精品解析：广东省惠州市博罗县石湾镇2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试题

2025年秋五年级语文上册期中阶段性质量调研 一、填空题。（10分） 1. 根据拼音和语境写字词。 我们宣誓：少年正当时。我们将jiān chí（ ）不懈地追求梦想，实现人生价值；我们将在赛场上 tóng xīn xié lì（ ），勇争 guàn jūn（ ）；我们将克服 lǎn duò（ ），自律向上，勇往直前。我们xiàng zhēng（ ）着朝阳，永远蓬勃向上。 二、单项选择题。（4分） [字音] 2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 划分（huà） 间隔（jiàn） 眼睑（liǎn） 堡垒（lěi） B. 鱼鳞（lín） 皇陵（líng） 谴责（qiǎn） 削弱（xiāo） C. 匣子（jiá） 客卿（qīng） 擅长（shàn） 绰约（chuò） D. 抖擞（sǒu） 炊烟（chuī） 廉颇（lián） 梭子（suō） [字形] 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 配合 生硬 恩慧 悠然 B. 体面 深夜 爱暮 浇水 C. 适宜 清晨 忘却 黄昏 D. 播种 寻常 桂花 狐独 三、按要求完成句子练习。（2+2+2+2=8分） 4. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _______________________ 5. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________ 6. 用“便宜”的不同意思写句子。 形容价格低廉：________________。 形容不应得的利益：________________。 7. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子运用对比手法仿写句子） __________________ 四、书写考查。（4分） 8. 将下面诗句规范地抄在格子里，注意格式，加上标点。 示儿 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 五、根据课内积累填空。（每空1．5分，共18分） 9. 根据课内积累填空。 （1）课文《少年中国说（节选）》诉说了一百多年前________先生的强国梦想，文中用“________”“________”“潜龙”“________”“鹰隼”“________”和干将等事物赞美了少年中国。 （2）一花一鸟总关情。面对蝉，虞世南被它高洁的品格所折服：“________________，________________。” （3）《己亥杂诗》中“________________，________________。”两句表达了诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家早日振兴的愿望。 （4）珍惜时间就是珍爱生命。葛洪提醒我们“________________，________________”；毛主席教导我们要以时不我待的紧迫感迎接挑战：“一万年太久，________________。” 10. 快乐读书吧：根据民间故事，完成练习。 （1）梁山伯与祝英台最后化作了一对________双双飞去。 （2）诗句“觅骼不可寻，一哭天地惊。”写的是我国著名民间故事________________ （3）如果到杭州西湖旅游，你会选择哪个民间故事讲给大家听？（ ） A．《牛郎织女》 B．《白蛇传》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《八仙过海》 （4）欧洲民间故事精彩纷呈，我们可以跟随（ ）踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途。 A．小牧羊人 B．伊凡 C．列那狐 六、阅读。 阅读。 故乡的芦苇（节选） ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤每到这时候，我和小伙伴们最喜欢（ ）一片芦叶，熟练地（ ）成小小的哨子，（ ）在嘴边，（ ）出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦…… 11. 根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴、实在而不浮华。（ ） （2）急迫地不能等待，形容心情急切。（ ） （3）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ） 12. 将下列动词填在文中的（ ）里。 放 吹 摘 卷 13. 摘抄下文中的一个拟人句。 ____________________________________ 14. 在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 ____________________________________ 15. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ _____________________________________ 阅读。 纳西族火把节 ①从农历六月二十四日起，纳西族族人按古规要一连过三天的火把节，点三个晚上的火把。每天寨子门前都要点一支柱子般又粗又大的大火把，寨子里的青年们个个拿着又细又长的小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。火把燃得越旺，就越吉利，人们越高兴。 ②这个隆重的节日是怎么来的呢？相传，很久很久以前，天上的玉皇大帝怕地上的晦气冲上来，下令关闭天门。可是不久，他就把十八层天游腻了，把仙境看烦了。一天，他实在憋不住了，便下旨打开天门，想看看人间的景致到底如何。天门一开，春风习习，只见人间绿水青山，百花争奇斗艳，玉皇大帝看得心情舒畅，烦恼顿消。 ③玉皇大帝把人间看了个够，又转身看看天宫，顿时气得吹胡子瞪眼：“怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？”他说完便下旨，叫掌火的红面天神把人间烧毁。 ④红面天神领旨后，腾云驾雾来到人间。他先巡视一番，看到人间一派欣欣向荣的景象，这是天宫没法比的。红面天神爱上了人间，他不忍心烧毁这美丽的人间，不忍心摧残善良的百姓。他宁可牺牲自己，也不愿执行玉皇大帝的旨意。主意一定，他便返回天庭，向玉皇大帝撒谎道：“人间已经被我烧成灰烬。”玉皇大帝听了非常高兴：“哈哈，现在我的天宫远胜人间了。” ⑤隔了好久，玉皇大帝又觉得厌烦起来，他想看看被烧毁的人间。于是，他在仙姬们的陪伴下来到天门前，可是一看，他几乎要发疯了。人间不但没有被烧毁，反而更加繁荣昌盛了。他知道红面天神违背了旨意，一怒之下，叫左右诸神把红面天神捆了起来，要把他推出去处死。 ⑥红面天神被杀时，一滴血溅出天门，滴在雪山脚下村寨旁边的一座庙里。有个和尚看见了这滴血，就小心地用红布把它包了起来，搁在殿里。 ⑦农历六月二十四日那天的傍晚，人们刚从田里收工回来，突然从庙里跑出一个小娃娃，拦住人们哭诉道：“专横残暴的玉皇大帝忌妒人间的美好，今晚要派天兵天将下来烧毁人间。你们赶快在门前点起火把，一连点三个晚上，点得越旺越好。这样用假火瞒过玉皇大帝，他和天兵天将们看见人间已经在烧了，就不会再下凡来了。” ⑧这个小娃娃就是红面天神的那滴血变成的。善良的人们相信了他的话，就按照他的方法，纷纷点起火把，男女老少都舞起火把，一连三天三夜，火光冲天。玉皇大帝看了三个晚上，看到人间一片火海，才放心地回天宫去了。 ⑨人们因此而躲过了一场劫难。为了纪念这件事，表示对红面天神的敬意，每到农历六月二十四日，人们就要扎火把，点火把。久而久之，就成了现在的火把节。 （选文有改动） 16. 如果你和纳西族族人过火把节，你可能看到下列哪些情景？请画“√”。 （1）寨子门前连续三天点着一支柱子般又粗又大的大火把。（ ） （2）青年们拿着小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。（ ） （3）一位上年纪的老人看到燃烧得很旺的火把，笑得十分灿烂。（ ） 17. 阅读文章第4自然段，从加点词“不忍心”中你体会到了什么？ ________________________________________ 18. 仔细阅读文章的第3、4自然段，梳理一下玉皇大帝的心理和行为的变化过程。把下图补充完整，并回答问题。 问题：玉皇大帝为什么一定要烧毁人间？ 结论：玉皇大帝因为________，所以要烧毁人间，由此可以看出他是一个________的人。 七、习作。（30分） 19. 习作。 成长路上，我们身边会出现许多人，关心我们的父母、性格各异的同学、或严厉或慈祥的老师……请你选择一个人，从外貌、性格、喜好等方面写出其突出特点，注意选用典型事例来写。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋五年级语文上册期中阶段性质量调研 一、填空题。（10分） 1. 根据拼音和语境写字词。 我们宣誓：少年正当时。我们将jiān chí（ ）不懈地追求梦想，实现人生价值；我们将在赛场上 tóng xīn xié lì（ ），勇争 guàn jūn（ ）；我们将克服 lǎn duò（ ），自律向上，勇往直前。我们xiàng zhēng（ ）着朝阳，永远蓬勃向上。 【答案】 ①. 坚持 ②. 同心协力 ③. 冠军 ④. 懒惰 ⑤. 象征 【解析】 【详解】书写时注意“坚、协、冠、懒、惰、征”字的正确写法。 二、单项选择题。（4分） [字音] 2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 划分（huà） 间隔（jiàn） 眼睑（liǎn） 堡垒（lěi） B. 鱼鳞（lín） 皇陵（líng） 谴责（qiǎn） 削弱（xiāo） C. 匣子（jiá） 客卿（qīng） 擅长（shàn） 绰约（chuò） D. 抖擞（sǒu） 炊烟（chuī） 廉颇（lián） 梭子（suō） 【答案】D 【解析】 【详解】A．眼睑（jiǎn）； B．削弱（xuē）； C．匣子（xiá）。 [字形] 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 配合 生硬 恩慧 悠然 B. 体面 深夜 爱暮 浇水 C. 适宜 清晨 忘却 黄昏 D. 播种 寻常 桂花 狐独 【答案】C 【解析】 【详解】A．恩惠； B．爱慕； D．孤独。 三、按要求完成句子练习。（2+2+2+2=8分） 4. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _______________________ 【答案】 圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 先明确陈述句改反问句的基本步骤：①保留原句核心意思（圆明园毁灭是中国文化史不可估量的损失）；②添加反问词（“难道”等）和句末疑问助词（“吗”等）；③调整否定词（原句无否定词，需在反问中体现肯定，即“不是”改为“是”的反问形式；④将句号改为问号。 示例：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 5. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________ 【答案】父亲说，这是他对我们的希望。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，把“你们”改为“我们”，即：父亲说，这是他对我们的希望。 6. 用“便宜”的不同意思写句子。 形容价格低廉：________________。 形容不应得的利益：________________。 【答案】 ①. 妈妈买了一件便宜的裙子 ②. 我们不能有占便宜的思想 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 这里的“便宜”指物品的价格低，花费较少的钱就可以买到。 例如：形容价格低廉：这件衣服很便宜，性价比非常高。 这里的“便宜”表示通过不正当的手段获取的不应得的好处或利益。 例如：形容不应得的利益：他总爱占别人的便宜，大家都不太喜欢他。 7. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子运用对比手法仿写句子） __________________ 【答案】这里的月亮再圆，也比不上家乡那小院子上空的月亮。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 结合例句可知，句子用“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”做对比，体现了对家乡院子里桂花的喜爱。仿写时也要运用对比的修辞手法，只要语句通顺、合理即可。 如：城市的绿化再好，街道再繁华，也比不上家乡的绿水青山、农家小院。 四、书写考查。（4分） 8. 将下面诗句规范地抄在格子里，注意格式，加上标点。 示儿 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【答案】 示 儿 死 去 元 知 万 事 空 ， 但 悲 不 见 九 州 同 。 王 师 北 定 中 原 日 ， 家 祭 无 忘 告 乃 翁 。 五、根据课内积累填空。（每空1．5分，共18分） 9. 根据课内积累填空。 （1）课文《少年中国说（节选）》诉说了一百多年前________先生的强国梦想，文中用“________”“________”“潜龙”“________”“鹰隼”“________”和干将等事物赞美了少年中国。 （2）一花一鸟总关情。面对蝉，虞世南被它高洁的品格所折服：“________________，________________。” （3）《己亥杂诗》中“________________，________________。”两句表达了诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家早日振兴的愿望。 （4）珍惜时间就是珍爱生命。葛洪提醒我们“________________，________________”；毛主席教导我们要以时不我待的紧迫感迎接挑战：“一万年太久，________________。” 【答案】 ①. 梁启超 ②. 红日 ③. 河出伏流 ④. 乳虎 ⑤. 奇花 ⑥. 居高声自远 ⑦. 非是藉秋风 ⑧. 我劝天公重抖擞 ⑨. 不拘一格降人材 ⑩. 不饱食以终日 ⑪. 不弃功于寸阴 ⑫. 只争朝夕 【解析】 【详解】（1）《少年中国说（节选）》作者是梁启超。我们可从原文依次提取意象：红日、河出伏流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。作者运用比喻，借这些充满生命力的事物，赞美少年中国，寄托强国梦想。 （2）本答案出自虞世南《蝉》，借蝉鸣表达品格高洁的人不需要依靠外力，自能声名远扬，匹配题干赞美蝉高洁品格的描述。 （3）本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，寄托诗人期盼朝廷广纳贤才，振兴国家的愿望，贴合题干含义。 （4）葛洪名句告诫我们要珍惜每一分光阴，不要虚度时光，符合题干珍惜时间的主题。 书写时注意“朝”的正确写法。 10. 快乐读书吧：根据民间故事，完成练习。 （1）梁山伯与祝英台最后化作了一对________双双飞去。 （2）诗句“觅骼不可寻，一哭天地惊。”写的是我国著名民间故事________________ （3）如果到杭州西湖旅游，你会选择哪个民间故事讲给大家听？（ ） A．《牛郎织女》 B．《白蛇传》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《八仙过海》 （4）欧洲民间故事精彩纷呈，我们可以跟随（ ）踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途。 A．小牧羊人 B．伊凡 C．列那狐 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 《孟姜女哭长城》 ③. B ④. A 【解析】 【详解】（1）《梁山伯与祝英台》是经典民间故事，二人不能相守，死后合葬，坟墓裂开，两人化作一对蝴蝶双双飞走。 （2）诗句“觅骼不可寻，一哭天地惊”意思是找不到丈夫的尸骨，痛哭之后连天地都为之震动，对应《孟姜女哭长城》，孟姜女千里寻夫，得知丈夫埋在长城下，痛哭哭倒长城寻找丈夫骸骨。 （3）《白蛇传》故事发生在杭州西湖，有断桥相会等经典情节，《牛郎织女》故事和银河、七夕相关，《梁山伯与祝英台》故事发生在上虞，《八仙过海》故事地点在东海，都和西湖无关，因此选B。 （4）欧洲民间故事《小牧羊人》里的小牧羊人踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途，伊凡出自《伊凡王子》，列那狐是《列那狐的故事》的主角，和寻找三只会唱歌的苹果的情节无关，因此选A。 六、阅读。 阅读。 故乡的芦苇（节选） ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤每到这时候，我和小伙伴们最喜欢（ ）一片芦叶，熟练地（ ）成小小的哨子，（ ）在嘴边，（ ）出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦…… 11. 根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴、实在而不浮华。（ ） （2）急迫地不能等待，形容心情急切。（ ） （3）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ） 12. 将下列动词填在文中的（ ）里。 放 吹 摘 卷 13. 摘抄下文中的一个拟人句。 ____________________________________ 14. 在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 ____________________________________ 15. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ _____________________________________ 【答案】11. ①. 朴实无华 ②. 迫不及待 ③. 魂牵梦萦 12. 摘 卷 放 吹 13. 每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 14. 和伙伴们采芦叶吹哨子，折芦叶船放到河面；夏夜跟弟弟到芦苇丛捉纺织娘，听它鸣叫。 15. 作者饱含对故乡芦苇的偏爱，怀念儿时在故乡度过的欢乐时光，流露着对故土浓浓的眷恋。 【解析】 【导语】本文语言清新优美、文笔细腻，以故乡芦苇为抒情载体，描摹出芦苇鲜活灵动的生长姿态。穿插吹芦叶哨、折芦叶船、抓纺织娘等童年趣事，融景物、童趣与乡情于一体，情景交融，质朴温柔，饱含作者对故乡的深深眷恋与对纯真童年的怀念。 【11题详解】 结合第②段“就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇”可知，“朴实无华”本义是质朴实在，没有华丽的装饰，选文中用来形容芦苇外表普通，不张扬华丽，和题干“质朴、实在而不浮华”的释义相匹配。 结合第④段“故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋”可知，“迫不及待”本义是急迫得不能再等待，选文中把芦苇当作人来写，生动写出芦苇急于钻出泥土蓬勃生长的状态，和题干“急迫地不能等待，形容心情急切”的释义相匹配。 结合第①段“多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇”可知，“魂牵梦萦”本义是在梦魂中还牵挂萦绕着，选文中用来表现作者长久深切地思念故乡的芦苇，和题干“某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切”的释义相匹配。 【12题详解】 “放”的意思是把物体置于某个位置；“吹”的意思是聚拢嘴唇用力呼气，用来使物体发出声响；“摘”的意思是把植物的花叶等从枝干上取下来；“卷”的意思是把片状物品弯转裹成筒状。 结合第⑤段语境，先要从芦苇上取下芦叶，对应动词“摘”，接着把芦叶裹成哨子的形状，对应动词“卷”，之后把做好的哨子摆在嘴边，对应动词“放”，最后呼气让哨子发出乐音，对应动词“吹”，所以依次填入：摘、卷、放、吹。 【13题详解】 结合第④段“每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋”可知，句子把芦苇当作人来写，赋予芦苇“迫不及待”的心情以及“探出脑袋”这类人的动作，生动写出芦苇早早破土生长的模样，属于拟人句。 结合第⑥段“然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦……”可知，句子把纺织娘的鸣叫称作人的“歌声”，赋予纺织娘人的行为，属于拟人句。 任选一句作答即可。 【14题详解】 结合第⑤段“每到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船”可知，这部分写春天芦苇长出叶子以后，我和小伙伴采摘芦叶做芦叶哨吹奏，还用芦叶折叠芦叶船放到水里玩耍。 结合第⑥段“在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘”可知，这部分写夏夜的时候，我带着弟弟钻进芦苇丛捕捉纺织娘，把纺织娘养在竹笼里听它鸣叫。 综合两处内容概括，作者回忆的三件事：和小伙伴做芦叶哨吹乐音、折芦叶船放船、夏夜和弟弟去芦苇丛抓纺织娘。 【15题详解】 结合第①段“多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇”可知，这句话直接抒发作者心中对故乡芦苇久久难以忘却的惦念，体现对故乡芦苇的喜爱与对故乡的思念。结合第⑤段“‘开船啰！开船啰！’在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想，顺流而去”和第⑥段“任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦……”可知，这两处记述童年在芦苇边嬉戏玩耍的往事，饱含对无忧无虑的童年时光的怀念，由此可以体会到作者喜爱故乡的芦苇，怀念美好的童年生活，同时饱含对故乡深切的思念之情。 阅读。 纳西族火把节 ①从农历六月二十四日起，纳西族族人按古规要一连过三天的火把节，点三个晚上的火把。每天寨子门前都要点一支柱子般又粗又大的大火把，寨子里的青年们个个拿着又细又长的小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。火把燃得越旺，就越吉利，人们越高兴。 ②这个隆重的节日是怎么来的呢？相传，很久很久以前，天上的玉皇大帝怕地上的晦气冲上来，下令关闭天门。可是不久，他就把十八层天游腻了，把仙境看烦了。一天，他实在憋不住了，便下旨打开天门，想看看人间的景致到底如何。天门一开，春风习习，只见人间绿水青山，百花争奇斗艳，玉皇大帝看得心情舒畅，烦恼顿消。 ③玉皇大帝把人间看了个够，又转身看看天宫，顿时气得吹胡子瞪眼：“怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？”他说完便下旨，叫掌火的红面天神把人间烧毁。 ④红面天神领旨后，腾云驾雾来到人间。他先巡视一番，看到人间一派欣欣向荣的景象，这是天宫没法比的。红面天神爱上了人间，他不忍心烧毁这美丽的人间，不忍心摧残善良的百姓。他宁可牺牲自己，也不愿执行玉皇大帝的旨意。主意一定，他便返回天庭，向玉皇大帝撒谎道：“人间已经被我烧成灰烬。”玉皇大帝听了非常高兴：“哈哈，现在我的天宫远胜人间了。” ⑤隔了好久，玉皇大帝又觉得厌烦起来，他想看看被烧毁的人间。于是，他在仙姬们的陪伴下来到天门前，可是一看，他几乎要发疯了。人间不但没有被烧毁，反而更加繁荣昌盛了。他知道红面天神违背了旨意，一怒之下，叫左右诸神把红面天神捆了起来，要把他推出去处死。 ⑥红面天神被杀时，一滴血溅出天门，滴在雪山脚下村寨旁边的一座庙里。有个和尚看见了这滴血，就小心地用红布把它包了起来，搁在殿里。 ⑦农历六月二十四日那天的傍晚，人们刚从田里收工回来，突然从庙里跑出一个小娃娃，拦住人们哭诉道：“专横残暴的玉皇大帝忌妒人间的美好，今晚要派天兵天将下来烧毁人间。你们赶快在门前点起火把，一连点三个晚上，点得越旺越好。这样用假火瞒过玉皇大帝，他和天兵天将们看见人间已经在烧了，就不会再下凡来了。” ⑧这个小娃娃就是红面天神的那滴血变成的。善良的人们相信了他的话，就按照他的方法，纷纷点起火把，男女老少都舞起火把，一连三天三夜，火光冲天。玉皇大帝看了三个晚上，看到人间一片火海，才放心地回天宫去了。 ⑨人们因此而躲过了一场劫难。为了纪念这件事，表示对红面天神的敬意，每到农历六月二十四日，人们就要扎火把，点火把。久而久之，就成了现在的火把节。 （选文有改动） 16. 如果你和纳西族族人过火把节，你可能看到下列哪些情景？请画“√”。 （1）寨子门前连续三天点着一支柱子般又粗又大的大火把。（ ） （2）青年们拿着小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜。（ ） （3）一位上年纪的老人看到燃烧得很旺的火把，笑得十分灿烂。（ ） 17. 阅读文章第4自然段，从加点词“不忍心”中你体会到了什么？ ________________________________________ 18. 仔细阅读文章的第3、4自然段，梳理一下玉皇大帝的心理和行为的变化过程。把下图补充完整，并回答问题。 问题：玉皇大帝为什么一定要烧毁人间？ 结论：玉皇大帝因为________，所以要烧毁人间，由此可以看出他是一个________的人。 【答案】16. （1）√ （2）√ （3）√ 17. 我体会到红面天神心地善良，同情百姓，不忍心伤害人间生灵。 18. ①打开天门 ②心情舒畅 ③转身对比天宫后 ④气恼、嫉妒 看到人间比天宫美丽，心生嫉妒 心胸狭隘、残暴专横 【解析】 【导语】这篇《火把节》民间传说，借玉皇大帝与红面天神的故事讲述火把节由来。故事对比鲜明，玉皇大帝心胸狭隘，红面天神善良勇敢。文字通俗生动，充满奇幻色彩，既赞美舍己为人的美好品格，也承载纳西族民俗文化，读起来富有感染力。 【16题详解】 （1）从文中第①自然段“一连过三天的火把节……每天寨子门前都要点一支柱子般又粗又大的大火把”可知，这句话符合原文描述，故该项判断正确。 （2）从文中第①自然段“寨子里的青年们个个拿着又细又长的小火把，沿着田埂、山路，边走边唱，直到深夜”可知，这句话符合原文描述，故该项判断正确。 （3）从文中第①自然段“火把燃得越旺，就越吉利，人们越高兴”可以推断，老人见到旺火会十分开心，故该项判断正确。 【17题详解】 先定位文章第④自然段（原文红面天神相关段落），抓住词语“不忍心”，联系上下文，体会红面天神看到人间美好、百姓善良，不愿执行毁灭人间命令的内心，感受人物善良、舍己为人的品质，再整理语言写出体会。 示例：我体会到红面天神十分善良，他喜爱美丽的人间，同情百姓，不愿伤害无辜的人们，宁可牺牲自己，也不执行玉皇大帝的命令。 【18题详解】 从文中第②自然段可知，玉皇大帝看仙境烦了之后的行为是下旨打开天门，故第①空可填“下旨打开天门”。 从文中第②自然段可知，打开天门看到美景后，玉皇大帝内心心情舒畅，故第②空可填“心情舒畅”。 从文中第③自然段可知，他看到人间比天宫富丽美好，内心产生了强烈的不平衡和嫉妒之感，进而恼羞成怒，决定通过烧毁人间来发泄自己的不满。故第③空可填“又转身看看天宫”。第④空可填“气愤、嫉妒”。 从文中第③自然段“怎么我的天宫竟然比不上人间了，这还得了？”可知，玉皇大帝看见人间景色胜过天宫，心生嫉妒，玉皇大帝仅仅因为嫉妒人间美景，就要下令烧毁人间，能看出他心胸狭隘、残暴蛮横。 七、习作。（30分） 19. 习作。 成长路上，我们身边会出现许多人，关心我们的父母、性格各异的同学、或严厉或慈祥的老师……请你选择一个人，从外貌、性格、喜好等方面写出其突出特点，注意选用典型事例来写。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 我的温柔老师 成长的道路上，我遇到过许多温暖的人，最让我难忘的，是我的语文王老师。她没有严厉的脾气，总是温柔又耐心，像一束暖阳，默默照亮我的学习生活。 王老师长得十分清秀。她留着一头利落的短发，乌黑顺滑，一双圆圆的眼睛总是带着笑意，眼神温柔又有神。她常常穿着干净素雅的衣服，站姿挺拔，说话的声音轻轻的，让人听了特别舒服。她看起来温柔随和，对待教学却格外认真，一丝不苟。 王老师最大的特点就是耐心温柔，从不随意批评同学。记得有一次语文单元测试，我因为粗心大意，基础题错了一大片，成绩很不理想。看着鲜红的错题，我又难过又愧疚，低着头不敢抬头，生怕被老师批评。 下课之后，王老师轻轻走到我身边，没有责备我，只是温柔地摸了摸我的头。她蹲下来，拿着我的试卷，一道一道帮我分析错题，耐心讲解知识点，告诉我做题要细心审题、认真检查。她轻声安慰我：“一次失误不算什么，找到问题、改正错误，就是最大的进步。” 之后的日子里，王老师经常鼓励我，课堂上总会特意提问我，看到我的点滴进步就及时表扬。在她的鼓励下，我慢慢改掉了粗心的坏毛病，语文成绩也稳步提升。 这就是我的王老师，温柔善良、认真负责。她用耐心陪伴我成长，教会我勇敢面对失误。遇见她，是我成长路上最幸运的事，我永远敬爱我的老师。 【解析】 【详解】一、审题。 要求选取身边熟悉的亲人、同学、老师等人物，围绕人物外貌、性格、喜好等突出特点，结合具体典型事例刻画人物，紧扣成长主题，字数不少于350字，题目需要自主拟定。 二、立意。 核心立意是通过描写身边人物的鲜明特点与真实事例，展现人物的美好品质，记录自己的成长感悟，体会身边人的陪伴、关爱与教诲，抒发真挚的赞美、敬佩或感恩之情，贴合成长的写作主题。 三、写作思路： 开头：简洁点题，点明成长路上有许多温暖的人，直接引出自己要描写的人物，简单交代人物身份，初步点明人物的核心特点，简洁自然引出下文。 中间：简单刻画人物外貌、性格、喜好，选取一件贴合人物特点的典型小事，详细描写事件经过、人物言行神态，具体凸显人物独特品质。 结尾：总结全文，概括人物的美好特质，写出这个人带给自己的影响和成长收获，升华情感，表达自己的真情实感，让文章主旨完整鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $