了有关氧气的实验。 (3)同学们在预先装有白磷和二氧化锰的试管中进行实验，将注射器中盛有的过氧化氢溶液推入试管，记录白磷燃烧过程中的温度变化情况并绘制了相关图像。通过图像可知，将注射器中的过氧化氢溶液推进试管的时间最接近t₁-t₄的哪个时间：_________。 Ⅲ．认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 (4)图标①的目的是________。 20．（11分）科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 (1)电解水时得到氧气与氢气体积比为________。 (2)电解水的文字表达式为________。 (3)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为________，猜想_______正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，分别写出氢氧化钠与氯化钠的化学式。 氢氧化钠________，氯化钠________。 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是________。 21．（9分）锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下、葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的部分标签。请根据要求回答下列问题： (1)服用葡萄糖酸锌口服液“补锌”，是指补充锌______（填“原子”“分子”或“元素”）。 (2)主要成分葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)的相对分子质量是______。 (3)葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为______（最简整数比）。 (4)葡萄糖酸锌中碳、氧元素质量比为______（最简整数比）。 (5)儿童每日补锌上限需根据年龄调整：1-3岁不超过8mg，4-7岁不超过 12mg，7岁以上不超过13.5mg。若一名10岁儿童每天服用2支该口服液，请通过计算说明，该儿童每日摄入锌的质量是否会超过补锌的上限？（写出计算过程） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元～第四单元（人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Zn-65 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．现场燃放冷焰火烘托气氛，冷焰火不产生高温和大量烟雾，安全性高。赛后，工作人员用75%的酒精溶液对场地设备进行消毒。上述情境中，下列过程发生了化学变化的是（ ） A．灯光秀中灯管通电发光 B．足球被球员踢入球门 C．冷焰火燃放时发光发热 D．酒精挥发到空气中 2．规范实验操作是学好化学的基础，下列操作正确的是（ ） A．把鼻孔凑到容器口闻药品气味 B．给试管中固体加热，试管口略向下倾斜 C．用托盘天平称量时直接把药品放在托盘上 D．实验剩余药品直接倒入下水道 3．下列实验操作正确的是（ ） A． B． C． D． 4．下列有关空气成分的叙述中，错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 5．2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是（ ） A．全民参与植树造林 B．监测工业废气排放 C．开发利用清洁能源 D．焚烧田间秸秆 6．铕元素(Eu)在元素周期表中信息如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．属于金属元素 B．原子核内质子数为63 C．相对原子质量为152.0 g D．铕原子在化学反应中易失电子 7．下列化学用语表述正确的是（ ） A．银元素：AG B．五氧化二磷：O5P2 C．2个氢分子：2H2 D．2个镁离子：2Mg 8．氟多巴是一种分子探针，可用于癌症的PET/CT诊断，化学式为。下列说法错误的是（ ） A．氟多巴属于纯净物 B．氟多巴中氮气与氧气的分子数之比为 C．的相对分子质量为215 D．氟多巴中碳元素与氧元素的质量比为27：16 9．实验室新购进一批化学试剂，小明为它们书写标签并进行分类，下列正确的是（ ） 选项 名称 化学式 类别 A 盐酸 HCl 纯净物 B 高锰酸钾 化合物 C 乙醇 氧化物 D 铜粉 Cu 单质 A．A B．B C．C D．D 10．善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是（ ） A．物质都是由①组成的 B．②由质子和中子构成 C．氯化钠由③直接构成 D．分子一定由同种原子构成 11．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ） A．该原子带负电 B．原子中b与c的数目一定相同 C．这一类原子的化学性质由a决定 D．该原子的结构示意图可表示为 12．下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项 事实 解释 A 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度升高，分子的运动速率加快 B 液氧是淡蓝色的 液氧分子是淡蓝色的 C 氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 D 水银温度计热胀冷缩 原子间间隔发生改变 A．A B．B C．C D．D 13．如图为氯气与氢气一系列变化的微观过程。以下说法正确的是（ ） A．变化①中分子种类没有改变 B．变化②生成了新物质 C．变化①中一定发生了分解反应 D．变化③的操作可能是升高温度 14．