精品解析：河南平顶山市郏县2025-2026学年八年级上学期阶段学情检测语文试卷

2025~2026学年上学期期中学情检测 八年级语文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分125分。（试题卷120分，卷面分5分） 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共23分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。班级开展“铭记历史 吾辈自强”专题学习活动，请你积极参与。 1. 小组成员整理了相关资料准备在“铭记历史 吾辈自强”主题班会上发言，请你帮忙完善。 80年前，法西斯主义阴霾笼罩全球。当时，世界各国人民没有退却，没有①________（泻 泄）气，反而结成广泛的国际反法西斯和反军国主义统一战线，以②________（摧 催）枯拉朽之势取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 为牢记历史，我们举行隆重纪念活动。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言；《黄河大合唱》________（A．余音绕梁 B．气吞山河）的旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命力……纪念伟大胜利，既是对历史的庄严回望，也是对未来的坚定宣示。 （1）请根据语境，从第一段括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）小豫不知道第二段画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 余音绕梁：形容歌声优美、韵味深长。 气吞山河：气势可以吞没高山大河。形容气势雄伟豪迈。 ——《新华成语词典》 【答案】（1）泄 摧 （2）推荐B（气吞山河）。《黄河大合唱》旋律激昂、壮阔，气势雄伟、豪迈，能够激发人们的爱国情感和民族自豪感。所以用“气吞山河”贴切。 【解析】 【小问1详解】 注意“泄、摧”的字形。 【小问2详解】 先明确两个成语的词义差异，再结合语境判断：此处修饰《黄河大合唱》的旋律，它是诞生于抗战时期的红色文艺作品，传递的是中国人民奋勇抗争的雄浑力量，要契合抗战主题的豪迈厚重感，而非仅形容歌声优美余韵悠长的余音绕梁，所以选“气吞山河 ”更贴切。 示例：选B（气吞山河）。理由：《黄河大合唱》是展现抗战军民奋勇抗争精神的红色文艺作品，风格雄浑豪迈，用“气吞山河”形容它的旋律，能凸显出作品里饱含的雄伟磅礴的抗争气势，契合纪念抗战胜利的庄重语境；而“余音绕梁”仅侧重形容歌声韵味悠长、好听，不符合《黄河大合唱》的气势特点。 2. 小组成员打算在“铭记历史 吾辈自强”主题班会上与大家交流河南红色精神的演进和传承。请你结合材料和提示，帮忙将导图上的空缺信息补充完整。 新民主主义革命时期，河南的红色精神在救亡图存中孕育，在战火硝烟中铸就。在党的领导下，河南人民前赴后继、不屈不挠，孕育形成以大别山精神、愚公移山精神、二七精神为代表的河南红色精神。社会主义革命和建设时期，河南的红色精神在建设热潮中赓续，在激情燃烧的岁月中进一步淬炼。这是困难重重、艰苦奋斗的年代，也是一个英雄辈出、精神昂扬的年代。这期间，中原大地锻造出了焦裕禄精神、红旗渠精神、“扁担精神”等。改革开放和社会主义现代化建设新时期，河南的红色精神得到进一步丰富和拓展。如淅川县数十万民众谱写的“大爱报国、忠诚担当、无私奉献、众志成城”的南水北调移民精神，牧野大地上铸就的心系群众、不怕困难、苦干实干、廉洁奉公的新乡先进群体精神等。中国特色社会主义进入新时代，河南红色精神则在中国式现代化的生动实践中实现了新的传承和再生。 （摘编自《时代青年》） 【答案】①孕育、铸就 ②社会主义革命和建设时期 ③南水北调移民精神、新乡先进群体精神 ④新的传承和再生 【解析】 【详解】第①空，对应新民主主义革命时期河南红色精神的发展状态，结合“新民主主义革命时期，河南的红色精神在救亡图存中孕育，在战火硝烟中铸就”可知，用“孕育、铸就”填空即可。 第②空，根据“赓续、进一步淬炼”的提示，结合“社会主义革命和建设时期，河南的红色精神在建设热潮中赓续，在激情燃烧的岁月中进一步淬炼”可知，时期是：社会主义革命和建设时期。 第③空，根据“改革开放和社会主义现代化建设新时期”，结合“如淅川县数十万民众谱写的‘大爱报国、忠诚担当、无私奉献、众志成城’的南水北调移民精神，牧野大地上铸就的心系群众、不怕困难、苦干实干、廉洁奉公的新乡先进群体精神等”，可概括为：南水北调移民精神、新乡先进群体精神。 第④空，根据“中国特色社会主义新时代”，结合“中国特色社会主义进入新时代，河南红色精神则在中国式现代化的生动实践中实现了新的传承和再生”可知，应填：新的传承和再生。 3. 整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。 ②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合开头； ④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”都与劳动相关，因为生产车间涉及到具体的劳动者，所以④后面接①，说明这些科技成果背后是劳动者； ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③应该在①之后，衔接后面的“每一轮科技攻关”。 据此排序为：②④①③ 故选D。 4. 小组成员围绕活动“铭记历史 吾辈自强”主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 回望抗战岁月，烽烟弥漫中，①“________，________”（崔颢《黄鹤楼》）的怅惘，道尽了山河破碎时人们对故土家园的深切思念。然而无数先烈在烽火中坚守不退，他们的精神如②“________，________”（刘桢《赠从弟（其二）》）的松柏，历经战火淬炼更显坚韧不屈。如今山河安澜，③“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的春日生机盛景，正是先烈用生命守护的美好家国模样；我们更要汲取④“________，________”（曹操《龟虽寿》）的昂扬精神，树立远大志向，以史为鉴，传承先辈遗志，守护今朝安宁。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 冰霜正惨凄 ④. 终岁常端正 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 志在千里 【解析】 【详解】注意易错字：暮、愁、惨、凄、莺、暖、燕、啄、骥、枥。 5. “铭记历史 吾辈自强”专题学习活动结束后，宣传小组成员采写了以下材料，请你阅读下面的材料，写一则消息。 “铭记历史吾辈自强”爱国主义教育主题活动的相关资料 活动时间：12月11日。 活动地点：郏县烈士陵园。 相关人物：全校师生。 活动内容：①全场高唱中华人民共和国国歌，为在抗日战争中英勇牺牲的烈士默哀；②校长致辞；③师生代表分别进行抗战主题诗歌朗诵，全校师生集体演唱抗战歌曲。 活动意义：旨在回望历史，追思先烈，警示学生勿忘国耻，以史为鉴，珍爱和平。 【标题】我校举行“铭记历史吾辈自强”爱国主义教育主题活动 本报讯________（不超过130字） 【答案】示例：12月11日，我校组织全校师生赴郏县烈士陵园，开展“铭记历史 吾辈自强”爱国主义教育主题活动。活动中，师生高唱国歌、为抗战烈士默哀，校长致辞，师生代表朗诵抗战主题诗歌，全体还集体演唱抗战歌曲。此次活动旨在回望历史、追思先烈，警示学生勿忘国耻、以史为鉴、珍爱和平。 【解析】 【详解】消息写作要抓住新闻六要素，导语开篇交代时间、地点、人物与核心事件，主体按顺序简述各项活动流程，最后点明活动意义，语言简洁客观，严格控制字数。先从材料提取关键信息，舍弃冗余表述，遵循消息“重要内容前置”的特点，语句平实，不添加抒情议论，写完核对信息要点与字数限制，保证事件完整准确。 示例：12月11日，我校全体师生前往郏县烈士陵园，开展爱国主义教育主题活动。活动现场，全体人员高唱国歌，为抗日烈士默哀。校长致辞，师生代表朗诵抗战诗歌，全校齐唱抗战歌曲。本次活动旨在回望历史、追思先烈，提醒同学们勿忘国耻，以史为鉴，珍爱和平。 阅读下面文段，完成小题。 母亲的“土味儿” 郭伦清 ①为了让我们能吃上地道的土鸡蛋，八十多岁的母亲坐着轮椅，拄着双拐，在小镇上半圈半放了四只土鸡。 ②每次看到母亲踽踽而行坚韧淡定的身影，我眼眶总是湿润的！十多年前，母亲的身体很健壮，肩挑背扛、样样都行。因为过春节打扫卫生，在无人帮忙的情况下，一个人爬上梯子打扫房顶灰尘，不小心随梯子一起滑落下来，折断了双腿，几次手术后，勉强能下地行走。即便如此，她依然要自食其力，坚持不请保姆，还执意饲养了几只土鸡。我们多次劝说她放弃养鸡和种菜的活儿，怕她身体吃不消而再跌倒，可她不听，有时还生闷气。她的借口多少有些说服力：“能让孩子们吃上有口感的土鸡蛋和无污染蔬菜，剩饭剩菜也有了出口，自己还能舒活舒活筋骨，这是不赔本的好事儿，为什么不做呢！”时间长了，我们兄妹仨只能由着她的性子来。 ③母亲很了解鸡的习性，把它们当作孩子一样来喂养。亲自用红砖搭建窝棚，稳固抗寒，又防“黄鼠狼给鸡拜年”。夏天底下铺沙子，凉快；冬季撒上草木灰，温暖。几乎每天都要清理一次鸡窝，隔段时间喷洒杀毒和防黄鼠狼的药物。在饲料的配置上，都是母亲和妹妹种的有机蔬菜和稻谷糠，从不喂养混合饲料。母亲头一天坐着轮椅把蔬菜切碎炼细，与稻谷糠掺和均匀，第二天同剩饭汁水搅拌，早中晚在窝棚里给它们分餐。从来不给鸡打针喂药。在母亲的精心喂养下，鸡们都很争气，淡季每天也是“咯咯哒”。 ④至于给鸡放风休闲，大多时候是我们回家后才享有的待遇。因为镇福利院的油菜芝麻地紧着家里的房子，它们只要离开窝棚，避开人后，马上会跑到菜地啄食油菜苗和芝麻叶。每每看到这场景，母亲只能站在远处愧疚地大声呼唤呵斥，没办法扔掉拐杖驱赶。即便是用亲手制作的驱鸡神器没有多大效果（在细长竹竿一头系上深色塑料袋）。兴许是鸡们摸清了主人“口恶心善”的天性，依在菜地里我行我素地左啄右扒，这样的任性行为，理所当然地给它们带来了“罚单”剪掉翅膀而被整天圈在窝棚里。 ⑤母亲常说：“福利院的人可怜，是国家富了，政策好了，他们才能吃饱穿暖。看着他们挑水种菜改善伙食的辛苦，再不把鸡管好，的确对不住自己良心！”母亲出生在农村，从小与土地打交道，饱尝稼穑的艰难，当然知道油菜和芝麻幼苗期的重要性。除此以外，她还格外同情福利院老人们的孤独！在她的心底，这些都是比她还需要照顾的“弱势群体”。面对路过的人们，她总是嘘寒问暖，还让我搬些水泥砖为他们搭建好凳子，供他们歇息。家里有闲置的物品，她也乐意捐给他们。这些日常小事儿，算不上什么大善举，但都是母亲善良内心的真情呈现！ ⑥回顾母亲的人生过往，一生与土地打交道，言行举止充满了“土味儿”。她对生命的怜爱又岂止是在保护青苗上的点滴情结？困顿的年代，她被下放到农村养猪，年底，猪被生产队牵走宰杀，她满眼泪水拉着猪尾巴久久不肯松手。她当然不会吃下自己喂养的猪的肉，哪怕只是喝一口汤！我曾问过她为什么不吃牛肉，她说：“牛是不会说话的畜生，活着时，它默默地为我们耕田犁地；死了，还要吃它的肉，太没良心了！”受她的影响，我也很少吃牛肉。 ⑦我不需要用“高大上”的说辞去解读母亲对生命的敬重，她简单朴素的言行应该可以穿透善良的本意。鸡蛋、青菜馈赠给我的是“妈妈的土味儿”，但更多的是浸润在种养过程中的坚韧和本真感化着我。那一个个新鲜圆溜的土鸡蛋和一片片无污染蔬菜，承载着母亲对我们的丝丝牵挂和浓浓的质朴情感！“妈妈的味道”一直在和时间赛跑，也在慢慢地和刻板的母爱挥手道别，但生老病死的自然规律永远不会占领母亲留在我心中那份至真至纯的“土味儿” （选自《西部散文选刊》，有删改） 6. 文章第⑥段说母亲“一生与土地打交道，言行举止充满了‘土味儿’”。请你结合第①——⑤段内容，简要概括母亲行为上的“土味儿”？体现在哪里。 7. 本文是如何刻画母亲善良的形象的？请结合第④——⑥段内容进行分析。 8. 本文是一篇回忆性散文，作者回忆了有关母亲的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？ 9. 班级文学刊物设有“人间真情”“传承天地”“人生感悟”“自然哲理”等栏目。请你将此文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并说明理由。 【答案】6. ①坚持无公害饲养土鸡，种植蔬菜；②剪掉了鸡的翅膀，以防止鸡啄食福利院的油菜苗、芝麻叶；③“我”搬水泥砖块为福利院的老人们搭建凳子。 7. （1）通过典型事例来刻画：通过写母亲不让鸡吃福利院老人种的菜，并让“我”为福利院的老人搭建凳子，向福利院捐献闲置物品，以及不吃自己养的猪的肉和耕田犁地的牛的肉，表现了母亲的善良。（2）运用语言描写、动作描写：第④段中“呼唤呵斥”“扔掉”“驱赶”“剪掉”的动作描写，第⑤段中“福利院的人可怜……对不住自己良心”的语言描写，写出了母亲对鸡吃福利院油菜苗、芝麻叶的愧疚，表现了母亲的善良。（3）运用侧面描写：以母亲的善良品行对“我”的影响（很少吃牛肉）来表现母亲的善良。 8. ①以“母亲的土味儿”为线索，写了母亲言行举止充满“土味儿”的几件事；②以“我”对母亲的怀念、感恩之情将有关母亲的许多事组织在一起；③详写母亲养鸡的过程，略写打扫卫生从梯子上滑落下来，与福利院中老人的交往，不吃自己养的猪和不吃牛肉等事。 9. 示例：人间真情。本文通过讲述母亲为了让“我们”吃上地道的土鸡蛋和无污染蔬菜，不顾腿伤坚持养鸡和种菜，母亲不让自己家的鸡吃福利院的油菜苗和芝麻叶，母亲与福利院老人的交往，母亲不吃自己养的猪的肉和犁地耕田的牛的肉几件事，表达了“我”对牵挂“我们”、影响“我”的母亲的感恩，对勤劳、善良、坚韧、本真的母亲的赞美。本文体现了人与人之间美好的情感，因此，适合放到“人间真情”栏目。 【解析】 【导语】这篇散文以“土味儿”为线索，通过母亲养鸡、种菜、关爱福利院老人等生活细节，刻画了一位坚韧质朴、善良无私的农村母亲形象。作者以平实的笔触，将母亲对土地的深情、对生命的敬重、对他人的关怀融入日常劳作中，展现了传统农耕文明滋养下的精神品格。文中“轮椅上的养鸡人”“拒食牛肉”等典型场景，既体现母亲对子女的深沉爱意，又折射出她对自然万物的悲悯情怀。全文以“土味儿”象征母亲朴素而崇高的生命哲学，在物质丰富的当下尤为珍贵。 【6题详解】 本题考查内容概括。 联系第①段中的“为了让我们能吃上地道的土鸡蛋，八十多岁的母亲坐着轮椅，拄着双拐，在小镇上半圈半放了四只土鸡”以及第③段中的“在饲料的配置上，都是母亲和妹妹种的有机蔬菜和稻谷糠，从不喂养混合饲料”“从来不给鸡打针喂药”可知，母亲坚持无公害饲养土鸡，种植蔬菜，体现了她行为上的“土味儿”。 联系第④段中的“兴许是鸡们摸清了主人‘口恶心善’的天性，依在菜地里我行我素地左啄右扒，这样的任性行为，理所当然地给它们带来了‘罚单’——剪掉翅膀而被整天圈在窝棚里”可知，母亲剪掉了鸡的翅膀，以防止鸡啄食福利院的油菜苗、芝麻叶，这一行为体现了她行为上的“土味儿”。 联系第⑤段中的“面对路过的人们，她总是嘘寒问暖，还让我搬些水泥砖为他们搭建好凳子，供他们歇息”可知，母亲让“我”搬水泥砖块为福利院的老人们搭建凳子，体现了她行为上的“土味儿”。 【7题详解】 本题考查分析人物形象的塑造方法。 通过典型事例来刻画：联系第④段中的“至于给鸡放风休闲……它们只要离开窝棚，避开人后，马上会跑到菜地啄食油菜苗和芝麻叶”，第⑤段中的“她还格外同情福利院老人们的孤独……还让我搬些水泥砖为他们搭建好凳子，供他们歇息。家里有闲置的物品，她也乐意捐给他们”以及第⑥段中的“她当然不会吃下自己喂养的猪的肉，哪怕只是喝一口汤！我曾问过她为什么不吃牛肉，她说：‘牛是不会说话的畜生，活着时，它默默地为我们耕田犁地；死了，还要吃它的肉，太没良心了！’”可知，母亲不让鸡吃福利院老人种的菜，关心福利院老人的生活，还不吃自己养的猪和耕田牛的肉，这些典型事例都表现了母亲的善良。 运用语言描写、动作描写：联系第④段中的“母亲只能站在远处愧疚地大声呼唤呵斥，没办法扔掉拐杖驱赶。即便是用亲手制作的驱鸡神器没有多大效果……兴许是鸡们摸清了主人‘口恶心善’的天性，依在菜地里我行我素地左啄右扒，这样的任性行为，理所当然地给它们带来了‘罚单’剪掉翅膀而被整天圈在窝棚里”可知，“呼唤呵斥”“扔掉”“驱赶”“剪掉”等动作描写，写出了母亲对鸡吃福利院油菜苗、芝麻叶的愧疚。联系第⑤段中的“母亲常说：‘福利院的人可怜，是国家富了，政策好了，他们才能吃饱穿暖。看着他们挑水种菜改善伙食的辛苦，再不把鸡管好，的确对不住自己良心！’”可知，通过母亲的语言描写，直接体现了她对福利院老人的同情，这些描写都表现了母亲的善良。 运用侧面描写：联系第⑥段中的“受她的影响，我也很少吃牛肉”可知，以母亲的善良品行对“我”产生的影响，即“我”很少吃牛肉，从侧面表现了母亲的善良。 【8题详解】 本题考查写作手法。 根据第①段中的“为了让我们能吃上地道的土鸡蛋，八十多岁的母亲坐着轮椅，拄着双拐，在小镇上半圈半放了四只土鸡”，以及后文对母亲养鸡各个细节的描述，包括搭建鸡窝、配置饲料、防止鸡啄食福利院菜地等内容可知，文章以“母亲的土味儿”为线索，将母亲言行举止充满“土味儿”的几件事串联起来。从母亲坚持自食其力养鸡种菜，到她对福利院老人的关怀，再到她对动物生命的敬重，这些事都围绕着母亲那带着质朴特质的“土味儿”展开。 根据第②段中的“每次看到母亲踽踽而行坚韧淡定的身影，我眼眶总是湿润的”，以及第⑦段中的“那一个个新鲜圆溜的土鸡蛋和一片片无污染蔬菜，承载着母亲对我们的丝丝牵挂和浓浓的质朴情感！‘妈妈的味道’一直在和时间赛跑，也在慢慢地和刻板的母爱挥手道别，但生老病死的自然规律永远不会占领母亲留在我心中那份至真至纯的‘土味儿’”可知，文中处处流露出“我”对母亲的怀念、感恩之情。这种情感贯穿于作者对母亲的每一件事的回忆之中，将众多有关母亲的事有机组织在一起。无论是对母亲受伤后仍坚持劳作的心疼，还是对母亲善良行为的感动，都饱含着“我”对母亲深深的情感。 根据第②段中“十多年前，母亲的身体很健壮，肩挑背扛、样样都行。因为过春节打扫卫生，在无人帮忙的情况下，一个人爬上梯子打扫房顶灰尘，不小心随梯子一起滑落下来，折断了双腿，几次手术后，勉强能下地行走”的简单描述，以及第⑤段中“母亲常说：‘福利院的人可怜，是国家富了，政策好了，他们才能吃饱穿暖。看着他们挑水种菜改善伙食的辛苦，再不把鸡管好，的确对不住自己良心！’”关于母亲与福利院老人交往的简略提及，还有第⑥段中“她当然不会吃下自己喂养的猪的肉，哪怕只是喝一口汤！我曾问过她为什么不吃牛肉，她说：‘牛是不会说话的畜生，活着时，它默默地为我们耕田犁地；死了，还要吃它的肉，太没良心了！’”对母亲不吃自己养的猪和牛肉的简短叙述，对比第③段中对母亲养鸡过程细致入微的描写，包括搭建窝棚、配置饲料、分餐等步骤的详细描述可知，文章详写母亲养鸡的过程，而对打扫卫生从梯子上滑落下来，与福利院中老人的交往，不吃自己养的猪和不吃牛肉等事则一笔带过。这样详略得当的安排，使得文章重点突出，又能全面展现母亲的形象和品质，把有关母亲的许多事有条不紊地组织在一起 。 【9题详解】 本题考查赏析主旨。 应推荐将此文放入“人间真情”栏目。文中字里行间都洋溢着浓浓的人间真情。从母亲对子女的关爱来看，根据第①段中的“为了让我们能吃上地道的土鸡蛋，八十多岁的母亲坐着轮椅，拄着双拐，在小镇上半圈半放了四只土鸡”，即便母亲年事已高且行动不便，仍一心想着让子女吃上健康的土鸡蛋，这份对子女的牵挂令人动容。在对福利院老人的关怀上，依据第⑤段中的“母亲常说：‘福利院的人可怜，是国家富了，政策好了，他们才能吃饱穿暖。看着他们挑水种菜改善伙食的辛苦，再不把鸡管好，的确对不住自己良心！’”以及“面对路过的人们，她总是嘘寒问暖，还让我搬些水泥砖为他们搭建好凳子，供他们歇息。家里有闲置的物品，她也乐意捐给他们”，母亲同情福利院老人的处境，关心他们的生活，力所能及地给予帮助，展现出人与人之间善良温暖的真情。此外，第⑥段中“她当然不会吃下自己喂养的猪的肉，哪怕只是喝一口汤！我曾问过她为什么不吃牛肉，她说：‘牛是不会说话的畜生，活着时，它默默地为我们耕田犁地；死了，还要吃它的肉，太没良心了！’”体现出母亲对动物生命的怜爱，这也是一种广博的人间真情。所以，这篇文章非常适合放在“人间真情”栏目。 （二）（共11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ________________ ——探营世界人工智能大会 周琳 孙青 ①新华社上海7月3日电 连日来，记者探营即将召开的2024世界人工智能大会发现，AI技术不断创新，正成为守护中华文脉的好帮手；运用前沿数字科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以遇见古老中国。 ②走进某科技企业的展台，一幅高清的“敦煌遗书”吸引记者目光，在生成式AI技术的加持下，残卷正被数字化修复。公众可在不同位置扫描样本卷轴，见证AI如何通过字形修补、褪色修复、背景补全等，让古籍再次被“看见”。 ③“敦煌遗书”指的是1900年在莫高窟藏经洞发现的文献，由多种文字的写本、印本、拓本组成，时间从4世纪至11世纪，内容涵盖社会、经济、文化、艺术、宗教、医药及中外文化交流，被誉为“中国中古时代的百科全书”。 ④该科技企业展位工作人员说，由于其分藏于数个国家的数十家收藏机构中，缺乏完整的联合目录，对学术界的体系化研究造成巨大干扰；岁月侵蚀，古籍还面临材料老化、环境侵蚀、内容缺失等多重考验。通过AI识别，千年时光中的残卷，被拂去岁月的痕迹，以完整姿态向关注者们“问好”。工作人员说，AI古籍修复模型具备优秀的图像处理能力，可助力古籍文献中存在的模糊、阴暗等图像质量问题的解决；模型还可以智能学习不同古籍文字风格、纸张背景，对损坏区域的字体内容、风格进行高度还原，尽量确保文字风格和背景与原古籍的一致性，修旧如旧。 ⑤历史不止于书，还在生活的方方面面。通过“智能高清滤镜”，能从4厘米长的核桃上，提取每个字只有1毫米长的微雕文字，《核舟记》中蕴含的精巧、细致之美，正在被AI以另一种方式续写；站在数字人祖冲之面前，不仅可以再现古人风采，还能互动对话，得知自己的生日和圆周率的哪一段重合……在2024世界人工智能大会现场，这样的AI应用别具一格。 ⑥“了不起的甲骨文！”某互联网公司展台展现了研究人员怎样开发甲骨文检测、识别、摹本生成、字形匹配以及释读等方向的智能算法，助推甲骨文研究加速数字化和智能化。甲骨文是汉字源头，也是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，展示了中华民族的智慧和创造力，为古文字研究和传承、中华文明探源提供了第一手史料。但是，甲骨自然损坏速度较快，保存、展示、利用不易，且出土甲骨分散收藏于国内外。 ⑦近年来，得益于AI技术的快速发展，探索AI与甲骨文研究相结合，成为新解题思路。安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室联合某实验室等单位，在吸纳业界最先进的研究资料后，开发出甲骨字检测模型，大大降低甲骨文研究的门槛。 ⑧“数字化和人工智能技术为甲骨文的破译带来了新的可能性和机遇。我们正在尝试用数字技术，助力甲骨文考释的需求，包括文法分析、释文翻译、辞例拟补、残字补全、辞例辅助缀合等。”安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室负责人说。 ⑨在某数字文化实验室负责人看来，技术团队一直在探索用人工智能助力甲骨文“破译”和活化利用，和行业伙伴共创甲骨文AI考释破译的新算法、新工具、新方法，守护中华文脉、焕活汉字源头。前沿数字科技助力文化遗产焕新、焕活，世界人工智能大会如同架起链接古老中国和未来中国的桥梁，让千年文明更好创新“向云端”。 （选自新华网2024.7.3） 10. 阅读新闻要关注标题，标题应概括新闻的主要内容。请用简明扼要的语言给本则新闻拟个正标题。（不超过10个字） 11. 阅读新闻要关注结构，同学们对本则新闻的结构展开了讨论。请你参照下图与新闻内容补全对话。 小语：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，我记得叫“________”。 小文：那这种结构在本则新闻中有体现吗？ 小河：有的。比如________。 12. 阅读新闻要探究价值取向，新闻是否报道或者报道什么，其实是作者的选择，折射其价值取向。请结合内容，说说作者报道这则新闻的原因有哪些。 【答案】10. 示例：AI助力守护中华文脉 11. ①. 倒金字塔结构 ②. 本文先将AI技术对中华文脉的守护与保护传承作用放在最前面，这是作者最想要展现的内容；接着依次写“敦煌遗书”的AI修复、AI在生活方方面面的创新应用、AI助力甲骨文的智能化研究等内容，使读者逐步了解AI技术如何助力文化遗产焕新、焕活。 12. ①AI技术创新守护中华文脉意义重大，值得宣传。作者被科技与文化融合的成果触动，希望该领域的探索能被更多人关注。②文中以AI技术守护中华文脉的实践，体现了对中华优秀传统文化的珍视与创新传承。作者希望借此让公众看到科技赋能文化的价值，唤起对中华文脉保护的重视，推动更多人关注并参与到文化遗产的传承与创新中来。 【解析】 【导语】这篇新闻以2024世界人工智能大会为切入点，视角新颖独特，聚焦AI赋能文脉传承，通过敦煌遗书修复、核舟微雕识别、甲骨文智能破译等实例，具象展现科技活化文化遗产的价值。行文条理清晰、语言平实客观，融知识性与时代性于一体，生动诠释了数字科技链接古今、守护中华文脉的意义。 【10题详解】 拟题紧扣新闻核心主旨，抓取AI技术、传承中华文脉两大关键要素，舍弃展会地点、时间等次要信息。遵循新闻标题简洁凝练、概括核心的原则，贴合全文AI修复古籍、破译甲骨文、活化文化遗产的核心内容，句式工整、贴合文意，同时严格控制字数。 示例：AI赋能活化千年文脉 【11题详解】 先回忆新闻文体常识，第一空对应按重要性递减安排内容的消息经典结构名称即倒金字塔结构；再梳理文本内容，第①段导语就点明AI助力文脉传承这一最核心事实，之后依次介绍敦煌遗书AI修复、AI活化各类传统文化小应用、AI助力甲骨文研究这些重要性逐层降低的内容，完全贴合重要性递减的排布逻辑，据此组织第二空的表述即可。 示例：（1）倒金字塔结构 （2）第①段开篇点明核心事实：AI技术不断创新，正成为守护中华文脉的好帮手，前沿数字科技助力文化遗产保护传承；随后依次在②—④段介绍AI修复敦煌遗书，第⑤段写AI在微雕、数字人等方面的文化应用，⑥—⑨段介绍AI助力甲骨文破译，内容重要性逐步减弱，符合倒金字塔结构按重要性递减安排事实的特点。 【12题详解】 结合第①段“AI技术不断创新，正成为守护中华文脉的好帮手；运用前沿数字科技帮助文化遗产保护传承”可知，AI技术创新守护中华文脉意义重大，值得宣传。作者被科技与文化融合的成果触动，希望该领域的探索能被更多人关注。 文章②—⑨段，依次列举AI修复敦煌遗书、识别核舟微雕、打造数字人、助力甲骨文考释破译等鲜活实例。如第②段“在生成式AI技术的加持下，残卷正被数字化修复”，第⑨段“用人工智能助力甲骨文‘破译’和活化利用，守护中华文脉、焕活汉字源头”，这些实践展现出，AI不再只是冰冷技术，而是传承古文明的新工具，体现作者对中华优秀传统文化的珍视。作者借这些案例，向公众展示科技赋能文化遗产的独特价值，让大家看见古老文明在数字时代焕发新生的可能，唤起大众对中华文脉保护的重视，吸引更多人关注、参与文化遗产的传承与创新。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【乙】 始过江山①之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫③之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！即缙云鼎湖④，穹然独起，势更伟峻；但步虚山即峙于旁，各不相降，远望若与为一。不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也。 （摘选自徐霞客《游九鲤湖日记》） 【注释】①江山：地名，江山县。②岐：通“歧”。分支，分岔。③迫：靠近。④缙云鼎湖：缙云县的鼎湖峰。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “急湍甚箭”中的“甚”是“甚至”的意思，写出了水流的迅猛态势。 B. “窥谷忘反”中的“反”同“返”，是“返回”的意思，表现了山谷景色令人流连忘返的魅力。 C. “渐趋渐近”中的“趋”是“快步走”的意思，描绘了作者想要靠近江郎山的急切心情。 D. “若断而复连者”中的“复”是“又”的意思，生动展现了山峰似断实连的奇幻姿态。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈。 15. 乙文描写江郎山时，巧妙运用多种手法凸显其“奇”。请从修辞的角度简要分析。 16. 甲乙两文都描写了山川美景，作者在抒发的情感上有何不同？ 【答案】13. A 14. （山峦）凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处远处伸展。 15. 示例：运用拟人手法，“势欲飞动”赋予山峰以人的动态，将静态的山体写得灵动鲜活，生动展现出江郎山的奇特姿态。（答案不唯一，言之有理即可） 16. 甲文通过写富春江沿岸雄奇秀丽的景色，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。乙文主要写江郎山之“奇”，表达了作者对大自然美景的赞叹与惊奇。（意近即可） 【解析】 【导语】甲文以山水合写，富春江水清而湍急，群山争高，借奇景抒发避世归隐之情，多用对偶，音韵灵动。乙文专写江郎山，侧重移步换形，刻画山峰奇特变幻的姿态，以鼎湖峰对比，凸显江郎山卓然独立的雄奇。两文都善绘山之奇，但甲情景交融，乙重在实景描摹。 【13题详解】 A.“急湍甚箭”的“甚”不是“甚至”，是“超过、胜过”的意思，这句话是说湍急的江流比箭还快。 【14题详解】 注意重点词语： 负：凭借；竞：争相；上：向上；轩邈：向高处、远处伸展。 【15题详解】 先定位乙文中描写江郎山的核心语句，逐一甄别语句所用的修辞类型，再对应分析每种修辞如何凸显江郎山的形态、气势之奇，最后整合内容，紧扣“奇”的核心特点梳理作答即可。 示例： ①运用拟人修辞，用“势欲飞动”形容江郎山高耸的姿态，赋予山峰仿佛要飞起来的动感，生动写出山峰的峭拔灵动； ②运用对比修辞，把江郎山和缙云鼎湖峰对比，突出江郎山独立于众山之上、变幻奇绝的独特形态，凸显它的“奇”。 【16题详解】 结合甲文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，这句话写追求名利的人看到山峰就平息热衷之心，治理世事的人望见山谷会流连忘返。甲文通过写富春江沿岸雄奇秀丽的景色，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣，鄙弃功名利禄。 结合乙文中“移步换形，与云同幻矣！”等内容可知，写出江郎山随着脚步移动形态不断变化，如同云彩一般变幻不定。乙文主要写江郎山之“奇”，表达了作者对大自然美景的赞叹与惊奇。 【点睛】参考译文： 甲 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 乙 开始经过江山县的青湖。山峦渐渐合拢，东边的山脉多是高耸险峻的山峰、陡峭如屏障的崖壁，西边的山低矮平缓、起伏不大。远远眺望东边山脉的尽头，它南边有一座山峰独自高高耸立，直触云天，气势仿佛要凌空飞腾。向当地人打听，这就是江郎山。我望着山峰朝它赶去，走了二十里路，经过石门街。越走越靠近，（山峰）忽然分裂成两座，接着又变成三座；不久峰顶又分出半岔，山体从根部直直向下剖开；走近它一看，山峰又是上面尖细、下面收窄，好像断开却又相连。每走一步，山的形态就变换一番，和云彩一样变幻不定！缙云的鼎湖峰，高高地独自拔地而起，气势更加雄伟高峻；只是步虚山就矗立在它旁边，两座山不相上下，远远望去仿佛合为一体。比不上江郎山独自突出在群山之上，自身形态千变万化，每一部分都尽显奇特。 （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 碛中作 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙莽莽绝人烟。 【注释】①碛（qì）中作：在大沙漠中作诗。②走马：骑马疾走。③平沙：平坦广阔的沙漠、大漠。 《使至塞上》的作者王维和本诗的作者岑参都是去塞上，王维写下“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，而岑参则写下“走马西来欲到天”。请你结合诗句，简要分析两人的情感。 【答案】王维以“征蓬”“归雁”自比，传达出自己漂泊无定、孤独失落的情感。岑参从空间落笔，“走马”显行军之急，“欲到天”极写边塞的辽远壮阔，展现出投身军旅、驰骋边塞的壮志豪情。 【解析】 【导语】《碛中作》以走马西来的飒爽开篇，见月两圆点出离家日久，末句以莽莽平沙的荒寒收束，将赴边的豪迈意气与戎马倥偬的茫然怅惘相融，盛唐边塞诗的雄阔苍凉尽显。 【详解】“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。王维以“征蓬”“归雁”自比，随风飘飞的蓬草、北归的大雁，正是诗人自身写照。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人借景物抒发奉命出使边塞，漂泊无定、孤独落寞的失意之感。 “走马西来欲到天”意思是：驰马西来仿佛已经到了天边。“走马”写出骑马疾行，行军匆匆；“欲到天”极写边塞地域辽阔，仿佛靠近天际。诗人奔赴西域，在广袤大漠间赶路，没有低沉伤感，而是展现出奔赴边塞、投身军旅的豪迈气概。同远赴塞上，王维是遭朝廷排挤出使，内心带着孤寂失意；岑参随军西征，诗句里满是驰骋边疆的壮志。 四、整本书阅读（5分） 18. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。 （2）一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏有它独特的色彩。请参考示例，结合名著内容，说说你从《红星照耀中国》中读出了怎样的色彩。 【示例】阅读《简·爱》，我认为它的色彩是紫色的。紫色象征着高贵，让我想到《简·爱》中的简·爱。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年敢于和骄横的表哥、冷酷护短的舅妈对抗；长大后，勇敢地追求有尊严的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重。她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人。 【答案】（1）示例：红军是“人”，他们有常人的生活与情感，如战士爱打球、唱歌，领袖与士兵同甘共苦，毛泽东的财物仅有铺盖与衣物。说他们是“疯子”，是因为他们面对绝境的无畏，如飞夺泸定桥时，于无木板的铁索上直面敌军机枪，将生死置之度外。他们更是“神”，以信念创造奇迹，翻越雪山、穿越草地，徒步二万五千里突破重围，用意志战胜生死与自然。（答案不唯一，言之有理即可） （2）示例：阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩是红色的。如果信仰有颜色，那一定是中国红。书中的朱德是一位朴实谦虚、能为事业牺牲，并且对祖国和人民忠贞不移的革命领袖。他出身穷苦的佃农家庭，性情温和、沉稳、富有智慧，平时与士兵同吃同住，战前亲自勘察地形，打仗身先士卒……他坚定的革命信念、忠贞不渝的革命精神，如中国红般永驻我心。 【解析】 【小问1详解】 “是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑。 示例1：我认为红军是“人”。《红星照耀中国》里提到，红军战士会在行军间隙聊起家乡的亲人，会因为分到一块干粮而开心；朱德总司令和战士们一起挖野菜、住破窑洞，穿的衣服补丁摞补丁，和普通人一样有着生活的烟火气，也有着对亲情、温暖的渴望。他们不是冰冷的符号，是有血有肉、有着人类情感与生活需求的“人”。 示例2：我认为红军是“疯子”。书中写红军“飞夺泸定桥”时，战士们冒着敌人的炮火，抓着光溜溜的铁索冲锋，明明知道危险却毫不退缩；长征过草地时，断粮多日的战士们啃树皮、吃草根，哪怕体力不支，也咬着牙跟着队伍前进。在常人眼里，“为了胜利不要命”的选择是“疯”，但这份“疯”，是对革命理想的极致执着。 示例3：我认为红军是“神”。《红星照耀中国》里，红军在缺衣少食、装备落后的绝境中，依然保持着乐观（行军时唱歌、讲战斗故事），始终坚守为百姓打仗的信念，甚至能让沿途百姓主动给他们送粮、带路。这种在苦难中不屈、在绝境中坚守信仰的精神，远超普通人的境界，有着“神”一般的感召力与意志力。 【小问2详解】 作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。 示例：阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩是红色的。红色象征信仰与热血，让我想到《红星照耀中国》里的革命先辈。他们心怀救国理想，拥有坚定的革命信念。长征路上，红军战士翻越雪山、走过草地，克服饥饿、严寒与敌人的围追堵截；在根据地，领导人与普通士兵同甘共苦，百姓踊跃支持革命。他们不畏艰险、赤诚爱国，为民族解放奋力前行。这段滚烫的历史震撼着我，我要传承这份坚韧与担当。 五、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 19. 作文 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题目，写一篇文章。 要求：①写作时需抓住景物特点并融入自己的感情； ②表达意图明确，内容具体充实； ③600字左右； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 留在心底的风景 刘勰有言：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”山水从不止于景致，更藏着治愈人心的力量。无数次游历山河，看过繁花似锦、江海辽阔，最让我难以忘怀的，不是盛名在外的美景，而是深山里那片倔强生长的竹林，它成为我心底最澄澈、最动人的风景，时时予我力量。 那是一个深秋的周末，我因一次考试失利心绪低落，跟随家人去往郊外的深山散心。山路崎岖，秋风萧瑟，沿途的草木大多褪去生机，黄叶纷飞、枯草倒伏，天地间满是萧瑟落寞，一如我灰暗的心情。我垂着头缓步前行，满心都是挫败与迷茫，对周遭的景致毫无兴致。 行至山腰，一片翠绿忽然撞入眼帘，瞬间驱散了满眼枯黄。那是一片成片的竹林，在凛冽的秋风中傲然挺立。不同于秋日万物的凋零，竹子依旧通体苍翠，挺拔修长的枝干笔直向上，没有一丝弯折。细密的竹叶层层叠叠，风过林间，簌簌作响，不是萧瑟的悲鸣，而是清脆昂扬的吟唱。 我驻足细看，心生震撼。深秋的山风凛冽刺骨，裹挟着凉意肆意吹拂，路边的灌木早已被吹得枝叶凌乱，而这片竹子始终稳稳伫立。它们扎根在贫瘠的山石缝隙间，没有肥沃的土壤，却依旧奋力生长，节节向上，坚韧不屈。竹叶青翠欲滴，洗尽尘埃，在清冷的秋风里，鲜活又热烈，透着生生不息的韧劲。 望着这片竹林，我忽然心生感悟。四季轮回，草木皆有枯荣，唯有翠竹经冬不凋、遇风不屈。它没有鲜花的娇艳夺目，没有松柏的苍劲厚重，却凭着一身坚韧，在贫瘠之地扎根，在寒风中坚守。人生亦是如此，我们总会遭遇风雨挫折，难免失意迷茫，可真正的成长，从来都是迎难而上、坚守本心。一次考试的失利，不过是成长路上的一阵秋风，何必就此消沉退缩？ 那日的深山竹林，没有壮阔的景致，却深深镌刻在我心底。它教会我坚韧、勇敢与坚守，让我明白困境亦是成长的养分。往后的日子里，每当我遭遇挫折、心生懈怠，心底便会浮现那片苍翠的竹林。 世间风景万千，唯有藏着风骨与力量的景致，能永驻心底。那片迎风挺立的竹林，便是我留在心底最美的风景，岁岁常青，时时勉励我向阳而行、不负初心。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题关键是区分“实景风景”与“心底深意”。题目中的“风景”不局限于山川湖海等自然景物，也可是游历中所见的人文场景、动人瞬间，但必须源自亲身游历经历，贴合题干“你的游历中”的限定。“留在心底”是题眼，意味着这处风景并非普通所见，而是长久留存、触动内心、引发思考的独特景致，区别于走马观花的寻常景色。题干引用吴均、杜甫的诗文，明确了写作核心要求：写景必生情、观景必有悟，不能单纯堆砌景物描写。立意上需摒弃浅层的写景流水账，做到景情合一、以景悟理。基础立意可写自然风景治愈内心，从山水景致中收获宁静、治愈浮躁；进阶立意可借景物的特质感悟人生哲理，从草木坚韧、山海辽阔、峰谷交错中读懂坚持、豁达、沉淀的意义。全文立意必须积极正向，紧扣景物特点融入个人真情与成长感悟，贴合初中生的生活体验和思想认知，做到意图明确、主旨深刻。 二、选材构思。 选材需严格贴合“亲身游历+特色景物+内心感悟”三大核心，规避俗套、空洞的素材，选取细节饱满、易于抒情悟理的真实经历。优先选择小众且有细节的自然景致，避开千篇一律的知名景区，可选取山间晨雾、崖边青松、江畔落日、山谷溪流等游历途中的小众风景，景物特点鲜明，便于刻画细节、生发感悟。构思上采用“观景—动情—悟理”的层层递进结构，开篇可巧妙呼应题干诗文，引出自己游历中的专属风景，快速点题。中间主体部分重点描摹景物细节，抓住景物的形态、色彩、动态等核心特点，细致刻画所见之景，同时穿插当时的心境与感受，做到景随情移、情景交融。结尾由景及人、由事悟理，升华主旨，写出风景留在心底的真正原因，是其带给自己的成长启发与心灵力量。 20. 读下面材料，然后作文。 央视《2025年春节联欢晚会》邀请了“麦子阿姨”“带货车长”“外卖诗人”等普通人登台或现场观演，他们或积极乐观，永不放弃；或坚守岗位，温暖社会；或坚持梦想，诗意表达。这些普通人的表现得到了人们的热赞。每个人不一定都能成为英雄和名人，但只要活出亮点，就可以获得出彩人生。 读了上面的材料，你有哪些认识和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②600字左右； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 平凡烟火，亦绽星光 提起出彩人生，我们总向往英雄的惊天壮举、名人的璀璨荣光。殊不知，世间大多数人皆是平凡普通人，没有耀眼头衔，没有传奇履历。2025年央视春晚，将舞台留给了麦子阿姨、带货车长、外卖诗人等平凡劳动者，他们在烟火日常中坚守热爱、温暖生活，让我们读懂：平凡从不等于平庸，普通人亦能活出高光，绽放专属自己的人生光彩。 平凡的出彩，是奔波生活里的诗意坚守。外卖诗人王计兵，终日穿梭在城市街巷，风雨兼程，步履匆匆，为生活奔波劳碌。可他从未被琐碎生活磨平热爱，等餐的间隙、赶路的片刻，他执笔写诗，累计写下六千多首诗篇。他说“生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天”，滚烫的文字治愈了无数人。一身工装、一辆电车，他没有光鲜的身份，却在平凡生计中守住诗意与热爱，让奔波的日子开出温柔的花，活成了市井里最动人的风景。 平凡的出彩，是日复一日的温情坚守。值乘二十七年的带货车长，坚守在乡村慢火车岗位上，悉心照料沿途赶集的菜农，主动送上小板凳，守护乡邻的烟火生计。数十年如一日，他没有轰轰烈烈的功绩，只是默默坚守岗位，用细碎的善意温暖一方乡土。看似寻常的坚守，日复一日便是不凡，平凡的岗位，因持之以恒的付出绽放出温暖的光芒。 平凡的出彩，是不惧岁月的勇敢奔赴。年过六旬的麦子阿姨，挣脱世俗偏见与生活束缚，怀揣热爱奔赴远方，用脚步丈量山河，以乐观拥抱生活。她不被年龄定义，不为生活妥协，活出自在、活出坦荡，这份积极向上的人生态度，让普通的人生绽放出别样光彩。 世间大多数人，都是平凡的普通人。我们不必追逐万众瞩目的伟大，不必羡慕遥不可及的辉煌。认真生活、坚守初心、心怀热爱、传递温暖，在自己的岗位、自己的生活里全力以赴，便是最动人的出彩。烟火人间，平凡众生，只要心怀热忱、不负时光，每一个普通人都能挣脱平庸，绽放独属于自己的璀璨星光。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 材料核心聚焦平凡普通人的出彩人生，摒弃“只有英雄名人才能发光”的固有认知。关键切入点是麦子阿姨、带货车长等普通人的可贵品质：乐观坚韧、岗位坚守、心怀梦想、温暖向善。立意需紧扣核心主旨：平凡不等于平庸，普通人无需惊天壮举，秉持初心、坚守热爱、认真生活、传递温暖，活出自身价值与闪光点，就是精彩人生。可侧重单一品质立意，如坚守平凡岗位、以热爱点亮平凡生活、平凡亦有光芒等，立意积极正向，贴合初中生价值观，不偏题、不空洞。 第二，选材构思。 如写记叙文，以生活中的普通小人物为写作载体，贴合日常真实场景，以小见大凸显主旨。可选取身边熟悉的普通人：风雨无阻的保洁阿姨、默默值守的门卫、认真负责的老师、勤恳摆摊的小贩，或是坚持爱好的普通同学。行文以具体事例展开，聚焦人物细节，通过动作、神态、小事刻画人物闪光点，比如保洁阿姨始终认真清扫街道、温暖待人，坚守岗位守护社区整洁；或是同学不惧挫折，坚持练习书法、跑步，在平凡坚持中突破自我。结尾结合材料感悟，升华平凡人坚守热爱、认真生活，自有高光的主题，情感真挚。 如写议论文，围绕“平凡亦可出彩”确立中心论点，结构清晰、层层递进。开篇结合春晚普通人登台的材料，引出核心观点：平凡众生，皆可发光。中间采用正反、古今素材论证，正面可举坚守岗位的基层工作者、坚持诗意生活的平凡人、默默拼搏的普通人，辅以材料中的麦子阿姨、外卖诗人等事例；反面摒弃“唯有成名成才才算成功”的片面认知。段落分论点可设置为：坚守岗位是平凡的出彩、心怀热爱能点亮平凡、坚韧向上成就不凡人生。结尾总结全文，联系青少年自身，表态立足平凡、踏实成长，活出自我亮点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年上学期期中学情检测 八年级语文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分125分。（试题卷120分，卷面分5分） 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共23分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。班级开展“铭记历史 吾辈自强”专题学习活动，请你积极参与。 1. 小组成员整理了相关资料准备在“铭记历史 吾辈自强”主题班会上发言，请你帮忙完善。 80年前，法西斯主义阴霾笼罩全球。当时，世界各国人民没有退却，没有①________（泻 泄）气，反而结成广泛的国际反法西斯和反军国主义统一战线，以②________（摧 催）枯拉朽之势取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 为牢记历史，我们举行隆重纪念活动。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言；《黄河大合唱》________（A．余音绕梁 B．气吞山河）的旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命力……纪念伟大胜利，既是对历史的庄严回望，也是对未来的坚定宣示。 （1）请根据语境，从第一段括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）小豫不知道第二段画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 余音绕梁：形容歌声优美、韵味深长。 气吞山河：气势可以吞没高山大河。形容气势雄伟豪迈。 ——《新华成语词典》 2. 小组成员打算在“铭记历史 吾辈自强”主题班会上与大家交流河南红色精神的演进和传承。请你结合材料和提示，帮忙将导图上的空缺信息补充完整。 新民主主义革命时期，河南的红色精神在救亡图存中孕育，在战火硝烟中铸就。在党的领导下，河南人民前赴后继、不屈不挠，孕育形成以大别山精神、愚公移山精神、二七精神为代表的河南红色精神。社会主义革命和建设时期，河南的红色精神在建设热潮中赓续，在激情燃烧的岁月中进一步淬炼。这是困难重重、艰苦奋斗的年代，也是一个英雄辈出、精神昂扬的年代。这期间，中原大地锻造出了焦裕禄精神、红旗渠精神、“扁担精神”等。改革开放和社会主义现代化建设新时期，河南的红色精神得到进一步丰富和拓展。如淅川县数十万民众谱写的“大爱报国、忠诚担当、无私奉献、众志成城”的南水北调移民精神，牧野大地上铸就的心系群众、不怕困难、苦干实干、廉洁奉公的新乡先进群体精神等。中国特色社会主义进入新时代，河南红色精神则在中国式现代化的生动实践中实现了新的传承和再生。 （摘编自《时代青年》） 3. 整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 4. 小组成员围绕活动“铭记历史 吾辈自强”主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 回望抗战岁月，烽烟弥漫中，①“________，________”（崔颢《黄鹤楼》）的怅惘，道尽了山河破碎时人们对故土家园的深切思念。然而无数先烈在烽火中坚守不退，他们的精神如②“________，________”（刘桢《赠从弟（其二）》）的松柏，历经战火淬炼更显坚韧不屈。如今山河安澜，③“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的春日生机盛景，正是先烈用生命守护的美好家国模样；我们更要汲取④“________，________”（曹操《龟虽寿》）的昂扬精神，树立远大志向，以史为鉴，传承先辈遗志，守护今朝安宁。 5. “铭记历史 吾辈自强”专题学习活动结束后，宣传小组成员采写了以下材料，请你阅读下面的材料，写一则消息。 “铭记历史吾辈自强”爱国主义教育主题活动的相关资料 活动时间：12月11日。 活动地点：郏县烈士陵园。 相关人物：全校师生。 活动内容：①全场高唱中华人民共和国国歌，为在抗日战争中英勇牺牲的烈士默哀；②校长致辞；③师生代表分别进行抗战主题诗歌朗诵，全校师生集体演唱抗战歌曲。 活动意义：旨在回望历史，追思先烈，警示学生勿忘国耻，以史为鉴，珍爱和平。 【标题】我校举行“铭记历史吾辈自强”爱国主义教育主题活动 本报讯________（不超过130字） 阅读下面文段，完成小题。 母亲的“土味儿” 郭伦清 ①为了让我们能吃上地道的土鸡蛋，八十多岁的母亲坐着轮椅，拄着双拐，在小镇上半圈半放了四只土鸡。 ②每次看到母亲踽踽而行坚韧淡定的身影，我眼眶总是湿润的！十多年前，母亲的身体很健壮，肩挑背扛、样样都行。因为过春节打扫卫生，在无人帮忙的情况下，一个人爬上梯子打扫房顶灰尘，不小心随梯子一起滑落下来，折断了双腿，几次手术后，勉强能下地行走。即便如此，她依然要自食其力，坚持不请保姆，还执意饲养了几只土鸡。我们多次劝说她放弃养鸡和种菜的活儿，怕她身体吃不消而再跌倒，可她不听，有时还生闷气。她的借口多少有些说服力：“能让孩子们吃上有口感的土鸡蛋和无污染蔬菜，剩饭剩菜也有了出口，自己还能舒活舒活筋骨，这是不赔本的好事儿，为什么不做呢！”时间长了，我们兄妹仨只能由着她的性子来。 ③母亲很了解鸡的习性，把它们当作孩子一样来喂养。亲自用红砖搭建窝棚，稳固抗寒，又防“黄鼠狼给鸡拜年”。夏天底下铺沙子，凉快；冬季撒上草木灰，温暖。几乎每天都要清理一次鸡窝，隔段时间喷洒杀毒和防黄鼠狼的药物。在饲料的配置上，都是母亲和妹妹种的有机蔬菜和稻谷糠，从不喂养混合饲料。母亲头一天坐着轮椅把蔬菜切碎炼细，与稻谷糠掺和均匀，第二天同剩饭汁水搅拌，早中晚在窝棚里给它们分餐。从来不给鸡打针喂药。在母亲的精心喂养下，鸡们都很争气，淡季每天也是“咯咯哒”。 ④至于给鸡放风休闲，大多时候是我们回家后才享有的待遇。因为镇福利院的油菜芝麻地紧着家里的房子，它们只要离开窝棚，避开人后，马上会跑到菜地啄食油菜苗和芝麻叶。每每看到这场景，母亲只能站在远处愧疚地大声呼唤呵斥，没办法扔掉拐杖驱赶。即便是用亲手制作的驱鸡神器没有多大效果（在细长竹竿一头系上深色塑料袋）。兴许是鸡们摸清了主人“口恶心善”的天性，依在菜地里我行我素地左啄右扒，这样的任性行为，理所当然地给它们带来了“罚单”剪掉翅膀而被整天圈在窝棚里。 ⑤母亲常说：“福利院的人可怜，是国家富了，政策好了，他们才能吃饱穿暖。看着他们挑水种菜改善伙食的辛苦，再不把鸡管好，的确对不住自己良心！”母亲出生在农村，从小与土地打交道，饱尝稼穑的艰难，当然知道油菜和芝麻幼苗期的重要性。除此以外，她还格外同情福利院老人们的孤独！在她的心底，这些都是比她还需要照顾的“弱势群体”。面对路过的人们，她总是嘘寒问暖，还让我搬些水泥砖为他们搭建好凳子，供他们歇息。家里有闲置的物品，她也乐意捐给他们。这些日常小事儿，算不上什么大善举，但都是母亲善良内心的真情呈现！ ⑥回顾母亲的人生过往，一生与土地打交道，言行举止充满了“土味儿”。她对生命的怜爱又岂止是在保护青苗上的点滴情结？困顿的年代，她被下放到农村养猪，年底，猪被生产队牵走宰杀，她满眼泪水拉着猪尾巴久久不肯松手。她当然不会吃下自己喂养的猪的肉，哪怕只是喝一口汤！我曾问过她为什么不吃牛肉，她说：“牛是不会说话的畜生，活着时，它默默地为我们耕田犁地；死了，还要吃它的肉，太没良心了！”受她的影响，我也很少吃牛肉。 ⑦我不需要用“高大上”的说辞去解读母亲对生命的敬重，她简单朴素的言行应该可以穿透善良的本意。鸡蛋、青菜馈赠给我的是“妈妈的土味儿”，但更多的是浸润在种养过程中的坚韧和本真感化着我。那一个个新鲜圆溜的土鸡蛋和一片片无污染蔬菜，承载着母亲对我们的丝丝牵挂和浓浓的质朴情感！“妈妈的味道”一直在和时间赛跑，也在慢慢地和刻板的母爱挥手道别，但生老病死的自然规律永远不会占领母亲留在我心中那份至真至纯的“土味儿” （选自《西部散文选刊》，有删改） 6. 文章第⑥段说母亲“一生与土地打交道，言行举止充满了‘土味儿’”。请你结合第①——⑤段内容，简要概括母亲行为上的“土味儿”？体现在哪里。 7. 本文是如何刻画母亲善良的形象的？请结合第④——⑥段内容进行分析。 8. 本文是一篇回忆性散文，作者回忆了有关母亲的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？ 9. 班级文学刊物设有“人间真情”“传承天地”“人生感悟”“自然哲理”等栏目。请你将此文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并说明理由。 （二）（共11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ________________ ——探营世界人工智能大会 周琳 孙青 ①新华社上海7月3日电 连日来，记者探营即将召开的2024世界人工智能大会发现，AI技术不断创新，正成为守护中华文脉的好帮手；运用前沿数字科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以遇见古老中国。 ②走进某科技企业的展台，一幅高清的“敦煌遗书”吸引记者目光，在生成式AI技术的加持下，残卷正被数字化修复。公众可在不同位置扫描样本卷轴，见证AI如何通过字形修补、褪色修复、背景补全等，让古籍再次被“看见”。 ③“敦煌遗书”指的是1900年在莫高窟藏经洞发现的文献，由多种文字的写本、印本、拓本组成，时间从4世纪至11世纪，内容涵盖社会、经济、文化、艺术、宗教、医药及中外文化交流，被誉为“中国中古时代的百科全书”。 ④该科技企业展位工作人员说，由于其分藏于数个国家的数十家收藏机构中，缺乏完整的联合目录，对学术界的体系化研究造成巨大干扰；岁月侵蚀，古籍还面临材料老化、环境侵蚀、内容缺失等多重考验。通过AI识别，千年时光中的残卷，被拂去岁月的痕迹，以完整姿态向关注者们“问好”。工作人员说，AI古籍修复模型具备优秀的图像处理能力，可助力古籍文献中存在的模糊、阴暗等图像质量问题的解决；模型还可以智能学习不同古籍文字风格、纸张背景，对损坏区域的字体内容、风格进行高度还原，尽量确保文字风格和背景与原古籍的一致性，修旧如旧。 ⑤历史不止于书，还在生活的方方面面。通过“智能高清滤镜”，能从4厘米长的核桃上，提取每个字只有1毫米长的微雕文字，《核舟记》中蕴含的精巧、细致之美，正在被AI以另一种方式续写；站在数字人祖冲之面前，不仅可以再现古人风采，还能互动对话，得知自己的生日和圆周率的哪一段重合……在2024世界人工智能大会现场，这样的AI应用别具一格。 ⑥“了不起的甲骨文！”某互联网公司展台展现了研究人员怎样开发甲骨文检测、识别、摹本生成、字形匹配以及释读等方向的智能算法，助推甲骨文研究加速数字化和智能化。甲骨文是汉字源头，也是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，展示了中华民族的智慧和创造力，为古文字研究和传承、中华文明探源提供了第一手史料。但是，甲骨自然损坏速度较快，保存、展示、利用不易，且出土甲骨分散收藏于国内外。 ⑦近年来，得益于AI技术的快速发展，探索AI与甲骨文研究相结合，成为新解题思路。安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室联合某实验室等单位，在吸纳业界最先进的研究资料后，开发出甲骨字检测模型，大大降低甲骨文研究的门槛。 ⑧“数字化和人工智能技术为甲骨文的破译带来了新的可能性和机遇。我们正在尝试用数字技术，助力甲骨文考释的需求，包括文法分析、释文翻译、辞例拟补、残字补全、辞例辅助缀合等。”安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室负责人说。 ⑨在某数字文化实验室负责人看来，技术团队一直在探索用人工智能助力甲骨文“破译”和活化利用，和行业伙伴共创甲骨文AI考释破译的新算法、新工具、新方法，守护中华文脉、焕活汉字源头。前沿数字科技助力文化遗产焕新、焕活，世界人工智能大会如同架起链接古老中国和未来中国的桥梁，让千年文明更好创新“向云端”。 （选自新华网2024.7.3） 10. 阅读新闻要关注标题，标题应概括新闻的主要内容。请用简明扼要的语言给本则新闻拟个正标题。（不超过10个字） 11. 阅读新闻要关注结构，同学们对本则新闻的结构展开了讨论。请你参照下图与新闻内容补全对话。 小语：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，我记得叫“________”。 小文：那这种结构在本则新闻中有体现吗？ 小河：有的。比如________。 12. 阅读新闻要探究价值取向，新闻是否报道或者报道什么，其实是作者的选择，折射其价值取向。请结合内容，说说作者报道这则新闻的原因有哪些。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【乙】 始过江山①之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫③之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！即缙云鼎湖④，穹然独起，势更伟峻；但步虚山即峙于旁，各不相降，远望若与为一。不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也。 （摘选自徐霞客《游九鲤湖日记》） 【注释】①江山：地名，江山县。②岐：通“歧”。分支，分岔。③迫：靠近。④缙云鼎湖：缙云县的鼎湖峰。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “急湍甚箭”中的“甚”是“甚至”的意思，写出了水流的迅猛态势。 B. “窥谷忘反”中的“反”同“返”，是“返回”的意思，表现了山谷景色令人流连忘返的魅力。 C. “渐趋渐近”中的“趋”是“快步走”的意思，描绘了作者想要靠近江郎山的急切心情。 D. “若断而复连者”中的“复”是“又”的意思，生动展现了山峰似断实连的奇幻姿态。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈。 15. 乙文描写江郎山时，巧妙运用多种手法凸显其“奇”。请从修辞的角度简要分析。 16. 甲乙两文都描写了山川美景，作者在抒发的情感上有何不同？ （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 碛中作 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙莽莽绝人烟。 【注释】①碛（qì）中作：在大沙漠中作诗。②走马：骑马疾走。③平沙：平坦广阔的沙漠、大漠。 《使至塞上》的作者王维和本诗的作者岑参都是去塞上，王维写下“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，而岑参则写下“走马西来欲到天”。请你结合诗句，简要分析两人的情感。 四、整本书阅读（5分） 18. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。 （2）一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏有它独特的色彩。请参考示例，结合名著内容，说说你从《红星照耀中国》中读出了怎样的色彩。 【示例】阅读《简·爱》，我认为它的色彩是紫色的。紫色象征着高贵，让我想到《简·爱》中的简·爱。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年敢于和骄横的表哥、冷酷护短的舅妈对抗；长大后，勇敢地追求有尊严的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重。她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人。 五、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 19. 作文 “登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题目，写一篇文章。 要求：①写作时需抓住景物特点并融入自己的感情； ②表达意图明确，内容具体充实； ③600字左右； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 20. 读下面材料，然后作文。 央视《2025年春节联欢晚会》邀请了“麦子阿姨”“带货车长”“外卖诗人”等普通人登台或现场观演，他们或积极乐观，永不放弃；或坚守岗位，温暖社会；或坚持梦想，诗意表达。这些普通人的表现得到了人们的热赞。每个人不一定都能成为英雄和名人，但只要活出亮点，就可以获得出彩人生。 读了上面的材料，你有哪些认识和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②600字左右； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $