5.1世界的人口讲义2026-2027学年初中地理粤人版七年级上册

第一节　世界的人口 讲义 一、教学目标（地理四维目标） 依据《义务教育地理课程标准》，结合本节内容特点，从人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力四个维度确立教学目标。 （一）人地协调观 认识到世界人口的增长与分布受到自然环境和社会经济条件的制约，理解人口增长必须与资源、环境相协调，初步形成可持续发展的观念。 （二）区域认知 能够在世界人口密度分布图上，指出世界人口四大稠密区与四大稀疏区，并说明其所在的大洲、纬度位置和海陆位置。 （三）综合思维 能运用出生率、死亡率、自然增长率之间的数量关系分析人口数量变化，理解不同地区人口增长差异及其带来的地理问题，建立要素之间相互影响、相互制约的观念。 （四）地理实践力 学会阅读人口增长曲线图、人口密度分布图和人口数据表，能够从图表中提取信息、比较数据并得出结论，尝试用所学解释身边的地理现象。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 世界人口的增长特点及其在空间上的分布规律； 2. 人口自然增长率的计算及其与人口数量变化的关系； 3. 世界四大人口稠密区与四大人口稀疏区的分布及原因。 （二）教学难点 1. 从人口增长曲线图中读出不同阶段人口增长的快慢及其原因； 2. 理解人口自然增长率与经济发展水平之间的关系； 3. 综合分析人口过多或过少所带来的人口问题，树立人地协调观。 三、课堂导入 【情境导入】同学们，我们先来看一张图。 图1　世界人口增长的重要时间节点（课堂导入用图） 在漫长的史前时期，地球的人口增长极其缓慢。大约到 1804 年前后，世界人口才达到第一个 10 亿；而如今，世界人口已经突破 80 亿。 请大家想一想：为什么过去人口增长那么慢，而现在却增长得这么快？地球上的人口是不是平均分布的？人口增长过快会带来哪些问题？带着这些问题，我们一起来学习本节课——《世界的人口》。 四、新知探究 知识点一　世界人口的数量变化 【自主学习】请阅读课本相关内容，了解世界人口的数量变化。 1. 人口总数 世界人口的总数在不断增加。2011 年 10 月 31 日，世界人口总数突破 70 亿；2022 年 11 月 15 日，全球人口达到 80 亿。 2. 人口增长曲线 世界人口增长的总体特点是“先慢后快”。在农业文明及以前，人口增长速度十分缓慢；工业革命以后，尤其是第二次世界大战结束以来，人口增长速度明显加快。 图2　世界人口增长曲线图（含工业革命、二战后变化节点） 从曲线图中可以读出三个阶段的特点： （1）18 世纪以前（农业社会及以前）：人口增长速度缓慢，人口增长曲线平缓； （2）工业革命以后（18 世纪后期至二战前）：生产力提高，医疗条件改善，人口增长速度加快； （3）二战结束以后（20 世纪中期至今）：科学技术和社会生产力飞速发展，人口进入快速增长阶段，人口增长曲线变得十分陡峭。 3. 人口增长的原因 人口的增长，主要是由出生率和死亡率决定的。 随着生活和医疗水平的提高，人的寿命不断延长，婴儿的死亡率不断降低，促使世界人口数量不断增加。 此外，不同地区的人口增长差异很大。一般来说，经济发展水平高的国家（如欧洲、北美），人口自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家（如非洲的许多国家），人口自然增长速度较快。 图3　出生率、死亡率与自然增长率之间的关系示意 知识点二　人口的自然增长 【问题思考】人口为什么会有自然增长？怎样衡量一个国家或地区的人口增长速度？ 1. 人口自然增长率 人口自然增长率，是指一年内一定地区的人口自然增加数（出生人数减死亡人数）与该地区年末总人口数之比，通常用千分数（‰）表示。其计算公式为： 人口自然增长率 = 人口出生率 − 人口死亡率 当人口自然增长率大于 0 时，表示人口在增加；当人口自然增长率等于 0 时，表示人口数量基本不变；当人口自然增长率小于 0 时，表示人口在减少（即出现人口负增长）。 从各大洲来看： （1）非洲人口自然增长率最高，人口增长最快； （2）欧洲人口自然增长率很低，不少国家甚至出现人口负增长； （3）亚洲人口基数大，每年净增人口数量最多。 2. 影响人口自然增长的因素 影响一个国家或地区人口自然增长速度的，既有自然环境因素，也有社会经济因素。其中，经济发展水平、医疗卫生条件、文化教育程度、妇女就业状况、婚姻生育观念等，都会对出生率和死亡率产生影响，进而影响人口的自然增长。 知识点三　世界人口的分布 【自主学习】世界人口的分布是否均匀？哪些地方人口稠密，哪些地方人口稀疏？ 1. 人口密度的概念 人口密度，是指平均每平方千米内居住的人口数，用来表示人口的疏密程度。计算公式为： 人口密度 = 某地总人口数 ÷ 该地总面积 单位：人/千米²。人口密度越大，说明该地区人口越稠密。 图4　2015年世界人口密度分布地图（颜色越深表示人口密度越大） 2. 世界四大人口稠密区 世界人口的分布很不均匀，亚洲的东部和南部、欧洲西部、北美洲东部，是世界人口最稠密的四个地区。 稠密区 位置 分布特点 亚洲东部 太平洋西岸的中低纬度沿海平原 气候温暖湿润、地形平坦、农业开发历史悠久 亚洲南部 南亚的印度、孟加拉国、巴基斯坦等地 纬度较低、水热充足、农耕发达、历史悠久 欧洲西部 大西洋东岸、波罗的海沿岸 工业发展早、经济发达、城市密集 北美洲东部 美国东北部、加拿大东南部大西洋沿岸 经济发达、交通便利、城市众多 图5　世界四大人口稠密区分布示意图 人口稠密区共同的有利条件可以概括为： （1）地处中低纬度，气候温暖湿润，自然条件优越； （2）地形以平原为主，地势低平，土壤肥沃； （3）濒临海洋或靠近河流，水源充足，交通便利； （4）发展农业的历史悠久，经济较发达，人口集聚。 3. 世界四大人口稀疏区 与稠密区相对，世界上还有一些地区人口十分稀疏。 稀疏区 典型地区 人口稀疏的原因 极端干旱区 非洲撒哈拉沙漠、亚洲阿拉伯半岛、澳大利亚中西部 气候干旱，降水稀少，缺乏水源 气候湿热区 南美洲亚马孙热带雨林、亚洲东南亚雨林区 高温多雨，丛林密布，不适于耕作 终年严寒区 亚洲和北美洲北部的北极圈附近地区 纬度高、气温低、气候寒冷 地势高峻区 亚洲的青藏高原、南美的安第斯山区 海拔高、气温低、空气稀薄、地形崎岖 【活动探究】 读世界人口密度分布图，找出亚洲南部（如恒河平原、印度半岛）人口密集的原因，并说明为什么青藏高原和撒哈拉沙漠人口稀少。（提示：从气候、地形、水源、经济发展等角度分析） 知识点四　人口问题与人地协调 【问题思考】人口越多越好吗？人口增长过快或过慢，分别会带来哪些问题？ 1. 人口增长过快带来的问题 人口增长过快，超过了资源、环境的承载能力和社会经济的负荷，会带来一系列问题： （1）资源短缺：水资源、耕地、能源等日益紧张； （2）环境恶化：森林破坏、水土流失、污染加重、生态失衡； （3）社会压力大：住房紧张、交通拥堵、就业困难、教育医疗资源不足、贫困加剧。 2. 人口增长过慢（负增长）带来的问题 人口增长过慢甚至负增长，同样会带来问题： （1）劳动力不足，影响经济发展； （2）人口老龄化加剧，社会养老负担加重； （3）国防兵源不足等。 3. 人口迁移与城镇化 随着经济发展，大量人口由农村迁往城市，这就是人口迁移的一种重要形式——乡村到城市的迁移。 人口由农村迁往城市，一方面为城市提供了充足的劳动力，促进了城市的发展；另一方面，如果城市人口过度膨胀，也会带来住房、交通、就业、环境等一系列城市问题。 4. 树立正确的人口观 人口的增长应当与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。为此，许多国家采取了不同的人口政策：人口增长过快的国家，实行控制人口数量、提高人口素质的政策；人口增长过慢的国家，则鼓励生育、接纳外来移民。实现人口与资源、环境的协调发展，是人类社会可持续发展的必然要求。 五、课堂小结 本节课我们学习了“世界的人口”，主要包括四个方面的内容： 1. 世界人口的数量变化：人口增长“先慢后快”，二战后进入快速增长阶段； 2. 人口的自然增长：人口自然增长率 = 出生率 − 死亡率，经济发展水平影响人口增长快慢； 3. 世界人口的分布：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部四大稠密区，极端干旱、湿热、严寒和高峻地区四大稀疏区； 4. 人口问题与人地协调：人口增长过快或过慢都会带来问题，应使人口增长与社会经济、资源环境相协调。 六、课堂练习 1. 世界人口增长的特点是（　　） A. 一直匀速增长　B. 先快后慢　C. 先慢后快　D. 一直很慢 答案：C 2. 某地区一年出生率为 20‰，死亡率为 8‰，则该地区人口自然增长率为（　　） A. 28‰　B. 12‰　C. 20‰　D. 8‰ 答案：B（20‰ − 8‰ = 12‰） 3. 下列不属于世界人口稠密区的是（　　） A. 亚洲东部　B. 欧洲西部　C. 北美洲东部　D. 青藏高原 答案：D 4. 人口自然增长率最低、甚至出现负增长的大洲是（　　） A. 非洲　B. 亚洲　C. 欧洲　D. 南美洲 答案：C 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $