精品解析：广东省佛山市南海区2024-2025学年七年级上学期12月期中道德与法治试题

广东省佛山市南海区2024-2025学年七年级上学期12月期中 道德与法治试题 说明： 1.本试卷共7页，23小题，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在试卷首页填写自己的学校、班级、姓名、学号。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在各题目指定区域内相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持试卷的整洁。考试结束时，立即停止作答。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐 ③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 从以下人物的回忆里，能够看出 （ ） 人物1：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。” 人物2：“中学时候我加入了篮球队，和队友们参加了很多比赛，这让我成为一个自信、敢拼搏的人。” A. 在初中阶段每个人都会树立正确的价值 B. 初中阶段的主要任务就是参加社团活动 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 3. 小宇立志不负青春韶华，决心打造一个新的“我”。他将自己的书桌收拾得整整齐齐，然后打算写一则座右铭用以激励自身。以下诗句适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B. 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 4. 进入初中之后，漫画中的小蓉同学感到自己很累。她感到累的主要原因是（ ） A. 她还有很多学习任务没有完成 B. 她不知如何与同学相处而烦恼 C. 她没有规划好自己的初中生活 D. 她在寻求适合自己发展的空间 5. 爱好写作的小闽，常常利用课余时间练笔。在老师的鼓励下，他积极参加作文比赛并多次获奖。向小闽学习，做更好的自己要（ ） A. 学会寻找外界的各种帮助 B. 不断激发自己的潜能 C. 将写作当成学习的主要任务 D. 全面培养自己的兴趣 6. “i人”和“e人”是人格分类中的概念。“i人”代表内倾型，他们喜欢独处；而“e人”代表外倾型，他们喜欢社交活动。对此同学们展开如下讨论，你认同谁的观点（ ） 小青：“e人”总是比“i人”更受到大家的欢迎 小海：一个人不能兼具“e人”和“i人”的特质 小西：“i人”和“e人”都有各自的优势和劣势 小宁：“i人”和“e人”相互取长补短完善自己 A. 小青和小宁 B. 小青和小海 C. 小海和小西 D. 小西和小宁 7. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。以下“努力”的方法可取的是（ ） ①学思并进，知行合一②劳逸结合，科学用脑 ③团队合作，互帮互助④志存高远，常立新志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “立身百行，以学为基。”学习是青少年迈向未来社会的“通行证”，中学生处在学习的关键期，一定要发奋学习，锤炼品格，打牢人生成长进步的根基。上述材料强调了（ ） A. 学习是改变命运的唯一途径 B. 只要态度端正成绩自然会提高 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习更关乎民族的未来和发展 9. 2024年，由广东省妇联承办的“家教伴成长”家风家教宣讲活动正式启动。开展家风家教宣讲活动（ ） A. 能够彻底消除家庭成员之间矛盾冲突 B. 能够确保每个孩子都能做到孝亲敬长 C. 能够使每个家庭成员之间都和谐相处 D. 有助于弘扬中华传统美德和时代新风 10. 下图《时间都去哪儿了》，告诉我们（ ） A. 学会正确处理好学习和生活之间的关系 B. 分清轻重缓急，只做对自己重要的事情 C. 合理有效地安排和利用时间，提高效率 D. 一般来说，紧急的事情都是重要的事情 11. 2024年是五四运动105周年。习近平总书记寄语新时代青年在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。习近平总书记的寄语要求我们（ ） ①珍惜青春,发掘青春孕育的无限可能 ②编织梦想,与中国梦紧密联系在一起 ③珍视当下,追寻放飞自我的任性人生 ④努力学习,打开实现梦想的路径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D. “孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 14. 随着电影《我本是高山》的热映，“燃灯校长”张桂梅的事迹又一次感动我们。张桂梅老师像“大山里的一盏灯”,燃亮了女孩们的梦，点亮了孩子们的理想之光。从中我们可以感受到张桂梅老师（ ） ①承担着教书育人的重要使命②具有不断创新创造的精神 ③有坚定理想信念和仁爱之心④是学生成长道路上的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2024年3月2日，教育部教育家精神2024年巡回宣讲活动走进广东。宣讲团成员感人至深的故事引发现场师生的强烈共鸣，赢得阵阵热烈的掌声。在全国弘扬教育家精神说明了（ ） A. 教师的职业和使命发生了变化 B. 国家对教师的尊重和高度重视 C. 成为教育家才能走上教师岗位 D. 教育家精神就是“四有”标准 16. 初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，反映出（ ） ①表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②偏离教学的工作重心，应提出批评 ③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 B. 主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 C. 毫不在意，因为学习越来越靠网络而非老师 D. 主动适应不同风格的老师，尊重每一位老师 18. 南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇②友谊不能没有原则 ③广交朋友可以取得成功④朋友可以互相成就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 小宏和小博既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家都各走各的，谁也不理谁。下列做法不利于化解他们之间矛盾的是（ ） A. 相互忍让，回避存在的问题 B. 坦诚交流，阐述自己的观点 C. 相互理解，包容对方的意见 D. 及时处理，避免加深矛盾 20. 校运会时，乒乓球比赛需要确定最终参赛选手，小唯成功入选，但因队友并不是之前训练的搭档，短时间内磨合困难，小唯和队友闹得不愉快，扬言要退赛。若你是小唯的朋友，你将劝说他化解冲突，下面劝说符合逻辑推导的是（ ） ①了解队友的擅长优势，高效训练 ②与集体成员建立和谐融洽的关系 ③保持客观冷静，调节自己的情绪 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 在当今时代，家庭作为社会的基本单元，其重要性不言而喻。家风，作为家庭文化的核心体现，承载着传统美德，对于构建美好家庭起着关键作用。 【弘扬中华美德】 中华传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也。 诚实守信 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ① 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ② （1）联系所学知识，填写表中序号处的内容。 【构建美好家庭】 网络的浪潮汹涌而来，如今的亲子关系在其冲击下，正变得愈发疏远。曾经那些充满温情的互动时光，被冰冷的屏幕一点点吞噬。为此，某校布置了一项亲子活动作业，作业内容有“家庭烹饪”、“帮妈妈洗脚”、“家庭户外运动”等。小方觉得做这些作业很浪费时间，也与学习无关，于是不想做。 （2）请你运用所学知识，对小方的观点进行简要评析。 22. 阅读材料,回答问题。 某班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一 “立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 比赛后的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 通过舞蹈比赛，找差距，练本领，才能不断提高舞台表现力。 （1）结合自画像,总结该同学通过哪些途径认识自己？并分析这些途径的积极意义。 【活动二 “互助”解惑台】 互动墙上,部分同学以匿名的方式贴了一些困惑,请同学们帮助同学走出困惑,助力成长。 困惑墙： 升入初中后，我很在乎别人对自己的评价，不管别人说什么，都影响自己的情绪；我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到自己不会合理规划；很想好好学习，但上课经常走神，对学习内容毫无兴趣，对作业也是敷衍了事。 解决方法：…… 解决方法：…… （2）请你结合所学知识，为遇到困惑的同学提出具体解决方法。 23. 阅读材料,回答问题。 党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感知梦想】 材料一 中国航天的每一步都凝聚着无数人的心血和汗水。在课堂活动中，老师向同学们展示了“英雄航天员”叶光富的故事。带着中学时飞行梦想和志向，叶光富成为一名飞行学员。训练飞行时，他反复琢磨，推敲动作，任何一个科目训练，都要一丝不苟完成。他凭借坚强的意志和专业素养完成从飞行员到航天员的转变。 （1）结合航天员叶光富圆梦故事，谈谈青少年为什么要有梦想。 【感恩师长】 材料二 评选“我最喜欢的老师”活动。以下是班级的三位候选老师的基本情况。 候选人——王老师 候选人——张老师 候选人——赵老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课组织或面对面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不乏欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （2）请问你会投哪位老师一票？请概括说明理由。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的教导？ 【感悟友谊】 材料三 步入中学，小卓会想念小学的朋友，也迎来新的友谊。小卓说：刚开始，我没有亲密的朋友。我渴望友谊，于是就真诚主动的和同桌小鸣交流。随着我们认识的加深，小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉拒绝并劝阻。在此之后，我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪。遇到矛盾时，我们协商解决，遇到波折时，我们宽容彼此，现在我和小鸣的友谊更深厚了。 （3）结合材料三，分析小卓的交友经历对我们正确交友有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省佛山市南海区2024-2025学年七年级上学期12月期中 道德与法治试题 说明： 1.本试卷共7页，23小题，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在试卷首页填写自己的学校、班级、姓名、学号。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在各题目指定区域内相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持试卷的整洁。考试结束时，立即停止作答。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐 ③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学阶段重要性的认识。 ①②④：依据教材知识，中学阶段是人生发展的一个新阶段，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐，从点滴做起，付出努力，不断超越自己，为以后的人生奠基，①②④说法正确； ③：“一切都要自己做主”的说法太绝对，我们要听取父母或老师的正确意见； 故本题选B。 2. 从以下人物的回忆里，能够看出 （ ） 人物1：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。” 人物2：“中学时候我加入了篮球队，和队友们参加了很多比赛，这让我成为一个自信、敢拼搏的人。” A. 在初中阶段每个人都会树立正确的价值 B. 初中阶段的主要任务就是参加社团活动 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C:分析题文可知，中学时代为人物1和人物2的一生发展奠定重要基础，说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确； A:“都会”说法太绝对，夸大了初中阶段的作用，故A说法错误； B:初中阶段的主要任务是学习，故B说法错误； D:初中阶段是人生发展的一个重要的阶段，“最重要的阶段”说法过于绝对，夸大了初中阶段的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 3. 小宇立志不负青春韶华，决心打造一个新的“我”。他将自己的书桌收拾得整整齐齐，然后打算写一则座右铭用以激励自身。以下诗句适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B. 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗句含义的理解及实际运用能力。 A：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达的是对爱情的忠贞，与激励勤学无关，故A不符合题意； B：“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”体现消极享乐的态度，与积极进取的座右铭要求相悖，故B不符合题意； C：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”强调及时行乐，不符合小宇立志勤学的目标，故C不符合题意； D：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”直接劝诫珍惜青春、勤奋学习，符合小宇自我激励的需求，故D符合题意。 故本题选D。 4. 进入初中之后，漫画中的小蓉同学感到自己很累。她感到累的主要原因是（ ） A. 她还有很多学习任务没有完成 B. 她不知如何与同学相处而烦恼 C. 她没有规划好自己的初中生活 D. 她在寻求适合自己发展的空间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的规划与时间管理。 A：漫画中小蓉的任务不仅有学习任务（数学考试复习、读名著），还有舞蹈队比赛、学编程等课外活动，“很多学习任务没完成”仅涵盖部分内容，不全面，故A不符合题意； B：漫画中未提及与同学相处的相关内容，“不知如何与同学相处”与题干无关，故B不符合题意； C：漫画中小蓉同时面临数学考试复习、舞蹈队比赛、读名著、学编程等多项任务，却表现出手忙脚乱、时间分配混乱的状态，这反映出她没有对初中生活进行合理规划，导致任务堆积、压力增大，故C符合题意； D：“寻求适合自己发展的空间”是积极探索的过程，而漫画中小蓉的状态是因任务无序而感到疲惫，并非主动寻求发展空间，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 爱好写作的小闽，常常利用课余时间练笔。在老师的鼓励下，他积极参加作文比赛并多次获奖。向小闽学习，做更好的自己要（ ） A. 学会寻找外界的各种帮助 B. 不断激发自己的潜能 C. 将写作当成学习的主要任务 D. 全面培养自己的兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 AD：寻求外交帮助、全面培养自己的兴趣在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：小闽常常利用课余时间练笔，启示我们做更好的自己要不断激发自己的潜能，故B符合题意； C：中学生的主要任务是学习科学文化知识，故C说法错误； 故本题选B。 6. “i人”和“e人”是人格分类中的概念。“i人”代表内倾型，他们喜欢独处；而“e人”代表外倾型，他们喜欢社交活动。对此同学们展开如下讨论，你认同谁的观点（ ） 小青：“e人”总是比“i人”更受到大家的欢迎 小海：一个人不能兼具“e人”和“i人”的特质 小西：“i人”和“e人”都有各自的优势和劣势 小宁：“i人”和“e人”相互取长补短完善自己 A. 小青和小宁 B. 小青和小海 C. 小海和小西 D. 小西和小宁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，在社会生活中，“i人”和“e人”都具有各自的优势和劣势，他们要在接纳自己的基础上，取长补短，不断完善自己，因而，小西和小宁的观点正确，故D说法正确； ABC：人格类型无优劣之分，受欢迎程度因人、因情境而异，因而，“e人”并不总是比“i人”更受到大家的欢迎；小海观点否认了人格的多样性和可塑性，一个人可能兼具“e人”和“i人”的特质，因而，小青和小海的观点错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 7. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。以下“努力”的方法可取的是（ ） ①学思并进，知行合一②劳逸结合，科学用脑 ③团队合作，互帮互助④志存高远，常立新志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①②③：依据教材知识，实现梦想需要努力。学思并进，知行合一，劳逸结合，科学用脑，团队合作，互帮互助都是努力的方法，①②③说法正确； ④：应立长志，④错误； 故本题选A。 8. “立身百行，以学为基。”学习是青少年迈向未来社会的“通行证”，中学生处在学习的关键期，一定要发奋学习，锤炼品格，打牢人生成长进步的根基。上述材料强调了（ ） A. 学习是改变命运的唯一途径 B. 只要态度端正成绩自然会提高 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习更关乎民族的未来和发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：“唯一”的说法过于绝对，材料未强调学习是改变命运的唯一途径，故A说法错误； B：“只要……就”表述绝对，成绩提高需要多种因素，故B说法错误； C：材料中“立身百行，以学为基”“锤炼品格”等体现了学习对个人立身做人的基础性作用，表明学习是立身做人的永恒主题，故C符合题意； D：材料侧重个人成长，未直接涉及民族未来，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 2024年，由广东省妇联承办的“家教伴成长”家风家教宣讲活动正式启动。开展家风家教宣讲活动（ ） A. 能够彻底消除家庭成员之间矛盾冲突 B. 能够确保每个孩子都能做到孝亲敬长 C. 能够使每个家庭成员之间都和谐相处 D. 有助于弘扬中华传统美德和时代新风 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的意义。 A：“彻底消除”夸大了活动的作用，家庭矛盾无法完全消除，故A说法错误； B：“确保每个”过于绝对，无法保证所有孩子都做到，故B说法错误； C：“都和谐相处”表述绝对化，实际效果因人而异，故C说法错误； D：“有助于弘扬中华传统美德和时代新风”符合实际，活动能起到积极推动作用，故D说法正确； 故本题选D。 10. 下图《时间都去哪儿了》，告诉我们（ ） A. 学会正确处理好学习和生活之间的关系 B. 分清轻重缓急，只做对自己重要的事情 C. 合理有效地安排和利用时间，提高效率 D. 一般来说，紧急的事情都是重要的事情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：图片对比的是低效与高效的时间安排，未涉及“学习和生活之间的关系”，故A不符合题意； B：“只做对自己重要的事情”说法错误，高效时间安排中也有处理不重要但紧急的事情（占15%），并非“只做”重要事情，故B说法错误； C：左边“低效的时间安排”因“无计划，无自律”，重要不紧急事项占比低（15%），不重要紧急事项占比高（50%-60%）；右边“高效的时间安排”因“有计划，有自律”，重要不紧急事项占比高（50%-60%），不重要紧急事项占比低（15%），体现了合理有效地安排和利用时间，提高效率，故C符合题意； D：左边低效安排中“不重要且紧急”事项占50%-60%，说明紧急的事情不一定是重要的事情，故D说法错误； 故本题选C。 11. 2024年是五四运动105周年。习近平总书记寄语新时代青年在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。习近平总书记的寄语要求我们（ ） ①珍惜青春,发掘青春孕育的无限可能 ②编织梦想,与中国梦紧密联系在一起 ③珍视当下,追寻放飞自我的任性人生 ④努力学习,打开实现梦想的路径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②④：依据教材知识，习近平总书记对新时代青年的寄语强调了青年的责任担当，作为新时代青年要求我们珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能；编织梦想，与中国梦紧密联系在一起；畅想未来，努力实现自己生命的价值，故①②④说法正确； ③：青春的我们要把握当下，但不能任性，故③说法错误； 故本题选B。 12. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③④：结合教材知识可知，让家更美好，宁宁应该主动分担家务劳动、增强家庭责任意识、与家庭成员和睦相处；故①③④符合题意； ②：这种做法是不合理的；虽然长辈的经验和意见值得参考，但每个人都有自己的思考和判断，应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择；故②错误； 故本题选C。 13. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D. “孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 B：分析题文，人们在春节回家过年，这说明家是代代传承、血脉相连的生活共同体；B正确； A：这不符合题干主旨；A不符合题意； C：消除一切，观点绝对化；C错误； D：凡事要顺从父母，是愚孝的体现；D错误； 故本题选B。 14. 随着电影《我本是高山》的热映，“燃灯校长”张桂梅的事迹又一次感动我们。张桂梅老师像“大山里的一盏灯”,燃亮了女孩们的梦，点亮了孩子们的理想之光。从中我们可以感受到张桂梅老师（ ） ①承担着教书育人的重要使命②具有不断创新创造的精神 ③有坚定理想信念和仁爱之心④是学生成长道路上的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用、"四有"好老师。 ①③④：张桂梅老师燃亮了女孩们的梦，点亮了孩子们的理想之光，从中可以感受到张桂梅老师具有坚定的理想信念和仁爱之心，承担着教书育人的重要使命，是学生成长道路上的引路人，故①③④说法正确； ②：材料未涉及创新创造，故②不符合题意； 故本题选C。 15. 2024年3月2日，教育部教育家精神2024年巡回宣讲活动走进广东。宣讲团成员感人至深的故事引发现场师生的强烈共鸣，赢得阵阵热烈的掌声。在全国弘扬教育家精神说明了（ ） A. 教师的职业和使命发生了变化 B. 国家对教师的尊重和高度重视 C. 成为教育家才能走上教师岗位 D. 教育家精神就是“四有”标准 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 A：全国弘扬教育家精神，旨在提升教师队伍的素养和使命感，并未改变教师职业的基本性质和使命，故A说法错误； B：国家层面组织开展弘扬教育家精神的宣讲活动，充分体现了对教师职业的崇高敬意和对教师队伍建设的高度重视，故B符合题意； C：弘扬教育家精神是为了激励广大教师，而非将“成为教育家”设置为入职门槛，故C说法错误； D：教育家精神与“四有”好老师标准在内涵上相互贯通，但二者并非完全等同的概念，但“就是”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 16. 初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，反映出（ ） ①表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②偏离教学的工作重心，应提出批评 ③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ①④：分析题文，图片中老师对学生的评语，反映出表扬与劝导都是关心，应理性看待；关爱学生的良苦用心，应认真对待；①④正确； ②：这并没有偏离教学的工作重心，②错误； ③：图片内容没有反映传道受业的学科素养，③不符合题意； 故本题选B。 17. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 B. 主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 C. 毫不在意，因为学习越来越靠网络而非老师 D. 主动适应不同风格的老师，尊重每一位老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：根据个人喜好决定学习态度会忽视学科本身的重要性，不利于全面发展，故A说法错误； B：建议老师改进教学风格不符合尊重和适应老师的要求，学生应主动调整自身而非要求老师改变，故B说法错误； C：忽视老师的作用而依赖网络，否定了教师在教育中的关键地位，故C说法错误； D：主动适应并尊重不同风格的老师，体现了正确的学习态度和尊师之道，故D说法正确； 故本题选D。 18. 南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇②友谊不能没有原则 ③广交朋友可以取得成功④朋友可以互相成就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①④：依据教材知识，南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀最终取得成功，表明 友谊是一种心灵的相遇，朋友可以相互成就，故①④说法正确； ②：友谊需要讲究原则，故②说法错误； ③：夸大了交友的作用，故③说法错误； 故本题选B。 19. 小宏和小博既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家都各走各的，谁也不理谁。下列做法不利于化解他们之间矛盾的是（ ） A. 相互忍让，回避存在的问题 B. 坦诚交流，阐述自己的观点 C. 相互理解，包容对方的意见 D. 及时处理，避免加深矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确解决矛盾冲突。 BCD：分析选项，化解他们之间矛盾的正确做法是坦诚交流，阐述自己的观点；相互理解，包容对方的意见；及时处理，避免加深矛盾，故BCD说法正确，不符合题意； A：相互忍让，回避存在的问题，不利于解决两人之间的矛盾，故A说法错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故选A。 20. 校运会时，乒乓球比赛需要确定最终参赛选手，小唯成功入选，但因队友并不是之前训练的搭档，短时间内磨合困难，小唯和队友闹得不愉快，扬言要退赛。若你是小唯的朋友，你将劝说他化解冲突，下面劝说符合逻辑推导的是（ ） ①了解队友的擅长优势，高效训练 ②与集体成员建立和谐融洽的关系 ③保持客观冷静，调节自己的情绪 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体冲突的方法。 ABCD：冲突发生时，首先要保持冷静，调节情绪，避免冲动行为，③是第一步；情绪稳定后，需主动与队友沟通，建立和谐关系，为合作打下基础，②是第二步；在良好关系的基础上，了解队友优势并高效训练，才能解决磨合问题，①是第三步；所以（③→②→①）符合逻辑顺序，而其他选项顺序不符合处理冲突的合理步骤。故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 在当今时代，家庭作为社会的基本单元，其重要性不言而喻。家风，作为家庭文化的核心体现，承载着传统美德，对于构建美好家庭起着关键作用。 【弘扬中华美德】 中华传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也。 诚实守信 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ① 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ② （1）联系所学知识，填写表中序号处的内容。 【构建美好家庭】 网络的浪潮汹涌而来，如今的亲子关系在其冲击下，正变得愈发疏远。曾经那些充满温情的互动时光，被冰冷的屏幕一点点吞噬。为此，某校布置了一项亲子活动作业，作业内容有“家庭烹饪”、“帮妈妈洗脚”、“家庭户外运动”等。小方觉得做这些作业很浪费时间，也与学习无关，于是不想做。 （2）请你运用所学知识，对小方的观点进行简要评析。 【答案】（1）①勤俭节约，尊重劳动等。②心怀天下，热爱祖国，无私奉献等。 （2）①小方的言行是错误的。②孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学校布置的亲子活动作业其实也是一种学习，并不是浪费时间，有利于增强家庭责任意识，建设美好家庭；有利于拉近亲子关系，增进家庭和谐。④因此,小方应端正态度,积极完成学校布置的作业,履行孝敬父母的义务，共建美好和谐家庭。 【解析】 【分析】考点考查：良好家风、对学习的认识、孝敬父母的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用良好家风的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约，尊重劳动。 关键词②：应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞→可链接心怀天下，热爱祖国，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：做这些作业很浪费时间，也与学习无关，不想做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。 论据②：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料,回答问题。 某班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一 “立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 比赛后的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 通过舞蹈比赛，找差距，练本领，才能不断提高舞台表现力。 （1）结合自画像,总结该同学通过哪些途径认识自己？并分析这些途径的积极意义。 【活动二 “互助”解惑台】 互动墙上,部分同学以匿名的方式贴了一些困惑,请同学们帮助同学走出困惑,助力成长。 困惑墙： 升入初中后，我很在乎别人对自己的评价，不管别人说什么，都影响自己的情绪；我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到自己不会合理规划；很想好好学习，但上课经常走神，对学习内容毫无兴趣，对作业也是敷衍了事。 解决方法：…… 解决方法：…… （2）请你结合所学知识，为遇到困惑的同学提出具体解决方法。 【答案】（1）该同学认识自己的途径：通过对自我的全面分析和在生活实践中认识自己。积极意义：①有助于我们增强自信，促进自我发展；②让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 （2）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。②我们要正确认识自己，学会接纳自己，也要学会欣赏自己。③我们要做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制定行动方案。④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动地学习。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径和方式、正确认识自己的意义、接纳自己、欣赏自己、规划初中生活、保持学习的兴趣。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己心中的我→可链接自我的全面分析。 关键词②：比赛后的我→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己意义，可合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用正确认识自己的方式、接纳自己、欣赏自己、正确看待学习的苦与乐的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很在乎别人对自己的评价→可链接正确对待他人评价的方法的教材知识 关键词②：我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊→可链接正确认识自己的方式+接纳自己+欣赏自己。 关键词③：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了→可链接规划初中生活的教材知识。 关键词④：我感到学习很辛苦，无快乐可言→可链接我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动地学习。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料,回答问题。 党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感知梦想】 材料一 中国航天的每一步都凝聚着无数人的心血和汗水。在课堂活动中，老师向同学们展示了“英雄航天员”叶光富的故事。带着中学时飞行梦想和志向，叶光富成为一名飞行学员。训练飞行时，他反复琢磨，推敲动作，任何一个科目训练，都要一丝不苟完成。他凭借坚强的意志和专业素养完成从飞行员到航天员的转变。 （1）结合航天员叶光富圆梦故事，谈谈青少年为什么要有梦想。 【感恩师长】 材料二 评选“我最喜欢的老师”活动。以下是班级的三位候选老师的基本情况。 候选人——王老师 候选人——张老师 候选人——赵老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课组织或面对面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不乏欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （2）请问你会投哪位老师一票？请概括说明理由。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的教导？ 【感悟友谊】 材料三 步入中学，小卓会想念小学的朋友，也迎来新的友谊。小卓说：刚开始，我没有亲密的朋友。我渴望友谊，于是就真诚主动的和同桌小鸣交流。随着我们认识的加深，小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉拒绝并劝阻。在此之后，我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪。遇到矛盾时，我们协商解决，遇到波折时，我们宽容彼此，现在我和小鸣的友谊更深厚了。 （3）结合材料三，分析小卓的交友经历对我们正确交友有何启示？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）推荐王老师。理由：他爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 推荐张老师。理由：他师德高尚，扎实工作，认真负责。 推荐赵老师。理由：他教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。     回报老师的教导：①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①小卓真诚主动地和同桌小鸣交流，启示我们交友需要真诚和热情。②小卓拒绝和小鸣一起教训别人，启示我们交友需要讲原则。③小卓主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪，启示我们交友需要学会关心和尊重对方。④小卓和小鸣遇到矛盾协商解决，启示我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、好老师的标准、师生交往、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带着中学时飞行梦想和志向，叶光富成为一名飞行学员→可链接编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 关键词②：训练飞行时，他反复琢磨，推敲动作，任何一个科目训练，都要一丝不苟完成→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 关键词③：他凭借坚强的意志和专业素养完成从飞行员到航天员的转变→可链接人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用好老师的标准的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王老师性情温和，真诚善良，热情爽朗，经常利用自习课组织或当面批改作业→可链接爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心； 关键词②：张老师为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真→可链接师德高尚，扎实工作，认真负责； 关键词③：赵老师见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习；经常听取同学对班级工作的意见→可链接教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查师生交往的要求，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用交友的智慧的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小卓真诚主动地和同桌小鸣交流→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：小卓拒绝和小鸣一起教训别人→可链接我们交友需要讲原则。 关键词③：小卓主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词④：小卓和小鸣遇到矛盾协商解决→可链接我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $