辽宁沈阳市第二中学2026-2027学年高二上学期10月月考历史试卷

2026-2027学年上学期阶段能力测试高二（28届）历史试题答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1-5 DCBAB 6-10 AABAA 11-16 CBCDCD 二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。 17．（14分）(1)异同：相同：①时间：都起源较早，是文明成熟与发展的重要标志。②过程：都随着统一国家（中央集权）的发展而逐步完善。③基础：都依托于官僚制度与层级化行政体系。④形式：都推动了官方文书书写与管理的规范化。⑤作用：都在国家治理中发挥了重要作用。（两点3分）不同：①背景：秦汉文书依托大一统中央集权制度；英国文书受封建割据制约影响大。②形式：秦汉文书制度类型多样，规范化程度高；英国文书体系较为简略。③语言：秦汉文书使用统一文字；英国文书书写语言长期不统一。④效果：秦汉文书执行效力高；英国文书体系影响力及效力有限。（任意三点差异6分） (2)作用：①加强了中央对地方的控制，推动国家治理的制度化。②促进了信息传递与政令执行，提升了行政能力。③推动了东西方书写文化、档案管理及相关技术发展。④在一定程度上维系了文化认同，助力于文明延续。⑤为后世文书行政与国家治理体系的发展奠定基础。（三点5分） 18.（12分）特点：①新旧杂糅，中西结合，既保留传统经义内容，又新增西方近代相关策问；②以古鉴今，经世致用，依托史论并紧扣清末现实难题；③融入近代新知，关注世界大势，引入多国案例与近代化相关考题。 （两点4分） 原因：①儒学仍是维系专制统治的意识形态；②选官制度需调整以选拔新式人才；③民族危机加剧，需回应外交、主权等现实问题；④清末新政推动科举内容改革；⑤西学东渐深入，带来近代思想与知识；⑥民族资本主义发展催生对实用人才的需求。（四点8分） 19.（16分） (1)示例（任答三点9分） 选择序号1：解放战争时期的解放区政权建设。 阐释：1946年全面内战爆发后，党的核心任务是推翻国民党反动派的独裁统治，解放全中国，建立人民当家作主的新型政权，同时团结各阶级、各阶层力量，巩固解放区，为新中国的建立奠定政治基础。中国共产党在解放区政权建设中，践行“人民民主统一战线”思想，核心是通过代表性的广泛覆盖，巩固和扩大革命统一战线。这一举措既调动了各地区、各阶层参与革命和建设的积极性，又为1949年中国人民政治协商会议的召开、新中国政权的建立积累了宝贵的制度经验，筑牢了统一战线的政治基础。 选择序号2：抗日战争时期的边区参议会选举制度。 阐释：1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争。国共两党实现第二次合作，建立抗日民族统一战线。中国共产党领导的八路军和新四军挺进敌后，建立敌后抗日根据地。材料中“普遍、平等、直接和无记名投票的选举原则”是边区政府民主政权建设的核心内容。这一制度突破了土地革命时期政权的阶级局限，将开明绅士、民族资产阶级等纳入参议会，体现了抗日民主政权的广泛性。通过民主选举建立的参议会，既保障了根据地人民的民主权利，又团结了一切抗日力量，巩固了抗日民族统一战线，为敌后抗战的持久进行提供了稳定的制度支撑。 选择序号3：改革开放后，中国共产党在基层民主建设方面的制度创新。 阐释：改革开放后，随着经济体制改革的推进，基层社会治理面临新的需求，党通过推进社会主义民主政治建设，保障人民当家作主的权利，维护基层社会稳定，适应社会主义现代化建设的需要。村民直接选举村委会干部，实现了“自我管理、自我教育、自我服务”的基层民主目标，保障了农民的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督权利，为农村经济发展和社会稳定奠定了制度基础，推进了我国基层民主建设。 选择序号4：新中国成立初期，中国共产党确立的国家政权性质。 阐释：新中国成立后，中国共产党的主要任务是巩固新生政权，推进新民主主义向社会主义过渡。人民民主专政明确了新中国的国体（国家性质），体现了国家政权的“人民性”；人民民主专政的确立，为政权巩固和经济恢复提供保障；为社会主义制度的确立提供了根本政治保障，成为中国特色社会主义政治制度的基石。 选择序号5：土地革命时期的苏维埃政权建设。 阐释：1931年中国共产党在江西瑞金成立中华苏维埃共和国，颁布《中华苏维埃共和国宪法大纲》，明确了苏维埃政权的性质是“工人和农民的民主专政”，将政权权力赋予工农、红军士兵及劳苦大众，体现了新民主主义政权的阶级属性。其核心是通过制度保障农民的土地权利和政治参与权，从而调动农民参与土地革命和反“围剿”斗争的积极性，为革命根据地的巩固和红军的发展提供了制度基础，也为中国共产党早期政权建设积累了经验。 选择序号6：过渡时期，新中国由新民主主义向社会主义过渡。 阐释：新中国成立后，随着国家经济得到全面恢复，1953年，中国共产党提出过渡时期总路线，制定并实施“一五”计划。1954年第一届全国人大召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》，为“一五”计划的实施（优先发展重工业）和三大改造（生产资料公有制改造）提供了法律依据和制度保障。1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着社会主义制度在我国基本确立，实现了中国历史上最深刻的社会变革。 (2)启示：坚持党的领导是制度建设的根本保证；制度建设必须立足国情，适应时代任务；以人民为中心是制度建设的价值核心；坚持民主与专政的统一。（两点4分） 20.（10分）参考答案：封面设计：《权利法案》签署场景（1689年英国议会通过《权利法案》）（2分） 设计理由：《权利法案》是英国君主立宪制确立的核心标志，通过明确限制王权、保障议会权力，构建了“王在法下”的国家治理框架，与教材“国家制度与社会治理”主题高度契合。该制度以法律形式规范国家权力分配，确立了议会至上的治理原则，保障了公民的基本权利，为英国后续社会稳定与发展奠定基础。其体现的“制度约束权力”理念，是近代西方国家治理的典型范式，能够直观呈现世界史中国家制度设计与社会治理的核心逻辑，展现不同文明治理模式的多样性。（8分） 本题是开放性试题，答案言之有理即可。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期阶段能力测试 高二(28届)历史试题 命题人： 哈艳 审校人：张文斌 说明：1.测试时间：75分钟总分：100分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上 第I卷 (48分) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人， 谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周 时期 A.贵族政治摆脱宗法束缚 B.形成严格的君主专制体制 C.神权己丧失政治影响力 D.具有原始民主的决策特征 2.西汉前期，“侍中”为近侍之职，非正式官员。至西汉中后期，其秩级渐明，《汉书》载：金钦“徙光 禄大夫侍中，秩中二千石”。《汉官典职仪式选用》（成书于东汉末）载：侍中可“仰占俯视”“上殿 称制”。汉代“侍中”的演变体现了 A.皇权运作趋于私密化 B.礼仪侍从职能核心化 C.中枢决策呈现内朝化 D.官员选拔走向规范化 3.明初设立巡抚，由中央京官巡查地方政务，初期有效加强对地方管控。后巡抚职权日益扩大，逐渐演变 为固定的地方军政长官。君主担忧地方权力过重，遂不断增设官员对其加以分割与制衡。这一变化本质 上反映了 A.地方自主性得到不断增强 B.中央对地方权力的防范与制衡 C.国家监察体系的日趋完善 D.政府的行政运作效率持续提高 4.古代希腊城邦林立，雅典规定只有父母双方均为雅典公民者才能获得公民权，城邦大事由公民大会集体 决策；斯巴达则长期实行双王制与寡头贵族统治，公民权仅授予承担军事义务的战士阶层，政治生活高 度军事化。两者差异直接体现了希腊城邦 A.政治体制具有多元性 B.地理环境影响政治模式 C.公民资格具有排他性 D.治国理念存在根本分歧 试卷第1页（共6页） 5.阅读下表，据此推断近代中国政治变革屡屡受挫的主要制度性症结在于 时间 文献 核心规定 1908年 《钦定宪法大纲》 议院不得干预君上大权 1914年 《中华民国约法》 大总统总揽统治权，否决议案，解散国会 1928年 《训政纲领》 政权由国民党代表国民大会行使 A.西方启蒙思想在中国水土不服 B.最高权力缺乏实质性法律制约 C.民族资产阶级有软弱性妥协性 D.农民阶级缺乏民主革命自觉性 6.北魏孝文帝在位时，针对“富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，地有遗利，民无余财，或争亩畔以亡身， 或因饥僅以弃业”的现象，“遣使者循行州郡，与牧守均给天下之田，还受以生死为断，劝课农桑，兴 富民之本”。孝文帝此举 A.助推了政权的封建化进程 B.放松了农民人身依附关系 C.化解了人地资源紧张矛盾 D.促进了土地租佃模式发展 7.战国商鞅变法以军功爵取代世袭，厉行重农抑商与分户政策：唐代刘晏改革盐政，引入市场机制，推行 “官购商销”；北宋王安石变法通过“青苗法”“市易法”强化官府对经济的调控；明清赋役改革则废 除人头税，实施“一条鞭法”“摊丁入亩”；转向货币税以简化征收。据此可知，上述改革 A.凸显国家治理的动态调适 B.推动重农抑商政策走向瓦解 C.核心是维护地主阶级利益 D.源于社会阶层的流动性增强 8.如图为谭嗣同1898年7月写的家书，其中画线部分文字为：朝廷毅然变法，国事大有可为。这可用来 说明 A.百日维新的影响力度 B.戊戌变法的失败原因 C.维新志士的周密计划 D.思想交锋的激烈程度 9.小说《不能走那条路》中，描写了新中国成立初期农民张栓因欠债欲卖掉分得的土地，同村农民宋老定 则打算买地“发家”。最终，在党员儿子劝说下，宋老定放弃买地并资助张栓，两人共同走上互助合作 道路。这说明了 A.社会主义改造的必要性 B.封建土地制度在农村的延续 C.农村基层党组织的完善 D.人民公社化运动的迅速推广 试卷第2页（共6页） 10.进入21世纪，中国政府围绕简政放权、放管结合、优化服务不断深化改革。到2018年，国务院部门取 消和下放行政审批事项的比例超过40%，不少地方政府超过70%；非行政许可审批彻底终结：中央层面核 准的投资项目数量累计减少90%；外商投资项目95%以上由核准改为备案管理。据此可知 A.加入世贸组织推动了政府职能转变 B.国企改革有利于完善市场经济体制 C,政府对市场的调节改善了营商环境 D.经济结构调整释放了地方企业活力 11.陈寅恪《唐代政治史述论稿》载：“唐代贡举，大要分为进士、明经二科。进士主文词，高宗、武后以 后之新学也；明经主经术，两晋、北朝以来之旧学也。自高宗、武后以后，朝廷及民间重进士而轻明经。” 唐政府如此做法的主要目的是 A.繁荣诗歌艺术 B.改革选官制度 C.打击门阀政治 D.发扬光大儒学 12.宋朝台谏合一后，谏官从唐代“规谏皇帝”的角色逐渐转变为“替皇帝监视百官”，御史与谏官互相牵 制，监察系统出现“内卷”现象。这一变化反映了宋朝政治核心特征是 A.士大夫阶层丧失政治话语权 B.皇权强化呈现隐蔽化的特点 C.监察体系独立运行能力提升 D.中央对地方的控制力度削弱 13.下表反映了秦汉至明清官员考核的相关制度，从总体上看，官员考核演变的特点是 时期 制度 相关法律/规定 考核标准/内容 考核机构 土地人口、财政收入 -一魏晋 上计 汉《上计律》 西晋《五条课郡县法》 社会治安 御史、尚书台 《唐六典》 隋一一宋 考课、磨勘 宋《守令四善四最》 官吏品质、道德修养 吏部、考课院 明清 考察、考满 《明会典》 能力、操守、政绩 《大清律例》 京察与大计 贪腐情况 内阁、吏部、都察院 A.君主专制的不断强化 B.从注重政绩变为注重德行 C.制度化考察不断完善 D.从地方考核变为中央考核 14.1854年，英国自由党帕默斯顿内阁在《关于建立常任文官制度的报告》中提出：“行政事务应委托给 通过竞争性考试选拔的常任官员，其晋升依据功绩而非政治忠诚。”1868年自由党的格莱斯顿执政后推 动改革，颁布枢密院令确立公开考试制度。这可用于说明英国文官制度改革 A.因政党交替掌权而受阻 B.因未达成社会共识导致缺乏连续性 C.由个别政党的意志决定 D.核心在于建立中立高效的行政体系 15.1913年北洋政府颁布了《任用法》《文官甄别法草案》《文官甄别程序条例》等法规，并专门设立官 员甄别委员会，对官员资格进行严格审核：针对留学官员文凭遗失的情况，会电请驻日、驻比使馆核查： 对俄文毕业文凭，则聘请专人翻译审验…某省民政长因仅高小毕业、资历不足，被呈请免职但未果： 试卷第3页（共6页） 此外，财政部就有30余人因甄别不合格却未被裁汰。据此反映出北洋政府的文官甄别制度 ①实现了新旧政权人事的平稳过渡 ②试图以法制化方式保障官员素质 ③蕴含以妥协实现政治稳定的智慧 ④实践中难以发挥官员考核的作用 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 16.下表2001一2017年我国公务员考试报考（通过审查）人数统计表。据下表可知 1607 144142 152 149 141139 140 130130 120 105 舌10m- 74 80 80 54 60 40 31 18 2036 13 A.国家干部统一管理制度趋于完善 B.公务员考录实现了法制化 C.国家干部队伍建设取得明显成效 D.公务员选拔注重公平公正 第Ⅱ卷(52分) 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17,阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中国古代的文书行政，最早可追溯到文字产生的初期。秦汉时期全国范围内郡县制的确立， 以及完备的官僚制与统一的文字，为秦汉在全国实现更为彻底的文书行政提供了可能。秦汉对行政文书已 经作出合理的分类，大体有皇帝御用文书，官僚疏奏、上书，官府考绩管理公文，官府行移公文四种类型。 秦汉统一了文书书写格式，对文书书写内容有明确的规定，对文书传递方式、对象与时效制定了严格要求， 文书写作开始步入规范化、格式化阶段。 一一摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》 材料二英国最早的君主文书可追溯至7世纪时，君主授予地方贵族或团体土地与特权的特许状便 已出现。在中世纪盛期，伴随诺曼王朝与金雀花王朝治下英格兰统一国家的发展，以中央集权为特征的官 僚制度逐渐形成，文书体系初步成熟。此外，郡一百户区一村三级行政制度的完善、人口持续增长、商业 经济发展、交通改善、书写文化的传播以及皮纸制造技术的进步，也为更发达的文书体系提供了可能。当 然，该时期文书体系的发展亦面临阻力与困难。其一，文书主要使用拉丁语、法语书写，到后期开始少量 使用英语，这种“书不同文”的局面限制了其影响力的扩大。其二，封建分裂势力依然强大，极大地限制 了集权化文书体系的效力。 一一摘编自许明杰《中世纪英国政府文书体系的发展》 试卷第4页（共6页） (1)根据材料并结合所学知识，对比秦汉时期与中世纪英国文书制度发展的异同。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，分析文书制度在中西方国家治理中发挥的独特作用。(5分) 18.阅读材料，回答问题。(12分) 甲辰恩科光绪三十年（1904年)，恰逢慈禧太后寿辰，为此特开恩科，史称“甲辰恩科”，是中 国历史上最后的科举考试。以下材料为甲辰恩科会试试题节选： ◇第一场史论五篇 一、“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论”。三、“诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之 实而讳其名论”。五、“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。 ◇第二场各国政治艺学策五道 一、 “学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民、造就人才、振兴实业…三者孰为最急策”。 三、“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不 振。试详言其得失利弊策”。 五、“美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策”。 ◇第三场《四书》《五经》义 首题为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”。次题为：“中立而不倚强哉矫义”。 三题为：“致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所义”。 概括甲辰恩科会试试题的特点，并分析清政府如此设题的原因。(12分) 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料中国共产党一向高度重视制度建设。下表所示是中国共产党不同时期制度建设的相关内容（部分）。 序号 内容 我们尽可能照顾到各方面，使能较适当地配备（代表人数）。…又如农民团体，照顾到各地区， 1 待解放区，照顾各省的分配 在民主集中制的基础上，由边区人民按普遍、平等、直接和无记名投票的选举原则选举各级参议 2 会 村民直接选举或罢免村委会千部，选举公平、公正、公开。涉及村民利益的重要事项需提请村民 3 会议或村民代表会议讨论，按多数人的意见作出决定 4 对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政 中华苏维埃政权所建立的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃全部政权是属于工人、农民、 5 红军士兵及一切劳苦大众的 中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭 6 剥削制度，建立社会主义社会 试卷第5页（共6页） (1)结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则制度建设内容并分别 予以阐释。(12分) (2)根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展制度建设的历史启示。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 历史 感择性必作1 家制度与社会治理 历史教材的封面不仅具有较高的艺术审美价值，还承载着丰富的学科文化内涵。上图为统编普通高 中教科书《历史·选择性必修1》的封面一《召试县令图》，该图描绘了唐玄宗亲自考试县令、选拔地 方官员的场景，直观呈现了古代国家如何通过制度设计确保官员素质以及维护社会秩序，体现了国家制度 中官员选拔与管理的核心内容，与该教材聚焦“国家制度与社会治理”的主题高度契合。 一一摘编自赵剑锋《统编高中历史教材选择性必修1封面图像考释》 根据材料并结合所学知识，以世界近现代任一历史事件或制度为对象，为该书重新设计封面并说明设计理 由。（要求：写明具体历史事件或制度，说明其与教材主题匹配的理由，史论结合，逻辑清晰，无需作画） 试卷第6页（共6页）