广东梅州市梅县区宪梓中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段素养测试

2026-2027学年度第一学期八年级语文科素养测试卷 【山川万里，向阳生长】 一、积累运用(30分) 成长，藏于万千光景之中：时代人物书写家国担当，山水诗文涵养文人胸襟， 革命者于磨难中拔节向上。 (一)阅读下面语段，完成1一3题。（共7分） 回望峰嵘岁月，先辈们挺立信念的桅杆，死守家国的yà0sai(①)，用热 血守护山河。我们心中y6uzhg(②)生出对英雄的崇敬。正是无数人的坚守， 才换来今日国泰民安。他们的光辉事迹，将永远 在时代的史册之中。少 年当以英雄为榜样，树立远大理想，在时代浪潮中奋力成长。 1.根据拼音写出相应的词语。 (2分) ①( ②( 2.从下列词语中选择恰当的一个填入空格。（)(2分) A.铭刻 B.记录 C.雕刻 D.镌刻 3.上面语段中有语病，请找出错处并改正。 (3分) 改正： (二)山川寄情，诗咏心怀。古代文人常借山水风物抒发内心的情志。 4.根据提示，补填诗句。（每空1分，共10分） (1)《野望》中描写秋意浓厚、层林尽染山野之景的句子： (2) 《黄鹤楼》中抒发游子思乡之情的名句： (3) 《使至塞上》描绘塞外雄浑壮阔的千古奇景： (4) 《渡荆门送别》以水中月、天边云写江上美景： (5) 《钱塘湖春行》捕捉动物情态，体现盎然生机： (三)山河承载信仰，磨难淬炼初心。《红星照耀中国》以纪实之笔，记录革命先辈穿 行万水千山，在绝境之中不屈不挠、向阳生长的历程。根据阅读，完成以下题目。 (6分) 选文 题目 “他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结 实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱 “他”指的是⊙】 (填人名)。 孩子气，又大又深的眼晴富于热情。他 确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人 魅力和领袖自信的奇怪混合产物、” “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” 描写了长征路上的两次战役，一次是② 一《七律·长征》 另一次是⑧ 5、完成表格里①、②、③处的填空。 (每空1分) 6、斯诺在《红星照耀中国》中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人 格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼'身 上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用一个关于“红小鬼”的 故事来印证这句话。(3分) 【四】综合性学习（7分) “共和国勋章”获得者，是共和国最闪亮的星。他们以忠诚、奉献、坚守，书 写家国担当。 7.班级开展“致敬功勋，向阳生长”主题学习活动，请你阅读以下文段，为黄旭华 拟写一份颁奖词。(50字左右) (4分) 黄旭华，我国第一代核潜艇总设计师，“共和国勋章”获得者。为研制核潜艇， 他隐姓埋名三十载，远离家人，埋名于科研一线。当年我国没有国外技术资科，条 件极其吸苦，他带领团队依靠算盘、磅秤反复波其，自力更生攻克重重技术难关。 1988年核潜艇极限深潜试验，他不顾个人安危，亲自随艇下潜，担当总设计师参与 极限深潜，创下世界先例。在他的带领下，我国第一般核潜艇成功下水，让中国成 为世界上第五个拥有核潜艇的国家。他说：“我的一生属于核潜艇，属于祖国，无怨 无悔。” 8,活动现场需要挂一副对联，上联已给出，请选择最适合的一组下联()(3分) 上联：卅载埋名，深海潜心铸重器 A.山河万里，少年立志赴前程 B.一生许国，丹心默默护家国 C.不畏艰险，踏浪扬帆向远方 D.默默坚守，向阳生长谱华章 二、阅读（40分) 郦道元绘三峡雄奇之景，袁枚记黄山历险之游。同样是山川万里，登山览胜， 感悟自然之美。阅读下面文言文，完成9-13题目。 (一)文言文阅读(16分) 【甲】三峡[北魏]郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘴，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 癸卵四月二日余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且迾，在悬崖下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负 客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数文布。余自笑赢老，乃复作深 儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑 木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿透。 (选自袁枚《游黄山记》，有删改) [注释]①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具。 9.解释加点词(3分) (1)略无阙处() (2)沿溯阻绝（ (3)乘奔御风() 10.下列对【甲、【乙】文内容的相关解说，不正确的一项是()(3分) A、“引”，“带领”，与“属引凄异”的“引”意思不相同。 B、“复”，“又，再”，与《狼》“复投之”的“复“意思相同。 C、乙文以俯视视角，表现黄山山峰高耸、山势雄奇。 D、在一千二百里三峡两岸，高山对峙，峭壁重叠，群山连绵。 11.[乙]文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。（3分) 癸卯四月二日余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且列 12.请将[甲][乙]两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)是夕，至文殊院宿焉。 13.甲文《三峡》与乙文《游黄山记》都写山水，两文写景手法有何相同之处？请结 合文段内容进行分析。(3分) (二) (10分) 中国人自古钟情山川，将万里风光凝于园林之中。一池一桥，摹写自然之姿： 一亭享一榭，承载文人情怀。品读下面关于古典园林的材料，感受藏在园林里的山河 诗意，完成14一16题。 材料一： 至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽散，就把池沼作为全园的中心，其 他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥 梁，那就一座一个样，决不雷同。…池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花 或垂莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间"，又是入画的一景苏州园林栽种和修剪树木也 着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相 间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁 树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲 嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华 和欢悦，可是没法说出来。 (选自叶圣陶《苏州园林》，有改动) 材料二 时期 生成期：商周秦汉 转折期：魏晋南北 全盛期： 隋 成熟期：两宋 朝 唐 皇家园林 规模宏大，造园主 规模小、精致 皇家气派， 较多受文人园 特点 流 完整体系， 林彩响，最接 明确中轴线 近私家园林 私家园林 模仿皇家园林 异军突起：庄园、 士流园林兴 简远、疏朗、 特点 别墅园大发展 起并文人化 雅致、天然 写实，本于自然但趋向于写实与写意 写实与写意 完成向写意的 未高于自然；总体 相结合；由再现自 相结合：诗 转化，写意山 造园艺术 规划粗放，审美水 然进而表现自然， 画的情趣形 水园完成：意 手法 平较低：造园活动 意境尚无；更自觉 成；意境的 境的含蕴形成 未达到艺术创作的 地经营，造园活动 含蕴尚处于 境地 升华到艺术创作的 朦胧阶段 境地 (选自周维权《中国古典园林史》，清华大学出版社2008年11月出版，有改动) 材料三： 中国古典园林有别于世界其他园林，主要可相括为四大特点：一、本于自然，高 于自然；二、建筑美与自然美的融糅；三、诗画的情趣；四、意境的含蕴。这四大特点 是中国园林在世界上独树一帜的主要标志。它们的形成，一方面是政治、经济、文 化等诸多因素的合力。另一方面，从根本上来说，与中国传统的天人合一的自然观 以及重渐悟、重直觉感知口、重综合推衍的思维方式有着更为直接的关系。而其中， 推动园林兴盛、园林艺术普及和提高的，乃是一大批文人直接参与到园林规划中来。 (选自中国风景园林学会《中国文人园林的发展》，有改动) 14.根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A、魏晋南北朝是中国古典园林发展的转折期，隋唐和两米分别是全盛期和成熟期。 B、皇家园林与私家园林是园林发展的两种方向，彼此之间没有联系。 C、从中国画的审美观点看，宝塔那样的松柏和阅兵式似的道旁树并不值得提倡。 D、中国古典园林特点的形成与中国传统的天人合一的自然观以及重渐悟、重直觉感 知、重综合推衍的思维方式有直接的关系。 5 15.依据材料二，概述中国古典园林造园艺术手法的发展趋势有哪些。(3分) 16.材料三中的中国古典园林特点，在材料一中是如何体现的？请任选两点加以说 明。(4分) (三)现代文阅读(14分) 山川万里，风雨随行。雨声落于天地，藏着自然的意趣，也藏着生命的哲思。 品读《听雨》，聆听风雨絮语，感悟生命于风雨之中向阳生长的姿态。 听雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗 意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了 一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅 水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清 新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着 雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静 静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环 抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿 来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼晴，静静地听着雨打芭 蕉，雨鼓房顶，雨击田野，雨落池塘时大时小，时缓时急，时断时续，时高时 低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地 赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。 ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自 一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏 灯相对愁“的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写 到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，羹已星星也。悲欢离合总无 情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 6 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨 是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到 马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土 人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来 愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他 小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一 段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有 节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里 之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听 雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 (选自《南方日报》，有删改) 17.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章第36段的内容概括。 (4分) 18.请结合语境，品析第4段画线句中加点词的表达效果。(3分) 闭上眼晴，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘.时 大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 19.结合全文分析，为什么“听雨”引发作者“浓浓乡愁”。(3分) 20.下列对文章的理解分析，不正确的两项是（)(）(4分) A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆 和联想。 B.第2段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅 水墨画。 C.第3段写母亲“必教育我一番”，但“我“会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表 现了“我“倔强的性格。 D.第5段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加了文 章诗意。 E.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具 有打动人心的力量。 三、作文(50分) 21. 少年步履，奔梵自我生长：山川草木，历经风雨，慢慢拔节生长：革命先辈， 历经磨难，向着理想生长；少年的我们，在挫折、坚持、热爱里悄悄生长。生长， 不只是身体长高，更是内心变得坚韧、丰盈、勇敢、温柔… 请以《在里生长》为题写一篇作文。 要求： ①先把题目补充完整，可以填：风雨、书香、热爱、坚持、陪伴、挫折… ②文体：记叙文；不少于550字： ③文中不能出现真实校名、人名； ④不得抄袭。