上海市大同中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试卷

2026学年第一学期高二年级 语文学科 时间120分钟 分数100分 一、积累（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）“以人为镜”的说法本自《墨子·非攻》，指以他人为鉴反省个人行为得失，在《论语·里仁》里也有两句____________________，____________________表达相近的意思。 （2）康德主张道德自律，即道德是理性主体自觉制定并遵守的，而非他者强加。《论语·颜渊》孔子亦有相近表述____________________，____________________。 （3）近日，一楹联纠错博主在某校看到一副楹联“齐国治家平天下信斯言也布在方策，率性修道致中和得其门者譬之宫墙”，经查验，该联抄录自应天书院，但书家在书写过程中出现一处错误。修改后正确楹联内容为____________________。 2．解释加点字（5分） （1）文胜质则史 （2）止于至善 （3）克己复礼 （4）人而无礼 （5）君子喻于义 二、阅读（50分） （一）阅读下面的材料，完成第3—6题。（15分） 奥斯维辛没有什么新闻 〔美〕罗森塔尔 ①波兰布热金卡电 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。 ②这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。 ③每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。 ④布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方 —— 世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。奥斯维辛大约有12000名居民，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。 ⑤十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。波兰人说，共有400万人死在那里。 ⑥今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。 ⑦现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只稍用手指一指就够了。 ⑧每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 ⑨还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。 ⑩一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。 ⑪参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。 ⑫现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。 ⑬他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？ ⑭参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。 ⑮参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。” ⑯在奥斯维辛，没有新东西可供报道。这里天气晴朗，绿树成荫，门前还有儿童在打闹、嬉戏。 3．赏析第⑧段划线句。（3分） 4．本文开头结尾都写到了监外场景，结合全文，分析作者的构思意图。（4分） 5．第⑬段作者两次“她在想什么呢？”耐人寻味，结合上下文谈谈你的理解。（4分） 6．本文标题“奥斯维辛没有什么新闻”意蕴丰富，请结合全文加以赏析。（4分） （二）阅读下面的诗歌，完成第7—8题。（7分） 《入梅岭》 明朝·戚继光 五岭山头月半湾，照人今古去来还。 青袍芒履途中味，白简朱缨天上班。 烟水情多鸥意惬，长林风静鸟声闲。 依稀已觉黄粱熟，却把梅关当玉关。 注释：万历十一年（1583）二月，54岁的戚继光受张居正案牵连，由蓟镇总兵贬为广东总兵；清秋时节登上梅岭，一弯明月挂在天际，写下此诗。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．首联化用《春江花月夜》诗句。 B．颔联色彩和今昔对比极其鲜明。 C．颈联写景意象丰富、以乐衬哀。 D．尾联借助梅岭风物联想玉门关。 8．本诗情感丰富，请试析之（5分） （三）阅读下文，完成第9—13题。（18分） ①孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” ②子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。” ③孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！” ④子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！大道之不修也，是吾丑也。大道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。” ⑤于是使子贡至楚，楚昭王兴师迎孔子，然后得免。 ——节选自《孔子世家》 9．解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）子路愠见日（ ） （2）尔以予为多学而识之者与（ ） 10．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣（ ） A．执掌政事 B．事业兴旺 C．费用开支 D．出行做事 （2）夫子盖少贬焉（ ） A．缺少 B．稍微 C．轻视 D．减少 11．下面句子有四处需加句读，请将每句末字填入答题纸方框内。（4分） 不 得 行 绝 粮 从 者 病 莫 能 兴 孔 子 讲 诵 弦 歌 不 衰 12．把下面的句子译成现代汉语。（5分） 夫子之道至大也，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！ 13．面对孔子“吾道非邪？吾何为于此”的同样发问，子路、子贡、颜回的回答各不相同。结合全文，分析孔子独赞颜回的原因（5分） （四）阅读下文，完成第14-16题。（10分） 上梅直讲①书 （北宋）苏轼 ①轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰：“匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”（甲）夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。（乙）夫以周公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？（丙）而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！（丁）” ②轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅公者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。 ③今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉。是以在此，非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！ ④《传》曰：不怨天，不尤人，盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品，其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也，轼愿与闻□！ （注）①梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。 14．“乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱”一句出自原文，把它放回文中，最合适的位置是（ ）（2分） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 15．填入第④段□内的虚词是（ ）（1分） A．欤 B．也 C．焉 D．哉 16．赏析第③段画线句的表达效果。（3分） 17．评析本文大量记述周公、孔子师徒之事的用意。（4分） 二、写作（40分） 18．小明在阅读《论语》时先后读到以下两章内容。他认为孔子两次表述的思想不尽一致，颇感困惑。请写一篇议论文谈谈你对孔子这两处言论的理解和思考，字数不少于800字，题目自拟。 ①子曰：“君子不器。”（《为政》） ②子贡问曰：“赐（即子贡）也何如？” 子曰：“女（同汝），器也。” 曰：“何器也？” 曰：“瑚琏也。”《论语·公冶长》 注释：瑚琏：古代祭祀时盛黍稷的尊贵器皿，可比重要人才。 学科网（北京）股份有限公司 $