精品解析：广东佛山市南海区狮山区第一小学 狮山区招大小学等校2026-2027学年统编版二年级上学期10月语文阶段学情自测卷

广东省佛山市南海区小学联考2026-2027学年二年级上学期10月阶段检测语文试卷 第一部分：基础积累 一、给下列下划线字选择正确的读音，打“ ” 1. 给下列下划线字选择正确的读音，打“ ” （1）松柏（bǎi bó） （2）桦树（huà huá） （3）辛苦（xīn xīng） （4）奔波（bēn bèn） （5）观察（chá cá） （6）晾晒（liàng niàng） （7）朝向（cháo zhāo） （8）盛会（shèng shèn） 【答案】（1）bǎi （2）huà （3）xīn （4）bēn （5）chá （6）liàng （7）cháo （8）shèng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“柏”的读音。 （2）注意“桦”的读音易读错。 （3）注意“辛”的读音易读错。 （4）注意区分多音字“奔”的读音。 （5）注意“察”的读音易读错。 （6）注意“晾”的读音易读错。 （7）注意区分多音字“朝”的读音。 （8）注意区分多音字“盛”的读音。 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 píng jiǎng（ ） shān pō（ ） zhī shi（ ） yǎn jing（ ） duì qí（ ） sōng bǎi（ ） xīn kǔ（ ） chéng shì（ ） 【答案】 ①. 评奖 ②. 山坡 ③. 知识 ④. 眼睛 ⑤. 队旗 ⑥. 松柏 ⑦. 辛苦 ⑧. 城市 【解析】 【详解】书写时注意“奖”“睛”“旗”的正确写法。 三、辨字组词 3. 辨字组词 园（ ） 进（ ） 今（ ） 圆（ ） 近（ ） 令（ ） 【答案】 ①. 花园 ②. 进门 ③. 今天 ④. 圆形 ⑤. 近处 ⑥. 口令 【解析】 【详解】园组词：校园、公园、果园。 进组词：进步、进入、前进。 今组词：当今、如今、今后。 圆组词：圆柱、圆球、圆圈。 近组词：亲近、远近、附近。 令组词：指令、命令、司令。 四、补充词语，并选词填空 4. 补充词语，并选词填空 （ ）（ ）争艳 名（ ）古（ ） （ ）（ ）为真 春（ ）满（ ） （1）春天到了，花园里鲜花盛开，（ ），美丽极了。 （2）这座古城有很多（ ），吸引了许多游客。 【答案】 ①. 百 ②. 花 ③. 胜 ④. 迹 ⑤. 信 ⑥. 以 ⑦. 色 ⑧. 园 ⑨. 百花争艳 ⑩. 名胜古迹 【解析】 【详解】百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。 信以为真：把假的当作真的相信了。 春色满园：园内到处都是春天美丽的景色，比喻欣欣向荣的景象。 （1）句子写花园里很多花儿盛开，选填“百花争艳”符合语境。 （2）句子写有名气的古老风景或遗迹，选填“名胜古迹”符合语境。 五、选词填空 5. 选词填空 飘荡 飘扬 爱护 保护 （1）五星红旗在校园上空高高（ ）。 （2）柳枝在春风中轻轻（ ）。 （3）我们要（ ）花草树木，不随意采摘。 （4）青蛙能（ ）庄稼，是人类的好朋友。 【答案】 ①. 飘扬 ②. 飘荡 ③. 爱护 ④. 保护 【解析】 【详解】飘扬：在空中随风摆动，多指旗帜这类东西。 飘荡：随风轻轻摆动，一般用来形容柳枝、云朵等。 爱护：爱惜、保护，侧重用心爱惜，不让它受伤害。 保护：尽力照顾，使不受损害，侧重守护、抵挡伤害。 （1）句子写五星红旗在空中随风摆动，旗帜用“飘扬”最合适。 （2）句子写柳枝在春风里轻轻摇摆，柳枝用“飘荡”。 （3）句子要求爱惜花草树木，不随意采摘，侧重爱惜，选“爱护”。 （4）句子是青蛙守护庄稼，让庄稼不受害虫伤害，侧重守护，选“保护”。 六、按要求完成句子练习 6. 梧桐树叶像手掌。（仿写句子） ________像________________________。 【答案】 ①. 松鼠的尾巴 ②. 降落伞 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“梧桐树叶像手掌”是一个比喻句，结构为“本体+像+喻体”，在这个句子中，“梧桐树叶”是本体，也就是被描述的对象；“手掌”是喻体，是用来作比的事物；“像”是比喻词，将梧桐树叶的形状和手掌的形状进行类比，形象地写出了梧桐树叶的外形特点。仿写时，首先要确定一个本体，即想要描述的事物，然后寻找与之在某一特征上相似的事物作为喻体，最后用“像”这个比喻词将二者连接起来。 示例：弯弯的月亮像小船。 7. 小鸟在树上唱歌。（扩写句子，至少扩两处） _________________________________ 【答案】活泼的小鸟在翠绿的树上欢快地唱歌。 【解析】 【详解】扩句需要给原句的“小鸟”“树上”添加修饰词语，可以描写小鸟的样子、叫声，描写大树的状态，保证句子意思不变，语句通顺，至少扩充两处。 示例：可爱的小鸟在高大的树上快乐地唱歌。 8. 大家的掌声把我感动了。（改为“被”字句） _________________________________ 【答案】我被大家的掌声感动了。 【解析】 【详解】“把”字句改“被”字句，要互换动作的施动者和受动者，将“把”换成“被”。原句中动作发出者是大家的掌声，承受者是我。改写后：我被大家的掌声感动了。 七、根据课文内容填空 9. 根据课文内容填空 （1）墙角数枝梅，凌寒___________。 （2）___________，疑是地上霜。 （3）树无根不长，___________。 （4）银杏水杉___________，___________满院香。 （5）己所不欲，___________。 【答案】 ①. 独自开 ②. 床前明月光 ③. 人无志不立 ④. 活化石 ⑤. 金桂开花 ⑥. 勿施于人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“独”的正确写法。 （2）书写时注意“前”“明”的正确写法。 （3）书写时注意“志”的正确写法。 （4）书写时注意“桂”的正确写法。 （5）书写时注意“施”的正确写法。 第二部分：阅读理解 八、课内阅读 课内阅读 《树之歌》节选 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 10. 选文一共写了（ ）种树木。 11. 秋天叶子变红的是（ ），四季常青的是（ ）。 12. 木棉和桦树生长习性有什么不同？ _________________________________ 【答案】10. 8##八 11. ①. 枫树 ②. 松柏 12. 木棉喜欢温暖，生长在南方；桦树耐寒，守护着北疆。 【解析】 【导语】这篇课内阅读选取自二年级上册识字类课文《树之歌》，以朗朗上口的三字歌谣形式呈现，贴合低年段学生认知特点。文本用比喻、拟人手法通俗展现不同树木的外形、季相特征与生长习性，兼具知识性与韵律感，能帮学生积累树木相关常识，提升对韵文的感知能力。 【10题详解】 由选文句子“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”可知依次写到杨树、榕树、梧桐、枫树、松树、柏树、木棉、桦树，一共八种树木。 【11题详解】 由选文“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装”可知秋天叶子变红的是枫树，松柏一年四季都披着绿色的外衣，也就是四季常青。 【12题详解】 由选文“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”可知木棉喜欢温暖的环境，生长在南方地区，桦树不怕寒冷，生长在北方的边疆。 九、课外阅读 课外阅读 秋天的小院 秋天来了，我们的小院真美呀！ 院子里的梧桐树，叶子变黄了，一片片轻轻飘下来，像一只只小蝴蝶。院墙边的菊花全开了，有黄的、白的、粉的，五颜六色，特别好看。 爷爷种的石榴树结满了果子，红红的石榴挂在枝头，像一个个小灯笼。秋风一吹，小院里飘着淡淡的果香。 我爱秋天，更爱秋天的小院！ 13. 短文一共有（ ）个自然段。 14. 文中写了小院里的（ ）、（ ）和石榴树。 15. 作者为什么喜欢秋天的小院？简单写一写。 _________________________________ 【答案】13. 4##四 14. ①. 梧桐树 ②. 菊花 15. 因为秋天的小院景色优美，树叶金黄，菊花盛开，石榴硕果累累，充满生机，十分美丽。 【解析】 【导语】这篇《秋天的小院》是充满童真意趣的低段写景小文，以孩童视角铺展小院秋景，笔触软和鲜活。从飘飞的黄叶、绽立的小菊到挂枝的石榴，意象细碎暖人，巧用比喻把秋的轻盈可爱具象化，通篇裹着淡而甜的生活气息，满溢日常小院里独有的秋日松弛欢喜，贴合低龄读者的感知节奏。 【13题详解】 判断自然段的方法：看开头有没有空两格，每空两格就代表一个新自然段。全文一共有4处开头空两格，所以是4个自然段。 【14题详解】 结合第②段“院子里的梧桐树，叶子变黄了，一片片轻轻飘下来，像一只只小蝴蝶。”可知，写了小院的梧桐树。 结合第②段“院墙边的菊花全开了，有黄的、白的、粉的，五颜六色，特别好看。”可知，写了小院的菊花。 【15题详解】 先通读全文，从作者细致描写小院里梧桐树、菊花、石榴树这些美丽景物，能感受到作者饱含喜爱之情，先给出肯定的回答，再结合文中描写的景物，说明喜欢的理由。 示例：小作者喜欢秋天的小院。因为秋天的小院景色很美，有黄黄的梧桐树，有五颜六色的菊花和红红的石榴，十分迷人。 第三部分：写作 十、写话练习 16. 写话练习 金秋时节，处处都是美景。请你仔细想一想秋天的景色，写几句通顺连贯的话。 要求：语句通顺，标点正确，不少于3句话，书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 秋天来了，到处都是迷人的景色。金黄的树叶从树上慢慢飘落，像一只只飞舞的小蝴蝶。果园里的果子成熟了，红彤彤的苹果挂满枝头。凉爽的秋风迎面吹来，让人觉得特别舒服。我真喜欢这美丽的秋天。 【解析】 【详解】抓住秋天典型景物，比如秋叶、秋果、田野等的景色来写，写出秋天的美丽，表达对秋天的喜爱之情。确保语句通顺，字数达标即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省佛山市南海区小学联考2026-2027学年二年级上学期10月阶段检测语文试卷 第一部分：基础积累 一、给下列下划线字选择正确的读音，打“ ” 1. 给下列下划线字选择正确的读音，打“ ” （1）松柏（bǎi bó） （2）桦树（huà huá） （3）辛苦（xīn xīng） （4）奔波（bēn bèn） （5）观察（chá cá） （6）晾晒（liàng niàng） （7）朝向（cháo zhāo） （8）盛会（shèng shèn） 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 píng jiǎng（ ） shān pō（ ） zhī shi（ ） yǎn jing（ ） duì qí（ ） sōng bǎi（ ） xīn kǔ（ ） chéng shì（ ） 三、辨字组词 3. 辨字组词 园（ ） 进（ ） 今（ ） 圆（ ） 近（ ） 令（ ） 四、补充词语，并选词填空 4. 补充词语，并选词填空 （ ）（ ）争艳 名（ ）古（ ） （ ）（ ）为真 春（ ）满（ ） （1）春天到了，花园里鲜花盛开，（ ），美丽极了。 （2）这座古城有很多（ ），吸引了许多游客。 五、选词填空 5. 选词填空 飘荡 飘扬 爱护 保护 （1）五星红旗在校园上空高高（ ）。 （2）柳枝在春风中轻轻（ ）。 （3）我们要（ ）花草树木，不随意采摘。 （4）青蛙能（ ）庄稼，是人类的好朋友。 六、按要求完成句子练习 6. 梧桐树叶像手掌。（仿写句子） ________像________________________。 7. 小鸟在树上唱歌。（扩写句子，至少扩两处） _________________________________ 8. 大家的掌声把我感动了。（改为“被”字句） _________________________________ 七、根据课文内容填空 9. 根据课文内容填空 （1）墙角数枝梅，凌寒___________。 （2）___________，疑是地上霜。 （3）树无根不长，___________。 （4）银杏水杉___________，___________满院香。 （5）己所不欲，___________。 第二部分：阅读理解 八、课内阅读 课内阅读 《树之歌》节选 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 10. 选文一共写了（ ）种树木。 11. 秋天叶子变红的是（ ），四季常青的是（ ）。 12. 木棉和桦树生长习性有什么不同？ _________________________________ 九、课外阅读 课外阅读 秋天的小院 秋天来了，我们的小院真美呀！ 院子里的梧桐树，叶子变黄了，一片片轻轻飘下来，像一只只小蝴蝶。院墙边的菊花全开了，有黄的、白的、粉的，五颜六色，特别好看。 爷爷种的石榴树结满了果子，红红的石榴挂在枝头，像一个个小灯笼。秋风一吹，小院里飘着淡淡的果香。 我爱秋天，更爱秋天的小院！ 13. 短文一共有（ ）个自然段。 14. 文中写了小院里的（ ）、（ ）和石榴树。 15. 作者为什么喜欢秋天的小院？简单写一写。 _________________________________ 第三部分：写作 十、写话练习 16. 写话练习 金秋时节，处处都是美景。请你仔细想一想秋天的景色，写几句通顺连贯的话。 要求：语句通顺，标点正确，不少于3句话，书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $