精品解析：湖南省常德市桃源县文津学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

文津中学九年级历史上册（2026版）第1—12课阶段性测试卷 （满分100分·时间60分钟） 一、单项选择题（共14小题，每小题3分，共42分） 1. 考古学家在埃塞俄比亚发现距今约300多万年、能直立行走的古人类化石“露西”。约1万多年前，人类进入新石器时代，原始农业和畜牧业产生，粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐出现，人类最终迈入文明时代的门槛。从上述人类演进的过程看，人类从野蛮走向文明、国家得以产生的根本原因是（ ） A. 文字的发明与使用 B. 军队、监狱等国家机器的出现 C. 生产力的发展 D. 阶级的分化与对立 2. 某博物馆陈列着一根黑色玄武岩石柱，柱身刻满楔形文字，上方浮雕描绘太阳神沙玛什将权杖授予一位国王。讲解员介绍，这是某古国国王统一两河流域后颁布的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这根石柱上的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 3. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”尼罗河每年定期泛滥，既带来灾难也留下肥沃淤泥。古埃及人长期观测尼罗河水位变化，据此制定出一部精确的历法来安排农业生产。材料中古埃及人制定的“精确的历法”指的是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 儒略历 D. 现代公历 4. 电影《阿育王》中，出身婆罗门的祭司高高在上，刹帝利武士掌握军政，吠舍商人缴纳赋税，首陀罗从事低贱劳动，而“不可接触者”被排除在四个等级之外，不同等级的人不得通婚。电影所反映的严格社会等级制度，在历史上称为（ ） A. 分封制 B. 种姓制度 C. 君主立宪制 D. 城邦民主制 5. 公元前6世纪，古印度列国纷争、社会矛盾尖锐。一位名叫乔达摩·悉达多的王子创立宗教，主张“众生平等”，反对婆罗门的特权，劝人忍耐顺从。该教后来向外传播，于西汉末年传入中国。这一宗教的创始人是（ ） A. 耶稣 B. 亚伯拉罕 C. 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） D. 穆罕默德 6. 伯里克利在阵亡将士葬礼演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。”但当时雅典规定，只有成年男性公民才能参加公民大会，妇女、外邦人和奴隶被完全排除在外。上述材料说明雅典民主政治的实质是（ ） A. 全体居民的民主 B. 奴隶主阶级（少数成年男性公民）的民主 C. 平民的绝对民主 D. 消灭了阶级差别的民主 7. 罗马共和国早期，贵族垄断司法，常随意解释习惯法欺压平民。公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，将其刻在十二块青铜板上公布于众，使量刑定罪第一次有了文字依据。这部“刻在十二块青铜板上”的法律是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《人权宣言》 8. 中世纪西欧，国王把土地赏赐给贵族，受封者（封臣）必须向封君宣誓效忠、服兵役；封君则有义务保护封臣。这种以土地为纽带、权利与义务交织在一起的关系，构成了西欧封建等级制度的基础。材料描述的是西欧的哪一制度（ ） A. 中央集权制度 B. 行省制度 C. 封君与封臣制度（封建等级制度） D. 君主立宪制度 9. 中世纪西欧，随着工商业的发展，城市重新兴起。市民为争取自治，常用金钱向领主赎买自由，或在赎买不成时以武力争取，最终从国王或领主手中取得“特许状”。当时谚语说：“城市的空气使人自由。”中世纪城市争取自由和自治的常用手段是（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 对外殖民扩张 C. 发动农民起义 D. 召开等级代表会议 10. 东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼在位时，组织法学家将历代罗马法律加以系统编纂，编成《查士丁尼法典》等四部法律文献，这四部文献统称《罗马民法大全》。它成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。材料中的《罗马民法大全》最大的历史价值在于（ ） A. 是世界上第一部成文法典 B. 是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础 C. 标志着西欧封建制度的确立 D. 使基督教成为罗马国教 11. 7世纪中期，日本皇室和部分贵族发动政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。新政府仿效中国隋唐制度推行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上废除贵族私有土地、收归国有并授田给农民。日本由此步入封建社会。这场改革在历史上被称为（ ） A. 明治维新 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 幕府统治确立 12. 小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是 A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古代阿拉伯 13. 在西非，加纳、马里、桑海等国先后兴起，控制黄金与盐的贸易，马里国王曼萨·穆萨以朝圣时挥金如土闻名于世；在美洲，玛雅人创制了精密历法与象形文字，阿兹特克人修建“浮动园地”，印加人修筑了庞大驿道与马丘比丘。材料中的马里、桑海与玛雅、阿兹特克、印加等文明，主要兴盛于（ ） A. 史前时期 B. 中古时期（封建时代） C. 工业革命时期 D. 第二次工业革命时期 14. 公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军东征，历经十年建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。东征过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊，出现了所谓的“希腊化时代”。亚历山大东征的客观进步作用是（ ） A. 给东方人民带来深重灾难 B. 促进了东西方文化的大交汇 C. 确立了以欧洲为中心的世界格局 D. 彻底推翻了波斯帝国 二、材料解析题（共3小题，第15题20分，第16题20分，第17题18分，共58分） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 距今1万多年前，原始农业和畜牧业产生，人类从食物的采集者变成生产者。随着粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐产生，人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域应运而生，国家也由此诞生。 材料二 古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典刻于黑色石柱上，正文282条，涉及刑事、民事、贸易、婚姻等方面，严格保护奴隶主的利益。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 材料三 古埃及人修建金字塔作为法老的陵墓，发明象形文字和太阳历；古印度实行严格的种姓制度，乔达摩·悉达多创立佛教，提倡“众生平等”、忍耐顺从。这些成就共同构成了辉煌灿烂的古代亚非文明。 （1）根据材料一，概括人类进入文明时代（国家产生）的前提条件和根本原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并说明它实质维护的是哪一阶级的利益。 （3）综合三则材料，归纳古代亚非文明在发源地、政治制度和文明成就方面的共同特点。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构，为保证贫穷公民参政还发放津贴。但当时仅占人口少数的成年男性公民享有民主，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。 材料二 罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解；东罗马帝国皇帝查士丁尼编纂《罗马民法大全》，成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 材料三 法兰克王国时期形成以土地为纽带的封君封臣制；中世纪西欧城市重新兴起，市民通过金钱赎买或武力斗争争取自治，城市中还兴起了被后世称为“欧洲中世纪教育最美好的花朵”的大学。 （1）根据材料一，指出雅典民主政治达到顶峰时期的执政者，并分析其民主政治的进步性与局限性。 （2）根据材料二，概括罗马法发展的两个标志性成果，并说明它们的共同意义。 （3）综合材料二、三，指出中世纪西欧在政治制度与城市文化方面出现的新变化。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 646年，孝德天皇颁布诏书，仿效中国隋唐制度进行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国、郡、里三级；经济上废除贵族私有土地、收归国有，国家把土地授予农民并统一赋税。日本由此从奴隶社会过渡到封建社会。 材料二 7世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，622年迁居麦地那建立穆斯林公社，632年基本统一阿拉伯半岛。8世纪中期阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲。阿拉伯人翻译希腊、波斯、印度典籍，改造并传播“阿拉伯数字”，成为沟通东西方文化的桥梁。 材料三 西非的加纳、马里、桑海先后兴起，控制黄金与盐的贸易，马里国王曼萨·穆萨朝圣时挥金如土；美洲的玛雅人创制历法与象形文字，阿兹特克人建造“浮动园圃”，印加人修筑驿道、营建马丘比丘。 （1）根据材料一，概括大化改新的主要内容，并指出其使日本社会性质发生了怎样的变化。 （2）根据材料二，归纳阿拉伯帝国在宗教、疆域和文化三方面的突出表现。 （3）综合三则材料，谈谈中古时期亚洲、非洲、美洲文明的发展给我们哪些启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文津中学九年级历史上册（2026版）第1—12课阶段性测试卷 （满分100分·时间60分钟） 一、单项选择题（共14小题，每小题3分，共42分） 1. 考古学家在埃塞俄比亚发现距今约300多万年、能直立行走的古人类化石“露西”。约1万多年前，人类进入新石器时代，原始农业和畜牧业产生，粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐出现，人类最终迈入文明时代的门槛。从上述人类演进的过程看，人类从野蛮走向文明、国家得以产生的根本原因是（ ） A. 文字的发明与使用 B. 军队、监狱等国家机器的出现 C. 生产力的发展 D. 阶级的分化与对立 【答案】C 【解析】 【详解】A.文字的发明与使用是人类进入文明时代的标志之一，不是国家产生的根本原因，错误。 B.军队、监狱等国家机器是国家的组成部分，是国家产生后的产物，不是根本原因，错误。 C.生产力的发展，推动原始农业和畜牧业出现，产生剩余产品，进而出现私有制、阶级，最终形成国家，这是根本原因，正确。 D.阶级的分化与对立是生产力发展带来的结果，属于直接原因，不是根本原因，错误。 2. 某博物馆陈列着一根黑色玄武岩石柱，柱身刻满楔形文字，上方浮雕描绘太阳神沙玛什将权杖授予一位国王。讲解员介绍，这是某古国国王统一两河流域后颁布的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这根石柱上的法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》是古罗马的成文法，书写在铜牌上，使用拉丁文，不是楔形文字，错误。 B.《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，使用楔形文字，是古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，正确。 C.《查士丁尼法典》属于拜占庭帝国法律，使用拉丁文，和两河流域、楔形文字无关，错误。 D.《拿破仑法典》是近代法国的法律，不是古代两河流域法典，错误。 3. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”尼罗河每年定期泛滥，既带来灾难也留下肥沃淤泥。古埃及人长期观测尼罗河水位变化，据此制定出一部精确的历法来安排农业生产。材料中古埃及人制定的“精确的历法”指的是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 儒略历 D. 现代公历 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及人通过长期观测尼罗河的水位变化规律，结合太阳运行周期制定了太阳历，这部历法精准适配农业生产安排，是古埃及文明的典型成就，正确。 B.太阴历主要是古代两河流域等地区的历法成果，不符合题意，错误。 C.儒略历是古罗马时期在古埃及太阳历基础上修订而来的历法，不符合题意，错误。 D.现代公历是后续在儒略历基础上进一步调整形成的，不符合题意，错误。 4. 电影《阿育王》中，出身婆罗门的祭司高高在上，刹帝利武士掌握军政，吠舍商人缴纳赋税，首陀罗从事低贱劳动，而“不可接触者”被排除在四个等级之外，不同等级的人不得通婚。电影所反映的严格社会等级制度，在历史上称为（ ） A. 分封制 B. 种姓制度 C. 君主立宪制 D. 城邦民主制 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制是中国西周时期的政治制度，错误。 B.种姓制度是古印度的社会等级制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，还有“不可接触者”（贱民），不同等级之间禁止通婚，正确。 C.君主立宪制是近代资产阶级政体，不是古代等级制度，错误。 D.城邦民主制是古希腊雅典的制度，不存在婆罗门等四个等级，错误。 5. 公元前6世纪，古印度列国纷争、社会矛盾尖锐。一位名叫乔达摩·悉达多的王子创立宗教，主张“众生平等”，反对婆罗门的特权，劝人忍耐顺从。该教后来向外传播，于西汉末年传入中国。这一宗教的创始人是（ ） A. 耶稣 B. 亚伯拉罕 C. 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） D. 穆罕默德 【答案】C 【解析】 【详解】A.耶稣是基督教的创始人，和古印度无关，错误。 B.亚伯拉罕是犹太教的始祖，不是题干宗教的创始人，错误。 C.乔达摩・悉达多，又称释迦牟尼，公元前6世纪在古印度创立佛教，主张众生平等，反对婆罗门特权，西汉末年佛教传入中国，符合题干描述，正确。 D.穆罕默德是伊斯兰教的创始人，诞生于阿拉伯半岛，错误。 6. 伯里克利在阵亡将士葬礼演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。”但当时雅典规定，只有成年男性公民才能参加公民大会，妇女、外邦人和奴隶被完全排除在外。上述材料说明雅典民主政治的实质是（ ） A. 全体居民的民主 B. 奴隶主阶级（少数成年男性公民）的民主 C. 平民的绝对民主 D. 消灭了阶级差别的民主 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“只有成年男性公民才能参加公民大会，妇女、外邦人和奴隶被完全排除在外”说明雅典民主政治并非全体居民的民主，错误。 B.雅典民主政治虽然宣扬“政权在全体公民手中”，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外，真正享有民主权利的只是少数成年男性公民，而这些人大多是奴隶主阶级，因此其实质是奴隶主阶级（少数成年男性公民）的民主，正确。 C.材料说明雅典民主政治有严格的身份限制，并非“平民的绝对民主”，错误。 D.雅典民主政治建立在奴隶制基础上，并未消灭阶级差别，错误。 7. 罗马共和国早期，贵族垄断司法，常随意解释习惯法欺压平民。公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，将其刻在十二块青铜板上公布于众，使量刑定罪第一次有了文字依据。这部“刻在十二块青铜板上”的法律是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国在公元前18世纪颁布的成文法典，刻在黑色玄武岩石柱上，错误。 B.公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，将其刻在十二块青铜板上公布于众，使量刑定罪第一次有了文字依据，正确。 C.《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼于公元6世纪组织编纂的法律文献，与题干时间及“刻在十二块青铜板上”的描述不符，错误。 D.《人权宣言》是1789年法国大革命时期颁布的纲领性文件，错误。 8. 中世纪西欧，国王把土地赏赐给贵族，受封者（封臣）必须向封君宣誓效忠、服兵役；封君则有义务保护封臣。这种以土地为纽带、权利与义务交织在一起的关系，构成了西欧封建等级制度的基础。材料描述的是西欧的哪一制度（ ） A. 中央集权制度 B. 行省制度 C. 封君与封臣制度（封建等级制度） D. 君主立宪制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.中央集权制度的特点是中央牢牢掌控地方权力，与中世纪西欧以土地为纽带、封君封臣双向绑定权利义务的特征不符，错误。 B.行省制度是古代中国等国家推行的由中央派官员管辖地方行省的地方行政制度，与材料描述的西欧封建土地分封的规则无关，错误。 C.封君与封臣制度以土地为纽带，封君封臣之间互有权利义务，是西欧封建等级制度的基础，正确。 D.君主立宪制度是近代西方才形成的、用宪法限制君主权力的资本主义政治制度，不属于中世纪西欧的制度，错误。 9. 中世纪西欧，随着工商业的发展，城市重新兴起。市民为争取自治，常用金钱向领主赎买自由，或在赎买不成时以武力争取，最终从国王或领主手中取得“特许状”。当时谚语说：“城市的空气使人自由。”中世纪城市争取自由和自治的常用手段是（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 对外殖民扩张 C. 发动农民起义 D. 召开等级代表会议 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料提到市民常用金钱向领主赎买自由，赎买不成则以武力争取，这正是中世纪西欧城市争取自治的两种常用手段，正确。 B.对外殖民扩张是新航路开辟之后的活动，和中世纪城市自治无关，错误。 C.农民起义是农民反抗压迫的斗争，不是市民争取城市自治的手段，错误。 D.召开等级代表会议是与西欧国家议会发展相关的内容，不属于城市争取自治的手段，错误。 10. 东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼在位时，组织法学家将历代罗马法律加以系统编纂，编成《查士丁尼法典》等四部法律文献，这四部文献统称《罗马民法大全》。它成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。材料中的《罗马民法大全》最大的历史价值在于（ ） A. 是世界上第一部成文法典 B. 是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础 C. 标志着西欧封建制度的确立 D. 使基督教成为罗马国教 【答案】B 【解析】 【详解】A.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是古代两河流域的《汉谟拉比法典》，而非《罗马民法大全》，错误。 B.材料明确指出它“成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础”，这正是其最大的历史价值所在，正确。 C.西欧封建制度的确立与日耳曼人入侵、采邑制推行等相关，《罗马民法大全》属于法律成就，与封建制度确立无直接关联，错误。 D.基督教成为罗马国教是在公元4世纪末（392年），由皇帝狄奥多西一世确立，与查士丁尼编纂法典无关，错误。 11. 7世纪中期，日本皇室和部分贵族发动政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。新政府仿效中国隋唐制度推行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上废除贵族私有土地、收归国有并授田给农民。日本由此步入封建社会。这场改革在历史上被称为（ ） A. 明治维新 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 幕府统治确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.明治维新是19世纪日本的改革，学习西方，时间与内容均和题干不符，错误。 B.倒幕运动是明治维新前推翻幕府的斗争，不属于7世纪的改革，错误。 C.大化改新是7世纪中期孝德天皇推行的改革，效仿隋唐制度，使日本进入封建社会，与题干信息完全吻合，正确。 D.幕府统治确立是大化改新之后形成的体制，不是这次改革的名称，错误。 12. 小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是 A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古代阿拉伯 【答案】D 【解析】 【详解】紧扣题中的关键词，穆斯林的足迹，穆斯林可以指穆斯林世界，可以指现今的伊斯兰国家或中世纪的阿拉伯帝国，所以答案选D。 13. 在西非，加纳、马里、桑海等国先后兴起，控制黄金与盐的贸易，马里国王曼萨·穆萨以朝圣时挥金如土闻名于世；在美洲，玛雅人创制了精密历法与象形文字，阿兹特克人修建“浮动园地”，印加人修筑了庞大驿道与马丘比丘。材料中的马里、桑海与玛雅、阿兹特克、印加等文明，主要兴盛于（ ） A. 史前时期 B. 中古时期（封建时代） C. 工业革命时期 D. 第二次工业革命时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.史前时期是文字出现之前的远古阶段，加纳、马里、玛雅等文明已经出现国家政权，不属于史前时期，错误。 B.中古时期（封建时代），西非加纳、马里、桑海王国，美洲玛雅、阿兹特克、印加文明，都兴盛于这一阶段，正确。 C.工业革命时期近代西方已经开始殖民扩张，美洲这些古文明早已被摧毁，错误。 D.第二次工业革命时期时间更晚，和题干文明兴盛时间不符，错误。 14. 公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军东征，历经十年建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。东征过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊，出现了所谓的“希腊化时代”。亚历山大东征的客观进步作用是（ ） A. 给东方人民带来深重灾难 B. 促进了东西方文化的大交汇 C. 确立了以欧洲为中心的世界格局 D. 彻底推翻了波斯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.给东方人民带来深重灾难是东征带来的消极影响，错误。 B.亚历山大东征，希腊文化传到东方，东方文化传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，属于客观上的积极进步作用，正确。 C.以欧洲为中心的世界格局形成于新航路开辟之后，并不是亚历山大东征造成的，错误。 D.推翻波斯帝国是东征直接的军事结果，不属于“客观进步作用（文化层面）”，错误。 二、材料解析题（共3小题，第15题20分，第16题20分，第17题18分，共58分） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 距今1万多年前，原始农业和畜牧业产生，人类从食物的采集者变成生产者。随着粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐产生，人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域应运而生，国家也由此诞生。 材料二 古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典刻于黑色石柱上，正文282条，涉及刑事、民事、贸易、婚姻等方面，严格保护奴隶主的利益。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 材料三 古埃及人修建金字塔作为法老的陵墓，发明象形文字和太阳历；古印度实行严格的种姓制度，乔达摩·悉达多创立佛教，提倡“众生平等”、忍耐顺从。这些成就共同构成了辉煌灿烂的古代亚非文明。 （1）根据材料一，概括人类进入文明时代（国家产生）的前提条件和根本原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并说明它实质维护的是哪一阶级的利益。 （3）综合三则材料，归纳古代亚非文明在发源地、政治制度和文明成就方面的共同特点。 【答案】（1）前提条件：原始农业和畜牧业产生，出现剩余产品； 根本原因：生产力的发展。答出“生产力/经济是基础”。 （2）历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（或：表明人类社会的法制传统源远流长）； 实质维护：奴隶主阶级的利益。 （3）发源地：都诞生于大河流域，适宜农耕； 政治制度：处于奴隶社会，多实行奴隶制君主专制； 文明成就：都创造了文字、历法、建筑等灿烂文化，各具特色、多元发展。 【解析】 【小问1详解】 前提条件：“原始农业和畜牧业产生，人类从食物的采集者变成生产者。随着粮食出现剩余，私有制和阶级逐渐产生”→提炼出原始农业和畜牧业产生，出现剩余产品。 根本原因：结合唯物史观，经济基础决定上层建筑，因此根本原因为生产力的发展。 【小问2详解】 历史地位：“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”→提炼出古巴比伦国王汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质维护：“严格保护奴隶主的利益”→提炼出维护奴隶主阶级的利益。 【小问3详解】 发源地：结合所学，古巴比伦文明诞生于两河流域，古印度文明诞生于印度河和恒河流域，古埃及文明诞生于尼罗河流域→提炼出都诞生于大河流域，适宜农耕； 政治制度：结合古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古埃及的金字塔和古印度的种姓制度→提炼出都处于奴隶社会，多实行奴隶制君主专制； 文明成就：结合古巴比伦的《汉谟拉比法典》、楔形文字、古埃及的金字塔、象形文字和古印度的种姓制度、佛教等文明成就→提炼出都创造了文字、历法、建筑等灿烂文化，各具特色、多元发展。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构，为保证贫穷公民参政还发放津贴。但当时仅占人口少数的成年男性公民享有民主，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。 材料二 罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解；东罗马帝国皇帝查士丁尼编纂《罗马民法大全》，成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 材料三 法兰克王国时期形成以土地为纽带的封君封臣制；中世纪西欧城市重新兴起，市民通过金钱赎买或武力斗争争取自治，城市中还兴起了被后世称为“欧洲中世纪教育最美好的花朵”的大学。 （1）根据材料一，指出雅典民主政治达到顶峰时期的执政者，并分析其民主政治的进步性与局限性。 （2）根据材料二，概括罗马法发展的两个标志性成果，并说明它们的共同意义。 （3）综合材料二、三，指出中世纪西欧在政治制度与城市文化方面出现的新变化。 【答案】（1）执政者：伯里克利。 进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，开启近代西方民主政治的先河；公职抽签、发放津贴，扩大了公民参政。 局限性：仅是成年男性公民的民主，外邦人、妇女、奴隶无任何政治权利，是少数人的民主。 （2）成果：《十二铜表法》——罗马法制建设的第一步，一定程度上遏制贵族曲解；法律：《罗马民法大全》——欧洲第一部系统完备的法典，奠定欧洲民法基础。 共同意义：对后世（欧洲）法学与法制建设影响深远。 （3）政治：形成以土地为纽带的封君封臣制； 城市文化：城市重新兴起并争取自治，市民阶层壮大，为后来资本主义的兴起奠定了阶级基础。 文化：大学兴起。 【解析】 【小问1详解】 执政者：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰。 进步性：“雅典公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构”→把古代世界的民主政治发展到顶峰，开启近代西方民主政治的先河；“为保证贫穷公民参政还发放津贴”→公职抽签、发放津贴，扩大了公民参政。 局限性：“但当时仅占人口少数的成年男性公民享有民主，妇女、外邦人、奴隶被排除在外”→仅是成年男性公民的民主，外邦人、妇女、奴隶无任何政治权利，是少数人的民主。 【小问2详解】 成果：“罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解”→《十二铜表法》——罗马法制建设的第一步，一定程度上遏制贵族曲解法律：“东罗马帝国皇帝查士丁尼编纂《罗马民法大全》，成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础”→《罗马民法大全》——欧洲第一部系统完备的法典，奠定欧洲民法基础。 共同意义：可从对后世法学与法制的角度进行分析。 【小问3详解】 政治：“法兰克王国时期形成以土地为纽带的封君封臣制”→形成以土地为纽带的封君封臣制； 城市文化：“中世纪西欧城市重新兴起，市民通过金钱赎买或武力斗争争取自治”→城市重新兴起并争取自治，市民阶层壮大，为后来资本主义的兴起奠定了阶级基础。 文化：“城市中还兴起了被后世称为‘欧洲中世纪教育最美好的花朵’的大学”→大学兴起。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 646年，孝德天皇颁布诏书，仿效中国隋唐制度进行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国、郡、里三级；经济上废除贵族私有土地、收归国有，国家把土地授予农民并统一赋税。日本由此从奴隶社会过渡到封建社会。 材料二 7世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，622年迁居麦地那建立穆斯林公社，632年基本统一阿拉伯半岛。8世纪中期阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲。阿拉伯人翻译希腊、波斯、印度典籍，改造并传播“阿拉伯数字”，成为沟通东西方文化的桥梁。 材料三 西非的加纳、马里、桑海先后兴起，控制黄金与盐的贸易，马里国王曼萨·穆萨朝圣时挥金如土；美洲的玛雅人创制历法与象形文字，阿兹特克人建造“浮动园圃”，印加人修筑驿道、营建马丘比丘。 （1）根据材料一，概括大化改新的主要内容，并指出其使日本社会性质发生了怎样的变化。 （2）根据材料二，归纳阿拉伯帝国在宗教、疆域和文化三方面的突出表现。 （3）综合三则材料，谈谈中古时期亚洲、非洲、美洲文明的发展给我们哪些启示。 【答案】（1）内容：政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国郡里；经济上土地收归国有、授田给农民、统一赋税。 变化：日本从奴隶社会过渡到封建社会（或建立中央集权的封建国家）。 （2）宗教：创立伊斯兰教并基本统一阿拉伯半岛； 疆域：8世纪中期地跨欧、亚、非三洲； 文化：翻译典籍、改造传播阿拉伯数字、担当沟通东西方文化的桥梁。 （3）启示：①开放包容、交流互鉴促进文明繁荣（如日本学习隋唐、阿拉伯沟通东西）；②文明具有多样性，应尊重不同文明；③顺应时代潮流的改革（如大化改新）推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 内容：“政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国、郡、里三级”→政治上建立以天皇为中心的中央集权，地方设国郡里；“经济上废除贵族私有土地、收归国有，国家把土地授予农民并统一赋税”→经济上土地收归国有、授田给农民、统一赋税。 变化：“日本由此从奴隶社会过渡到封建社会”→日本从奴隶社会过渡到封建社会（或建立中央集权的封建国家）。 【小问2详解】 宗教：“7世纪初穆罕默德在麦加创立伊斯兰教， 622年迁居麦地那建立穆斯林公社， 632年基本统一阿拉伯半岛”→创立伊斯兰教并基本统一阿拉伯半岛； 疆域：“8世纪中期阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲”→8世纪中期地跨欧、亚、非三洲； 文化：“阿拉伯人翻译希腊、波斯、印度典籍，改造并传播‘阿拉伯数字’，成为沟通东西方文化的桥梁”→翻译典籍、改造传播阿拉伯数字、担当沟通东西方文化的桥梁。 【小问3详解】 启示：根据材料一日本学习中国隋唐制度改革、材料二阿拉伯人吸收各地文化，沟通东西方、材料三亚洲、非洲、美洲各自诞生特色文明（西非古国、玛雅、印加等），可从开放包容、文明多样性、顺应时代潮流等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $