湖南长沙市中雅培粹学校2026-2027学年上学期八年级第一次阶段检测物理试卷

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2026-10-11
| 5页
| 81人阅读
| 1人下载

内容正文:

2025-2026-1中雅培粹八上第一次月考物理试卷 一、选择题(每题3分,共36分。第1~10为单选题。11~12题为双选题,选对但少选得2分,错选得 0分) 1.下列数据最接近实际情况的是() A.人步行的速度约为1.1m/s B.教室门框的高度约为5m C.中学生脉搏跳动每分钟约200次 D.长沙冬季最低气温约为-50℃ 2.下列现象中不是机械运动的是() A.划破夜空的流星运动 B.奔驰骏马的运动 C.植物开花结果 D.地球绕太阳公转 3.古筝是汉民族乐器,因音域宽广,音色优美动听,被称为“众乐之王”。如图所示是演员弹古筝的情形, 下列说法错误的是() A.古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的 B,古筝演奏时拨动琴弦越快,声音传播速度越快 C.古筝演奏时用力拨动琴弦,响度增大 D.古筝演奏时发出的声音优美动听,但也可能成为噪声 4.2024年10月30日,搭载神舟十九号载人飞船的长征二号遥十九运载火箭,在酒泉卫星发射中心成功 发射。如图所示为火箭上升过程中航天员在飞船船舱内的情景,下列说法中正确的是() A.以地面为参照物,火箭是静止的 B.以发射塔为参照物,火箭是静止的 C.以火箭为参照物,航天员是静止的 D.以发射塔为参照物,航天员是静止的 5.关于声现象,下列说法正确的是() U AAAAAAAAA VVVVVVVV IAAAA 甲 乙 分 A.甲图B超是利用次声波检查身体 B.乙图快速路旁的声音屏障,可以在声源处减弱噪声 C.丙图从上、下两个音叉振动的波形图中,可看出下面音叉音调高 D.丁图利用次声检测仪监测,可以预报地震、海啸、泥石流等灾害 6.下列图像能表示物体做匀速直线运动的是( 1 4 A.(1)和(2) B.(2)和(3) C.(1)和(4) D.(2)和(4) 7.微信声音锁可以用来快速地解锁微信。设置声音锁时需要读一串数字以便识别录入者的“声纹”。可以 根据“声纹”来登录。这里的“声纹”主要记录的是人说话的() A.音调 B.音色 C.响度 D.声速 8.如图所示,在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则() A.依次对着瓶口吹气,水和瓶子在振动发声 B.用筷子依次敲打瓶口,水和瓶子在振动发声 b日 C.依次对着瓶口吹气,丁的音调最高 甲乙丙丁 D.用筷子依次敲打瓶口,甲的音调最高 9.体育运动会上一运动员沿直线跑了8s,前5s的平均速度为8m/s,后3s的平均速度为10m/s,则这个学 生这段时间的平均速度是() A.8/s B.8.75m/s C.9m/s D.10m/s 10.下列关于声现象的说法正确的是() A.医院超声波碎石技术是利用了声音可以传递信息 B.教室里说话时,因为声音没有反射,所以听不到回声 C.通过声学仪器接受到的次声波判断地震方位利用了声音能传递信息 D.利用超声波能够测量地球到月球之间的距离 11.(双选)为减弱周边噪声对课堂听讲的影响,下列措施合理可行的是() A.教室周围植树 B.校园周边禁止鸣笛 C.教室内安装噪声监测装置 D.同学们戴防噪声耳罩 12.(双选)甲、乙两同学同时从同一地点出发,沿相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的 图象如图所示。由图象可知( ) ↑s/m A.两同学都做匀速直线运动 100 B.乙同学在距出发点100m处追上甲 C.前20s内,乙同学的平均速度较大 D.在0~10s内,乙同学的速度为10m/s 1015205 二、填空题(每空2分,共24分) 13.小明按照课本上的操作步骤,在筷子上捆了些碎布做了一个活塞,用水蘸湿碎布后插入两端开口的塑 料管中,用力吹管的上端就发出了哨音。哨声是由 振动产生的。教室里的同学能听到传来的哨 声,是靠 把声音传播过来的,对于班级正在认真做题的同学来说,该哨声 (选填“是” 或“不是”)噪声。 14.物理学中常采用多次测量求平均值来减小测量的误差,某同学用刻度尺对一物体的长进行多次测量, 测得数据为2.66dm、2.65dm、3.01dm、2.66dm、2.68dm该同学使用的刻度尺的分度值为 ,该物 体的长度应记为 dm 15.如图所示甲乙丙丁为同一示波器显示的几种声波的波形图,在声音特性中甲和丙不同是 甲和丁不同的是 音色不同的波形图是 丙 16.做匀速直线运动的甲、乙两物体,若通过的路程之比是3:2,运动的速度之比是2:3,则甲、乙两 物体所用的运动时间之比是 一:若速度不变,甲、乙两物体运动时间相同,通过的路程之比是 17.地球距离月球约3×103米,人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上行走,通过 电磁波向地球发送信号(电磁波的传播速度为3×103米秒)。某时刻,地面控制中心数据显示探测器前方 相距40米处运车障碍物,经过5秒,控制中心数据显示探测器距离障碍物25米;同时控制中心得到探测 器上的刹车出现故障的信息。为避免探测器撞击障碍物,科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作,科 学家输入命令需要2秒。则探测器的行走速度为 m/s,探测器收到地面刹车指令时,探测器距离 障碍物 米。 三、实验题(每空2分,总计26分) 18.如下图所示,小明用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径的示意图,硬币的直径是 cIm。 如图乙所示,图中机械秒表的示数 S o 甲 乙 19.在探究“声音的产生与传播”的实验中,小华同学做了如下操作: 如图所示,用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉,可观察到泡沫小球被反复 弹开,这说明了声音是由物体 产生的,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气,听到的声音变小,由此推理可知: 甲 20.如图用钢尺做探究实验。把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音。同时注 意观察钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度。再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。 ①本实验中应该听的声音是 (选填“A”或“B”); A.钢尺伸出桌面部分振动发出的 B.钢尺拍打桌面发出的 ②实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越 发出声音的音调越 ③实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,则是研究声音的 与振动幅度的关系: ④小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显看到钢尺在振动。但却听不到声音,这是因为 21.如图所示,在“测量小车的平均速度”的实验中,小车从斜面的甲位置开始静止下滑,计时的时间格 式是“时:分:秒”。 00:05:04 00:05:06 乙 甲 00:05:10 8090 100cn m 30 40 20 0 10 (1)本实验原理是 (2)小车从甲运动到丙的平均速度为 m/s; (3)实验前必须学会熟练使用秒表,若在小车过了甲点才开始计时,测得甲丙段的平均速度会偏 (选填“大”或“小”): (4)小车从甲运动到丙的过程中,经过时间中点的速度为1,经过路程中点时的速度为2,则1 12 (选填“>”、“<”或“=”)。 四、计算题(本大题共2小题,第22题6分、第23题8分,共14分) 22.我国“奋斗者”号载人潜水器,潜航深度达到万米以上,是领先世界的深潜器。其下潜的速度为20/s, 从接触水面开始计时,40s时悬停,向海底发射一束超声波,16s后收到信息。(超声波在海水中的速度是 1500m/s) (1)潜水器下潜40s的深度: (2)潜水器悬停处距海底的距离。 23.遵守交通法规是每位市民应该具备的最基本的道德素养,违反交通法规不仅仅是现代社会的不文明现 象,更重要的是,这种行为会给国家或者个人造成财产损失,对人身安全带来重大威胁。交通安全人人有 责。一位司机驾车行驶时突然发现前方50处有障碍物,他从发现险情到踩刹车制动的时间(反应时间) 为0.6s,这段时间内汽车保持原速度前行了9m,汽车制动后又继续向前滑行18m才能停下,求: (1)汽车制动前的行驶速度是多少? (2)若司机酒后驾车,反应时间为平时的4倍,若汽车仍以原来的速度前进,请通过计算判断汽车是否 会撞上障碍物? (3)万家丽机动车道上有一辆轿车正在由南向北匀速行驶,如图所示,己知机动车道的宽度D=3.6,轿 车宽度d正1.8,假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间。若某时在轿车的前方突然有一人骑自行车以 =5m/s速度横穿机动车道,己知自行车长L=1.8m,前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点时与轿 车沿南北方向的距离s=9。若要让骑车人先行安全通过,则此时汽车匀速行驶的速度最大不能超过多少? C 动 机动车 发现情况 开始刹车时 车辆停止时 一反应过程→ 制动过程 2025-2026-1中雅培粹八上第一次月考物理试卷参考答案 一、 选择题 题号 1 2 3 5 6 1 P 9 10 11 12 答案 A D D B B B C AB BC 二、填空题 13.空气柱 空气 是 14.0.1dm 2.66 15.音调 响度 16.9:4 2:3 17.3 16 三、作图与实验题 18.2.50 281.9 19.振动 真空不能传声 20.(1)A: (2)慢;低: (3)响度: (4)发出的是次声波 21.(1)v=s/t: (2)0.15: (3)大: (4)< 四、计算题 22.(1)800m: (2)1200m 23.(1)15m/s: (2)54m>50m,会: (3)10ms

资源预览图

湖南长沙市中雅培粹学校2026-2027学年上学期八年级第一次阶段检测物理试卷
1
湖南长沙市中雅培粹学校2026-2027学年上学期八年级第一次阶段检测物理试卷
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。