阶段自测试卷（2-3单元）-2026-2027学年一年级数学上册 人教版

阶段测试2~3单元（提升卷）2026-2027学年一年级数学上册（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共18分） 1．成语“四面八方”中没有下面数字（    ）。 A．4 B．6 C．8 2．下面的物品能凑成8的是（    ）。 A． B． C． 3．小明从5开始数，数到第3个数是（    ）。 A．6 B．7 C．8 4．下面积木中，搭得最稳的是（    ）。 A． B． C． 5．笑笑家住9楼，她家楼上是（    ）楼。 A．10 B．8 C．20 6．同学们排队做操，兰兰前面有3人，后面有2人，这一队共有（    ）人。 A．6 B．8 C．5 7．请从左向右仔细观察，后面的一次总比前面一次增加（    ）。 A．2个 B．3个 C．4个 8．按照规律，接下来应该摆什么图形？横线上应画的图形是（    ）。 A． B． C． 9．亮亮和豆豆读同一本书，亮亮还剩10页，豆豆还剩8页，（    ）读的页数多。 A．豆豆 B．亮亮 C．无法确定 二、填空题（共33分） 10．在□里填上适当的数。 11．看图写数。 共有( )条腿        小蚂蚁走了( )个格子    共有( )个 12．在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝5                 4－( )＝2   ( )＋1＝8               2＋( )＝3 13．与5相邻的两个数是( )和( )。6和9之间的数是( )和( )。 14． (1)从左数，第3个杯子上的数是( )； (2)从右数，第( )个和第( )个杯子上的数合起来是4。 15．在○里填上适当的数，使每条线上的三个数相加等于10。 16．10个苹果分装在两个盘子里，这两个盘子里可能有( )个和( )个。 17．从2，4，6，10中选3个数，写两个加法算式和两个减法算式。           18．平时小朋友们非常喜欢玩下面的物体，把你的发现填一填。 容易滚动的是( )和( )，不容易滚动的是( )和( )。 19． 学校原定星期五书法比赛，因为下雨，所以推迟了4天。推迟后，书法比赛星期( )才举行。 三、判断题（共7分） 20．从6倒着数，第三个是3。( ) 21．与6相邻的两个数是5和7，5＞7。( ) 22．小明画4个△，小英画9个△，小英比小明多画5个△。( ) 23．搭下面的积木没有用到长方体。( ) 24．用4个同样大的正方体可以拼成一个大正方体。( ) 25．从前面数小丽排第3，从后面数她也排在第3，这队共有5人。( ) 26．圆柱和球相比较，圆柱比球更能站稳。( ) 四、计算题（共14分） 27．看谁算得又快又准。（共8分） 28．按顺序计算。（共6分） 4＋3－2＝    9－5＋1＝    2＋5－4＝ 7－3＋6＝    10－4－3＝    9－4＋3＝ 五、解答题（共28分） 29．小红原来有8个乒乓球，5个篮球，后来又买了7个乒乓球，现在一共有几个乒乓球？ 30．还剩多少根木头？ 31．树上原来有8只小鸟，飞走了2只，树上还剩下几只小鸟？ 32．如图： （1）一共有几个小朋友？ （个） 答：一共有（    ）个小朋友。 （2）一共有几棵树？ （棵） 答：一共有（    ）棵树。 33．妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，（请你提一个数学问题并解答）________？ （个） 34．女儿国里提供一辆马车举行宫殿一日游，刚开始马车上有6位少女，后来下来了3位，又上来了5位。现在马车上有多少位少女？ （位） 35．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？那么那个盘子梨多？多多少个？ 答：一共有（    ）个梨。（    ）盘子多，多（    ）个。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段测试2~3单元（提升卷）2026-2027学年一年级数学上册（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B C B B A A A A A 1．B 【分析】成语“四面八方”中有数字4和数字8，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 成语“四面八方”中有数字4和数字8，因此题中所给的三个选项中，成语“四面八方”中没有数字6。 故答案为：B 2．C 【分析】将每一项中的两部分数量相加，选择和是8的即可。 【详解】A．5＋2＝7 B．4＋3＝7 C．3＋5＝8 能凑成8的是。 故答案为：C 3．B 【分析】从5开始朝后数，5，6，7，8，9，10，第三个数是7。 【详解】5，6，7，所以从5开始数，数到第3个数是7。 故答案为：B 4．B 【分析】长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。 判断积木搭得稳不稳，关键看底部是否平稳、接触面积是否大，逐项判断即可。 【详解】A．底部是球，球容易滚动，不稳定； B．底部是两个圆柱（平的面朝下较稳定），中间的平板和圆柱接触面积大，且底部平稳，较稳定； C．底部是一个圆柱（弯弯的面朝下），容易滚动，不稳定。 故答案为：B 5．A 【分析】楼层编号通常从下往上依次增加，因此9楼的楼上应是10楼。 【详解】笑笑家住9楼，她家楼上是10楼。 6．A 【分析】根据题意可知，兰兰前面的人数加兰兰本人，再加兰兰后面的人数，等于这一队的总人数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 3＋1＋2＝6（人） 因此，同学们排队做操，兰兰前面有3人，后面有2人，这一队共有6人。 故答案为：A 7．A 【分析】从左向右依次数一数球的数量，分别是个、个、个、个。找出规律，据此解答。 【详解】（个） （个） （个） 后面的一次总比前面一次增加。 8．A 【分析】 观察图形，图形是以为一组进行循环的，图形最后的是，所以下一个图形是，据此解答。 【详解】由分析可得： 横线上应画的图形是。 故答案为：A 9．A 【分析】读同一本书，剩的页数多，读的页数就少，剩的页数少，读的页数就多。据此解答。 【详解】10＞8 豆豆剩的页数少，因此豆豆读的页数多。 故答案为：A 10．2；5；7；10 【分析】按照0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序填空即可。 【详解】由题意分析得：    11． 8 5 10 【分析】图一：1匹马有4条腿，2匹马有8条腿。 图二：小蚂蚁一共走了5个格子。 图三：一共有10个正方体。（其中一个被上面的正方体遮住） 【详解】 12． 1 2 7 1 【分析】直接根据10以内数的加、减法计算方法进行填空即可。5可以分成1和4；4可以分成2和2；8可以分成1和7；3可以分成2和1，依此填空即可。 【详解】根据分析，填空如下： 1＋4＝5；4－2＝2。   7＋1＝8；2＋1＝3。 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握10以内数的加、减法计算。 13． 4 6 7 8 【分析】10以内数从小到大顺序为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，相邻的数指这个数两侧的数，由此找出符合题意的数即可。 【详解】与5相邻的两个数是4和6。6和9之间的数是7和8。 14．(1)10 (2) 3 5 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。 （1）从左数，就是从0开始数，第3个杯子上的数是10； （2）从右数，就是从5开始数，根据4的分与合可知，4可以分成0和4，1和3，2和2，据此找到两个数对应的位次即可。 【详解】（1）从左数，第3个杯子上的数是10； （2）1＋3＝4，1和3可以组成4， 从右数，第3个和第5个杯子上的数合起来是4。 15．见详解 【分析】用10连续减去4与3，求出右上角这个数； 用10连续减去4与2，求出左下角这个数； 用10连续减去4与1，求出右下角这个数； 用10连续减去3与5，求出右边中间这个数；据此解决。 【详解】10－4－3＝3 10－4－2＝4 10－4－1＝5 10－3－5＝2 故， 16． 5 5 【分析】根据10得分合即可解答。10可以分成5和5，4和6，3和7，2和8，1和9，任意选一组数填写即可。 【详解】10个苹果分装在两个盘子里，这两个盘子里可能有（5）个和（5）个。（答案不唯一） 17．4＋6＝10；6＋4＝10 10－4＝6；10－6＝4 【分析】根据整数加减法的计算法则可知4＋6＝10，然后据此写出6＋4＝10；10－4＝6；10－6＝4；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 4＋6＝10     6＋4＝10 10－4＝6     10－6＝4 18． ② ④ ① ③ 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此解答。 【详解】 容易滚动的是②和④，不容易滚动的是①和③。 19．二 【分析】用周五的5天加上推迟的4天，再减去一周有7天，即可算出来推迟到下周的第几天召开，据此解答。 【详解】5＋4＝9（天） 9－7＝2（天） 根据计算可知：下周第二天（即周二）才举行。 学校原定星期五书法比赛，因为下雨，所以推迟了4天。推迟后，书法比赛星期二才举行。 20．× 【分析】9以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。从6倒着数，第一个数是6，第二个数是5，第三数是4。 【详解】从6倒着数，第三个是4。原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】9以内数的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，首先依据数的顺序确定6的相邻数，然后根据数的位置比较这两个数的大小。 【详解】与6相邻的两个数是5和7，说法正确，但是7＞5，题中说5＞7错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】用小英画的个数减去小明画的个数即可判断。 【详解】（个） 小英比小明多画5个，所以题干说法正确。 故答案为：√ 23．× 【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成。长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。由此进行判断即可。 【详解】搭的积木由下方的长方体、左上方的正方体、右上方的球组成。 故答案为：× 24．× 【分析】根据正方体的特征，正方体是正正方方的，有6个平平的面，每个面大小全都一样，放在桌子上不会滚动，像骰子，魔方就是正方体。 【详解】4个同样大的正方体不可以拼成一个大正方体，只能拼成长方体，如下图： 原说法错误。 故答案为：× 25．√ 【分析】由题意可知，从前面数小丽排第3，从后面数她也排在第3，而两者相加，小丽正好被多加了一次，应减掉1，所以这队人共有：3＋3－1＝5（人）。据此解答。 【详解】3＋3－1 ＝6－l ＝5（人） 所以这个队伍一共有5人。 故答案为：√ 【点睛】这是一个简单的排队问题。做的方法不一，目的是一样的，就是正确地反映实有人数。 26．√ 【分析】这道题根据圆柱和球的特征对比判断稳定性即可。 【详解】圆柱：有两个平行的圆形底面，当放置在平面上时，可以放稳； 球：球的表面是圆的，会滚动，不容易站稳。 因此，圆柱比球更能站稳。 故答案为：√ 27．8；9；8；5； 3；9；9；1 【解析】略 28．5；5；3 10；3；8 【分析】加减混合运算，按顺序计算即可。 【详解】4＋3－2 ＝7－2 ＝5 9－5＋1 ＝4＋1 ＝5 2＋5－4 ＝7－4 ＝3 7－3＋6 ＝4＋6 ＝10 10－4－3 ＝6－3 ＝3 9－4＋3 ＝5＋3 ＝8 29． 15个 【分析】根据20以内进位加法的知识，解题时首先要明确问题求的是“乒乓球”的总数，因此需要从题干中筛选出与乒乓球相关的数据，即原来的8个和后来买的7个。题干中提到的“个篮球”是与问题无关的多余条件，不参与计算。求一共有多少，应将两部分数量合起来，用加法计算。 【详解】（个） 答：现在一共有15个乒乓球。 30．10－3＝7 【分析】根据题意分析，用原有的10根木头减去大象叼走的3根木头，即可得到还剩多少根木头。 【详解】10－3＝7（根） 答：还剩7根木头。 31．6只 【解析】略 32．（1）3＋3＝6； 6；6个 （2）3＋2＝5； 5；5棵 【分析】（1）左边有3个小朋友，右边有3个小朋友，求一共有几个小朋友，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量； （2）左边有3棵树，右边有2棵树，求一共有几棵树，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】（1）3＋3＝6（个） 答：一共有6个小朋友。 （2）3＋2＝5（棵） 答：一共有5棵树。 33． 还剩多少个苹果？10－2＝8（个） 【分析】根据题意可知：妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，有买的总数量，有吃的数量，即可求出还剩的数量，则提出问题为还剩多少个苹果，用妈妈买的总数量减去吃的数量即可求出还剩的数量。 【详解】妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，还剩多少个苹果？ 10－2＝8（个） 答：还剩8个苹果。 34．6－3＋5＝8；8位 【分析】车上原来有6位少女，下车人数要减去，上车人数要加上，用加减混合计算现在车上的人数。 【详解】6－3＋5＝8（位） 答：现在马车上有8位少女 35．9；第二个；1 【分析】这是一个加减法性质的实际应用题。某数同时加上（或减去）一个数，然后再减去（或加上）同一个数，某数不变。据此解答即可。 【详解】把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，这时第一个盘子有4个梨，第二个盘子有5个梨。4＜5，所以第二个盘子多。 4＋5＝9（个） 5－4＝1（个） 答：一共有9个梨。第二个盘子多，多1个。 【点睛】本题是加减法性质的实际应用题，同时要注意从第一个盘子拿到第二个盘子，两个盘子的总量是不变的。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $