精品解析：广东肇庆某校2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

广东肇庆某校2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 说明：1．全卷共6页，满分为100分，检测时间为60分钟。 2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 考生必须保持答题卷的整洁。检测结束后，将检测卷和答题卷一并交回。 第一部分 基础（占总分的60%） 1. 习近平总书记在勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下说法正确的是（ ） ①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立 ②少年的梦想往往不切实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的相关知识。 ①：少年的梦想能够指引未来方向，应积极确立，故①说法正确； ②：少年的梦想虽然可能天真，但并非“不切实际”“不必在意”，故②说法错误； ③：“只要……就一定”表述绝对化，忽略了现实条件的复杂性，故③说法错误； ④：习近平总书记强调“脚踏实地，好好读书”，说明梦想需付诸行动，故④说法正确； 故本题选B。 2. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ） A. 只要努力学习就能获得勋章 B. 中学就读的学校决定着我们以后的发展 C. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 D. 中学时代是人生学习活动的起点和基石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 C：根据所学可知，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。据此，C正确； A：只要……就，说法绝对化，A错误； B：中学就读的学校不会决定着我们以后的发展，B错误； D：说法不符合实际，D错误； 故本题选C。 3. 七（3）班的同学们，越来越喜欢自己的任课老师：喜欢语文老师的幽默风趣、平易近人；喜欢数学老师的教学严谨、严格上进；喜欢历史老师的知识渊博、见解独到……同学们的做法是（ ） ①明白老师教育行为的目的，拉近师生之间的距离 ②善于发现老师的优点，更好了解老师的工作方式 ③努力让不同教学风格的老师适应自己 ④承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对待风格不同的老师。 ①②③④：承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。故①②④说法正确，③说法错误； 故本题选B。 4. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者和愚者的区别在于是否能够正确对待他人评价，而非单纯“认可”，故①说法错误； ②：“必须根据他人评价改变自己”过于绝对，应理性对待他人评价，故②说法错误； ③：智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，符合“字字反思”的内涵，故③说法正确； ④：愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，对应“句句反驳”的行为，故④说法正确； 故本题选D。 5. “苔花如米小，也学牡丹开。”一名支教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。如米般大小的苔花，在太阳照不到的潮湿角落里默默无闻……但当你拿起放大镜仔细观察，却发现苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们（ ） A. 要通过与他人比较来认识自己 B. 要正确认识自己，肯定自己的价值 C. 要虚心接受别人的建议，择其善者而从之 D. 要用发展的眼光看待自己，就会取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放，启示我们要正确认识自己，肯定自己的价值，故B说法正确； AC：说法在题干中没有体现，故AC与题意不符； D：“就会”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 6. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了（如下所示）学习清单： ☆练习厨艺，每周为家人做一顿饭 ☆分担家务，定期整理房间、垃圾分类 ☆参与实践，在学农活动中体验收获与成长 ☆志愿服务，业余到社区参加义务劳动 完成这些任务，有助于同学们（ ） ①拓展学习方式，端正学习态度②提高实践技能，降低学习要求 ③抓住机会学习，提升学习主动性④增加课外活动，取代课堂学习 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段对学习的新认识。 ①③：依据所学知识，我们的学习不仅仅局限在学校，我们的所看所听所尝所触所做，都可以是学习。因此同学们积极参与实践，在做中学，有助于拓展学习的方式，端正学习态度，提高学习的主动性。故①③符合题意； ②：提高实践的技能是在做中学，有利于拓展学习的方式，不会降低学习的要求。故②说法错误； ④：增加课外活动也是一种学习，但学校学习毕竟是学习的主阵地，因此课外活动不会取代课堂学习。故④说法错误； 故本题选A。 7. “投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 有原则的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“投我以木瓜，报之以琼琚。”的意思是有人送给我一个木瓜，我就还给他美玉。说明友谊是平等的，也是双向的，故B符合题意； ACD：说法正确，但与题意无关，故ACD不符合题意； 故该题选B。 8. 古人云:“教学相长。”下列理解正确的是（ ） ①学生的学习离不开老师的引领和指导 ②学生与老师交流互动,可以促进老师更好地“教” ③教学过程是学生单方面学习的过程 ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②④：“教学相长”意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。这说明了学生的学习离不开老师的引领和指导，学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。①②④说法正确，符合题意； ③：教学过程不是学生单方面学习的过程，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。③错误； 故本题选C。 9. 一位网友分享了自己父母的相处日常。 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“旧的不去，新的不来，这个花瓶我早就想换了。” 这说明（ ） A. 负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 只有相互迁就，顺从对方，才能构建和谐家庭 C. 情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D. 家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对建设美好家庭的重要性和方法的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，父母通过一系列的体谅包容化解矛盾，这启示我们家庭成员之间的相互体谅包容可以增进理解、化解冲突，故D说法正确； A：题干中父母并未表现出负面情绪，而是积极化解矛盾，未涉及合理宣泄情绪的问题，故A说法不符合题意； B：“相互迁就，顺从对方”的说法错误，家庭成员应相互尊重而非无原则迁就，故B说法错误； C：“以自己的方式表达情绪”不符合正确情绪表达的要求，情绪表达需考虑他人感受，故C说法错误； 故本题选D。 10. 2022年寻找“首都最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动（ ） ①可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ②可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 ③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②：举办寻找“首都最美家庭”活动，有利于加强家风建设，建设和谐的家庭关系，有利于弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量，①②正确； ③：选项中“唯一”说法太绝对，③排除； ④：选项中“关键举措”说法太绝对。④排除； 故本题选A。 11. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的要求、接近风格不同的老师的相关知识。 ①：并不是只有别出心裁，老师才能跟上时代发展，故①说法错误； ②：优秀的教师之间是存在差异的，故②说法错误； ③④：依据题文描述，老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。说明了师解决问题的方法和教学风格是不同的；老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱，故③④说法正确； 故本题选D。 12. 交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（ ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朋友的相关知识。 ②④：小钰和小璐能指出对方的缺点，有助于完善自己；小明和小亮经常切磋棋艺，都体现结交朋友要意气相投，要学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，故②④符合题意； ①：小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友，不利于自己交朋友，①说法错误； ③：小刚都无条件地跟随和支持小晨，没有坚持交友的原则，故③说法错误； 故本题选C。 13. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：依据教材知识，题干中的“我”一些变化，体现了集体生活成就我。这说明集体生活有助于我们不断提升和完善自我，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我 ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体生活的作用的理解。 ①②④：题文中，小冰同学在集体生活中与同学相处的过程中，不断成长，这体现了集体生活的作用，说明了人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源；体现了学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性，故①②④说法正确； ③：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 15. 世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰到别人的音。”这段话启示我们（ ） ①集体要有共同目标、共同愿景②集体规则会限制个人专业优势的发挥 ③个人力量通过优化组合会形成强大的集体合力④集体的认可和接纳是个人成长的动力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：卡拉扬提到的“起音”即为乐队的共同起点，这要求乐队成员在演奏开始时要有统一的节奏和音调，这实际上就是集体共同目标和愿景的体现。只有当所有成员都朝着同一个目标努力，才能确保整个乐曲的和谐与统一。故①说法正确； ②：“个人专业音”鼓励每个人发挥自己的专业优势，但同时也强调了在发挥个人优势时要考虑整体。这并不意味着集体规则会限制个人，而是要求个人在集体中找到自己的位置，与集体和谐共存。故②说法错误； ③：在展示自己的专业音时，要考虑整体，避免干扰到别人的音。既当每个人的力量都得到有效利用，并且相互协调时，就能形成强大的集体合力。故③说法正确； ④：卡拉扬主要讨论的是乐队成员如何通过合作来演奏出和谐的乐曲，而没有直接涉及到集体认可对个人成长的影响。故④不符合题意； 故本题选B。 16. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：分析题文，中学生小明因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识可知，小明应该增强打篮球的实力，扬长避短，不断完善自己，从而达到预期目标，B说法符合题意； A：放弃努力的做法是不能完成预期目标的，A说法错误； CD：调整目标，勤奋学习；遵纪守法，文明有礼等行为和参加篮球队的目标的实现没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 17. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】 A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 18. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 【答案】D 【解析】 【详解】A：孝敬父母不是对父母的话言听计从，父母如果说错做错，我们要合理地指出，这才是理性的孝，A说法错误。 B：主题是师生交往，和题干中孝亲的内容无关，B不符合题意。 C：孝敬父母要从现在的小事做起，不是等长大之后才去做，C说法错误。 D：“知恩感恩，用行动践行孝敬之情”符合诗文传递的孝亲要求，D说法正确。 19. “晓铭同学，这次书法比赛，你也报名参加吧!”“当然，这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是（ ） A. 小琴有解决不了的问题，只靠自己，不去求助他人 B. 这次接力赛我们团体配合得非常默契，有望拿冠军 C. 初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校 D. 小雅喜欢用文字记录心情，经常会写学习生活中的一些感想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：遇到自己解决不了的问题，可以求助于他人，故A说法错误； B：题文中晓铭利用自己的特长为集体建设出力，是维护集体荣誉的表现。接力赛中团体配合默契，体现了共同维护集体利益，有利于共建美好集体，故B符合题意； C：按照自己的想法报考美术学校，是具有独立思维的表现，故C不符合题意； D：小雅经常会写学习生活中的一些感想，有利于开发自己的创造潜力，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 升入初中后，老师给大家出示了下面两幅图片，告诉大家今后在班集体里要把M翻过来，把ME调整为WE。图片这样变化的用意是（ ） A. 抹掉自己个性，坚持集体至上 B. 个人利益逐步转化成集体利益 C. 调整自己节奏，融入集体发展 D. 反对只顾自己的极端个人主义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 C：题干中的图片把me（我）变为we（我们），告诉我们要培养集体主义的观念，懂得学会调整自己节奏，融入集体发展，故C说法正确； A：要发展自己的个性，故A说法错误； B：个人利益不会转化为集体利益，故B说法错误； D：说法正确但题干没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分 提升题（占总分的40%） 21. 学校要举行运动会，初三年级（2）班的男子1500米跑步比赛项目，其他同学自我认为能力不够、临近毕业时间也紧张。小力同学为了不让班级比赛项目有空白，他报名参加比赛。为此，他制定了训练计划，每天提前半小时到校进行体能和速度训练，放学后再进行耐力训练。虽然尽力了，小力也只是为班级争得了第四名的成绩。小于说：“初三正是学习最紧张的时候，小力花这么多时间训练，也没有拿到奖牌，真不值。” （1）请结合材料，运用所学知识，对小于的观点进行评析。 小张喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。 （2）如果你是小张，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ （3）结合自身生活经验，你能给小张提出怎样的建议？ 【答案】（1）小于的观点是错误的。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；③该同学的做法是坚持集体主义的表现，是值得的。 （2）①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）要发扬自己的优势，但也要兼顾各学科，认真对待每一门学科，培养对弱势学科的兴趣，尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。 【解析】 【小问1详解】 小于的观点是错误的。该同学的做法是坚持集体主义的表现，是值得的，因为在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评，需要结合材料，提炼关键信息； 小张喜欢文学创作，得到了语文老师的肯定和表扬，可知要戒骄戒躁，再接再厉； 小张正偷偷看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，可知应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【小问3详解】 设问要求为小张提建议，需要结合材料，提炼关键信息； 小张喜欢文学创作，可知要发扬自己的优势，但也要培养对弱势学科的兴趣； 小张在数学课上偷偷看小说，可知要尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。 22. 阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 （1）有关家教家风的故事，你可以通过哪些途径来获取？（两个方面即可） （2）我国为什么要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风？（两个方面即可） （3）请你为“建设和谐家庭”献计献策。（至少三个方面） 【答案】（1）向老师咨询、向同学请教、上网查找、翻阅书籍等。 （2）①家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾，承载着代代相传的血脉联结与亲情羁绊，优良家教家风是中华传统美德的重要载体。 ②重视家教家风建设，有利于落实立德树人要求，帮助未成年人养成良好品行，也能推动形成向上向善的社会风尚，弘扬社会主义核心价值观。 （3）①建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 ②建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 ③在家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作，我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是获取家风故事的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 由设问可知考查的是为什么要重视家庭建设，需要结合材料，提炼关键信息； 要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确方式培养孩子养成好思想、好品行、好习惯，可知家是我们身心的寄居之所，重视家教家风建设，有利于落实立德树人要求，帮助未成年人养成良好品行，也能推动形成向上向善的社会风尚。 【小问3详解】 本题考查建设和谐家庭的措施，属于开放性试题，可从家庭成员相互尊重理解、主动沟通化解矛盾、传承优良家庭美德、主动承担家庭责任等角度作答，言之有理即可。 23. 下课了，小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。通过集体活动，小芳与玲玲成为了好朋友，小芳非常珍惜这份友谊。“千里难寻是朋友,朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵,让我们从此是朋友。”这是一首家喻户晓的歌曲,它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。 某校七年级（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动,假如你是该班学生,请你完成下列任务: （1）请你设计一个活动主题和形式。 （2）通过小芳和玲玲成为好朋友，你怎么理解友谊的真谛？ （3）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。 【答案】（1）“友谊伴我成长”主题的主题班会、讲演比赛、手抄报。 （2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 设问要求设计友谊相关的活动主题和形式，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求结合小芳与玲玲交友的材料理解友谊的特质， 结合对应知识点： 小芳原本孤单，之后和玲玲成为好朋友，可链接友谊是亲密的关系，见证成长历程。 歌词中以诚相见，心诚则灵，可链接友谊是平等双向的，是心灵的相遇。 【小问3详解】 设问要求谈谈交友的看法，掌握交友的方法，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东肇庆某校2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 说明：1．全卷共6页，满分为100分，检测时间为60分钟。 2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 考生必须保持答题卷的整洁。检测结束后，将检测卷和答题卷一并交回。 第一部分 基础（占总分的60%） 1. 习近平总书记在勉励青少年时表示，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。对此，以下说法正确的是（ ） ①少年的梦想，指引未来方向，要积极确立 ②少年的梦想往往不切实际，不必太在意 ③只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 2. 共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ） A. 只要努力学习就能获得勋章 B. 中学就读的学校决定着我们以后的发展 C. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 D. 中学时代是人生学习活动的起点和基石 3. 七（3）班的同学们，越来越喜欢自己的任课老师：喜欢语文老师的幽默风趣、平易近人；喜欢数学老师的教学严谨、严格上进；喜欢历史老师的知识渊博、见解独到……同学们的做法是（ ） ①明白老师教育行为的目的，拉近师生之间的距离 ②善于发现老师的优点，更好了解老师的工作方式 ③努力让不同教学风格的老师适应自己 ④承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 4. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “苔花如米小，也学牡丹开。”一名支教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。如米般大小的苔花，在太阳照不到的潮湿角落里默默无闻……但当你拿起放大镜仔细观察，却发现苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们（ ） A. 要通过与他人比较来认识自己 B. 要正确认识自己，肯定自己的价值 C. 要虚心接受别人的建议，择其善者而从之 D. 要用发展的眼光看待自己，就会取得成功 6. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。同学们制定了（如下所示）学习清单： ☆练习厨艺，每周为家人做一顿饭 ☆分担家务，定期整理房间、垃圾分类 ☆参与实践，在学农活动中体验收获与成长 ☆志愿服务，业余到社区参加义务劳动 完成这些任务，有助于同学们（ ） ①拓展学习方式，端正学习态度②提高实践技能，降低学习要求 ③抓住机会学习，提升学习主动性④增加课外活动，取代课堂学习 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7. “投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 有原则的 8. 古人云:“教学相长。”下列理解正确的是（ ） ①学生的学习离不开老师的引领和指导 ②学生与老师交流互动,可以促进老师更好地“教” ③教学过程是学生单方面学习的过程 ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 一位网友分享了自己父母的相处日常。 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“旧的不去，新的不来，这个花瓶我早就想换了。” 这说明（ ） A. 负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 只有相互迁就，顺从对方，才能构建和谐家庭 C. 情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D. 家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 10. 2022年寻找“首都最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动（ ） ①可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ②可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 ③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（ ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ） A. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 B. 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C. 在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D. 集体生活有助于我们不断提升和完善自我 14. 七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我 ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰到别人的音。”这段话启示我们（ ） ①集体要有共同目标、共同愿景②集体规则会限制个人专业优势的发挥 ③个人力量通过优化组合会形成强大的集体合力④集体的认可和接纳是个人成长的动力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 16. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 17. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 18. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 19. “晓铭同学，这次书法比赛，你也报名参加吧!”“当然，这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是（ ） A. 小琴有解决不了的问题，只靠自己，不去求助他人 B. 这次接力赛我们团体配合得非常默契，有望拿冠军 C. 初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校 D. 小雅喜欢用文字记录心情，经常会写学习生活中的一些感想 20. 升入初中后，老师给大家出示了下面两幅图片，告诉大家今后在班集体里要把M翻过来，把ME调整为WE。图片这样变化的用意是（ ） A. 抹掉自己个性，坚持集体至上 B. 个人利益逐步转化成集体利益 C. 调整自己节奏，融入集体发展 D. 反对只顾自己的极端个人主义 第二部分 提升题（占总分的40%） 21. 学校要举行运动会，初三年级（2）班的男子1500米跑步比赛项目，其他同学自我认为能力不够、临近毕业时间也紧张。小力同学为了不让班级比赛项目有空白，他报名参加比赛。为此，他制定了训练计划，每天提前半小时到校进行体能和速度训练，放学后再进行耐力训练。虽然尽力了，小力也只是为班级争得了第四名的成绩。小于说：“初三正是学习最紧张的时候，小力花这么多时间训练，也没有拿到奖牌，真不值。” （1）请结合材料，运用所学知识，对小于的观点进行评析。 小张喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。 （2）如果你是小张，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ （3）结合自身生活经验，你能给小张提出怎样的建议？ 22. 阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。该法于2022年1月1日起施行。 （1）有关家教家风的故事，你可以通过哪些途径来获取？（两个方面即可） （2）我国为什么要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风？（两个方面即可） （3）请你为“建设和谐家庭”献计献策。（至少三个方面） 23. 下课了，小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。通过集体活动，小芳与玲玲成为了好朋友，小芳非常珍惜这份友谊。“千里难寻是朋友,朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵,让我们从此是朋友。”这是一首家喻户晓的歌曲,它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。 某校七年级（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动,假如你是该班学生,请你完成下列任务: （1）请你设计一个活动主题和形式。 （2）通过小芳和玲玲成为好朋友，你怎么理解友谊的真谛？ （3）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $