2.3.2 种子植物 导学案—2026-2027学年苏教版生物七年级上册

第2节　种子植物　导学案 苏教版（2024）生物学七年级上册　第二单元　生物的多样性　第三章　形形色色的藻类和植物　第二节　种子植物 【导学说明】本导学案以“生活·探究·应用”为主线，借助任务情境与层层递进的习题，引导学生在自主学习与合作探究中认识种子植物的两大类群，突破学习难点，发展生物学核心素养。 一、四维核心素养 生命观念：理解种子植物用种子繁殖后代、繁殖摆脱对水环境依赖，形成结构与功能相适应的生命观念。 科学思维：通过比较裸子植物与被子植物的特征差异，发展观察、比较、归纳的科学思维。 探究实践：通过观察松球果与桃果实、填表比较等探究活动，提升科学探究与实践能力。 态度责任：关注我国裸子植物资源状况，树立保护生物多样性、热爱自然的态度责任。 二、学习重难点 重点：裸子植物与被子植物的主要特征；种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物在繁殖方式上的区别。 难点：依据种子是否裸露、有无果皮包被来区分裸子植物与被子植物；理解种子繁殖摆脱对水环境依赖的意义。 三、课前预习案 【设计意图】 通过贴近生活的任务情境与系列自测习题，引导学生带着问题自主阅读教材，初步建构“种子植物”核心概念，为课中深度探究奠定基础。 【任务情境】 周末郊游，小明仰望山坡上高大挺拔的马尾松，只见枝头挂满鳞片状的“球果”；回头再看菜园里的桃树，却结出又大又甜的桃子。老师告诉小明：松和桃都能用种子繁殖后代，都属于种子植物。小明不禁疑惑：松树的“球果”到底是不是果实？桃子的种子藏在果肉里，松树的种子又在哪里？带着这些疑问，让我们共同走进《种子植物》。 预习自测 （一）填空题（请在横线上填写） 1. 能产生________并用________繁殖后代的植物，称为种子植物，是地球上分布最________的植物类群。 2. 种子植物的繁殖过程摆脱了对________环境的依赖，因此生命力更强，更能适应陆地环境。 3. 裸子植物的种子是________的，外面没有________包被；其根、茎、叶中有发达的________组织。 4. 被子植物又称________植物，一般具有根、茎、叶、花、果实和________等器官，种子外面有________包被。 5. 我国素有“裸子植物故乡”之称，我国裸子植物的________最多、________最丰富。 6. 常见的裸子植物有松、柏、银杏、苏铁、________、________等；常见的被子植物有桃、苹果、水稻、小麦、________等。 7. 与依靠孢子繁殖的植物相比，种子植物用________繁殖后代，其繁殖过程摆脱了对________环境的依赖，因而能更好地适应陆地环境。 8. 被子植物的种子外面有________包被，种子受到良好保护，这有利于种子的传播和后代成活。 9. 松、柏等裸子植物多为________植物，其中大多数是________，是构成森林植被的主体。 10. 在我国乔木树种重要值排名中，位居前列的杉木、马尾松、落叶松都属于________植物，它们的种子都是________的。 （二）选择题（每题只有一个选项最符合题意） 1. 下列植物中，属于裸子植物的是（　） 　A．桃　　B．马尾松　　C．水稻　　D．大豆 2. 银杏的种子裸露，外面没有果皮包被，因此银杏属于（　） 　A．被子植物　　B．裸子植物　　C．蕨类植物　　D．藻类植物 3. 下列关于种子植物的叙述，错误的是（　） 　A．能产生种子　　B．繁殖过程需要水环境　　C．用种子繁殖后代　　D．分布非常广泛 4. 下列植物中，通常被称为“绿色开花植物”的是（　） 　A．银杏　　B．苏铁　　C．桃　　D．马尾松 5. 水杉是我国特有的珍稀树种，有“活化石”之称，它属于（　） 　A．裸子植物　　B．被子植物　　C．苔藓植物　　D．蕨类植物 6. 我们平常吃的豆腐主要由大豆加工而成，大豆的种子有果皮包被，因此大豆属于（　） 　A．裸子植物　　B．被子植物　　C．蕨类植物　　D．藻类植物 7. 松树的“球果”与桃树的果实相比，最明显的区别是松树（　） 　A．种子裸露，没有果皮包被　　B．种子被果皮包被　　C．不能产生种子　　D．没有根、茎、叶 8. 下列植物中，属于被子植物的是（　） 　A．落叶松　　B．苏铁　　C．小麦　　D．红豆杉 （三）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 种子植物都能开花结果。（　） 2. 裸子植物没有真正的果实，其种子是裸露的。（　） 3. 桃的种子被果皮包被，所以桃属于被子植物。（　） 4. 松树和柳树都属于裸子植物。（　） 5. 银杏虽号称“公孙树”，但其种子外没有果皮包被，仍属于裸子植物。（　） 6. 种子植物的繁殖过程已经摆脱了对水环境的依赖。（　） （四）知识梳理 请用关键词把下列植物类群按“繁殖方式—典型代表—生活环境适应”的思路梳理成一句话：马尾松、肾蕨、桃、葫芦藓、海带、水杉。 （提示：可先判断各类群属于种子植物还是孢子植物，再比较其对水环境的依赖程度。） （五）预习质疑 通过预习，你对“种子植物”还有哪些疑问？请写出一条，准备在课中与同学讨论交流。 四、课中探究案 【设计意图】 以三个层层递进的探究活动为主线，通过比较分析、观察归纳、联系生活等多样习题形式，突破“区分裸子植物与被子植物”的学习难点，深化对种子繁殖优势的理解，培养保护生物多样性的责任意识。 探究活动一　种子植物为什么能分布最广 【设计意图】 通过比较不同植物类群的繁殖方式，理解“种子繁殖摆脱对水环境的依赖”这一关键优势。 （一）填空题 1. 藻类、苔藓、蕨类植物主要依靠________繁殖后代，其生殖过程离不开________环境。 2. 种子植物依靠________繁殖后代，其繁殖过程________（需要／不需要）依赖水环境，因而更能适应陆地生活。 3. 与苔藓、蕨类植物相比，种子植物的生殖过程________（受／不受）水环境限制，这是其能广泛分布的重要原因。 （二）选择题（每题只有一个选项最符合题意） 1. 与依靠孢子繁殖的植物相比，种子植物更适应陆地环境，主要原因是（　） 　A．植株高大　　B．种子繁殖摆脱了对水环境的依赖　　C．根系发达　　D．茎中输导组织发达 2. 下列植物的生殖过程必须依赖水环境的是（　） 　A．马尾松　　B．肾蕨　　C．桃树　　D．水稻 3. 孢子植物与种子植物相比，生殖过程中最不利的是（　） 　A．个体较矮小　　B．繁殖离不开水环境　　C．无输导组织　　D．无根、茎、叶 （三）简答题 为什么说种子植物是地球上分布最广、适应陆地环境能力最强的植物类群？请你从繁殖方式和种子结构两个角度加以说明。 （四）应用思考 夏天，公园里的葫芦藓总生长在阴湿的角落，而马尾松却能在干燥向阳的山坡上繁茂生长。请你从繁殖方式的角度解释这一现象。 探究活动二　裸子植物与被子植物的区别 【设计意图】 通过填表比较和系列判断，让学生抓住“种子是否裸露、有无果皮包被”这一核心依据，突破本节难点。 （一）填表比较（根据所学知识填空） 比较项目 裸子植物 被子植物 种子着生情况 种子________，无________包被 种子________，有________包被 有无真正的果实 ________ ________ 根、茎、叶 发达，有________组织 发达，有输导组织 是否开花 不开花 ________ 代表植物 松、柏、________、________ 桃、苹果、________、________ （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 被子植物都有花、果实和种子。（　） 2. 松树的“球果”就是松树的果实。（　） 3. 裸子植物一般比孢子植物更能适应干旱的陆地环境。（　） 4. 银杏和水杉虽然高大，但种子裸露，仍属于裸子植物。（　） （三）选择题（每题只有一个选项最符合题意） 1. 下列各组植物中，全部属于裸子植物的是（　） 　A．马尾松、水杉、苏铁　　B．桃、梨、苹果　　C．水稻、小麦、玉米　　D．银杏、柳树、杨树 2. 樱桃美味可口，它的果实由花的部分发育而来，樱桃属于（　） 　A．裸子植物　　B．被子植物　　C．蕨类植物　　D．苔藓植物 3. 被子植物比裸子植物更“高级”，最主要的表现是（　） 　A．有种子　　B．种子外有果皮包被　　C．能进行光合作用　　D．有根、茎、叶 4. 判断一种植物是裸子植物还是被子植物，最可靠的方法是观察其（　） 　A．种子是否裸露、有无果皮包被　　B．植株是否高大　　C．叶片大小　　D．能否进行光合作用 5. 下列植物中，能形成真正果实的是（　） 　A．银杏　　B．苏铁　　C．苹果　　D．马尾松 （四）生活辨析 小华说：“苹果的种子藏在果肉里，所以苹果是被子植物；松树的种子长在鳞片状的球果里，但球果不是果实，所以松树是裸子植物。”你是否同意小华的说法？请说明理由。 （五）观察与思考 观察比较：马尾松的“球果”由一片片鳞片构成，在鳞片缝隙间可见裸露的种子；苹果横切后，种子被果肉（果皮）包围。请根据观察，说出裸子植物与被子植物在种子着生方式上的根本区别。 探究活动三　种子植物与人类生活 【设计意图】 通过阅读材料与分析生活实例，认识种子植物对人类的重要价值，增强保护生物多样性的社会责任意识。 （一）材料分析 阅读下列材料，回答问题。 材料一：我国是世界上裸子植物种类最多的国家，被誉为“裸子植物的故乡”。水杉是我国特有的珍稀树种，有“活化石”之称；银杏生长缓慢，从栽种到结果常需数十年，故称“公孙树”。 材料二：人们利用松、杉等裸子植物提供优质木材，修建房屋、制作家具；种植水稻、小麦、油菜等被子植物，收获粮食和油料，供应千家万户。 （1）材料一提到的裸子植物有________、________等。 （2）水稻、小麦属于________植物，我们日常食用的大米主要是水稻种子的部分。 （3）结合材料，说说裸子植物和被子植物各对人类生活有哪些价值。 （二）选择题 1. 下列各项中，不属于被子植物对人类的贡献的是（　） 　A．提供粮食　　B．提供水果蔬菜　　C．提供木材　　D．吸收二氧化碳、释放氧气 2. “春种一粒粟，秋收万颗子”，这句诗反映了被子植物的（　） 　A．繁殖能力强　　B．能进行光合作用　　C．有果实保护种子　　D．能开花 （三）应用分析 小明剥开一粒花生，看到两片肥厚的子叶；再掰开一粒玉米，发现玉米粒有胚乳，营养物质主要贮存在胚乳中。请你判断：花生和玉米分别属于双子叶植物还是单子叶植物？判断的依据是什么？ （四）综合简答 请从种子繁殖、果实保护、营养贮存等方面，分析被子植物为什么能成为地球上分布最广、种类最多的植物类群。 （五）拓展思考 我国裸子植物资源丰富，但部分种类数量稀少、濒临灭绝。作为中学生，请你就“保护我国珍稀裸子植物”提出两条切实可行的建议。 （六）课堂小结 请你用一句话概括本节所学的核心结论，写在横线上。 ____________________________________________________________ 五、板书设计 【板书设计】 第2节　种子植物 一、种子植物 　概念：能产生种子，用种子繁殖后代 　优势：繁殖摆脱对水环境依赖，分布最广 二、裸子植物 　特征：种子裸露、无果皮包被；根茎叶发达；多为乔木 　代表：松、柏、银杏、苏铁、水杉、红豆杉 三、被子植物（绿色开花植物） 　特征：种子有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子 　代表：桃、苹果、水稻、小麦、油菜 参考答案 一、课前预习案 （一）填空题 1. 种子；种子；广（广泛）。 2. 水。 3. 裸露；果皮；输导。 4. 绿色开花；种子；果皮。 5. 种类；资源。 6. 红豆杉、水杉（或落叶松、苏铁等，合理即可）；油菜（或玉米、大豆等，合理即可）。 7. 种子；水。 8. 果皮。 9. 木本；乔木。 10. 裸子；裸露。 （二）选择题 1. B　　2. B　　3. B　　4. C　　5. A　　6. B　　7. A　　8. C （三）判断题 1. ×（裸子植物不开花、不结果）　　2. √　　3. √　　4. ×（松树是裸子植物，柳树是被子植物）　　5. √　　6. √ （四）知识梳理 示例：海带（藻类）、葫芦藓（苔藓）、肾蕨（蕨类）靠孢子繁殖、离不开水；马尾松、水杉（裸子植物）和桃（被子植物）靠种子繁殖、摆脱水环境依赖，更适应陆地生活。（开放题，表达合理即可） （五）预习质疑 示例：为什么松树的“球果”不是果实？裸子植物与被子植物的根本区别是什么？（开放题，合理即可） 二、课中探究案 探究活动一 （一）填空题 1. 孢子；水。　　2. 种子；不需要。　　3. 不受。 （二）选择题 1. B　　2. B　　3. B （三）简答题 种子植物用种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，因而能更好地适应陆地环境；种子中贮存营养丰富，利于渡过不良环境、萌发成活，故分布最广。 （四）应用思考 葫芦藓（苔藓植物）靠孢子繁殖，生殖离不开水环境，故多生活在阴湿处；马尾松是裸子植物，用种子繁殖，摆脱了对水环境的依赖，故能在干旱山坡生长。 探究活动二 （一）填表比较 裸子植物：种子裸露，无果皮包被；无真正的果实；有输导组织；不开花；代表如松、柏、银杏、苏铁（水杉、红豆杉等）。 被子植物：种子有果皮包被；有真正的果实；有输导组织；开花；代表如桃、苹果、水稻、小麦（油菜、玉米等）。 （二）判断题 1. √　　2. ×（球果不是果实，其种子裸露）　　3. √　　4. √ （三）选择题 1. A　　2. B　　3. B　　4. A　　5. C （四）生活辨析 同意。苹果种子藏于果肉，被果皮包被，属被子植物；松树种子裸露，无果皮包被，“球果”只是种子聚生，不是真正的果实，属裸子植物。 （五）观察与思考 裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子被果皮包被。有无果皮包被是二者在种子着生方式上的根本区别。 探究活动三 （一）材料分析 （1）水杉、银杏。　　（2）被子。　　（3）裸子植物提供木材、药材等；被子植物提供粮食（稻、麦）、油料（油菜）等，与人类生活关系密切。 （二）选择题 1. C（木材主要由裸子植物提供）　　2. A （三）应用分析 花生属双子叶植物，依据是其种子子叶两片且肥厚、营养贮存在子叶中；玉米属单子叶植物，依据是其种子有胚乳、营养主要贮存在胚乳中。 （四）综合简答 被子植物用种子繁殖，摆脱水环境依赖；种子被果皮包被形成果实，利于种子的传播与保护；种子中贮存营养丰富，利于萌发与成活，故分布最广、种类最多。 （五）拓展思考 示例：①加强宣传教育，提高人们保护意识；②建立自然保护区，就地保护珍稀裸子植物；③禁止乱砍滥伐，合理开发利用。（任答两条，合理即可） （六）课堂小结 示例：种子植物分裸子植物和被子植物两大类，裸子植物种子裸露、被子植物种子有果皮包被；种子植物用种子繁殖，摆脱了对水环境的依赖，是分布最广的植物类群。（开放题，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $