精品解析：河南省周口市项城市2025-2026学年统编版2016六年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中素质测评卷 五年级语文 一、积累与运用。 读语段，完成练习。 少年强则国强，梁启超先生这句铿锵有力的话让我们中国少年的使命感和责任感油然而生！今日之中国繁荣昌盛，不再惧怕shì（ ）强凌弱的外来侵略。幸福的中国少年，成长在蓬勃发展中的中国。天道chóu（ ）勤，中国少年们将jì chéng（ ）xiān bèi（ ）的遗志，不lǎn duò（ ），不懈怠，坚定前行的脚步，xié（ ）力同心，一起描绘祖国辽阔的jiāng tǔ（ ），创造更加辉煌的未来！ 1. 根据语境和拼音写字词。 2. 读画线部分，请你写出两个描写这种景象的成语：_________________、__________。 3. 圈出每组词语中的错别字，并改正在后面的括号里。 （1）画框 爱暮 平稳（ ） （2）汛期 拒绝 沙衣（ ） （3）叮嘱 嫂子 撒慌（ ） （4）崩蹋 拘束 履行（ ） 选择题。 4. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）。 A. 削弱（xuē） 上卿（qīng） B. 梭子（suō） 己亥（hài） C. 雏鸟（chú） 发誓（sì） D. 抖擞（sǒu） 舀水（yǎo） 5. 下列加点字词的意思不正确的一项是（ ） A. 死去元知万事空（同“原”，本来） B. 万马齐喑究可哀（嘶鸣） C. 但悲不见九州同（代指全国） D. 天戴其苍（顶着） 6. 下列句子中加点的俗语不能用括号里的成语替换的一项是（ ） A. 吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（饮水思源） B. 九色鹿打开天窗说亮话，揭穿了弄蛇人恩将仇报的行为。（直言不讳） C. 投资失败已让他焦头烂额，屋漏偏逢连夜雨，身体还出了问题。（祸不单行） D. 孟姜女盼星星盼月亮，还是没有盼到她的丈夫回来。（左顾右盼） 7. 关于如何提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ） A. 带着问题读，对文章内容理解更快，阅读速度也就更快了。 B. 抓住一段话的关键句，就知道这段话要讲什么，可以读得更快。 C. 连词成句地读，避免一个字一个字地读，可以让阅读速度更快。 D. 读到不理解的地方，及时回读，可以让阅读速度更快。 8. 习总书记曾寄语青年“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”。下列可以作为激励青少年珍惜时光、不负华年的座右铭的是（ ） A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 按要求完成句子练习。 9. “收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。 （取得成熟的农作物）________________________________________ （比喻心得、战果等）________________________________________ 10. 读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。 例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 _________________________________________________________________ 11. 从下面词语中选择一个写一段话，要准确把握词语的感情色彩哟！ 举世闻名 臭名远扬 诡计多端 足智多谋 ___________________________________________________________ 12. 根据积累填空。 （1）任何一个时代，都不缺赤心爱国的人。南宋时山河破碎，有人苟且偷安，也有人发出“山外青山楼外楼，_________________”的诘问，还有人发出“王师北定中原日，_________________”的感慨；清朝末年，八国联军侵华，内忧外患之下，有人用“_________________，鳞爪飞扬”“_________________，矞矞皇皇”的比喻来重振中国自信。 （2）诗文中有美好的景物。郭沫若这样赞美白鹭：白鹭是一首________________的诗。色素的配合，________________，一切都很适宜。诗文中有多彩的生活。林杰这样描写七夕节的热闹场面：家家乞巧望秋月，____________________。 二、阅读。 课内阅读 圆明园的毁灭〈节选〉 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【阅读链接】 这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园空前的洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐横财！两个胜利者，一个装满了口袋，另一个看见了，就塞满他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到欧洲。这就是这两个强盗的历史。——雨果 13. 阅读选文，补全下面的思维导图。 14. 选文中画“——”的句子使用了“上自”和“下至”两个表示时间的词语，不但写出了圆明园________________________，还写出了___________，说明了其在历史上的地位。 15. 课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？ _________________________________________________________ 16. 结合选文和阅读链接，下列说法有误的一项是（ ） A. 结合选文可知，阅读链接中的“两个强盗”指的是英法联军。 B. 英法联军侵略中国，火烧圆明园，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 C. 阅读链接中的“丰功伟绩”表现了作者对圆明园的赞美。 D. 选文和阅读链接都揭露了英法联军的强盗罪行。 阅读理解 六和镇江 ①传说，龙王住在钱塘江里，他性情暴躁，把潮水弄得涨落不定，沿江两岸的田地常常被淹没，害得人们成天提心吊胆地过日子。 ②那时，江边住着一户穷苦的人家，夫妻俩带着一个儿子，名叫六和。六和五岁那年，父亲在江上打鱼翻了船，淹死了。 ③没有渔船打不成鱼，从此六和家里更加穷苦了。娘儿俩用两支竹竿，上面各拴上个小圆网，趁潮来的时候，赤着脚跑在潮头前面捞潮头鱼。捞潮头鱼是很危险的，跑得稍慢一步就会被潮水卷去。娘儿俩为了生活，又不得不冒这个险。 ④有一天，娘儿俩正在捞鱼，不料这次潮水来得特别快，特别凶。六和看势头不妙，牵住娘的手拔脚飞跑。可是已经来不及了，一个浪头打来，把他娘卷进漩涡里去了。 ⑤六和没有了娘，更加孤苦伶仃了。他又伤心又愤怒，就一面哭着，一面尽他的力气把江边小山上大大小小的石块搬下来，用劲儿丢进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满，不让潮水再横冲直撞，到处害人。他手里丢着石块，嘴里不断地喊着：“可恶的潮水啊，该死的龙王！我要把山搬下来，填没你这钱塘江！” ⑥水晶宫的屋顶和门窗，被六和丢的石块砸了许多窟窿，石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，快把大门堵死了。龙王听到六和的喊声，走到水晶宫门口张望，不料被六和丢下的石块砸了头，他的一只龙角被砸歪了，后脑勺上肿起一个大疙瘩，疼得龙王嗷嗷直叫。 ⑦六和在江边一面哭喊，一面往江心丢着石块，一天，两天……整整丢了七七四十九天。这天正好是八月十八，他忽然听到了自远而近的“轰隆隆”的声音，钱塘江潮水涌过来了。潮头上站着个看起来横行霸道的蟹将军，领着一队弯腰曲背的虾小兵，后面黄罗伞下罩着龙王。不一会儿，龙王来到了六和面前，说：“小孩儿，小孩儿，不要哭，不要丢石块。要金要银要珠宝，你说出来都给你。” ⑧“龙王，龙王，你听着，我不要你的金银和珠宝！你要依我两件事，如若不依，我就用石块压坍你的水晶宫，填没这钱塘江！” ⑨“哪两件事呀？你说说看。” ⑩“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不准乱涨大潮，潮水只许规规矩矩地顺着河道走，涨到小山这里为止。” ⑪龙王满心不愿意，但又怕六和真的把钱塘江填没了，压坍他的水晶宫，只好都答应下来。 ⑫龙王马上把六和的娘送上岸。六和多快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家去了。 ⑬从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳了下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些。那是龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。人们摸准了潮水的脾气，就不再怕它，把沿江两岸的荒滩都开辟成良田，种上绿油油的庄稼。为了感谢六和，后人就在他搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，这就是“六和塔”。 17. 请你结合《六和镇江》的故事，将下图补充完整。 龙王性情暴躁，潮水涨落不定，钱塘江两岸居民苦不堪言 → 六和的父亲淹死了，娘儿俩靠捞潮头鱼维持生活。 → __________ → __________ → __________ 18. 六和为什么能让龙王畏惧呢？下列理解正确的一项是（ ）。 A. 六和伤心又愤怒，气势汹汹。 B. 六和有神力，用石头砸坏了龙王的水晶宫。 C. 六和信念坚定，持续不断地往江里扔石头。 D. 龙王怕六和找来帮手，人多势众。 19. 文中画“——”的句子是对六和的____________描写，表现了他________________________的品质。 20. 六和跟娘回家后，会怎样向娘讲述自己的经历呢？请以六和的口吻讲述娘离开后的事情。 六和娘：儿啊，你是怎么把娘救回来的呢？ 六和：________________________________________________________ 21. 同学们对故事的主旨情感有下列两种观点，你赞成哪一种？请结合文章内容阐述理由。 观点一：正义终将战胜邪恶 观点二：弱小也可战胜强大 我赞成观点（ ），理由：________________________________________ 三、语文实践。 学校快乐阅读社团在进行“民间故事会”，邀请你一起参加。 22. 给图片选择相应的诗句或歇后语。（填序号） A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山。 B．八仙过海不用船——自有法度（渡）。 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 23. 民间故事是前人智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《______________》，我喜欢它的理由是：___________________ 四、习作。 24. 写作 中国梦，我的梦。成为科学家推动我国航天事业的发展、成为人民教师为国家培养多元化人才、成为乡村干部带领家乡人民走向富裕……二十年后的你将以怎样的方式铸就中国梦？请你展开想象，以“圆梦2045”为题目写一篇习作，展现自己二十年后的生活状态和梦想实现情况。 要求：内容具体，融入真实的情感，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中素质测评卷 五年级语文 一、积累与运用。 读语段，完成练习。 少年强则国强，梁启超先生这句铿锵有力的话让我们中国少年的使命感和责任感油然而生！今日之中国繁荣昌盛，不再惧怕shì（ ）强凌弱的外来侵略。幸福的中国少年，成长在蓬勃发展中的中国。天道chóu（ ）勤，中国少年们将jì chéng（ ）xiān bèi（ ）的遗志，不lǎn duò（ ），不懈怠，坚定前行的脚步，xié（ ）力同心，一起描绘祖国辽阔的jiāng tǔ（ ），创造更加辉煌的未来！ 1. 根据语境和拼音写字词。 2. 读画线部分，请你写出两个描写这种景象的成语：_________________、__________。 【答案】1. 恃 酬 继承 先辈 懒惰 协 疆土 2. ①. 国泰民安 ②. 国富民强 【解析】 【1题详解】 书写时注意“酬、继、辈、懒、疆”的正确写法。 【2题详解】 画线部分为：今日之中国繁荣昌盛。写出两个描写国家兴盛、太平景象的成语，答案不唯一，合理即可。 示例：欣欣向荣、蒸蒸日上。 3. 圈出每组词语中的错别字，并改正在后面的括号里。 （1）画框 爱暮 平稳（ ） （2）汛期 拒绝 沙衣（ ） （3）叮嘱 嫂子 撒慌（ ） （4）崩蹋 拘束 履行（ ） 【答案】（1）暮（慕） （2）沙（纱） （3）慌（谎） （4）蹋（塌） 【解析】 【详解】（1）爱慕； （2）纱衣； （3）撒谎； （4）崩塌。 选择题。 4. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）。 A. 削弱（xuē） 上卿（qīng） B. 梭子（suō） 己亥（hài） C. 雏鸟（chú） 发誓（sì） D. 抖擞（sǒu） 舀水（yǎo） 【答案】C 【解析】 【详解】C．发誓（shì）。 5. 下列加点字词的意思不正确的一项是（ ） A. 死去元知万事空（同“原”，本来） B. 万马齐喑究可哀（嘶鸣） C. 但悲不见九州同（代指全国） D. 天戴其苍（顶着） 【答案】B 【解析】 【详解】B．所有的马都沉寂无声，这局面实在令人悲哀。喑，沉默，不说话。 6. 下列句子中加点的俗语不能用括号里的成语替换的一项是（ ） A. 吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（饮水思源） B. 九色鹿打开天窗说亮话，揭穿了弄蛇人恩将仇报的行为。（直言不讳） C. 投资失败已让他焦头烂额，屋漏偏逢连夜雨，身体还出了问题。（祸不单行） D. 孟姜女盼星星盼月亮，还是没有盼到她的丈夫回来。（左顾右盼） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“盼星星盼月亮”是形容十分急切地盼望，而“左顾右盼”是指向左右两边看，形容人四处张望或者犹豫观望，二者意思完全不一样，不能替换。 7. 关于如何提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ） A. 带着问题读，对文章内容理解更快，阅读速度也就更快了。 B. 抓住一段话的关键句，就知道这段话要讲什么，可以读得更快。 C. 连词成句地读，避免一个字一个字地读，可以让阅读速度更快。 D. 读到不理解的地方，及时回读，可以让阅读速度更快。 【答案】D 【解析】 【详解】D．读到不理解的地方，若不影响理解全文，可以先跳过，继续向后阅读，读完之后再处理难点。回读会打断阅读流，降低阅读速度。 8. 习总书记曾寄语青年“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”。下列可以作为激励青少年珍惜时光、不负华年的座右铭的是（ ） A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自虞世南《蝉》，诗句借蝉抒怀，意思是立身品格高洁的人，不需要凭借外力，自然能声名远扬，表达的是对高尚品格的赞美，和珍惜时光无关； B．出自岳飞《满江红》，这句话劝诫人们不要虚度年少时光，等到头发花白才独自悲伤悔恨，正好契合珍惜时光、不负华年的主题； C．劝学名句，重点强调学习要依靠勤奋与吃苦，侧重求学的态度，不是劝人珍惜年华； D．激出自梁启超《少年中国说》，强调少年肩负国家的重任，突出少年的时代责任，不涉及珍惜时光。 按要求完成句子练习。 9. “收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。 （取得成熟的农作物）________________________________________ （比喻心得、战果等）________________________________________ 【答案】 ①. 秋天到了，农民伯伯在田地里收获了满满一车金黄的稻谷。 ②. 这次研学旅行，我认识了很多新朋友，还学到了不少课外知识，收获特别大。 【解析】 【详解】“取得成熟的农作物”：该义项指向农业生产相关的具象行为，所以造句时要结合农事活动、农作物成熟采收的语境。 示例：秋天到了，农民伯伯在田地里收获金黄的稻谷。 “比喻心得、战果等”；该义项指向抽象的精神、劳动或行动获得的非实物类成果，所以造句时要结合学习、工作、活动等获得感悟、成绩的语境。 示例：这次研学旅行让我收获了很多课本上学不到的新知识。 10. 读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。 例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 _________________________________________________________________ 【答案】妈妈亲手缝的粗布手帕，软乎乎的带着阳光的味道，比商店里卖的印着精美图案的化纤手帕，暖心多了。 【解析】 【详解】“对比方法”，就是把两种相关的事物放在一起对照，突出其中一种事物的特点，例句就是把乡下瓜藤叶的装饰，和高楼门前的石狮子、大旗杆做对比，突出农家小院装饰的可爱风趣。写句子的时候，先选定要突出的事物，再找一个大家熟悉的、有差异的参照事物对照即可，答案不是唯一。 示例：月光下的小院里，几朵细碎的野花开得软乎乎的，比花店橱窗里摆着的那些包装精致的名贵玫瑰，要暖心多了。 11. 从下面词语中选择一个写一段话，要准确把握词语的感情色彩哟！ 举世闻名 臭名远扬 诡计多端 足智多谋 ___________________________________________________________ 【答案】举世闻名的万里长城，像一条巨龙盘踞在群山之间，是无数古代劳动人民用汗水和智慧修造的伟大建筑，每年都有世界各地的游客慕名来参观。 【解析】 【详解】举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。 臭名远扬：坏名声传得很远。 诡计多端：形容坏主意很多。 足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 “举世闻名”“足智多谋”是褒义词，用来夸赞人或事物的正向价值；“臭名远扬”“诡计多端”是贬义词，用于批判、描述负面的人或行为。写话时需要先明确选定词语，再贴合词语的褒贬属性搭建语境，如果选用褒义词要搭配正向的人物、事件，传递夸赞、认可的态度；选用贬义词则要对应反面角色的恶劣行径，体现批判的立场，不能出现感情色彩错用的问题。 示例： 举世闻名：位于北京的故宫是举世闻名的明清皇家宫殿建筑群，红墙黄瓦间藏着数百年的历史烟云，馆内珍藏的海量文物，每年都吸引着全球各地的游客慕名前来瞻仰。 臭名远扬：二战时期的纳粹头目希特勒大肆推行种族灭绝政策，残害了数百万无辜平民，他的暴行被永远钉在历史的耻辱柱上，成了臭名远扬的战争罪犯。 诡计多端：童话里诡计多端的狐狸总想着骗取其他小动物的食物，好几次设下看似友善的圈套，都被机灵的小猴子识破，最后只能落得空手而归的下场。 足智多谋：《三国演义》里足智多谋的诸葛亮面对司马懿的大军压境，冒险摆下空城计，仅凭城头抚琴的姿态就吓退了数万魏军，这份临危不乱的智谋至今仍被后人津津乐道。 12. 根据积累填空。 （1）任何一个时代，都不缺赤心爱国的人。南宋时山河破碎，有人苟且偷安，也有人发出“山外青山楼外楼，_________________”的诘问，还有人发出“王师北定中原日，_________________”的感慨；清朝末年，八国联军侵华，内忧外患之下，有人用“_________________，鳞爪飞扬”“_________________，矞矞皇皇”的比喻来重振中国自信。 （2）诗文中有美好的景物。郭沫若这样赞美白鹭：白鹭是一首________________的诗。色素的配合，________________，一切都很适宜。诗文中有多彩的生活。林杰这样描写七夕节的热闹场面：家家乞巧望秋月，____________________。 【答案】 ①. 西湖歌舞几时休 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 潜龙腾渊 ④. 奇花初胎 ⑤. 精巧 ⑥. 身段的大小 ⑦. 穿尽红丝几万条 【解析】 【详解】（1）书写时注意“舞、翁、潜、渊、胎”的正确写法。 （2）书写时注意“身、段、尽、条”的正确写法。 二、阅读。 课内阅读 圆明园的毁灭〈节选〉 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【阅读链接】 这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园空前的洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐横财！两个胜利者，一个装满了口袋，另一个看见了，就塞满他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到欧洲。这就是这两个强盗的历史。——雨果 13. 阅读选文，补全下面的思维导图。 14. 选文中画“——”的句子使用了“上自”和“下至”两个表示时间的词语，不但写出了圆明园________________________，还写出了___________，说明了其在历史上的地位。 15. 课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？ _________________________________________________________ 16. 结合选文和阅读链接，下列说法有误的一项是（ ） A. 结合选文可知，阅读链接中的“两个强盗”指的是英法联军。 B. 英法联军侵略中国，火烧圆明园，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 C. 阅读链接中的“丰功伟绩”表现了作者对圆明园的赞美。 D. 选文和阅读链接都揭露了英法联军的强盗罪行。 【答案】13. 建筑宏伟 文物珍贵 热爱、赞美 痛惜、悲愤 14. ①. 收藏文物的年代跨度大 ②. 种类多、数量多、价值极高 15. 写昔日圆明园辉煌和后来被毁灭后的残破形成强烈对比。越写它过去宏伟珍贵，越能体现毁灭的可惜，突出英法联军的野蛮残暴。激发读者对祖国文化瑰宝的热爱，以及对侵略者的愤恨，让我们记住这段屈辱的历史。 16. C 【解析】 【导语】本文选自《圆明园的毁灭》，运用对比写法。第①②段描绘圆明园宏伟建筑与稀世珍藏，展现昔日辉煌；第③段写英法联军洗劫、焚毁圆明园。先扬后抑，昔日越华美，毁灭就越令人痛惜。抒发作者对圆明园的热爱，对侵略者野蛮行径的愤恨，警醒国人铭记历史。主要考查信息梳理、词句赏析、写作手法与内容理解。 【13题详解】 第①段写圆明园各式各样的建筑，体现建筑宏伟；第②段写园内珍藏无数珍贵文物；第③段写英法联军闯入圆明园，掠夺宝物、纵火焚毁。作者先写圆明园曾经多么美好，再写它被毁掉，表达对圆明园的赞美，对侵略者的愤恨，对瑰宝毁灭的痛惜。 【14题详解】 结合第②自然段可知先秦一直到清朝，跨越几千年，说明时间很长；藏品包含礼器、书画、奇珍，体现文物丰富珍贵，突出圆明园在世界历史上的重要地位。用时间词串联，告诉我们园内珍藏历朝宝贝，因此圆明园才能被称作当时世界最大的博物馆、艺术馆，凸显它极高的历史文化地位。 【15题详解】 前面浓墨重彩写圆明园建筑宏伟、文物众多，突出它的价值；后面写被英法联军烧毁。运用对比手法，辉煌与毁灭对照，更能凸显损失之巨大，强化痛惜与愤怒，警醒读者牢记历史。 示例：作者把圆明园昔日的宏伟建筑、珍贵文物详细描写，和它被侵略者毁灭之后化为灰烬形成强烈对比。圆明园越辉煌，它被毁灭就越让人觉得可惜、痛心，更能凸显英法联军的野蛮残暴。这样写能激发我们对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者强盗行径的愤恨，提醒我们牢记这段屈辱的历史。 【16题详解】 A．正确。第③自然段写1860年英法联军闯入圆明园掠夺、放火，雨果把英法联军比作两个强盗； B．正确。圆明园收藏无数独一无二的文物，园林艺术瑰宝被烧毁，大量珍宝被毁、被抢走，文化损失巨大； C．错误。这里是反语。“丰功伟绩”本来指伟大功劳，雨果并不是夸奖侵略者，而是讽刺、痛斥英法联军抢劫、火烧圆明园的强盗恶行。不是赞美圆明园； D．正确。选文写掠夺、毁园；雨果的信怒斥强盗行为，二者都揭露侵略者的野蛮罪行。 阅读理解 六和镇江 ①传说，龙王住在钱塘江里，他性情暴躁，把潮水弄得涨落不定，沿江两岸的田地常常被淹没，害得人们成天提心吊胆地过日子。 ②那时，江边住着一户穷苦的人家，夫妻俩带着一个儿子，名叫六和。六和五岁那年，父亲在江上打鱼翻了船，淹死了。 ③没有渔船打不成鱼，从此六和家里更加穷苦了。娘儿俩用两支竹竿，上面各拴上个小圆网，趁潮来的时候，赤着脚跑在潮头前面捞潮头鱼。捞潮头鱼是很危险的，跑得稍慢一步就会被潮水卷去。娘儿俩为了生活，又不得不冒这个险。 ④有一天，娘儿俩正在捞鱼，不料这次潮水来得特别快，特别凶。六和看势头不妙，牵住娘的手拔脚飞跑。可是已经来不及了，一个浪头打来，把他娘卷进漩涡里去了。 ⑤六和没有了娘，更加孤苦伶仃了。他又伤心又愤怒，就一面哭着，一面尽他的力气把江边小山上大大小小的石块搬下来，用劲儿丢进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满，不让潮水再横冲直撞，到处害人。他手里丢着石块，嘴里不断地喊着：“可恶的潮水啊，该死的龙王！我要把山搬下来，填没你这钱塘江！” ⑥水晶宫的屋顶和门窗，被六和丢的石块砸了许多窟窿，石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，快把大门堵死了。龙王听到六和的喊声，走到水晶宫门口张望，不料被六和丢下的石块砸了头，他的一只龙角被砸歪了，后脑勺上肿起一个大疙瘩，疼得龙王嗷嗷直叫。 ⑦六和在江边一面哭喊，一面往江心丢着石块，一天，两天……整整丢了七七四十九天。这天正好是八月十八，他忽然听到了自远而近的“轰隆隆”的声音，钱塘江潮水涌过来了。潮头上站着个看起来横行霸道的蟹将军，领着一队弯腰曲背的虾小兵，后面黄罗伞下罩着龙王。不一会儿，龙王来到了六和面前，说：“小孩儿，小孩儿，不要哭，不要丢石块。要金要银要珠宝，你说出来都给你。” ⑧“龙王，龙王，你听着，我不要你的金银和珠宝！你要依我两件事，如若不依，我就用石块压坍你的水晶宫，填没这钱塘江！” ⑨“哪两件事呀？你说说看。” ⑩“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不准乱涨大潮，潮水只许规规矩矩地顺着河道走，涨到小山这里为止。” ⑪龙王满心不愿意，但又怕六和真的把钱塘江填没了，压坍他的水晶宫，只好都答应下来。 ⑫龙王马上把六和的娘送上岸。六和多快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家去了。 ⑬从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳了下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些。那是龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。人们摸准了潮水的脾气，就不再怕它，把沿江两岸的荒滩都开辟成良田，种上绿油油的庄稼。为了感谢六和，后人就在他搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，这就是“六和塔”。 17. 请你结合《六和镇江》的故事，将下图补充完整。 龙王性情暴躁，潮水涨落不定，钱塘江两岸居民苦不堪言 → 六和的父亲淹死了，娘儿俩靠捞潮头鱼维持生活。 → __________ → __________ → __________ 18. 六和为什么能让龙王畏惧呢？下列理解正确的一项是（ ）。 A. 六和伤心又愤怒，气势汹汹。 B. 六和有神力，用石头砸坏了龙王的水晶宫。 C. 六和信念坚定，持续不断地往江里扔石头。 D. 龙王怕六和找来帮手，人多势众。 19. 文中画“——”的句子是对六和的____________描写，表现了他________________________的品质。 20. 六和跟娘回家后，会怎样向娘讲述自己的经历呢？请以六和的口吻讲述娘离开后的事情。 六和娘：儿啊，你是怎么把娘救回来的呢？ 六和：________________________________________________________ 21. 同学们对故事的主旨情感有下列两种观点，你赞成哪一种？请结合文章内容阐述理由。 观点一：正义终将战胜邪恶 观点二：弱小也可战胜强大 我赞成观点（ ），理由：________________________________________ 【答案】17. ①. 潮水卷走六和的母亲，六和悲痛愤怒，发誓要填满钱塘江 ②. 六和连续四十九天往江里丢石块，砸坏水晶宫、砸伤龙王，龙王受不了出来谈判 ③. 龙王答应六和的两个要求，送回六和母亲，从此潮水不再乱闯，百姓过上安稳日子，后人建六和塔纪念六和 18. C 19. ①. 语言 ②. 勇敢无畏、敢于和恶势力抗争、一心要为母亲和百姓讨公道 20. 娘，你被卷走之后我又伤心又生气，就跑到江边的小山上，天天往江里扔石块，砸得龙王的水晶宫全是窟窿，还砸歪了他的龙角。他疼得受不了，只好出来见我，我不要他的金银，逼着他答应把你送回来，以后不许潮水乱淹两岸，他不敢不答应，就把你送回岸上来啦。 21. ①. 一 ②. 龙王性情暴躁，纵容潮水淹没田地、卷走百姓，是害人的邪恶一方；六和为了救母亲、保护乡亲，坚持对抗龙王，最后成功让龙王不再作乱，代表正义的一方取得了胜利，正体现了正义终将战胜邪恶的道理。 【解析】 【导语】这是一则民间传说类阅读材料，以六和斗龙王的核心脉络串联情节，语言通俗生动，兼具故事性与人文性，既贴合小学生认知水平，又暗含传统民间故事的精神内核，考点覆盖情节梳理、内容理解、人物描写、情境表达、主旨探究多个维度，梯度设置合理。 【17题详解】 第④段“有一天，娘儿俩正在捞鱼，不料这次潮水来得特别快，特别凶……一个浪头打来，把他娘卷进漩涡里去了”，这是前情之后的第一个核心事件，对应第一个空的内容； 第⑤到第⑥段的内容，六和失去母亲后又伤心又愤怒，开始没日没夜往江里丢石块，把水晶宫砸出好多窟窿、砸歪龙王的龙角，这是第二个情节节点，对应第二个空； 第⑦到第⑫段，龙王被折腾得不堪其扰，主动上岸谈判，答应六和送回母亲、约束潮水的两个要求，之后潮水规矩、百姓安居、后人建塔纪念六和，对应第三个空。 【18题详解】 A．六和“气势汹汹”不符合原文表述，原文第⑤段写六和是丧母之后的伤心愤怒，并非刻意摆出凶狠姿态，不是龙王畏惧的核心原因； B．原文从未提及六和拥有特殊神力，他只是靠普通人力搬石头，属于无中生有； C．对应原文第⑦段“六和在江边一面哭喊，一面往江心丢着石块，一天，两天……整整丢了七七四十九天”，可见他填江的信念极其坚定，从未间断扔石头，已经快堵死水晶宫大门，龙王实在不堪其扰才服软，完全符合原文逻辑； D．龙王怕六和找帮手，全文没有任何关于其他民众参与帮忙的描写，属于凭空捏造的内容． 【19题详解】 这是六和直面龙王时直接说出的原话，属于典型的语言描写；再结合上下文细节推导人物品质：六和面对掌控潮水、吞吃过自己亲人的龙王，完全不畏惧金银珠宝的诱惑，坚决要求龙王先放回母亲、还两岸百姓安稳的生活，哪怕要独自对抗传说中的龙王也绝不妥协，直接体现出他不畏强权、勇敢坚定，同时心底始终装着被潮水祸害的乡邻，有着敢于抗争、舍己为人的宝贵品质． 【20题详解】 用六和的第一人称口吻，把母亲被卷走后到重逢的核心经历讲清楚，符合人物身份，语言口语化即可。 示例：娘，那天您被浪卷走之后，我又伤心又生气，就跑到山上搬来好多石块往江里丢，发誓要把钱塘江填满，不让潮水再害人。我就这么天天丢石块，整整丢了四十九天，把龙王的水晶宫砸出好多窟窿，还砸歪了他的龙角！龙王没办法，只好出来见我，我不要他的金银，逼着他答应把您送回来，还不准潮水再乱冲去淹庄稼，他全都同意啦。 【21题详解】 两个观点任选其一即可，理由结合原文内容，答案不是唯一。 示例1：我赞成观点一，理由：龙王性情暴躁，动不动就发潮水淹没田地、害死人，是伤害百姓的邪恶一方；六和为了救母亲、保护沿江的乡亲们不再受潮水祸害，坚持和龙王对抗，最后让龙王再也不能随便害人，正义的诉求最终实现了，正体现了正义终将战胜邪恶。 示例2：我赞成观点二，理由：六和只是一个普通的穷苦小孩，龙王是掌管钱塘江的神，力量比六和强大得多，但六和靠着不服输的韧劲和决心，最后逼得龙王妥协，做到了原本看起来做不到的事，正说明弱小的人只要有坚定的信念，也能战胜看似不可抵挡的强大对手。  三、语文实践。 学校快乐阅读社团在进行“民间故事会”，邀请你一起参加。 22. 给图片选择相应的诗句或歇后语。（填序号） A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山。 B．八仙过海不用船——自有法度（渡）。 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 23. 民间故事是前人智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《______________》，我喜欢它的理由是：___________________ 【答案】22. B C A 23. ①. 牛郎织女 ②. 这个故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往，同时也歌颂了人们对自由爱情和幸福生活的追求。 【解析】 【22题详解】 第一幅图：图片中画了八位形态各异的人物，他们站在海边或云上，有的拿着不同的法器，正在渡海。这明显描绘的是“八仙过海”的场景，对应选项中的歇后语B。 第二幅图：图片中画了一位身着古代服饰的女子，她正骑在马上，腰间挂着武器（如弓箭），身旁配有战马。这描绘的是古代女扮男装、替父从军或征战沙场的场景，让人联想到花木兰。对应选项中的诗句C。 第三幅图：图片中画了两位穿着古代服饰的人物（一男一女），他们周围有蝴蝶在飞舞，背景有树木。这描绘的是“梁山伯与祝英台”的故事，特别是他们死后化蝶双飞的经典情节。对应选项中的诗句A。 【23题详解】 选择喜欢的民间故事，给出喜欢的理由即可。 示例：我最喜欢的民间故事是《田螺姑娘》，我喜欢它的理由是： 故事里的田螺姑娘勤劳善良，默默帮助年轻人，这种知恩图报、无私奉献的精神非常感人，让我明白了善有善报的道理。 四、习作。 24. 写作 中国梦，我的梦。成为科学家推动我国航天事业的发展、成为人民教师为国家培养多元化人才、成为乡村干部带领家乡人民走向富裕……二十年后的你将以怎样的方式铸就中国梦？请你展开想象，以“圆梦2045”为题目写一篇习作，展现自己二十年后的生活状态和梦想实现情况。 要求：内容具体，融入真实的情感，400字左右。 【答案】例文： 圆梦2045 时光匆匆，转眼来到2045年。长大的我，如愿成为了一名环保科研工作者，儿时守护绿水青山的梦想，终于圆满实现。 清晨，我走进整洁先进的环保实验室，开启一天的工作。如今的城市焕然一新，彻底告别了往日的雾霾与沙尘，常年蓝天白云，河水清澈见底。我和团队专注研发新型环保净化设备，高效净化空气与水质，助力绿植生长，用心修复自然生态，守护城市的绿水青山。 小时候，老师常说绿水青山就是金山银山，我便暗暗立下志向，长大后要用心保护环境。如今，儿时的心愿终于成真。工作之余，我漫步在城市公园与郊外山林，满目草木葱茏、溪水澄澈，看着孩子们在优美的环境里肆意欢笑，我的心中满是骄傲与欣慰。 不仅城市风景怡人，乡村环境也焕然一新。乡间小路干净整洁，田园瓜果飘香，生态农业蓬勃发展，村民们安居乐业。我和团队会定期下乡，升级乡村环保设施，助力乡村生态振兴，让美丽乡村常驻。 2045年，我的小小梦想顺利绽放。我明白，个人的微小力量汇聚起来，便能守护大美山河。少年有梦，笃行致远，未来我会坚守初心，默默耕耘，以微薄之力守护家国绿意，让我的环保梦想永远闪闪发光。 【解析】 【详解】一、审题。 这是命题想象作文，题目《圆梦2045》，要想象二十年后自己的职业与生活，写出个人梦想如何和中国梦结合，想象合理，内容具体，抒发真情，字数400字左右。 二、立意。 把个人理想融入国家发展，通过二十年后的工作场景，展现自己用行动报效祖国，表达少年立志、努力追梦的真挚情怀。 三、写作思路。 开头：开篇点题，交代2045年，介绍自己此时的职业。 中间：选取一处具体工作场景，描写工作细节，写出自己为国家贡献力量的故事。 结尾：抒发感悟，把个人梦想和中国梦联系，回扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $