1.1物质的变化和性质：化学性质和物理性质课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

化学 化学性质和物理性质1 性质与变化的区分 初中化学 授课教师：________ 班级：________ 日期：________ 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 学习目标 化学课堂 02 01 解释性质与变化的区分中的核心结论。 02 能用条件、组成或比例关系说明判断依据。 03 完成两个不同情境的问题并纠正易错表述。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 背景情境 化学课堂 03 性质与变化的区分 小组讨论：铜能导电和铜能与氧气反应，分别是什么性质？ 待辨析的观点：可燃性是一种物理性质。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 核心知识一 化学课堂 04 性质与变化的区分 物理性质可以在不发生化学变化时表现。 补充辨析：性质描述物质具有的能力，变化描述正在发生或已经发生的过程。导电性、导热性、密度、硬度属于物理性质；可燃性、与其他物质反应的能力属于化学性质。 注意：可燃性是一种物理性质。 这是一条错误表述 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 核心知识二 化学课堂 05 性质与变化的区分 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。 知识联系：选材要建立性质与用途之间的具体联系。 课堂活动：列出铜导线、金刚石刀具、酒精燃料三个用途；在每个用途旁写出主要性质，避免只写物质名称。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 案例一与解释 化学课堂 06 铜能导电和铜能与氧气反应，分别是什么性质？ 思路：列出已知，选择定义、性质或比例关系。 参考解释：导电性是物理性质；与氧气反应的能力是化学性质。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 案例二与解释 化学课堂 07 汽油挥发与汽油易挥发分别描述变化还是性质？ 思路：与案例一比较对象、条件和求解目标。 参考解释：前者描述发生的物理变化；后者描述物理性质。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 正确依据与易错观点 化学课堂 08 正确依据 易错观点 物理性质可以在不发生化学变化时表现。 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。 可燃性是一种物理性质。 检查：概念是否混淆？条件是否遗漏？ 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 知识点关系图 化学课堂 09 性质与变化的区分 物理性质可以在不发生化学变化时表现。 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。 导电性是物理性质；与氧气反应的能力是化学性质。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 本知识点的综合应用 化学课堂 10 化学性质和物理性质 铜可导电，铁能生锈，酒精易挥发，氢气可燃。把四条性质分类，并任选一条写出相应用途或保存要求。 讨论后核对：铜导电、酒精易挥发是物理性质；铁能生锈、氢气可燃是化学性质。铜可作导线，或酒精需密封保存等。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 判断练习 化学课堂 11 1. 物理性质可以在不发生化学变化时表现。（对／错） 2. 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。（对／错） 3. 可燃性是一种物理性质。（对／错） 先独立判断，再写出依据与适用条件 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 判断练习的解释 化学课堂 12 1．正确。联系案例一：导电性是物理性质；与氧气反应的能力是化学性质。 2．正确。联系案例二：前者描述发生的物理变化；后者描述物理性质。 3．错误。正确依据：物理性质可以在不发生化学变化时表现。 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。 把本题事实与正确概念对应，再修正原观点。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 铜制电线主要利用铜的 化学课堂 13 A．可燃性 B．导电性 C．与氧气反应的性质 D．与酸反应的性质 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 单项选择解析 化学课堂 14 正确选项：B 依据：电线需要传导电流，导电性不需要通过化学变化表现。 物理性质可以在不发生化学变化时表现。 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 综合辨析与应用 化学课堂 15 化学性质和物理性质 “酒精燃烧”和“酒精具有可燃性”是否表达同一层意思？把这两句话分别归为性质或变化，并说明关联。 请写出结论和知识依据；有计算时保留步骤、单位及题目条件。 完成学案第四部分的综合应用，再看下一页解析。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 综合应用解析 化学课堂 16 化学性质和物理性质 酒精燃烧描述化学变化；具有可燃性描述化学性质。可燃性通过燃烧这种化学变化表现。 知识依据：性质描述物质具有的能力，变化描述正在发生或已经发生的过程。导电性、导热性、密度、硬度属于物理性质；可燃性、与其他物质反应的能力属于化学性质。选材要建立性质与用途之间的具体联系。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 知识图解练习 化学课堂 17 性质与变化的区分 案例一：铜能导电和铜能与氧气反应，分别是什么性质？ 写出知识依据。 综合情境：“酒精燃烧”和“酒精具有可燃性”是否表达同一层意思？把这两句话分别归为性质或变化，并说明关联。 写出结论及条件。 联系任务：列出铜导线、金刚石刀具、酒精燃料三个用途；在每个用途旁写出主要性质，避免只写物质名称。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 证据与条件迁移 化学课堂 18 案例：汽油挥发与汽油易挥发分别描述变化还是性质？ 把答案拆分为结论和依据。 找出一项不可省略的条件或限制。 参考解释：前者描述发生的物理变化；后者描述物理性质。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 课堂小结 化学课堂 19 结论一 物理性质可以在不发生化学变化时表现。 结论二 化学性质需要通过化学变化表现，如可燃性和氧化性。 易错点 可燃性是一种物理性质。 应返回定义与条件核对 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 课后任务 化学课堂 20 基础巩固 完成学案第三部分的选择题与应用训练，订正时写出知识依据。 应用与拓展 完成同名试卷，并用答案解析核对条件、步骤与单位。 人教版初中化学 第1单元 走进化学世界 知识点化学性质和物理性质 小节1 性质与变化的区分。拓展仅使用本知识点的课堂案例与练习。 $