山东省淄博市张店区第九中学2026-2027学年第一学期九年级阶段检测历史试题

2026—2027学年第一学期初三年级 历史限时训练 （满分：50分 考试时间：40分钟） 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 人类最早的文明诞生于大河流域。原始农业发展，私有制出现，人类逐步从原始社会迈入奴隶社会。人类进入奴隶社会的根本原因是（ ） A. 生产力的发展 B. 国家的产生 C. 军队的出现 D. 文字的发明 2. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶如果敢于顶撞自己的主人，就要被割掉耳朵。这反映古巴比伦王国（ ） A. 法律体系完备公正 B. 实行君主立宪制度 C. 商品经济十分繁荣 D. 维护奴隶主阶级利益 3. 两河流域是人类早期文明发祥地之一，该流域的“两河”指（ ） A. 尼罗河与幼发拉底河 B. 幼发拉底河与底格里斯河 C. 印度河与恒河 D. 底格里斯河与尼罗河 4. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。下列文明成果属于古代埃及的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 种姓制度 C. 金字塔 D. 《荷马史诗》 5. 古代印度形成严格的种姓制度。掌握军事和行政权力，属于第二等级的是（ ） A. 婆罗门 B. 首陀罗 C. 吠舍 D. 刹帝利 6. 佛教反对种姓特权，提出“众生平等”。佛教的创始人是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 汉谟拉比 C. 亚历山大 D. 屋大维 7. 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。其中实行奴隶制民主政治，达到古代世界高峰的城邦是（ ） A. 斯巴达 B. 雅典 C. 迈锡尼 D. 克里特 8. 雅典城邦中，有权参与公民大会、享有民主权利的是（ ） A. 全体雅典居民 B. 雅典妇女 C. 奴隶与外邦人 D. 成年男性公民 9. “吾爱吾师，吾更爱真理”是一位百科全书式学者的名言，这位人物是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 荷马 10. 公元前509年，罗马建立共和国。掌握国家决策权的机构是（ ） A. 公民大会 B. 元老院 C. 四百人议事会 D. 陪审法庭 11. 罗马帝国的建立者是 A. 屋大维 B. 凯撒 C. 亚历山大 D. 伯里克利 12. 今天西方国家的法律体系源头可以追溯到《十二铜表法》，这部成文法诞生于（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代罗马 D. 古代希腊 13. 481年，由日耳曼人建立，后来在西欧推行封君封臣制度的王国是（ ） A. 法兰克王国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 14. 在西欧封君封臣制度中，封臣对封君主要义务是（ ） ①服兵役 ②缴纳贡物 ③主持审判 ④管理教会 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 西欧中世纪庄园经济，庄园的土地分为两部分，其中由领主直接控制的土地叫作（ ） A. 份地 B. 自留地 C. 公用地 D. 自营地 16. 中世纪西欧庄园法庭审判的主要依据是（ ） A. 国家成文法典 B. 习惯法和村法 C. 《罗马法大全》 D. 教会颁布的《圣经》条文 17. 11世纪起，西欧城市重新兴起。城市居民通过斗争争取城市的（ ） A. 自治权 B. 宗教信仰自由 C. 对外宣战权 D. 完整国家主权 18. 西欧城市兴起之后，形成市民阶层。早期大学随之诞生，不属于中世纪西欧著名大学的是（ ） A. 巴黎大学 B. 牛津大学 C. 剑桥大学 D. 哈佛大学 19. 拜占庭帝国的皇帝查士丁尼主持汇编法律文献，统称《罗马民法大全》，对此评价正确的是（ ） A. 彻底废除奴隶制度 B. 完全维护平民利益 C. 奠定欧洲民法的基础 D. 标志罗马帝国正式灭亡 20. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，就此灭亡的帝国是（ ） A. 西罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 亚历山大帝国 21. 武安隆《浅论大化改新》“大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地、公民’”。”这一规定（ ） A. 动摇了天皇权力 B. 加剧了社会矛盾 C. 抑制了土地兼并 D. 使得日本走上资本主义道路 22. 他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。“宗教”和“经典”分别指的是（ ） A. 佛教、《古兰经》 B. 伊斯兰教、《古兰经》 C. 伊斯兰教、《天方夜谭》 D. 基督教、《圣经》 23. 根据最新考古发现和史学研究，学术界对古代美洲中部地区文明和中华文明在宗教取向上存在相似性的认定，这表明（ ） A. 美洲中部文明直接受中华文明影响 B. 早期人类各农业文明宗教取向上完全一致 C. 世界文明存在多源共生的特性 D. 中华文明与美洲文明同属一个文化圈 24. 历史知识的梳理和归类，有助于我们清晰地了解历史。下列表格最合适的主题是（ ） 时期 公元前4世纪 5世纪 7世纪 11世纪 事件 商鞅变法 北魏孝文帝改革 日本大化改新 王安石变法 A. 社会变革 B. 经济发展 C. 中外交流 D. 科技文化 25. 自13世纪以来，在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学。大学注重职业训练，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识，据此可知（ ） A. 极大地冲击了教会特权 B. 反映出理性主义的深入传播 C. 得益于民族国家的建立 D. 折射出城市商品经济的活跃 26. 7—8世纪，日本政府积极整备交通，以首都平城京为中心，开辟了通往全国各地区的东海、东山等七条交通干道，各干道之间有大道相连，并在各道设置驿站，形成了覆盖全国的交通网络。这项措施（ ） A. 阻碍了日本的经济发展 B. 削弱了镰仓幕府统治 C. 树立了天皇的绝对权威 D. 巩固了中央集权体制 27. 日本将自己从部落制的落后状态，陡然拉升到了当时最高水准的文明状态，也就是中央集权制的国家形态。材料反映了大化改新（ ） A. 实现了国家统一 B. 抑制了土地兼并 C. 推动了社会转型 D. 结束了幕府统治 28. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图中“？”处应该填写（ ） A. 大学产生和发展 B. 法制建立和健全 C. 科学发展和进步 D. 城市复苏和兴起 29. “大化改新”最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。这说明日本“大化改新”（ ） A. 稳定了日本的社会秩序 B. 使日本进入了幕府统治时期 C. 改变了日本的社会性质 D. 维护了日本天皇的统治权力 30. 《天方夜谭》中屡次出现各种中国形象，大大出乎中国人的意料。据不完全统计，《天方夜谭》中有二十多处直接或间接提到“中国”。那里的“中国”，似乎带有深厚的阿拉伯色彩。这表明了阿拉伯帝国（ ） A. 重视中国科学技术 B. 全盘接受中国文化 C. 延揽中国优秀人才 D. 吸收消化中国文化 31. 恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的。也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教（ ） A. 解决了阿拉伯半岛的民族矛盾 B. 是阿拉伯人民生活的精神支柱 C. 顺应了社会发展的趋势和要求 D. 满足了各个阶层的心愿和诉求 32. “这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国（ ） A. 被奥斯曼帝国灭亡 B. 创造了有自己特色的文化 C. 把基督教定为国教 D. 在地方设国、郡、里三级 33. 下图是某历史社团为项目化学习搜集的资料，据此可知，此次项目化学习的主题是（ ） A. 文明的交流与互动 B. 制度的建立和发展 C. 中世纪的对外交往 D. 国家的侵略与扩张 34. 把握历史事件的关系是学习历史的重要方法。下列各项中，对应正确的一组是（ ） A. 法兰克人对犹太人的残酷统治——基督教产生 B. 中世纪庄园的兴起——市民阶层的形成 C. 奥斯曼帝国的崛起——阿拉伯帝国的灭亡 D. 阿拉伯帝国繁荣——阿拉伯创造了特色文化 35. 一位同学整理了一组有关古代阿拉伯人的贡献。这说明阿拉伯人（ ） 1、改造了印度人发明的计数法，形成阿拉伯数字 2、把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 3、把印度的棉花、食糖传到欧洲 4、把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语 A. 开创了东西方贸易通道 B. 创造了独具特色的文化 C. 推动了亚非人民友好往来 D. 成为东西方文化交流的“桥梁” 36. “他们的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。”材料反映了马里繁荣的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 影响 D. 表现 37. 考古工作者在危地马拉的一座金字塔内发现了数千个壁画碎片，其中两片展示的是玛雅文化使用的历法，是迄今所知有关玛雅历法的最早记录，大约制作于公元前300—公元前200年。此项发现可以确定玛雅人和其他民族的人一样早就拥有自己的历法。这说明（ ） A. 历法是文明成熟的核心标识 B. 新史料出现有助于丰富历史认知 C. 玛雅文化所用历法比较先进 D. 多元史料互证可以确认历史事实 38. 人类历史不同时期，各大洲劳动人民创造了多彩的地域文化。以下属于美洲文明成果的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 楔形文字泥板 C. 阿兹特克太阳历石 D. 记载金字塔建造的莎草纸 39. 约公元250—900年，玛雅古典期的纪年石碑普遍雕刻统治者形象，并在显著位置刻画羽蛇神（Kukulkan）图案，碑文详载其登基、战争、祭祀等事迹。这表明玛雅文明（ ） A. 以数字作为纪年核心工具 B. 王权与神权的神圣合一 C. 因宗教衰落导致城邦崩溃 D. 通过贸易传播宗教风格 40. 北非产盐、西非产金，地域资源互补催生撒哈拉商路，这说明（ ） A. 自然禀赋差异推动跨区域商贸文明兴起 B. 黄金是古代北非民众的日常必需品 C. 西非自然环境完全不适宜产盐 D. 商贸是古代国家唯一立国根基 二、综合题 41. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国在封建社会时期呈现出不同的发展方式。阅读材料，完成下列要求。 材料一 分封的内容不仅是土地，也包括土地上的农奴及其他依附农民。通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制。……庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少由去采购。……农奴的案件与纠纷，由封建主的庄园法庭来审判，……12、13世纪，西欧的农奴和农民纷纷进行抗争。 ——《世界中世纪史》 材料二 14世纪前后，欧洲乡村经济出现新的面貌。重犁、马拢具等工具的使用，土地轮耕制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化。……通过转让、联姻、继承等方式，小块份地集中起来，形成祖佃为主的大农场，农奴承担的劳役地租也开始转变为货币地租，获得了对自己劳动力的自由支配，……农奴有机会获得自由身份，为城市输送了新鲜的血液。……大量的乡村市场涌现，剩余产品数量和种类都有所增加。……大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抓押或卖掉，一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断条中土地逐渐建立起自己的新型地产。 ——《简明世界历史读本》 材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 （1）根据材料一，概括西欧庄园的特点。 （2）根据材料二，归纳农业“专业化”的原因。由此促进了哪一生产组织形式的出现？ （3）对比材料一、二，归纳14世纪前后欧洲乡村生产关系发生变化的意义。 （4）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革对日本产生了怎样的影响。 2026—2027学年第一学期初三年级 历史限时训练 （满分：50分 考试时间：40分钟） 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】D 【31题答案】 【答案】C 【32题答案】 【答案】B 【33题答案】 【答案】A 【34题答案】 【答案】D 【35题答案】 【答案】D 【36题答案】 【答案】A 【37题答案】 【答案】B 【38题答案】 【答案】C 【39题答案】 【答案】B 【40题答案】 【答案】A 二、综合题 【41题答案】 【答案】（1）特点：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）原因：生产工具的革新，农业技术的进步，耕地面积的增加，耕种作物品种增多。 生产组织形式：租地农场。 （3）意义：推动欧洲资本主义的产生和发展。 （4）改革：大化改新。 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $