第2单元 角的度量（第2课时 角的度量）同步练-2026-2027学年数学四年级上册人教版

2026-2027学年四年级上册人教版数学第2单元《角的度量》课时小测 （第2课时　角的度量） 考试时间：40分钟；满分：100分 得分：____　姓名：____　班级：____ 一、填空题（每空2分，共24分） （1）量角的大小，要用（　）；量线段的长短，要用（　）。 （2）角的大小用（　）作单位来计量，它的符号记作（　）。 （3）量角器把半圆平均分成 180 份，每 1 份对应的角就是（　）度。 （4）量角时，量角器的中心要对准角的（　），0° 刻度线要对齐角的一条（　）。 （5）读刻度时，如果角的一条边对着外圈的 0°，应读（　）圈刻度。 （6）“∠”是角的（　）。 （7）量角器内圈的 0° 刻度线对着角的一条边，另一条边指着 115°，这个角是（　）°。 （8）一个角由一个（　）和两条（　）组成。 二、判断题（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题2分，共20分） （9）量角器的中心要和角的顶点重合。（　） （10）角的大小与边的长短没有关系。（　） （11）隔着放大镜看一个角，角的度数不会改变。（　） （12）量角时，0° 刻度线不必与角的一条边重合。（　） （13）度量线段用长度单位，度量角的大小用“度”作单位。（　） （14）角的两条边张开的口越大，这个角就越大。（　） （15）测量角的大小要用三角尺。（　） （16）两个角一样大，它们的度数就一样。（　） （17）量角前先估一估，量完再对照，能帮助发现错误。（　） （18）角的一条边对着内圈 0°，另一条边指着 50°，这个角是 50°。（　） 三、操作题（量出下面每个角的度数）（每题6分，共24分） （19）量出下面角的度数。 （20）量出下面角的度数。 （21）量出下面角的度数。 （22）量出下面角的度数。 四、综合运用（共32分） （23）小马虎量一个 70° 的角，读成了 110°。他可能是在哪一步出错了？怎样避免这样的错误？（8分） （24）下面两个角，边画得有长有短。先猜一猜哪个角大，再分别量一量，你发现了什么？（10分） （25）自己在纸上画一个任意大小的角，量出它的度数，再和同桌比一比：谁的角大？大多少度？（14分） ## 参考答案 一、填空题 （1）量角器　（2）度；°　（3）1　（4）顶点；重合 （5）外　（6）符号　（7）115　（8）顶点；边 二、判断题 （9）√　（10）√　（11）×　（12）×　（13）√　（14）√　（15）×　（16）√　（17）√　（18）√ 三、操作题 （19）50°　（20）130°　（21）15°　（22）110° 四、综合运用 （23）内外圈刻度看混了：70° 的补读是 110°（180－70=110）。读数前先看角的一条边对着哪圈的 0°，就用哪圈刻度，量完再估一估是否合理。 （24）两个角都是 50°，一样大。发现：角的大小与边的长短没有关系，只与两边张开的程度有关。 （25）画角后用量角器量出度数并标注；两人各报自己的度数，用减法算出大多少度。 学科网（北京）股份有限公司 $