精品解析：河北省邯郸市曲周县2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月核心素养提升语文试题

2025年11月份学生核心素养提升专项训练 五年级语文 一、书写·展示。 1. 书写•展示。 抛头颅、洒热血，赴国难、共存亡……长达14年的抗日战争波澜壮阔。中国共产党团结带领中国人民为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放，为争取世界和平的伟大事业，作出了彪炳史册的贡献。 请你用楷体字正确规范抄写上面这段文字，注意标点符号要正确，不出现错别字和不规范的字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 抛头颅、洒热血，赴国难、共存亡……长达14年的抗日战争波澜壮阔。中国共产党 团结带领中国人民为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放，为争取世界和平的伟大 事业，作出了彪炳史册的贡献。 二、积累·运用。 2. 下列词语读音完全正确的一项是（ ） A. 半亩（mǔ） 嗜好（sì） 陪伴（péi） 冠军（guàn） B. 汛期（xùn） 间隔（jiān） 协调（xié） 誓言（shì） C. 任性（rén） 恳请（kěn） 衰退（shuāi） 擅自（shàn） D. 抖擞（sǒu） 步履（lǚ） 灰烬（jìn） 熏陶（xūn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．嗜好（shì）； B．间隔（jiàn）； C．任性（rèn）。 3. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 悠然 榨油 糕饼 懒惰 平稳 B. 联结 胆怯 称赞 职位 崩塌 C. 赤道 附冲 爱慕 孤独 示意 D. 猎豹 粉碎 稀罕 毁灭 宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】C．俯冲。 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 人民的智慧是无穷无尽的。 B. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 C. 面对我军的猛烈进攻，敌人奋不顾身，不想败下阵去。 D. 大家都敬佩他直言不讳的性格。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“奋不顾身”是褒义词，指奋勇向前，不顾个人安危，用来形容正义一方的勇士。不能用来形容敌人，词语感情色彩使用错误。 5. 下列句子说法错误的一项是（ ） A. “死去元知万事空”中，“元”同“原”，本来。 B. “题临安邸”中，“邸”指的是“旅店”。 C. “九州生气恃风雷”中，“生气”这里指朝气蓬勃的局面。 D. “地履其黄”中，“履”的意思是鞋子。 【答案】D 【解析】 【详解】D．脚踏着黄土大地。 履：踩、踏。 6. 下列搭配不正确的一组是（ ） A. 中国——《猎人海力布》——海力布 B. 中国——《牛郎织女》——牛郎 C. 非洲——《田螺姑娘》——田螺 D. 欧洲——《列那狐的故事》——列那 【答案】C 【解析】 【详解】C．《田螺姑娘》是中国民间故事，并非非洲民间故事，搭配错误。 7. 下面诗句中主题与其他三项不同的一项是（ ） A. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 B. 国破山河在，城春草木深。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自林升《题临安邸》。讽刺权贵苟且偷安，忧虑国家安危，爱国主题。 B．出自杜甫《春望》。抒发国都残破的伤痛，忧国伤时，爱国主题。 C．出自虞世南《蝉》。咏物诗，借蝉表达品格高洁的人，不需要凭借外力，自能声名远扬，不是爱国主题。 D．出自王昌龄《出塞》。希望良将守护边疆，保卫国土，爱国主题。 8. 读语句，写字词。 那一年，山洪bào fā（ ），冲毁了村里那座古老的石桥，那是一场巨大的zāi nàn（ ）。今年，政府决定重新xiū zhù（ ）一座更加坚固、更加hóng wěi（ ）的新桥。这座新的jiàn zhù（ ）不仅方便了我们出行，更是我们团结的象征。整个村庄如fù huó（ ）了一般，充满了活力。 【答案】 ①. 暴发 ②. 灾难 ③. 修筑 ④. 宏伟 ⑤. 建筑 ⑥. 复活 【解析】 【详解】书写时注意“暴、筑、建、复”的正确写法。 9. 补全成语，并根据意思写成语。 （ ）（ ）画意 众（ ）拱（ ） 路不（ ）（ ） 相依（ ）（ ） 不计（ ）（ ） （ ）所（ ）然 难（ ）置（ ） （ ）（ ）冲冲 （1）写出与“（ ）（ ）冲冲”结构相同的词语：____________、____________。 （2）老牛是牛郎从小到大____________的伴儿。 （3）指事情发生得出乎意料，让人难以相信或接受：____________。 【答案】 ①. 诗 ②. 情 ③. 星 ④. 月 ⑤. 拾 ⑥. 遗 ⑦. 为 ⑧. 命 ⑨. 其 ⑩. 数 ⑪. 理 ⑫. 当 ⑬. 以 ⑭. 信 ⑮. 怒 ⑯. 气 ⑰. 怒 ⑱. 气 ⑲. 风尘仆仆 ⑳. 生机勃勃 ㉑. 相依为命 ㉒. 难以置信 【解析】 【详解】‌诗情画意‌：如诗的情感、如画的意境，指风景或文艺作品优美，耐人寻味。 众星拱月‌：许多星星环绕着月亮，比喻众人拥戴核心人物，或众物围绕核心事物。 路不拾遗‌：路上遗失的东西没人私自捡取，形容社会风气、治安状况极好。 相依为命‌：互相依靠着共同生活，谁也离不开对方，多用于描述困境中的亲密关系。 不计其数‌：数目多到无法计算，形容人或事物的数量极多。 理所当然‌：从道理上讲就应当这样，完全合乎情理，不容置疑。 难以置信‌：事情的发展或结果超出常规预期，让人很难相信。 怒气冲冲‌：形容人满脸怒容、情绪极度激动的盛怒样子。 （1）“怒气冲冲”是ABCC式的词语，类似的词语有：风尘仆仆、白发苍苍。 （2）牛郎和老牛一直互相依靠着过日子，对应补全好的成语“相依为命”。 （3）题干核心意思是事情让人很难相信，和“难以置信”的词义匹配，因此填“难以置信”。 9．句子训练。 10. 难道白鹭不是一首精巧的诗吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】白鹭是一首精巧的诗。 【解析】 【详解】题干中的句子为反问句，在进行陈述句改写时，首先删去反问词“难道”，接着去掉否定词“不”，最后删掉句末的“吗”，问号改为句号，改写后句意不变。得到陈述句：白鹭是一首精巧的诗。 11. 花生不好看。花生很有用。（用合适的关联词合成一句话） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】花生虽然不好看，但是很有用。 【解析】 【详解】本题在进行作答时，先分析两个分句之间的逻辑关系。“花生不好看”和“花生很有用”存在转折关系，前后意思形成对比。可以选用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”“虽然……可是……”来合并句子，合并后去掉重复出现的“花生”，精简语句。本题答案不唯一。 示例：虽然花生不好看，可是很有用。 12. 海力布想，要救乡亲们，只有牺牲自己。（改为双重否定句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】海力布想，要救乡亲们，不得不牺牲自己。 【解析】 【详解】双重否定句是用两个否定词表达肯定意思，语气更强。原句“只有牺牲自己”是肯定的判断，把“只有”替换成双重否定词“不得不”“不能不”“非……不可”等表示双重否定的词，保持句子意思不变。本题答案不唯一。 示例：海力布想，要救乡亲们，不能不牺牲自己。 海力布想，要救乡亲们，非牺牲自己不可。 13. 廉颇对别人说：“我廉颇立下了那么多战功。”（改为转述句） __________________________________________________ 【答案】廉颇对别人说，他立下了那么多战功。 【解析】 【详解】将直接引语改为转述句时，先调整标点符号：删掉双引号，把冒号改为逗号；然后转换人称：把第一人称“我”改为第三人称“他”；最后将提示语和转换后的引语内容连起来，同时保留原句语义。 改写为：廉颇对别人说，他立下了那么多战功。 14. 桂花盛开的时候香飘十里。（仿写句子） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】烈日下，柏油路都快被晒化了。 【解析】 【详解】例句运用了夸张的修辞手法，“香飘十里”体现了桂花香味浓郁，飘得很远。仿写时要运用夸张的修辞突出事物的特点即可。 示例：教室里安静极了，连一根针掉到地上的声音也能听到。 15. 根据语境，填写合适的句子。 （1）《落花生》一文，讲了一家人过“花生收获节”的情况，通过谈论_________________，借物喻人，表明要学习花生的品格，人要_________________，不做_________________，表达了作者__________________________________的人生理想和价值观。 （2）《示儿》是宋代爱国诗人________的经典之作，诗中描写作者毕生的心事的诗句是：_________________，_________________；描写对儿子的嘱托和希望的诗句是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 花生的好处 ②. 做有用的人 ③. 只讲体面而对别人没有好处的人 ④. 不求虚名、默默奉献，做对社会有用的人 ⑤. 陆游 ⑥. 死去元知万事空 ⑦. 但悲不见九州同 ⑧. 王师北定中原日 ⑨. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】（1）出自课文《落花生》。一家人围绕花生谈论它的好处。文章运用借物喻人，花生埋在土里，不好看却很有用。所以做人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人。寄托作者不追求外表光鲜，甘于奉献，做实实在在有益于他人的人的价值追求。 （2）《示儿》作者是宋代陆游，这是他的绝笔诗。“死去元知万事空，但悲不见九州同”诗人明知死后万事皆空，唯一遗憾是没能看见国家统一，这是他毕生心事。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是临终嘱托，叮嘱儿子，等到朝廷军队收复中原的时候，祭祀祖先时不要忘了把这件事告诉自己。 16. 语文实践。 鲁迅先生曾说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我们常常觉得作业多、事情忙，时间一眨眼就溜走了。那么，我们的时间究竟是怎样被使用的？又该如何成为时间的小主人呢？请结合你的生活写一写。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”以前我总觉得作业多，没有时间看书。后来我慢慢学会安排时间：放学回家先专心完成作业，写作业时不玩文具、不发呆；写完作业，利用睡前十几分钟阅读课外书；周末合理分配，留出运动和做家务的时间。原来时间悄悄溜走，是因为做事拖拉、注意力不集中。今后我要改掉拖延的坏习惯，学会规划每一天，珍惜每一分每一秒，做时间的小主人。 【解析】 【详解】结合题目，在写的时候用上题目给出的鲁迅名言开头，结合自己生活，说说平时怎么浪费时间（拖拉、走神），再写自己怎样合理利用时间，结尾点题：珍惜时间，做时间的小主人。注意语句通顺。 示例： 鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”以前我做事拖拉，总浪费很多时间。现在我学会合理安排：放学先写作业，不边写边玩；课余时间读书、锻炼。我明白了，时间要靠自己珍惜。今后我会改掉磨蹭的毛病，管好自己，做时间的小主人。 三、阅读·理解。 课内阅读。 ①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 17. 小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的___________________；鹰隼展翅试飞，风尘一合一张，象征着少年中国的_______________；奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇，象征着少年中国的__________________ 18. 第②自然段，想一想少年中国和中国少年之间有什么联系？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 你是如何理解“前途似海，来日方长”这句话的？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道他们都是谁吗？请你写出他们的名字吧。（至少3个） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 巨大声威 ②. 冲天气势 ③. 光明前景 18. 少年中国和中国少年是相辅相成的关系。中国少年是建设少年中国的力量，少年强则国强；强盛的少年中国，又能为中国少年提供成长的舞台。 19. 少年中国的前途像大海一样宽广，未来的日子无限长远。表达了作者对少年中国光明未来的无限憧憬与信心。 20. 邓稼先、袁隆平、钱学森。 【解析】 【导语】《少年中国说》大量运用比喻、排比的修辞手法，以红日、乳虎、奇花等意象，生动描绘少年中国蓬勃的生命力。文章语言铿锵，气势雄浑，将少年与国家命运紧密结合，抒发强国理想，激励少年担当起振兴祖国的重任。 【17题详解】 乳虎啸谷，百兽震惶，小老虎吼叫震慑百兽，象征少年中国巨大的声威；鹰隼试翼，风尘翕张，雄鹰展翅掀起狂风尘土，象征少年中国冲天的气势；奇花初胎，矞矞皇皇，含苞的鲜花华美旺盛，象征少年中国光明美好的前景。 【18题详解】 二者密不可分，相辅相成。中国少年是少年中国的建设者，少年强大，国家才会强大；繁荣强大的少年中国，又能给少年成长提供良好环境。国家的希望寄托在少年身上。 【19题详解】 这句话运用比喻，把前途比作大海。意思是少年中国的前途像大海一样广阔，未来发展的时间还很长。抒发作者对少年中国充满信心，憧憬祖国无限光明的未来。 【20题详解】 回忆所学，筛选出报效祖国、贡献突出的爱国科学家，从中挑选三位，写出他们的名字即可。 示例：屠呦呦，钟南山，黄文秀。 课外阅读。 白杨 ①车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 ②一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 ③“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过神来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” ④爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” ⑤爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸妈妈都在新疆工作，新疆是个很远的地方。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 ⑥爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，他看见车窗外，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 21. 联系上下文理解“浑黄一体”的意思是___________________________，从中我们可以感受到白杨树的生长环境____________________________________。 22. 爸爸在介绍白杨树时，说了白杨树的哪些特点？请你简要概括。 （1）______________________________ （2） ______________________________ （3） ______________________________ 23. 读画“ ”的句子，想一想爸爸在表白什么？写在下面的横线上。 ______________________________ 24. 你觉得白杨树与我们身边的哪些人有着相似的特点？为什么？ ________________________________ 【答案】21. ①. 茫茫戈壁中，天地都是黄色，界限模糊，融为一体 ②. 十分恶劣，荒无人烟 22. ①. 外形挺直高大 ②. 适应性强，哪里需要，就在哪里生根发芽 ③. 不畏艰难，坚强不屈，遇到灾害也不动摇 23. 爸爸借白杨表白自己扎根边疆、建设边疆的决心，愿意像白杨一样，服从祖国需要，坚守岗位，无私奉献。 24. 我觉得和驻守边疆的战士、边疆建设者相似。因为他们像白杨树一样，祖国哪里需要，就去哪里扎根，不怕艰苦，默默奉献。 【解析】 【导语】《白杨》是一篇借物喻人的散文。文章开篇勾勒戈壁荒凉苍茫的环境，以白杨树为载体，借父子对话引出白杨的品格。作者托物言志，借白杨赞美扎根边疆、不畏艰苦的建设者。文末以小树象征下一代，寄托希望。语言质朴，含蓄深沉，物与人相融，情感藏于景物对话之中。 【21题详解】 文章第①自然段提到“车窗外是茫茫的大戈壁……天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体”，茫茫戈壁没有山、水、人烟，天地都是黄色，分不清边界。“浑黄一体”的意思是戈壁上到处是黄沙，天和地都是黄色，界限模糊，连成一片。 本段写戈壁荒无人烟，天地浑黄，条件艰苦，以此反衬白杨树顽强的生命力。从中我们可以感受到白杨树的生长环境十分荒凉、恶劣。 【22题详解】 （1）第④自然段提到“白杨树从来就这么直”，点明白杨外形上最大的特征，无论环境如何，树干始终挺直。 故可概括为：白杨树外形笔直高大。 （2）第④自然段提到“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干”，说明白杨不挑环境，哪里需要就能在哪里扎根成活。 故可概括为：适应性强，随需要扎根生长。 （3）第④自然段提到“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”，写出白杨面对各类恶劣灾害，依旧坚韧顽强的品格。 故可概括为：不畏灾害，坚强不动摇。 【23题详解】 第⑤自然段提到“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心”。文章借物喻人，爸爸本身就是边疆建设者，他赞美白杨哪儿需要就在哪儿扎根、坚强不动摇，其实是借白杨抒发心志，表明自己愿意扎根新疆，建设边疆。 【24题详解】 抓住白杨不畏艰苦、哪里需要就在哪里扎根、坚强奉献的特点，找到有相同品质的人物，理由贴合白杨的品格，语句通顺、言之有理即可。也可以写支教老师、基层工作人员。 示例：我觉得白杨树和乡村支教老师很像。哪里的孩子需要知识，他们就到哪里扎根，不怕环境艰苦，坚守岗位，默默奉献，就像戈壁上的白杨树一样坚强。 四、习作·表达。 25. 习作·表达。 同学们，如果要在“民间故事分享会”上，用五分钟时间向大家推荐一个故事你会讲哪个故事？会怎么讲？这就需要我们先确定要讲的故事，然后再提取故事的“精华”。这次习作，就请你将要讲的这个故事进行缩写，要求故事完整，情节连贯，语句通顺，题目自拟，字数450字左右。 【答案】例文： 善良自有回报——《田螺姑娘》缩写 从前，有一个叫谢端的年轻人，他心地善良、勤劳肯干，从小父母双亡，独自靠着耕种过日子。他为人忠厚，从不贪心，还常常热心帮助邻里，是大家都夸赞的老实人。 一天，谢端在田间劳作时，捡到了一只硕大美丽的大田螺。他从未见过这么好看的田螺，心生欢喜，便小心翼翼地带回家，养在水缸里。从这天起，奇怪的事情发生了：每当他清晨出门耕田，傍晚疲惫回家时，破旧的屋子里总是收拾得干干净净，桌上摆着热腾腾、香喷喷的饭菜。 谢端又疑惑又好奇，不知道是谁在默默帮助自己。他接连询问邻居，可大家都摇头不知情。为了查清真相，第二天一早，谢端像往常一样扛着农具出门，却悄悄折返回家，躲在窗外偷偷观察。 没过多久，水缸里的田螺缓缓爬出，化作一位容貌秀丽的姑娘。姑娘熟练地扫地、做饭、收拾屋子，将家里打理得井井有条。谢端又惊又喜，连忙推门进屋，向姑娘道谢。 姑娘见瞒不住，便如实告知，她是天宫的田螺仙子，感念谢端勤劳善良、为人正直，特意下凡帮他料理家事。真相大白后，二人互生好感，结为夫妻。 从此，谢端专心耕作，田螺姑娘操持家务，两人互帮互助、勤俭度日，过上了幸福安稳的生活。这个民间故事也一直流传至今，告诉我们：心怀善意、勤恳做事，生活终会回馈温柔与美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于民间故事缩写，核心要求明确。一是场景限定，适配五分钟课堂故事分享；二是内容要求，保留故事完整脉络、情节连贯、语句通顺，不可删减核心情节；三是格式字数要求，题目自拟，字数450字左右。同时需区分缩写与改写、创编，忠于原文内容，不随意新增情节、篡改主旨，精简修饰语句，保留故事精华。 二、立意。 贴合民间故事的核心价值，以经典民间故事为载体，精简还原故事全貌。不仅完整呈现人物经历与关键事件，还能提炼故事传递的美好品质与人生道理，比如善良、勤劳、真诚、感恩等。既完成缩写的写作要求，又凸显民间故事传承美好品德、传递正向价值观的意义 三、写作思路。 开头：简洁开篇，简单交代故事主人公、人物特点和故事背景，语言精炼、开门见山。 中间：按照故事发展顺序行文，保留起因、经过、高潮三大核心情节，删减原文繁琐的细节描写、重复语句和次要片段。条理清晰地串联关键事件，重点突出故事最精彩、最能体现人物品质的高潮部分，保证情节连贯、逻辑清晰，不遗漏故事重点。 结尾：简要交代故事最终结局，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月份学生核心素养提升专项训练 五年级语文 一、书写·展示。 1. 书写•展示。 抛头颅、洒热血，赴国难、共存亡……长达14年的抗日战争波澜壮阔。中国共产党团结带领中国人民为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放，为争取世界和平的伟大事业，作出了彪炳史册的贡献。 请你用楷体字正确规范抄写上面这段文字，注意标点符号要正确，不出现错别字和不规范的字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、积累·运用。 2. 下列词语读音完全正确的一项是（ ） A. 半亩（mǔ） 嗜好（sì） 陪伴（péi） 冠军（guàn） B. 汛期（xùn） 间隔（jiān） 协调（xié） 誓言（shì） C. 任性（rén） 恳请（kěn） 衰退（shuāi） 擅自（shàn） D. 抖擞（sǒu） 步履（lǚ） 灰烬（jìn） 熏陶（xūn） 3. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 悠然 榨油 糕饼 懒惰 平稳 B. 联结 胆怯 称赞 职位 崩塌 C. 赤道 附冲 爱慕 孤独 示意 D. 猎豹 粉碎 稀罕 毁灭 宏伟 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 人民的智慧是无穷无尽的。 B. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 C. 面对我军的猛烈进攻，敌人奋不顾身，不想败下阵去。 D. 大家都敬佩他直言不讳的性格。 5. 下列句子说法错误的一项是（ ） A. “死去元知万事空”中，“元”同“原”，本来。 B. “题临安邸”中，“邸”指的是“旅店”。 C. “九州生气恃风雷”中，“生气”这里指朝气蓬勃的局面。 D. “地履其黄”中，“履”的意思是鞋子。 6. 下列搭配不正确的一组是（ ） A. 中国——《猎人海力布》——海力布 B. 中国——《牛郎织女》——牛郎 C. 非洲——《田螺姑娘》——田螺 D. 欧洲——《列那狐的故事》——列那 7. 下面诗句中主题与其他三项不同的一项是（ ） A. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 B. 国破山河在，城春草木深。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 8. 读语句，写字词。 那一年，山洪bào fā（ ），冲毁了村里那座古老的石桥，那是一场巨大的zāi nàn（ ）。今年，政府决定重新xiū zhù（ ）一座更加坚固、更加hóng wěi（ ）的新桥。这座新的jiàn zhù（ ）不仅方便了我们出行，更是我们团结的象征。整个村庄如fù huó（ ）了一般，充满了活力。 9. 补全成语，并根据意思写成语。 （ ）（ ）画意 众（ ）拱（ ） 路不（ ）（ ） 相依（ ）（ ） 不计（ ）（ ） （ ）所（ ）然 难（ ）置（ ） （ ）（ ）冲冲 （1）写出与“（ ）（ ）冲冲”结构相同的词语：____________、____________。 （2）老牛是牛郎从小到大____________的伴儿。 （3）指事情发生得出乎意料，让人难以相信或接受：____________。 9．句子训练。 10. 难道白鹭不是一首精巧的诗吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________________________ 11. 花生不好看。花生很有用。（用合适的关联词合成一句话） ___________________________________________________________________________________________ 12. 海力布想，要救乡亲们，只有牺牲自己。（改为双重否定句） ___________________________________________________________________________________________ 13. 廉颇对别人说：“我廉颇立下了那么多战功。”（改为转述句） __________________________________________________ 14. 桂花盛开的时候香飘十里。（仿写句子） ___________________________________________________________________________________________ 15. 根据语境，填写合适的句子。 （1）《落花生》一文，讲了一家人过“花生收获节”的情况，通过谈论_________________，借物喻人，表明要学习花生的品格，人要_________________，不做_________________，表达了作者__________________________________的人生理想和价值观。 （2）《示儿》是宋代爱国诗人________的经典之作，诗中描写作者毕生的心事的诗句是：_________________，_________________；描写对儿子的嘱托和希望的诗句是：_________________，_________________。 16. 语文实践。 鲁迅先生曾说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我们常常觉得作业多、事情忙，时间一眨眼就溜走了。那么，我们的时间究竟是怎样被使用的？又该如何成为时间的小主人呢？请结合你的生活写一写。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读·理解。 课内阅读。 ①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 17. 小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的___________________；鹰隼展翅试飞，风尘一合一张，象征着少年中国的_______________；奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇，象征着少年中国的__________________ 18. 第②自然段，想一想少年中国和中国少年之间有什么联系？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 你是如何理解“前途似海，来日方长”这句话的？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道他们都是谁吗？请你写出他们的名字吧。（至少3个） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 白杨 ①车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 ②一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 ③“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过神来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” ④爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” ⑤爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸妈妈都在新疆工作，新疆是个很远的地方。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 ⑥爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，他看见车窗外，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 21. 联系上下文理解“浑黄一体”的意思是___________________________，从中我们可以感受到白杨树的生长环境____________________________________。 22. 爸爸在介绍白杨树时，说了白杨树的哪些特点？请你简要概括。 （1）______________________________ （2） ______________________________ （3） ______________________________ 23. 读画“ ”的句子，想一想爸爸在表白什么？写在下面的横线上。 ______________________________ 24. 你觉得白杨树与我们身边的哪些人有着相似的特点？为什么？ ________________________________ 四、习作·表达。 25. 习作·表达。 同学们，如果要在“民间故事分享会”上，用五分钟时间向大家推荐一个故事你会讲哪个故事？会怎么讲？这就需要我们先确定要讲的故事，然后再提取故事的“精华”。这次习作，就请你将要讲的这个故事进行缩写，要求故事完整，情节连贯，语句通顺，题目自拟，字数450字左右。 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