某同学用下图实验探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是（ ） A．①中现象说明过氧化氢常温不分解 B．②中加入二氧化锰后，反应产生大量气泡 C．③中反应结束时，过氧化氢和二氧化锰都减少了 D．实验证明二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起催化作用 15．某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（ ） A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的O2 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．铁丝在O2中燃烧的现象为生成黑色Fe3O4 第II卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：共6题，共55分。 16．（7分）空气是人类赖以生存的基础，也是重要的资源。某校“化学奇苑”社团以“我们周围的空气”为主题开展实践活动。 Ⅰ．认识空气的成分 (1)空气的成分如图1所示，成分a是__________，成分b是__________；成分c中化学性质很不活泼的一类气体是______________。 Ⅱ．测评空气质量 社团利用微型空气质量“检测站”(如图2所示)对某地五月份空气质量进行了连续五天的检测，相关记录如下表所示。 日期 16日 17日 18日 19日 20日 空气质量指数 48 67 86 39 38 空气质量指数类别 优 良 良 优 优 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 (2)微型空气质量“检测站”应放置在该地的____________(选填“a”或“b”)处进行采样。 (3)该地空气中的首要污染物为____________。 (4)分析记录可知：这五天的空气质量总体优良，其中5月____________日空气质量最优。 (5)检测结果表明：降雨____________(选填“能”或“不能”)有效净化空气。 17．（7分）中华优秀传统文化中蕴含了大量化学知识。景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，享誉世界。其制瓷工艺历史悠久，工序复杂，如图。 (1)在“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于___________(填“纯净物”或“混合物”）。 (2)在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于___________(填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度解释，该过程中水分子之间的___________增大了。 (4)在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙()会发生分解反应，生成氧化钙和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的文字表达式为___________。 (5)烧制完成的瓷器质地致密，属于___________(填物质状态)。瓷器表面覆盖的釉层经过高温熔融，形成致密的玻璃质层，能有效防止瓷器渗水。其原理与化学实验室中通过___________(填操作名称)将固体和液体分离类似，都是利用了物质颗粒大小的差异。 18．（9分）阅读下面科普短文回答下列问题。 空间站中的生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。 电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名航天员一天的氧气需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随着技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷（CH4），水可循环使用。 水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kPa左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。 (1)空间站中的生命保障系统包括____________、________________、______________及微量有害气体去除等子系统。 (2)电解制氧过程中，太阳能电池板的能量转化形式为________。 (3)电解制氧时，水中加入氢氧化钾的目的是_____________。 (4)氢气与二氧化碳在催化剂作用下发生反应的文字表达式为_______。 (5)空间站中回收的水的用途之一是___________。 19．（12分）按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_______________________________，属于______反应(填基本反应类型)，该反应可选用的发生装置为_______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______(从C、D、E中选)。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ④若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________(填“偏小”、“偏大”或“不变”) 。 Ⅱ．同学们接下来利用传感器进行了有关氧气的实验。 (3)同学们在预先装有白磷和二氧化锰的试管中进行实验，将注射器中盛有的过氧化氢溶液推入试管，记录白磷燃烧过程中的温度变化情况并绘制了相关图像。通过图像可知，将注射器中的过氧化氢溶液推进试管的时间最接近t₁-t₄的哪个时间：_________。 