第二单元习作《我的家人》讲义-2026-2027学年四年级上册语文统编版

四年级上册第二单元习作《我的家人》写作指导及范文 习作目标：观察一位最熟悉的家人，抓住他（她）最鲜明的特点，用一件具体的小事把人物写活，表达对家人的爱与感激。 一、写作要求 · 选择一位你最熟悉的家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟妹妹等），也可以写几位家人。 · 写出这位家人在外貌、性格、爱好或习惯上的一个突出特点。 · 用一件真实、具体的小事，把家人的特点写清楚、写生动。 · 在文章里表达出你对这位家人的喜爱、敬佩或感激之情。 · 语句通顺，内容完整，字数在 400—500 字左右。 二、写作指导 . 先想清楚写谁，他（她）最突出的特点是什么，用一句话就能说出来。 . 列出家人的几个特点：长什么样、爱做什么、常说的话、平时的小习惯。 . 选一件最能体现这个特点的小事，按事情发生的顺序写下来。 . 写的时候加入动作、语言、神态描写，让人物像出现在眼前一样。 . 结尾点明你对家人的感情，和开头呼应，使文章完整、有情。 三、标题推荐（5个） 1我的“超人”爸爸2爱唠叨的妈妈3我的奶奶 4我们家的“开心果”5瞧这一家子 四、精彩开头（三种形式） ① 开门见山式：我的爸爸个子高高的，肩膀宽宽的，在我眼里，他就像动画片里的超人，什么困难都难不倒他。 ② 特点引入式：我们家有一位“天气预报员”，那就是我的爷爷——他总能在下雨前念叨个不停。 ③ 设问式：你知道我们家的“开心果”是谁吗？没错，就是我那五岁调皮的弟弟。 五、中间结构详解（文章主体怎么写） 写“我的家人”，重点不是把全家人都罗列一遍，而是挑一位最熟悉的人，用一件具体的事，写出他（她）最鲜明的特点，让读者如见其人、如闻其声。 中间写什么： · 家人的外貌特点（不高、胖胖的、眼睛小却很有神）。 · 家人的性格或爱好（爱读书、爱做饭、爱运动、爱唠叨）。 · 一件能体现这个特点的小事（他怎么说的、怎么做的）。 · 你当时的感受，或这件事带给你的想法。 怎么分段： · 第一段：点出要写的家人，用一句话写出他最大的特点。 · 第二段：描写家人的外貌和日常习惯，给人整体印象。 · 第三段：写那件体现特点的具体小事，把经过写清楚。 · 第四段：写出你的感受或家人的反应，让文章有温度。 让中间更具体的3个秘诀： · 用“像……一样”的比喻，把特点写得更形象。 · 写一句家人的口头禅或常说的话，人物立刻真实起来。 · 抓住一个动作细节（妈妈皱眉、爸爸搓手）来表现心情。 可套用的过渡句：记得有一次，　那天傍晚，　最让我难忘的是，　从那以后，我常常想起…… 六、巧妙结尾（三种方式） ① 抒情式：这就是我的妈妈，虽然她爱唠叨，可每一句唠叨里，藏着的都是对我的爱。 ② 总结式：我的爸爸就是这样一个人——话不多，却把家默默地扛在肩上。 ③ 呼应开头式：如今我再想起爷爷念叨“要下雨了”的样子，心里全是暖暖的牵挂。 七、范文精选 我的“超人”爸爸 我的爸爸个子高高的，肩膀宽宽的，皮肤晒得黑黑的。在我眼里，他就像动画片里那个无所不能的超人，好像天底下没有他解决不了的难题，没有什么能难倒他。 爸爸是个工程师，平时工作很忙，常常很晚才回家。可只要家里一有事，他总是第一个冲上来。邻居们都夸他有一双“万能手”：水龙头漏水了，他拧两下就修好；我的自行车掉了链子，他蹲在楼下三两下就装上；妈妈煮饭发现缺了调料，他也能像变戏法似的从柜子角落里翻出来。连我断了腿的玩具恐龙，到了他手里，也能重新站直。前楼王奶奶家的灯不亮了，也是他踩着凳子帮着换好的。 记得去年冬天的一个深夜，我突然发起了高烧，浑身像着了火，额头滚烫滚烫的。爸爸二话不说，用厚厚的大衣把我裹得严严实实，背起我就往小区外的医院跑。那天夜里下着雪，风像刀子一样刮在脸上，可趴在爸爸背上的我，却觉得安心极了。到了医院，他跑上跑下地挂号、缴费、取药，看着针头扎进我的手背，才长长地松了一口气。等我挂上水迷迷糊糊睡着时，隐约感觉到，他一直坐在床边，用那双冰凉的大手，一下一下地摸着我的额头。 爸爸平时话不多，可每次我考试没考好，红着眼圈回家，他从不骂我，只是用那双粗糙的大手摸摸我的头，轻声说：“没关系，咱们一起找找原因，下次准行。”那样子，比说一百句责备的话都让我安心，也让我更有勇气。 这就是我的爸爸，没有披风，也不会飞来飞去，可他在我心里，永远是最厉害、最温暖的那个“超人”。 点评： 这篇写人的习作情感真挚、细节传神，塑造了一位平凡而伟大的父亲形象，读来温暖人心。作者先以"超人"总起，再以"万能手"、深夜背我求医、考砸后的宽慰三个典型事例层层展开，选材精准、由外而内：从修水管、装链子的生活琐屑，到雪夜背我看病、床边抚额的深情细节，把"超人"的神通与凡人的温柔巧妙统一，让形象立体可信。"那双冰凉的大手""没有披风，也不会飞来飞去"等表达尤为点睛，既呼应开篇，又让"超人"回归到最朴素的爱里。语言质朴流畅，情感克制而深沉，结尾收束有力。若能在"父爱沉默"处再多一处心理刻画，文章会更显深婉。整体是一篇情真意切、感人至深的好文章。 爱唠叨的妈妈 我的妈妈长着一张圆圆的脸，笑起来眼角会挤出两道细细的纹路。熟悉她的人都知道，她最大的特点，说起来只有一个字——唠叨。连爸爸都打趣，说她一张嘴就像开了广播站。 早上我还没睁开眼，妈妈的声音就追进被窝：“快点儿，太阳都晒屁股了，书包收拾好没有？课本别落家里！”吃早饭时她又开始念：“多吃青菜，不许挑食，鸡蛋也得吃完！”走到校门口，她还要补上一句：“上课认真听，别开小差，有听不懂的回来问妈妈。”我常常捂着耳朵，一溜烟逃出家门。就连我出门前鞋带没系好，她都能在窗口喊一嗓子。 有一回我感冒发烧，软绵绵地躺在床上哼哼唧唧。妈妈这下可忙坏了：一会儿伸手摸我的额头试温度，一会儿端来温热的白开水，嘴里还一刻不停：“叫你昨晚非要踢被子，这下知道了吧？喝完水赶紧闭上眼睡，出一身汗明天就好啦。”夜里我迷迷糊糊醒来，发现她还坐在床边的小凳上，借着月光轻轻给我掖被角，怕我热又怕我凉，把手在自己脸上试了又试，才轻轻贴上来，低声嘟囔着：“乖乖的，妈妈在呢，不怕。” 那一刻，我忽然不那么烦她的唠叨了。那些重复了一百遍的话，原来句句都是担心，句句都是藏不住的爱，像一层软软的棉花，把我整个裹住，又暖又踏实。现在长大了些，我反而开始舍不得那一声声唠叨了。 我的妈妈也许是世界上最唠叨的人，可我也是世界上最幸福的小孩——因为我很清楚，那一声声唠叨里，藏着一个妈妈最朴实、最温柔的牵挂。如果哪天忽然听不见，我大概反而会不习惯吧。 点评： 这篇写人的习作以"唠叨"为切入点，写出了母爱的深沉与平凡处的动人，构思巧妙、情真意切。作者先以"开了广播站"的调侃笔调铺陈妈妈从起床到校门口的声声叮咛，令人会心一笑；随后笔锋一转，落笔于感冒发烧那夜的细腻场景——"在手背上试了又试，才轻轻贴上来"、低声的"乖乖的，妈妈在呢"，让唠叨退为背景，露出爱意的底色。全文情感层层递进：从"捂着耳朵逃出家"的嫌弃，到"忽然不那么烦"的顿悟，再到结尾"世界上最幸福的小孩"的感恩，完成了一场对亲情理解的温柔成长。语言活泼亲切、白描传神。若能在某处让"唠叨"与"爱"的关联再多一层自我反问，会更显深婉。整体是一篇以小见大、温情满溢的好文章。 学科网（北京）股份有限公司 $