江苏省盐城市四校联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋学期七年级课堂练习 历史试卷 考试时间：30分钟 卷面总分：30分 班级： 姓名： 学号： 一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意，本题共15小题，每题1分，计15分。 （ ）1. 我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、郧县人、北京人是其中的代表。我们得知这些远古人类的生产、生活概况，主要是通过 A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发现 （ ）2. 北京人遗址及化石的发现，是世界古人类学研究史上的大事。迄今为止，还没有哪一个古人类遗址像周口店北京人遗址这样拥有如此众多的古人类、古文化、古动物化石和其他资料。据此可知北京人遗址 A. 为研究早期人类演化提供丰富实证 B. 是世界上首个被发现的古人类遗址 C. 完整还原了北京人的生产生活全貌 D. 印证了中国最早人类的生存与发展 （ ）3. 考古发现，长江流域的河姆渡居民种植水稻、居住干栏式建筑；黄河流域的半坡居民种植粟、居住半地穴式圆形房屋。造成两地生产生活方式差异的主要因素是 A. 生产工具水平 B. 地理自然环境 C. 劳动技术高低 D. 生活习惯偏好 （ ）4. 在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时 A. 手工业技术落后 B. 原始宗教信仰盛行 C. 社会贫富分化加剧 D. 农业生产水平低下 （ ）5. 仰韶文化是指黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化。彩陶文化的影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。据此可知当时我国 A. 中原地区史前文化辐射范围广 B. 黄河流域已出现早期国家 C. 原始社会的贫富分化现象严重 D. 手工业制作水平领先世界 （ ）6. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案。依据中国方案，人类进入文明社会的重要标志是 A. 磨制石器 B. 水稻、粟等粮食作物的种植 C. 制作陶器 D. 私有制、阶级、国家的产生 （ ）7. “沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现 A. 确定了中华文化的新起源 B. 颠覆了中原传统文化的地位 C. 印证了多民族国家的形成 D. 见证了中华文明多元一体格局 （　　）8.《史记·五帝本纪》中记载：“尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是 A. 禅让制 B. 宗法制 C. 兄终弟及制 D. 世袭制 （　　）9.学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是 A. 商汤灭夏 B. 周平王东迁 C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 （　　）10. 西周时期，周王室对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是 A. 西周呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周青铜冶炼业很发达 D. 西周各地经济发展不平衡 （　　）11. 谥号是古时帝王、诸侯等死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。残暴不仁曰桀，残义损善曰纣，暴民残义曰幽。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是 A. 徭役沉重 B. 境土拓展 C. 统治残暴 D. 外族入侵 （　　）12. 下表是某历史兴趣小组购书清单。据此可知，他们学习的主题是 书名 出版社 单价 《文明的历程：夏朝》 上海科学技术文献出版社 ￥58 《殷商六百年》 天津出版社 ￥68 《奠基华夏的上古西周》 中国铁道出版社 ￥23 A. 早期人类的生产生活 B. 思想文化的繁荣时代 C. 奴隶制王朝的发展 D. 社会变革的时代 （　　）13. 周天子派使者到鲁国“求金”“求车”，周室之困窘已很显然。各诸侯国也由开始的尊王发展到后来的“政由方伯”。“礼乐征伐自大夫出”已是司空见惯。这表明当时 A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 周王室的地位下降 D. 诸侯争霸战争不断 （　　）14. 2024年安徽淮南武王墩楚墓出土大量青铜器、玉器、漆木器，为研究春秋战国时期楚国礼制、手工业与社会生活提供第一手资料。这类出土文物属于 A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 影像史料 （　　）15. 下图是春秋时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时 A. 和平和发展是时代主流 B. 统一局面已经形成 C. 诸侯争霸，大国兼并 D. 王室衰微，诸侯崛起 二、非选择题：本题共2小题，第16题8分，第17题7分，计15分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记正义》 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 ——《三字经》 材料二：西周政治制度 材料三： 材料四： 春秋时期，王权衰落，周王室统治出现了危机。一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地、财富和人口，展开了长期的争霸战争。 （1）根据材料一，说一说王位继承制度发生了什么变化？（2分） （2）根据材料二，指出西周实行什么政治制度？西周实行这一政治制度的目的是什么？（2分） （3）根据材料三指出我国春秋时期在农业生产领域出现的现象。（2分） （4）结合材料四，分析春秋时期诸侯争霸的原因是什么？最先称霸的霸主是谁？（2分） 17. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一： 图一　良渚瑶山M1号墓出土的龙首玉镯 图二　陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 材料二： 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《中国历史上民族之研究》 材料三： 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交流创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——部编教材《中国历史·七年级上册· 》 材料四： 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2024年9月） （1）图一良渚遗址位于____（河流）下游地区；图二遗址位于____（河流）中游地区。（2分） （2）根据所学，写出被尊为“人文初祖”的历史人物（2分）；依据材料二，指出华夏民族形成的特点。（1分） （3）根据材料三及所学，概括春秋时期民族关系有怎样的发展？（1分） （4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对民族交融的认识。（1分） 2026年秋学期七年级课堂练习 历史参考答案 一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意，本题共15小题，每题1分，计15分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D A B C A D D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A C C C B C 二、非选择题：本题共2小题，第16题8分，第17题7分，计15分。 16.(1)由禅让制变为世袭制(2分） (2)分封制，稳定周初政局，巩固疆土和周王朝的统治(2分） (3)铁制农具和牛耕出现，开始用于农业生产(2分） (4)原因:周王室衰落，诸侯势力增强，为争夺土地、财富和人口而争霸。(1分） 最先称霸者，齐桓公(1分） 17.(1) 长江 (1分） 黄河(1分） (2)人文初祖:炎帝、黄帝。特点:由多个部族长期交往、交融而形成，具有多元融合的特点(2分） 各族交往、交流与交融。加强，产生华夏认同观念(1分） (3)各族交往、交流与交融加强，产生华夏认同观念(1分） (4)民族交融是长期发展的历史过程，各民族共同创造中华文明，促进统一多民族国家的发展，应珍视民族团结，增强中华民族共同体意识(1分） 学科网（北京）股份有限公司 $