Ⅲ．认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 (4)图标①的目的是________。 20．（11分）科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 (1)电解水时得到氧气与氢气体积比为________。 (2)电解水的文字表达式为________。 (3)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为________，猜想_______正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，分别写出氢氧化钠与氯化钠的化学式。 氢氧化钠________，氯化钠________。 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是________。 21．（9分）锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下、葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的部分标签。请根据要求回答下列问题： (1)服用葡萄糖酸锌口服液“补锌”，是指补充锌______（填“原子”“分子”或“元素”）。 (2)主要成分葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)的相对分子质量是______。 (3)葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为______（最简整数比）。 (4)葡萄糖酸锌中碳、氧元素质量比为______（最简整数比）。 (5)儿童每日补锌上限需根据年龄调整：1-3岁不超过8mg，4-7岁不超过 12mg，7岁以上不超过13.5mg。若一名10岁儿童每天服用2支该口服液，请通过计算说明，该儿童每日摄入锌的质量是否会超过补锌的上限？（写出计算过程） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元～第四单元（人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Zn-65 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．现场燃放冷焰火烘托气氛，冷焰火不产生高温和大量烟雾，安全性高。赛后，工作人员用75%的酒精溶液对场地设备进行消毒。上述情境中，下列过程发生了化学变化的是（ ） A．灯光秀中灯管通电发光 B．足球被球员踢入球门 C．冷焰火燃放时发光发热 D．酒精挥发到空气中 【答案】C 【分析】判断物理变化和化学变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成为化学变化，反之为物理变化。 【解析】A.灯管通电发光是电能转化为光能、热能的过程，无新物质生成，属于物理变化； B.足球被踢入球门仅为物体位置发生改变，无新物质生成，属于物理变化； C.冷焰火燃放本质是可燃物燃烧，过程中生成新物质，属于化学变化； D.酒精挥发是酒精由液态变为气态的状态变化，无新物质生成，属于物理变化。 2．规范实验操作是学好化学的基础，下列操作正确的是（ ） A．把鼻孔凑到容器口闻药品气味 B．给试管中固体加热，试管口略向下倾斜 C．用托盘天平称量时直接把药品放在托盘上 D．实验剩余药品直接倒入下水道 【答案】B 【解析】A.闻药品气味时不能直接凑到容器口，应用手轻轻在容器口扇动，使极少量气体飘入鼻孔，防止吸入过量有毒有害气体，操作错误。 B.给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜可避免反应产生的冷凝水倒流回灼热的试管底部，防止试管炸裂，操作正确。 C.用托盘天平称量药品时，普通药品需垫称量纸，易潮解、有腐蚀性的药品需放在玻璃器皿中称量，不能直接放在托盘上，防止腐蚀托盘，操作错误。 D.实验剩余药品不能直接倒入下水道，需放入指定回收容器中，防止腐蚀管道、污染水体，操作错误。 3．下列实验操作正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作正确，符合题意； C、取用液体时，试剂瓶的瓶塞要倒放，取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽，图示操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意。 4．下列有关空气成分的叙述中，错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 【答案】D 【解析】A.氧气具有助燃性，可支持可燃物燃烧，能用作助燃剂，表述正确。 B.氮气含有氮元素，是工业合成硝酸、氮肥的重要原料，表述正确。 C.稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯等多种电光源，表述正确。 D.二氧化碳是植物光合作用的原料，但空气中二氧化碳含量过高会引发温室效应加剧、全球气候变暖等环境问题，并非越多越好，表述错误。 5．2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是（ ） A．全民参与植树造林 B．监测工业废气排放 C．开发利用清洁能源 D．焚烧田间秸秆 【答案】D 【解析】A．植树造林可以净化空气、保持水土，符合环境保护要求； B．监测工业废气排放，能够管控污染物排放，符合环境保护要求； C．开发利用清洁能源可减少污染物排放，符合环境保护要求； D．焚烧田间秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，不符合环境保护的要求。 6．铕元素(Eu)在元素周期表中信息如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．属于金属元素 B．原子核内质子数为63 C．相对原子质量为152.0 g D．铕原子在化学反应中易失电子 【答案】C 【解析】A.铕带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确。 B.原子中原子序数=核内质子数，铕原子序数为63，故核内质子数为63，说法正确。 C.相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是质量单位“g”，说法错误。 D.金属元素原子最外层电子数一般小于4，化学反应中易失去电子，说法正确。 7．下列化学用语表述正确的是（ ） A．银元素：AG B．五氧化二磷：O5P2 C．2个氢分子：2H2 D．2个镁离子：2Mg 【答案】C 【解析】A.元素符号书写遵循“一大二小”规则，银元素正确书写为，写法错误。 B.氧化物化学式书写时氧元素写在右侧，其他元素在前，五氧化二磷正确书写为，写法错误。 C.表示多个分子时，在分子化学式前加对应数字，氢分子化学式为，2个氢分子写作，写法正确。 D.离子需在元素符号右上角标注所带电荷数，镁离子为，2个镁离子正确书写为，选项未标注电荷，写法错误。 8．氟多巴是一种分子探针，可用于癌症的PET/CT诊断，化学式为。下列说法错误的是（ ） A．氟多巴属于纯净物 B．氟多巴中氮气与氧气的分子数之比为 C．的相对分子质量为215 D．氟多巴中碳元素与氧元素的质量比为27：16 【答案】B 【解析】A.氟多巴是由氟多巴分子构成的，属于纯净物，A正确； B.氟多巴是由氟多巴分子构成的纯净物，不含氮气、氧气，B错误； C.氟多巴的相对分子质量为，C正确； D.氟多巴中碳、氧元素的质量比为，D正确。 9．实验室新购进一批化学试剂，小明为它们书写标签并进行分类，下列正确的是（ ） 选项 名称 化学式 类别 A 盐酸 HCl 纯净物 B 高锰酸钾 化合物 C 乙醇 氧化物 D 铜粉 Cu 单质 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A.盐酸是的水溶液，属于混合物，不属于纯净物，错误。 B.高锰酸钾的化学式为，是锰酸钾的化学式，化学式对应错误，错误。 C.氧化物的定义是仅含两种元素、且其中一种为氧元素的化合物，乙醇含C、H、O三种元素，不属于氧化物，错误。 D.铜粉是铜元素组成的纯净物，属于单质，化学式为，各项均匹配，正确。 10．善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是（ ） A．物质都是由①组成的 B．②由质子和中子构成 C．氯化钠由③直接构成 D．分子一定由同种原子构成 【答案】A 【分析】物质由元素组成，分子、原子、离子均能构成物质，分子可分为原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，则①为元素、②为原子、③为分子。 【解析】A.由分析可知，①为元素，物质都由元素组成，说法正确； B.由分析可知，②为原子，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，说法错误； C.由分析可知，③为分子，而氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，不是由分子构成，说法错误； D.分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成，说法错误。 11．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ） A．该原子带负电 B．原子中b与c的数目一定相同 C．这一类原子的化学性质由a决定 D．该原子的结构示意图可表示为 【答案】D 【解析】如图，是核外带负电的电子，是原子核内不带电的中子，是原子核内带正电的质子。 A.原子中质子数=核外电子数，正负电荷总量相等，原子整体不显电性，错误。 B.原子中中子数和质子数没有必然相等的关系（如同位素的中子数与质子数不同），错误。 C.原子的化学性质由最外层电子数决定，不是由单个核外电子决定，错误。 D.该原子质子数为6，核外电子共6个，排布为第一层2个、第二层4个，与给出的结构示意图一致，正确。 12．下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项 事实 解释 A 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度升高，分子的运动速率加快 B 液氧是淡蓝色的 液氧分子是淡蓝色的 C 氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 D 水银温度计热胀冷缩 原子间间隔发生改变 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A. 温度越高分子运动速率越快，夏天温度高于冬天，湿衣服中水分子运动速率快，故湿衣服在夏天比冬天干得快，解释正确。 B. 液氧的淡蓝色是大量液氧分子聚集表现出的宏观物理性质，单个分子不具备颜色性质，解释错误。 C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者分子构成不同，因此化学性质不同，解释正确。 D. 水银是金属汞，由汞原子直接构成，热胀冷缩的本质是温度改变时汞原子间的间隔发生变化，解释正确。 13．如图为氯气与氢气一系列变化的微观过程。以下说法正确的是（ ） A．变化①中分子种类没有改变 B．变化②生成了新物质 C．变化①中一定发生了分解反应 D．变化③的操作可能是升高温度 【答案】D 【解析】A.变化①中氢分子和氯分子转化成了氯化氢分子，分子种类改变了； B.变化②是氯化氢分子间的间隔变小了，分子种类没有改变，该变化过程中没有新物质生成； C.变化①是两种不同的分子转化成了一种分子，即两种不同的物质反应生成了一种物质，是多变一的反应，不是一变多的反应，属于化合反应，不属于分解反应； D.变化③的过程中，氯化氢分子间的间隔变大了，可能是升高温度或减小了压强； 故选D。 14．某同学用下图实验探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是（ ） A．①中现象说明过氧化氢常温不分解 B．②中加入二氧化锰后，反应产生大量气泡 C．③中反应结束时，过氧化氢和二氧化锰都减少了 D．实验证明二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起催化作用 【答案】B 【解析】A.过氧化氢常温下会缓慢分解，只是分解速率极慢，产生的氧气浓度太低，不足以使带火星的木条复燃，并非不分解，错误。 B.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，能大幅加快反应速率，加入后会快速生成大量氧气，因此产生大量气泡，正确。 C.过氧化氢是反应物，反应结束后会被消耗而减少；二氧化锰是催化剂，反应前后质量和化学性质都不变，不会减少，错误。 D.要证明二氧化锰起到催化作用，需同时验证其能改变化学反应速率、反应前后质量和化学性质均不变；对比①（未加二氧化锰，木条不复燃）和②（加入二氧化锰，木条复燃）的现象仅能证明二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，缺少反应前后二氧化锰质量不变、化学性质不变的验证，因此无法证明二氧化锰起到催化作用，错误。 15．某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（ ） A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的O2 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．铁丝在O2中燃烧的现象为生成黑色Fe3O4 【答案】B 【解析】A.集气瓶中放少量水的作用是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，铁丝燃烧无有毒产物，错误。 B.由氧气体积分数变化图可知，开始采集数据时瓶内氧气的体积分数约为80%，因此瓶内不是纯净的，正确。 C.反应停止后瓶内氧气体积分数仍约为20%，并未被耗尽，铁丝停止燃烧是因为氧气浓度过低，不足以支持铁丝燃烧，错误。 D.“生成黑色”是实验结论，而非实验现象，实验现象应描述为“火星四射，生成黑色固体”，错误。 第II卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：共6题，共55分。 16．（7分）空气是人类赖以生存的基础，也是重要的资源。某校“化学奇苑”社团以“我们周围的空气”为主题开展实践活动。 Ⅰ．认识空气的成分 (1)空气的成分如图1所示，成分a是__________，成分b是__________；成分c中化学性质很不活泼的一类气体是______________。 Ⅱ．测评空气质量 社团利用微型空气质量“检测站”(如图2所示)对某地五月份空气质量进行了连续五天的检测，相关记录如下表所示。 日期 16日 17日 18日 19日 20日 空气质量指数 48 67 86 39 38 空气质量指数类别 优 良 良 优 优 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 (2)微型空气质量“检测站”应放置在该地的____________(选填“a”或“b”)处进行采样。 (3)该地空气中的首要污染物为____________。 (4)分析记录可知：这五天的空气质量总体优良，其中5月____________日空气质量最优。 (5)检测结果表明：降雨____________(选填“能”或“不能”)有效净化空气。 【答案】(1) 氮气/ （1分） 氧气/ （1分） 稀有气体（1分） (2)b（1分） (3)（1分） (4)20（1分） (5)能（1分） 【解析】（1）空气按体积分数计算，氮气占78%（占比最大，对应a），氧气占21%（占比第二，对应b），其他成分中的稀有气体化学性质极不活泼。 （2）空气质量检测需要反映区域真实的污染情况，下风口（b处）是空气流动经过该区域后的位置，能收集到当地的空气污染物，上风口的空气未经过当地区域，无法代表本地空气质量，因此选b。 （3）直接查阅表格的首要污染物列，可知该地首要污染物为。 （4）空气质量指数越小空气质量越好，5天中20日的空气质量指数为38，是最小值，因此当日空气质量最优。 （5）对比数据可知，降雨天的空气质量指数明显更低、空气质量更好，雨水可吸附、冲刷空气中的颗粒物等污染物，因此降雨能有效净化空气。 17．（7分）中华优秀传统文化中蕴含了大量化学知识。景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，享誉世界。其制瓷工艺历史悠久，工序复杂，如图。 (1)在“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于___________(填“纯净物”或“混合物”）。 (2)在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于___________(填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度解释，该过程中水分子之间的___________增大了。 (4)在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙()会发生分解反应，生成氧化钙和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的文字表达式为___________。 (5)烧制完成的瓷器质地致密，属于___________(填物质状态)。瓷器表面覆盖的釉层经过高温熔融，形成致密的玻璃质层，能有效防止瓷器渗水。其原理与化学实验室中通过___________(填操作名称)将固体和液体分离类似，都是利用了物质颗粒大小的差异。 【答案】(1)混合物（1分） (2)物理变化（1分） (3)间隔（1分） (4)（2分） (5) 固态（1分） 过滤（1分） 【解析】（1）黏土主要由多种矿物质混合而成，属于混合物；故填：混合物。 （2）在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于物理变化；故填：物理变化。 （3）在“烧制”初期，窑内温度升高，水由液态变成气态，该过程中水分子之间的间隔增大了；故填：间隔。 （4）碳酸钙()会发生分解反应，生成氧化钙和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体为二氧化碳，反应的文字表达式为：。 （5）烧制完成的瓷器质地致密，属于固态；瓷器表面覆盖的釉层经过高温熔融，形成致密的玻璃质层，能有效防止瓷器渗水。其原理与化学实验室中通过过滤将固体和液体分离类似，都是利用了物质颗粒大小的差异；故填：固态；过滤。 18．（9分）阅读下面科普短文回答下列问题。 空间站中的生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。 电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名航天员一天的氧气需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随着技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷（CH4），水可循环使用。 水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kPa左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。 (1)空间站中的生命保障系统包括____________、________________、______________及微量有害气体去除等子系统。 (2)电解制氧过程中，太阳能电池板的能量转化形式为________。 (3)电解制氧时，水中加入氢氧化钾的目的是_____________。 (4)氢气与二氧化碳在催化剂作用下发生反应的文字表达式为_______。 (5)空间站中回收的水的用途之一是___________。 【答案】(1)电解制氧（1分） 水处理（1分） 二氧化碳（1分） (2)太阳能转化为电能（1分） (3)增强水的导电性，提高电解水的效率（2分） (4) （2分） (5)电解制氧（或航天员生活用水，合理即可）（1分） 【解析】（1）根据文段信息可知：空间站中的生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。 （2）太阳能电池板的作用是将接收的太阳能转化为电能，为电解水反应供电。 （3）纯水导电性极弱，氢氧化钾在水中可解离出自由移动的离子，能增强水的导电性，加快电解速率。 （4）由阅读信息可知，反应物为氢气、二氧化碳，反应条件为催化剂，生成物为水和甲烷，据此写出文字表达式即可。 （5）根据阅读可知，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。 19．（12分）按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_______________________________，属于______反应(填基本反应类型)，该反应可选用的发生装置为_______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______(从C、D、E中选)。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ④若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________(填“偏小”、“偏大”或“不变”) 。 Ⅱ．同学们接下来利用传感器进行了有关氧气的实验。 (3)同学们在预先装有白磷和二氧化锰的试管中进行实验，将注射器中盛有的过氧化氢溶液推入试管，记录白磷燃烧过程中的温度变化情况并绘制了相关图像。通过图像可知，将注射器中的过氧化氢溶液推进试管的时间最接近t₁-t₄的哪个时间：_________。 Ⅲ．认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 (4)图标①的目的是________。 【答案】(1) 长颈漏斗（1分） 集气瓶（1分） (2) （2分） 分解（1分） A（1分） C （1分） 未在试管口塞一团棉花（1分） A（1分） 不变（1分） (3)t3（1分） (4) 保护眼睛，防止有害物质进入眼睛（1分） 【解析】（1）根据仪器特征，①名称是长颈漏斗，②名称是集气瓶。 （2）①高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为；该反应符合“一变多”特点，基本反应类型属于分解反应；根据反应物的状态和反应条件，该反应可选用的发生装置为固体加热型发生装置A；氧气既可用排水法收集，也可用向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体较干燥，装置为C。 ②装置F中的水变成了红色，原因是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内高锰酸钾粉末进入导管，使水变成紫红色。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，用F装置收集氧气，氧气的密度比水小，应“短进长出”，故选A。 ④用F装置测定收集氧气的体积，原理是反应生成氧气，装置内压强增大，将水排出，排出水的体积就是生成氧气的体积，忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，小德开始做实验时未将装置F装满水，只要所装水的体积大于生成氧气的体积，最终测得的氧气体积将不受影响(不变)。 （3）t1~t2时间段温度升高，此时是白磷在空气中燃烧；与t1~t2相比t3~t4时间段温度上升更快，此时是白磷在氧气中燃烧，因此t3 时刻将注射器中的过氧化氢溶液推进试管中，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，环境中氧气浓度远高于空气，白磷燃烧更剧烈，单位时间放热更多，温度上升更快。 （4）图标①为护目镜，实验时佩戴护目镜的目的是保护眼睛，防止有害物质溅入眼睛； 20．（11分）科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 (1)电解水时得到氧气与氢气体积比为________。 (2)电解水的文字表达式为________。 (3)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为________，猜想_______正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，分别写出氢氧化钠与氯化钠的化学式。 氢氧化钠________，氯化钠________。 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是________。 【答案】(1)1：2（1分） (2)（2分） (3) Ⅱ（1分） 氢气（或H2）（1分） Ⅲ（1分） NaOH（1分） NaCl（1分） 不可以（1分） 加入氯化钠会生成氯气，影响实验结果（2分） 【解析】（1）电解水实验中负极产生氢气，正极产生氧气；氧气与氢气体积比是1：2。 （2）略。 （3）①氢气和氧气都是无色气体，步骤①收集到黄绿色气体，说明猜想Ⅱ不成立。 ②收集气体的试管靠近火焰有爆鸣声，说明气体是氢气。a试管收集到氯气，b试管收集到氢气，说明猜想Ⅲ成立。 【实验结论】略。 【反思与评价】要证明水的组成，电解水时不可加入氯化钠溶液，因为会生成氯气，对实验结果产生影响。 21．（9分）锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下、葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的部分标签。请根据要求回答下列问题： (1)服用葡萄糖酸锌口服液“补锌”，是指补充锌______（填“原子”“分子”或“元素”）。 (2)主要成分葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)的相对分子质量是______。 (3)葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为______（最简整数比）。 (4)葡萄糖酸锌中碳、氧元素质量比为______（最简整数比）。 (5)儿童每日补锌上限需根据年龄调整：1-3岁不超过8mg，4-7岁不超过 12mg，7岁以上不超过13.5mg。若一名10岁儿童每天服用2支该口服液，请通过计算说明，该儿童每日摄入锌的质量是否会超过补锌的上限？（写出计算过程） 【答案】(1)元素（1分） (2)455（1分） (3)6:11:7（1分） (4)9:14（2分） (5)根据标签信息，每支口服液含锌质量=，该儿童每日摄入锌的质量为，10岁儿童每天服用2支该口服液摄入锌的质量=，因为7岁以上儿童每日补锌不超过13.5mg，13mg<13.5mg，所以不会超过补锌的上限。（4分） 【解析】（1）食品、药品标签中的“补钙、补锌、补铁”等，指的是补充元素，而非具体的原子、分子或单质，强调的是宏观的种类。 （2）葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)相对分子质量= 。 （3）葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧三种原子的个数比=。 （4）葡萄糖酸锌中碳、氧元素质量比= 。 （5）解析见答案。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化 学·参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B B D D C C B D A D B D B B 二、非选择题：共6题，共55分。 16．（7分） (1) 氮气/ （1分） 氧气/ （1分） 稀有气体（1分） (2)b（1分） (3)（1分） (4)20（1分） (5)能（1分） 17．（7分） (1)混合物（1分） (2)物理变化（1分） (3)间隔（1分） (4)（2分） (5) 固态（1分） 过滤（1分） 18．（9分） (1)电解制氧（1分） 水处理（1分） 二氧化碳（1分） (2)太阳能转化为电能（1分） (3)增强水的导电性，提高电解水的效率（2分） (4) （2分） (5)电解制氧（或航天员生活用水，合理即可）（1分） 19．（12分） (1) 长颈漏斗（1分） 集气瓶（1分） (2) （2分） 分解（1分） A（1分） C （1分） 未在试管口塞一团棉花（1分） A（1分） 不变（1分） (3)t3（1分） (4) 保护眼睛，防止有害物质进入眼睛（1分） 20．（11分） (1)1：2（1分） (2)（2分） (3) Ⅱ（1分） 氢气（或H2）（1分） Ⅲ（1分） NaOH（1分） NaCl（1分） 不可以（1分） 加入氯化钠会生成氯气，影响实验结果（2分） 21．（9分） (1)元素（1分） (2)455（1分） (3)6:11:7（1分） (4)9:14（2分） (5)根据标签信息，每支口服液含锌质量=，该儿童每日摄入锌的质量为，10岁儿童每天服用2支该口服液摄入锌的质量=，因为7岁以上儿童每日补锌不超过13.5mg，13mg<13.5mg，所以不会超过补锌的上限。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $