精品解析：河南南阳市唐河县2026—2027学年上学期阶段性评价作业(一) 八年级物理(沪科版)

2026—2027学年上学期阶段性评价作业（一） 八年级物理（沪科版） 注意事项： 1．本试卷共4页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮断面宽度的单位应当是__________。有一种神奇的“纳米纸”，水在“纳米纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为，合__________。 2. 漂流是一项深受人们喜爱的旅游项目。一叶扁舟顺水而下，出没于浪尖、浪谷之间，惊险刺激。我们说坐在橡皮艇上的游客静止不动，所选的参照物是__________。若以周围的山为参照物，橡皮艇上的游客是__________的。 3. 如图所示，沿着弹簧的轴线方向摇动弹簧右侧的手柄，可以通过观察弹簧中的疏密情况，来理解声音以__________的形式在介质中传播。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中写道：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，岸上人的说话声会吓跑要上钩的鱼，这一事实说明气体和__________都能传播声音，声音从空气传到水中，它的传播速度将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。 4. 如图所示是王爷爷为小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由纽扣周围空气__________产生的；小明拉开、收拢绳子的频率越高，声音的__________越高，我们可以根据__________区分出王爷爷和小明的声音。（后两空均填声音的特性） 5. 要想区分开原声和回声，人发出的声音经障碍物反射又回到耳边的时间间隔需要大于0.1 s。晓峰站在一条道路上，到正前方一面墙的距离为30 m，他向墙壁大喊一声，__________（填“能”或“不能”）听到回声。晓峰向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则晓峰距离高楼大约__________m。（声音在空气中的传播速度为） 6. 如图甲所示为全球首届人形机器人半程马拉松比赛画面，其中“天工Ultra”夺得冠军，“小顽童”“行者二号”分别获亚军、季军。图乙是“天工Ultra”运动的有关数据信息，则“天工Ultra”的平均步长约为__________m，“天工Ultra”的配速__________（填“大于”“小于”或“等于”）“行者二号”的配速。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列关于长度和时间的估测，最接近实际的是（ ） A. 高层住宅楼的层高约为 B. 一枚一元硬币的直径约为 C. 正常人心脏跳动1次大约需要 D. 做完一次眼保健操所用的时间约为 8. 我们学过的许多成语包含了声现象。下列选项中能说明固体可以传播声音的是（ ） A. 震耳欲聋 B. 隔墙有耳 C. 低声细语 D. 悦耳动听 9. 要想学好物理，离不开对物理量的测量。下列有关测量的说法正确的是（ ） A. 测量工具的分度值越大，测量的精确度越高 B. 误差的产生只与测量的工具和测量的方法有关 C. 读数时，多估读几位数字，可以减小误差 D. 利用多次测量取平均值的方法，可以减小实验误差 10. 为践行绿色出行理念，小华一家在运河河畔进行了一场运动比赛。小华爸爸骑电动车以的速度匀速前进，小华妈妈以的速度匀速跑步前进，小华骑自行车匀速前进，通过的路程。则三人中速度最小的是（ ） A. 小华爸爸 B. 小华妈妈 C. 小华 D. 三人的速度相等 11. 如图所示为运动员参加百米比赛的运动示意图，下列说法正确的是（ ） A. 以终点裁判员为参照物，运动员是静止的 B. 运动员在相同时间内通过的路程相等 C. 运动员前内的平均速度是 D. 终点裁判员听到枪声才开始计时，测得运动员跑步的时间比实际时间长 12. 如图甲所示为机器狗沿直线搬运物体时的情景，其运动情况如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A. 在内，机器狗做变速直线运动 B. 在内，机器狗通过了的路程 C. 机器狗前的速度小于后的速度 D. 在内，机器狗的速度为 13. 如图，某同学坐在火车上，观察到窗外另一条轨道上也有一辆火车，如图甲所示。过了一会儿，观察到的情景如图乙所示，下列描述正确的是（ ） A. 若该同学所在火车静止，则窗外火车运动 B. 若窗外火车静止，则该同学所在火车向左运动 C. 若两列火车均向左运动，则窗外火车的速度小于该同学所在火车的速度 D. 若两列火车均向右运动，则该同学所在火车的速度大于窗外火车的速度 14. 如图，小明利用手机示波器软件，得到甲、乙、丙、丁四种不同的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的响度和音色都相同 B. 乙和丙具有相同的响度 C. 甲、丙和丁的音色相同 D. 丙的音调比丁的高 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 小明陪弟弟一起玩电动玩具车，玩具车在某段水平路面上做匀速直线运动的过程中，路程随时间变化的关系如下表所示。请根据表中数据，在图中作出该玩具车运动的路程随时间变化的图像。 时间 0 2 4 6 8 10 路程 0 3 6 9 12 15 16. 如图所示，在三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用木棒从左到右依次敲击，可听出声音的音调越来越低，请画出三个玻璃瓶里水位的大概位置。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 如图，在“长度与时间的测量”实验中，小明进行了以下实验，请完成下列问题。 （1）如图甲所示，用厚刻度尺测量木块的长度，正确的是__________（填字母）。 （2）在测量铅笔的长度时，按照图乙中的视线读数，得出的结果比真实值__________（填“偏大”或“偏小”），铅笔的实际长度应为__________cm。 （3）如图丙所示，此时的时间为__________s。（提示：小指针为分针，大指针为秒针） 18. 如图，小敏在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细、松紧程度和材料有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细和材料图中已标出（其中线条的粗细表示琴弦的粗细）。 （1）若她选择图甲中b、c两弦线做实验，则目的是探究音调与弦线__________的关系；若她要探究音调与弦线材料的关系，则应选择__________两弦线做实验。 （2）演奏结束时，演奏者用手按住琴弦的目的是使琴弦不再发出声音，其物理原理是_______________。 （3）小敏想探究古筝演奏者弹奏的琴声是如何传播到观众的耳朵里的： ①如图乙所示，她用橡胶小锤敲击右边的音叉，发现和左边音叉接触的泡沫塑料小球被音叉反复弹开，说明声音可以在__________中传播。 ②如图丙所示，小敏将一只通电发声的小电铃放在玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到电铃的声音逐渐变小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，听到电铃的声音会逐渐变__________。由此推理可知，__________不能传声。 19. 小聪利用如图所示的装置做“测量小车沿斜面运动的平均速度”的实验。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时刻，即可求出小车在不同路段运动的平均速度。 （1）该实验测量小车速度的原理是__________（填公式）。 （2）实验时应减小斜面的倾斜角度，目的是________________________________________。 （3）小车从B点运动到C点的路程为__________cm，小车从B点运动到C点所用时间为__________s，小车在BC段的平均速度为__________。 （4）通过实验可知：小车在AB段运动的平均速度__________（填“大于”“小于”或“等于”）小车在段运动的平均速度，小车在斜面上做__________（填“匀速”或“变速”）直线运动。 （5）如果小车未到达C点时就停止计时，则小聪测得AC段的平均速度会偏__________。 （6）小聪又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如下表。分析表格中的数据可知：小车沿斜面运动的平均速度与小车的轻重__________（填“有关”或“无关”）。 序号 小车的轻重 运动距离 运动时间 1 较轻 80.0 5 2 较重 80.0 5 3 更重 80.0 5 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 周末，明明一家人驾车到太原南站，然后乘高铁去天津探亲。他们乘坐的高铁列车时刻表如下表所示。 站次 站名 到达时间 发车时间 里程 1 太原南 起点站 08:11 0 2 石家庄 09:35 09:47 232 km 3 保定东 10:38 10:40 374 km 4 天津西 11:41 终点站 525 km （1）若明明家到太原南站的距离为，爸爸驾车以的平均速度行驶，则他们7:20从家出发，能赶上8:11的高铁吗？ （2）本次列车从太原南站到天津西站运行的平均速度是多少？ （3）若该列车长度为，在行驶途中以的速度完全通过一条隧道，用时，则隧道的长度是多少？ 21. “区间测速”就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该区间的最高限速，即被判为超速。如图所示是某高速公路上的区间测速标志牌，一辆汽车以的速度进入全长为的区间测速路段，行驶了一段距离后，又用了行驶了，最后又以的速度继续行驶，直至离开该区间测速路段。 （1）在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间路段的时间不能少于多少小时？ （2）已知汽车用行驶了，则汽车在这段路程行驶的平均速度是多少？ （3）请通过计算说明，汽车通过该区间测速路段会不会被判超速？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期阶段性评价作业（一） 八年级物理（沪科版） 注意事项： 1．本试卷共4页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮断面宽度的单位应当是__________。有一种神奇的“纳米纸”，水在“纳米纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为，合__________。 【答案】 ①. mm ②. 30 【解析】 【详解】从图中标识可知断面宽度数值为195，小汽车轮胎的断面宽度符合实际的单位是毫米（mm），195mm也就是19.5cm，和家用小汽车轮胎的实际宽度相符。 纸的厚度约为 2. 漂流是一项深受人们喜爱的旅游项目。一叶扁舟顺水而下，出没于浪尖、浪谷之间，惊险刺激。我们说坐在橡皮艇上的游客静止不动，所选的参照物是__________。若以周围的山为参照物，橡皮艇上的游客是__________的。 【答案】 ①. 橡皮艇 ②. 运动 【解析】 【详解】游客相对于橡皮艇的位置没有发生变化，游客静止不动，说明所选参照物为橡皮艇。 若以周围的山为参照物，游客相对于山的位置发生变化，说明橡皮艇上的游客是运动的。 3. 如图所示，沿着弹簧的轴线方向摇动弹簧右侧的手柄，可以通过观察弹簧中的疏密情况，来理解声音以__________的形式在介质中传播。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中写道：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，岸上人的说话声会吓跑要上钩的鱼，这一事实说明气体和__________都能传播声音，声音从空气传到水中，它的传播速度将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 声波 ②. 液体 ③. 变大 【解析】 【详解】我们可以通过观察弹簧中的疏密波，来理解声音以声波的形式在介质中传播的；岸上人的说话声会吓跑要上钩的鱼，空气和水都传播了声音，这一事实说明气体和液体都能传播声音；声音在固体中传播最快，液体次之，气体中最慢，声音从空气传到水中，它的传播速度将变大。 4. 如图所示是王爷爷为小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由纽扣周围空气__________产生的；小明拉开、收拢绳子的频率越高，声音的__________越高，我们可以根据__________区分出王爷爷和小明的声音。（后两空均填声音的特性） 【答案】 ①. 振动 ②. 音调 ③. 音色 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，该实验里的“嗡嗡”声是纽扣周围的空气发生振动产生的； 声音的音调由物体振动的频率决定，拉开、收拢绳子的频率越高，空气振动的频率也越高，对应的声音音调就越高； 音色是声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色一般不同，因此可以通过音色区分王爷爷和小明的声音。 5. 要想区分开原声和回声，人发出的声音经障碍物反射又回到耳边的时间间隔需要大于0.1 s。晓峰站在一条道路上，到正前方一面墙的距离为30 m，他向墙壁大喊一声，__________（填“能”或“不能”）听到回声。晓峰向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则晓峰距离高楼大约__________m。（声音在空气中的传播速度为） 【答案】 ①. 能 ②. 【解析】 【详解】晓峰站在一条道路上，到正前方一面墙的距离为，他向墙壁大喊一声，声音传播的路程 声音传播的时间，能听到回声； 晓峰向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，声音传播的距离 由于声音从晓峰出发到达高楼后反射回晓峰处，晓峰距离高楼大约 6. 如图甲所示为全球首届人形机器人半程马拉松比赛画面，其中“天工Ultra”夺得冠军，“小顽童”“行者二号”分别获亚军、季军。图乙是“天工Ultra”运动的有关数据信息，则“天工Ultra”的平均步长约为__________m，“天工Ultra”的配速__________（填“大于”“小于”或“等于”）“行者二号”的配速。 【答案】 ①. 0.5 ②. 小于 【解析】 【详解】总路程 总步数为42000步，平均步长等于总路程除以总步数，即 配速指跑1km所用的时间，已知“天工Ultra”是冠军，说明它每跑1km的平均耗时更少，因此“天工Ultra”的配速小于“行者二号”的配速。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列关于长度和时间的估测，最接近实际的是（ ） A. 高层住宅楼的层高约为 B. 一枚一元硬币的直径约为 C. 正常人心脏跳动1次大约需要 D. 做完一次眼保健操所用的时间约为 【答案】C 【解析】 【详解】A．高层住宅楼的层高约为3m，故A不符合题意； B．一枚一元硬币的直径约为，故B不符合题意； C．正常人心脏1min跳动约70次，跳动1次大约需要1s，故C符合题意； D．做完一次眼保健操所用的时间约为，故D不符合题意。 故选C。 8. 我们学过的许多成语包含了声现象。下列选项中能说明固体可以传播声音的是（ ） A. 震耳欲聋 B. 隔墙有耳 C. 低声细语 D. 悦耳动听 【答案】B 【解析】 【详解】A．“震耳欲聋”描述的是声音的响度很大，不能说明固体传声，故A不符合题意； B．“隔墙有耳”的意思是隔着墙也能听到声音，声音是通过固体墙体传播过来的，直接说明了固体可以传播声音，故B符合题意； C．“低声细语”描述的是声音的响度小，和固体传声无关，故C不符合题意； D．“悦耳动听”描述的是声音的音色好，体现的是声音的音色特征，不能说明固体传声，故D不符合题意。 故选B。 9. 要想学好物理，离不开对物理量的测量。下列有关测量的说法正确的是（ ） A. 测量工具的分度值越大，测量的精确度越高 B. 误差的产生只与测量的工具和测量的方法有关 C. 读数时，多估读几位数字，可以减小误差 D. 利用多次测量取平均值的方法，可以减小实验误差 【答案】D 【解析】 【详解】A．测量工具的分度值越小，测量的精确度越高，故A错误； B．误差是受测量工具的精密程度、实验方法、实验者个人因素、实验环境的影响而产生的，是不可避免的，故B错误； C．读数时只需估读到分度值下一位即可，多估读几位数字无意义，也不可以减小误差，故C错误； D．测量时误差不可避免，但可以尽量减小。选用更精密的仪器，改进实验方法，多次测量求平均值可以减小误差，故D正确。 故选D。 10. 为践行绿色出行理念，小华一家在运河河畔进行了一场运动比赛。小华爸爸骑电动车以的速度匀速前进，小华妈妈以的速度匀速跑步前进，小华骑自行车匀速前进，通过的路程。则三人中速度最小的是（ ） A. 小华爸爸 B. 小华妈妈 C. 小华 D. 三人的速度相等 【答案】B 【解析】 【详解】小华爸爸骑电动车以的速度匀速前进，小华妈妈匀速跑步前进的速度 小华骑自行车匀速前进的速度 ，所以三人中速度最小的是小华妈妈，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 如图所示为运动员参加百米比赛的运动示意图，下列说法正确的是（ ） A. 以终点裁判员为参照物，运动员是静止的 B. 运动员在相同时间内通过的路程相等 C. 运动员前内的平均速度是 D. 终点裁判员听到枪声才开始计时，测得运动员跑步的时间比实际时间长 【答案】C 【解析】 【详解】A．以终点裁判员为参照物，运动员的位置不断发生变化，因此运动员是运动的，故A错误； B．由图可知，运动员做变速运动，相同时间内运动员通过的路程不相等，故B错误； C．由图可知，运动员前5s内通过的路程是35m，平均速度，故C正确； D．由于声音从起点传播到终点需要时间，若终点裁判员听到枪声才开始计时，所测得的时间比实际时间短，故D错误。 故选C。 12. 如图甲所示为机器狗沿直线搬运物体时的情景，其运动情况如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A. 在内，机器狗做变速直线运动 B. 在内，机器狗通过了的路程 C. 机器狗前的速度小于后的速度 D. 在内，机器狗的速度为 【答案】C 【解析】 【详解】AB．s-t图像中过原点的倾斜直线代表速度不变的匀速直线运动，水平线段代表物体静止。故0~5s内机器狗做匀速直线运动，5~10s内机器狗静止，故AB错误； CD．前5s的速度为 10~15s（即后5s）内的速度为 前5s的速度小于后5s的速度，故C正确，D错误。 故选C。 13. 如图，某同学坐在火车上，观察到窗外另一条轨道上也有一辆火车，如图甲所示。过了一会儿，观察到的情景如图乙所示，下列描述正确的是（ ） A. 若该同学所在火车静止，则窗外火车运动 B. 若窗外火车静止，则该同学所在火车向左运动 C. 若两列火车均向左运动，则窗外火车的速度小于该同学所在火车的速度 D. 若两列火车均向右运动，则该同学所在火车的速度大于窗外火车的速度 【答案】AD 【解析】 【详解】A．如果该同学所在火车静止，由图对比可知，窗外火车相对于该同学的位置发生变化，所以窗外火车运动，故A正确； B．如果窗外火车静止，由图对比可知，该同学相对窗外火车向右运动，即该同学所在火车向右运动，故B错误； C．如果两列火车都向左运动，由图对比可知，窗外火车相对该同学所在火车向左运动，可知窗外火车的速度大于该同学所在火车的速度，故C错误； D．如果两列火车都向右运动，由图对比可知，该同学所在火车相对窗外火车向右运动，可知该同学所在火车的速度大于窗外火车的速度，故D正确。 故选AD。 14. 如图，小明利用手机示波器软件，得到甲、乙、丙、丁四种不同的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的响度和音色都相同 B. 乙和丙具有相同的响度 C. 甲、丙和丁的音色相同 D. 丙的音调比丁的高 【答案】BC 【解析】 【详解】A．甲和乙的振幅相同，则响度相同；甲和乙的波形不同，则音色不同，故A错误； B．乙和丙的振幅相同，则响度相同，故B正确； C．甲、丙和丁的波形相同，则音色相同，故C正确； D．丙振动频率比丁振动频率更低，则丙的音调比丁的低，故D错误。 故选BC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 小明陪弟弟一起玩电动玩具车，玩具车在某段水平路面上做匀速直线运动的过程中，路程随时间变化的关系如下表所示。请根据表中数据，在图中作出该玩具车运动的路程随时间变化的图像。 时间 0 2 4 6 8 10 路程 0 3 6 9 12 15 【答案】 【解析】 【详解】根据表格数据，在坐标图中依次描出对应坐标点：(0，0)、(2，3)、(4，6)、(6，9)、(8，12)、(10，15)；用一条平滑的直线将所有描出的点依次连接，得到过原点的倾斜直线，即为该玩具车的图像。 16. 如图所示，在三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用木棒从左到右依次敲击，可听出声音的音调越来越低，请画出三个玻璃瓶里水位的大概位置。 【答案】 【解析】 【详解】敲击玻璃瓶时，瓶子和水振动发声，水越多，振动越慢，音调越低，用木棒从左到右依次敲击，可听出声音的音调越来越低，说明水量从左到右逐渐增多，因此三个玻璃瓶的水位应从左到右依次升高。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 如图，在“长度与时间的测量”实验中，小明进行了以下实验，请完成下列问题。 （1）如图甲所示，用厚刻度尺测量木块的长度，正确的是__________（填字母）。 （2）在测量铅笔的长度时，按照图乙中的视线读数，得出的结果比真实值__________（填“偏大”或“偏小”），铅笔的实际长度应为__________cm。 （3）如图丙所示，此时的时间为__________s。（提示：小指针为分针，大指针为秒针） 【答案】（1）C （2） ①. 偏大 ②. 3.40 （3）338.5 【解析】 【小问1详解】 刻度尺使用时，需要让刻度线紧贴被测物体、刻度尺放正、零刻度线（或某一整刻度线）对齐被测物体边缘。 A．刻度尺零刻度线未对齐木块边缘，故A错误； B．刻度面未紧贴被测物，故B错误； C．刻度尺放正、刻度线紧贴木块、零刻度线对齐木块边缘，故C正确； D．刻度尺倾斜未与被测长度平行，故D错误。 故选C。 【小问2详解】 图乙中的视线是俯视读数，俯视时视线斜向下，会误将末端刻度读得比实际更靠右侧，因此结果比真实值偏大；该刻度尺分度值为1mm，铅笔左端对齐0刻度线，末端对齐3.40cm刻度线，因此实际长度为3.40cm。 【小问3详解】 停表小表盘为分针，指针在5和6之间且偏向6一侧，代表分钟数为5min；大表盘为秒针，对应示数为38.5s，总时间为 18. 如图，小敏在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细、松紧程度和材料有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细和材料图中已标出（其中线条的粗细表示琴弦的粗细）。 （1）若她选择图甲中b、c两弦线做实验，则目的是探究音调与弦线__________的关系；若她要探究音调与弦线材料的关系，则应选择__________两弦线做实验。 （2）演奏结束时，演奏者用手按住琴弦的目的是使琴弦不再发出声音，其物理原理是_______________。 （3）小敏想探究古筝演奏者弹奏的琴声是如何传播到观众的耳朵里的： ①如图乙所示，她用橡胶小锤敲击右边的音叉，发现和左边音叉接触的泡沫塑料小球被音叉反复弹开，说明声音可以在__________中传播。 ②如图丙所示，小敏将一只通电发声的小电铃放在玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到电铃的声音逐渐变小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，听到电铃的声音会逐渐变__________。由此推理可知，__________不能传声。 【答案】（1） ①. 粗细 ②. a、b （2）声音是由物体振动产生的，按住琴弦使琴弦停止振动，就无法发出声音 （3） ①. 空气 ②. 大 ③. 真空 【解析】 【小问1详解】 b、c两根琴弦材料都是钢丝、长度相同、松紧一致，只有粗细不同，因此是探究音调与弦线粗细的关系。 要探究音调与材料的关系，需要控制长度、粗细、松紧都相同，仅材料不同，符合条件的是a、b两根弦。  【小问2详解】 声音的产生根源是物体的振动，按住琴弦可以让琴弦的振动立刻停止，发声也随之停止。 【小问3详解】 乙图中两个音叉之间只有空气，右边音叉的振动通过空气传递给左边音叉，将小球弹开，说明声音可以在空气中传播。 抽出空气时声音变小，通入空气后，传声介质变多，声音会逐渐变大；根据空气越少声音越小的现象推理，没有介质的真空环境不能传声。 19. 小聪利用如图所示的装置做“测量小车沿斜面运动的平均速度”的实验。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时刻，即可求出小车在不同路段运动的平均速度。 （1）该实验测量小车速度的原理是__________（填公式）。 （2）实验时应减小斜面的倾斜角度，目的是________________________________________。 （3）小车从B点运动到C点的路程为__________cm，小车从B点运动到C点所用时间为__________s，小车在BC段的平均速度为__________。 （4）通过实验可知：小车在AB段运动的平均速度__________（填“大于”“小于”或“等于”）小车在段运动的平均速度，小车在斜面上做__________（填“匀速”或“变速”）直线运动。 （5）如果小车未到达C点时就停止计时，则小聪测得AC段的平均速度会偏__________。 （6）小聪又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如下表。分析表格中的数据可知：小车沿斜面运动的平均速度与小车的轻重__________（填“有关”或“无关”）。 序号 小车的轻重 运动距离 运动时间 1 较轻 80.0 5 2 较重 80.0 5 3 更重 80.0 5 【答案】（1） （2）减慢小车下滑的速度，方便准确测量小车运动的时间 （3） ①. 40.0 ②. 2 ③. 0.2 （4） ①. 小于 ②. 变速 （5）大 （6）无关 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心原理就是速度的定义式，通过测量物体运动的路程和对应的时间，再用计算平均速度。 【小问2详解】 如果斜面倾斜角太大，小车下滑速度很快，运动时间会很短，人工计时的误差会很大；减小倾斜角可以让小车下滑得更慢，运动时间更长，便于准确记录时间，减小时间测量的误差。 【小问3详解】 由图可知刻度尺分度值为1cm，B点对应刻度为40.0cm，C点对应刻度为0.0cm，因此BC段路程 小车在B点的时刻是09：25：18，在C点的时刻是09：25：20，因此BC段运动时间，小车在BC段的平均速度 【小问4详解】 由图可知刻度尺分度值为1cm，B点对应刻度为40.0cm，A点对应刻度为80.0cm，因此AB段路程为 小车在A点的时刻是09：25：15，在B点的时刻是09：25：18，因此AB段运动时间，小车在AB段的平均速度 小于BC段的0.2m/s；小车下滑过程速度越来越大，因此做变速直线运动。 【小问5详解】 小车未到C点就停止计时，会导致测得的AC段运动时间偏小，根据​，路程准确、时间偏小，计算出的平均速度会偏大。 【小问6详解】 表格中控制运动路程相同，改变小车轻重，三次实验的运动时间都相等，由可知三次平均速度完全相同，因此小车沿斜面的平均速度和小车的轻重无关。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 周末，明明一家人驾车到太原南站，然后乘高铁去天津探亲。他们乘坐的高铁列车时刻表如下表所示。 站次 站名 到达时间 发车时间 里程 1 太原南 起点站 08:11 0 2 石家庄 09:35 09:47 232 km 3 保定东 10:38 10:40 374 km 4 天津西 11:41 终点站 525 km （1）若明明家到太原南站的距离为，爸爸驾车以的平均速度行驶，则他们7:20从家出发，能赶上8:11的高铁吗？ （2）本次列车从太原南站到天津西站运行的平均速度是多少？ （3）若该列车长度为，在行驶途中以的速度完全通过一条隧道，用时，则隧道的长度是多少？ 【答案】（1）能赶上 （2）150km/h （3）2200m 【解析】 【小问1详解】 根据速度公式得行驶时间 7:20出发，经过30分钟后到达时间为7:50，早于高铁发车时间8:11，因此可以赶上。 【小问2详解】  从时刻表可知，太原南到天津西的总里程，列车8:11从太原南发车，11:41抵达天津西，全程总运行时长为3小时30分钟，即，由速度公式得平均速度 【小问3详解】 列车速度 完全通过隧道的用时 列车行驶的总路程 已知车长为200m，因此隧道长度 21. “区间测速”就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该区间的最高限速，即被判为超速。如图所示是某高速公路上的区间测速标志牌，一辆汽车以的速度进入全长为的区间测速路段，行驶了一段距离后，又用了行驶了，最后又以的速度继续行驶，直至离开该区间测速路段。 （1）在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间路段的时间不能少于多少小时？ （2）已知汽车用行驶了，则汽车在这段路程行驶的平均速度是多少？ （3）请通过计算说明，汽车通过该区间测速路段会不会被判超速？ 【答案】（1） 0.72h （2）120km/h （3）不会被判超速 【解析】 【小问1详解】 由标志牌可知该区间最高限速 区间全长，由可得最短行驶时间 【小问2详解】 行驶时间 路程，平均速度 【小问3详解】 除中间18min行驶的36km外，首尾两段路程总长度 由题干可知这两段路程汽车行驶速度均为80km/h，对应的时间 汽车通过整个区间的总时间 全程平均速度 ，所以不会被判超速。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $