4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件—2026-2027学年人教版生物七年级下册

开起学习之旅 你是小侦探：请你来破案 有一对夫妇被控告犯有溺杀女婴的罪行，法官在提审时，他们都矢口否认，说婴儿生下就死了。法官当即解剖死婴，取出其肺放入水中，望着沉在水中的肺，法官无罪释放了这对夫妇。如果你是法官，判断这个婴儿是出生前死亡，还是后天溺亡的依据是什么？ 第三章第一节 呼吸道对空气的处理 人教版生物七年级下册 第四单元 一、呼吸系统的组成 请你深呼吸同时想一想都有哪些器官参与了？请你根据图片说一说呼吸系统由哪些器官组成？ 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 呼吸系统 1 2 3 4 5 6 二、呼吸道的作用 思考题：请学生通过探究实验:不加管子和加上管子吹气球，哪个更容易把气球吹起来？并观看视频，找一找原因 骨或软骨作支架，保证气流通畅。 气管软骨 黏膜 气管软骨 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道还有哪些作用 “C”形软骨 喉 二、呼吸道的作用 1、呼吸道道使到达肺部的气体变得温暖，是如何实现的？ 2、呼吸道使到达肺部的气体变得清洁，是如何实现的？ 3、小活动：请你捏住鼻子，张开嘴巴深呼吸20次，有什么感受?呼吸道使到达肺部的气体变得湿润，是如何实现的？ 这些作用是如何实现的？我们一起通过视频探究一下 二、呼吸道的作用 二、呼吸道的作用：温暖空气 对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖。 丰富的毛细血管 Administrator (A) - 1、鼻腔前部有鼻毛： 2、鼻腔内表面有黏膜，可分泌黏黏液 3、气管、支气管的腺细胞以及内表面的纤毛（痰的形成） 二、呼吸道的作用：清洁空气 小活动：请你捏住鼻子，张开嘴巴深呼吸20次，有什么感受？ 二、呼吸道的作用：湿润空气 黏液 1、长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中的道理吗？ 学以致用： 2、北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 北欧人 非洲人 3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰，为什么不要随地吐痰？ 二、呼吸道的作用 1、阅读课本41-42页呼吸系统有哪些常见病？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？ 2、我们该如何保护呼吸系统 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。 呼吸系统常见病 哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。 新冠肺炎是一种由新型冠状病毒感染引起的肺炎，表现为发热、干咳、乏力等。 呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质对人体健康危害巨大。 健康者的肺 吸烟者的肺 有了呼吸道对空气的处理，人体也不能完全避免空气中有毒物质的危害 我们怎么办？ 说说看，你还有哪些好办法？ 学以致用： 当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？ 气管 食道 咽 会厌软骨 (位于喉的上部) 食团 咽是呼吸和消化的共同通道 小活动：请你尝试着：吸气时咽口水 会厌软骨与吞咽和呼吸的关系 气管 食道 咽 会厌软骨 声带拉紧 声带松开 小活动：想一想：声音是如何产生的？ 声带拉紧和松开与发声 声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 青春期应该如何保护嗓子？ 你是小侦探：请你来破案 有一对夫妇被控告犯有溺杀女婴的罪行，法官在提审时，他们都矢口否认，说婴儿生下就死了。法官当即解剖死婴，取出其肺放入水中，望着沉在水中的肺，法官无罪释放了这对夫妇。如果你是法官，判断这个婴儿是出生前死亡，还是后天溺亡的依据是什么？ 法官的做法非常明智。孩子出生前肺里面没有空气，所以放入水中会下沉。 小结 课堂练习： 1、人体呼吸系统的组成是（ ） A.鼻、咽、喉、气管、支气管 B.气管、支气管和肺 C.气管和肺 D.呼吸道和肺 2.人在呼吸时不能进行的生理活动是（ ） A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽 3.雾霾中PM2.5能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（ ） ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻腔黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润 ③嗅细胞能接受气味的刺激 ④鼻腔黏膜内丰富的毛细血管能感受气味 A.②③④ B.①② C.①③④ D.①③ D D B 1、完成导学案上的练习题（必做题） 祖国的花朵：作业布置（你想成为哪类花） 2、（清新脱俗）请你用思维导图的形式归纳本节课的知识点 4、（梅花香自苦寒来）查阅资料了解PM2.5，并撰写小论文 3、（积极向上）用超轻黏土制作呼吸系统模型 谢谢大家 $