精品解析：河南省开封市通许县2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试卷

2025—2026学年第一学期期中学情分析 五年级语文 一、基础训练营。 1. 读语段，按要求完成练习。 岁月如梭，盛衰更替，多少文明已湮没在历史的长河中，hǎn（ ）有能打破常规者，不拘泥于时代而留下深远影响。 huī huáng （ ）灿烂的中华文明历经风雨，犹如一条绵yán（ ）不绝的长河，从五千年前流来，在传承中 bō（ ）撒着生机，又jiāo guàn（ ）着东方这片沃土。在灿烂文明的浸润下，如今的中华民族恰似一位不老的智者，仍然令人仰mù（ ）。他从历史中走来，抖擞着精神，眼眸中也满是期待，迈步向新时代走去。 （1）根据语境，认真看拼音，规范写字词。 （2）给语段中加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. suō sǒu móu B. suǒ sǒu mú C. suō shǔ móu D. suō sóu móu （3）“拘”字的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。它在语段中应取第（ ）种解释，在“不拘一格”一词中应取第（ ）种解释。（填序号） 【答案】（1）罕 辉煌 延 播 浇灌 慕 （2）A （3） ①. ③ ②. ② 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“辉”“煌”“灌”“慕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 岁月如梭（suō）：形容时间过得非常快，就像织布的梭子来回穿梭一样迅速。 抖擞（sǒu）：振作、奋发，使精神饱满、有活力。 眼眸（móu）：指眼睛，是书面化或文学性的表达，侧重眼神或眼睛的整体神态。 故依次加点字的拼音为：suō sǒu móu，故选A。 【小问3详解】 本题考查字义。 语段中“拘泥”指不知变通；固执。“拘”对应解释：③不变通。故选③。 “不拘一格”指不局限于一种规格或方式，“拘”对应解释：②限，限制。故选②。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 完壁归赵 理直气壮 攻无不克 B. 同心协力 负荆请罪 一泻汪洋 C. 震天动地 人影卓卓 兵荒马乱 D. 临危不惧 举世闻明 千古流芳 【答案】B 【解析】 【详解】A．完璧归赵； C．人影绰绰； D．举世闻名。 3. 下列俗语中与气急败坏意思相近的一项是（ ） A. 急得团团转 B. 鼻子都气歪了 C. 一个巴掌拍不响 D. 前怕狼后怕虎 【答案】B 【解析】 【详解】A．侧重形容人心里非常着急，不知道该怎么办，到处转悠。它主要表达的是“着急”，并没有突出“愤怒”的情绪，与“气急败坏”意思不完全相近。 B．这是口语化的表达，形容人愤怒到了极点。它与“气急败坏”一样，都包含了强烈的“生气、恼怒”的核心意思，语义相近。 C．比喻矛盾或纠纷不是单方面引起的，双方都有责任。这与“气急败坏”的语义完全无关。 D．形容人顾虑重重、胆小怕事，畏首畏尾。这与“气急败坏”的语义也完全无关。 4. 下面词语中感情色彩与其他词语不同的是（ ） A. 足智多谋 B. 呕心沥血 C. 舍己为人 D. 处心积虑 【答案】D 【解析】 【详解】A．“足智多谋”意思是富有智慧，善于谋划，是用来夸赞人聪慧、谋略出众的褒义词； B．“呕心沥血”指费尽心思、耗尽心血，多用来形容为了事业、目标或他人全身心付出的状态，是褒义词； C．“舍己为人”指舍弃自己的利益甚至生命去帮助他人，是褒义词； D．“处心积虑”指费尽心思地谋划，多用来形容为了达成不好的目的、挖空心思算计的行为，是贬义词。 5. 读下面的内容，依次填入“□”中的标点符号使用正确的一项是（ ） “神舟”飞天□“蛟龙”入海□“嫦娥”奔月□“天问”探火等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧□令人自豪□ A. 、、、、。 B. 、、、，。 C. ，，，，。 D. ，，，；。 【答案】B 【解析】 【详解】“神舟”飞天、“蛟龙”入海、“嫦娥”奔月、“天问”探火是四个并列的、短的主谓结构短语，都是列举我国重大科技成就，并列的短词语之间用顿号隔开。第三个方框后的“天问”探火是最后一项列举的科技成就，之后接“等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧”，这里不能用顿号，要用逗号把列举部分和后面的陈述内容隔开。最后“无不闪耀着青年的奋斗与智慧”和“令人自豪”是两个连贯的陈述分句，中间用逗号，全句结束用句号。因此选B。 按要求写句子。 6. 用“姿态”的不同意思造句。 （1）姿势；样儿：______________________________________ （2）态度；气度：________________________________________ 【答案】 ①. 她在舞台上摆出优美的舞蹈姿态，赢得了观众的热烈掌声。 ②. 他始终保持谦逊的姿态，赢得了同事们的尊重和信任。 【解析】 【详解】（1）：“姿态”表示“姿势；样儿”。这通常用来形容人或事物外在的形态、动作或样子。 示例：荷花在微风中展现出优美的姿态。 （2）：“姿态”表示“态度；气度”。这通常用来形容人在面对事情时所表现出的内在心理状态、待人接物的态度或精神风貌。 示例：面对困难，我们要以昂扬的姿态去迎接挑战。 7. 别处都有搭石，唯独这一块没有。人们会责备这里的人懒惰。（用恰当的关联词合为一句话） _____________________________________________________ 【答案】如果别处都有搭石，唯独这一块没有，人们就会责备这里的人懒惰。 【解析】 【详解】这两个分句是假设关系：假设出现“别处都有搭石，唯独这一块没有”的情况，就会引出“人们责备这里的人懒惰”的相应结果，用常用的假设关联词“如果……就……”“要是……就……”“倘若……便……”等连接，语句通顺，也符合原句的逻辑。 示例：要是别处都有搭石，唯独这一块没有，人们就会责备这里的人懒惰。 8. 把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。 ________________________________________________________ 【答案】妈妈看见我写作业走神，一会儿提醒我坐端正，一会儿叮嘱我写字要认真，一会儿又念叨别粗心，反反复复说了好久，一刻也不停。 【解析】 【详解】“喋喋不休”指的是唠唠叨叨、说话没完没了。通过动作、语言细节写出唠唠叨叨，说个没完没了的样子。 示例：明天要去春游，妈妈一早上就围着我念叨：“水杯装温水了吗？防晒帽塞包里没？垃圾袋别忘了带啊，还有昨天说的小面包，你可别漏装了……”我换个鞋的功夫，她前前后后提醒了七八遍，连我走到门口了还在身后不停嘱咐。 9. 根据语境，填入恰当的诗句或名言。 （1）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“_______________________，_______________________”。林升扼腕悲叹“暖风熏得游人醉，_______________________。” （2）诗中有美好的节日，如林杰的“七夕今宵看碧霄，_______________________”；诗中有高洁之志，如虞世南的“_______________________，_______________________。” （3）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗话：“_______________________。”有人浪费时间，你会这样勉励他：“莫等闲，_______________________，_______________________。” （4）圆明园由________________、________________和________________组成，所以也叫圆明三园。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 直把杭州作汴州 ④. 牵牛织女渡河桥 ⑤. 居高声自远 ⑥. 非是藉秋风 ⑦. 紧走搭石慢过桥 ⑧. 白了少年头 ⑨. 空悲切 ⑩. 圆明园 ⑪. 万春园 ⑫. 长春园 【解析】 【详解】（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，诗人至死牵挂国家统一，叮嘱儿子，等到朝廷军队收复北方故土，在家祭祀的时候，不要忘了把这件事告诉自己。题干“临终前叮嘱儿子”，恰好对应这首诗的写作背景。 书写时注意“祭、州、汴”的正确写法。 （2）“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南《蝉》，诗句托物言志，赞美品格高洁的人，不需要凭借外力，自能声名远扬，对应题干“高洁之志”。 书写时注意“牵、渡、藉”的正确写法。 （3）“紧走搭石慢过桥”出自课文《搭石》，如果有人来家乡走搭石，可以用这句俗话提醒对方，贴合语境。 书写时注意“悲、头”的正确写法。 （4）题干出自课文《圆明园的毁灭》，圆明园由圆明园、万春园、长春园三部分组成，所以又称圆明三园。 二、口语交际。 10. 某校五（1）班举行“民间故事推介会”，请你来参会。请你给大家推荐一个你最喜欢的民间故事，请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一写吧！ __________________________________________________________________ 【答案】我推荐《田螺姑娘》：孤苦的青年谢端勤恳劳作，一天他从田里回家，发现总有热饭热菜做好放在家里，悄悄察看后才知道是田螺姑娘被他的善良勤快打动，偷偷来帮他料理家事。我推荐的理由是：这个故事告诉我们，踏实善良的人总会收获善意的回报，读起来温暖又有意思。 【解析】 【详解】首先确定要推荐的经典民间故事名称，优先选择大众熟知、有明确核心情节与精神内核的篇目。梳理故事核心内容，因为需要简要表述，所以只需提炼故事的主要人物、核心事件、最终结果，不需要详细展开无关的细节描写。思考推荐理由，可从故事体现的人物品质、传递的道理、带来的启发或者故事本身的艺术特点等角度切入，结合内容表述，理由要贴合故事内核，有明确的针对性。 示例：我要推荐的民间故事是《牛郎织女》。牛郎是个贫苦的孤儿，依靠老牛生活。老牛指点他结识了下凡的织女，两人结为夫妻，过上幸福的日子。可王母娘娘强行把织女带回天上，牛郎带着孩子追赶。最后王母划出银河隔开他们，只允许每年七月初七相会一次。推荐理由：这个故事想象很奇妙，歌颂了勇敢真挚的爱情，也寄托了老百姓对美好生活的向往，非常值得一读。 三、阅读园地。 课内阅读。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，_______________________，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_______________________则国雄于地球。 11. 将课文内容补充完整。 12. 这段话的中心句是哪一句？请抄写下来。 __________________________________________________________ 13. 作者心目中的中国是一个智慧、富有、___________、___________、___________、___________、___________、___________的国家。 14. 文段主要运用了___________的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与中国紧紧地联系在了一起，表现了少年与中国命运之间__________________的关系。 15. 为了实现中国人的强国梦想，许多杰出的人物作出了巨大的贡献。你知道哪些为国家富强而奋斗的杰出人物及其事迹呢？照样子，写一写。 例：袁隆平——培育出杂交水稻，提高了粮食产量。 ___________________________________________________________ 【答案】11. 少年强则国强；少年雄于地球 12. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 13. ①. 强大 ②. 独立 ③. 自由 ④. 进步 ⑤. 胜于欧洲 ⑥. 雄于地球 14. ①. 排比 ②. 紧密相连、命运与共 15. 邓稼先——主持研发出中国的原子弹、氢弹，增强了我国国防实力。 【解析】 【导语】这段文字节选自梁启超《少年中国说》，运用一组气势充沛的排比句式，层层递进，将少年的特质与国家命运紧密绑定。语言铿锵有力，节奏明快，以强烈的抒情表达对少年寄予厚望，点明少年肩负振兴国家的重任，饱含炽热的爱国情怀，极具感染力与鼓动性。 【11题详解】 书写时注意“强、雄”的正确写法。 【12题详解】 通读原文，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”起到总领全段的作用。后文一连串“少年…… 则国……”的排比语句，全部围绕少年和国家的关系展开，都是用来阐释、论证少年肩负国家兴亡的重大责任，是对这句话的具体展开，因此这句话就是本段的中心句。 【13题详解】 由原文“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，句子的规律是少年具备什么样的特质，国家就拥有对应的特质。题干已经给出智慧、富有，我们顺着原文依次提取后面国家对应的特点，填入横线即可。 【14题详解】 原文连续使用多个结构一致、字数相近的“少年…… 则国……”句式，符合排比修辞的特点，这种句式读起来节奏铿锵，气势强烈。从原文逻辑来看，少年的状态直接决定国家的状态，少年兴盛则国家兴盛，二者命运紧紧捆绑，体现出少年与国家命运密不可分、休戚相关的联系。 【15题详解】 观察题干例句，格式为“人物——人物事迹+带来的贡献”，要求选取为国家富强奋斗的杰出人物。 示例：钱学森——主持研制导弹，为我国航天事业打下坚实基础。 【点睛】参考译文：所以说，当今国家振兴的责任，不在别人身上，全部落在我们少年身上。少年聪慧，国家就聪慧；少年富足，国家就富足；少年强盛，国家就强盛；少年独立，国家就独立；少年自由，国家就自由；少年不断进步，国家就不断进步；少年的才干胜过欧洲人，我们的国家就胜过欧洲；少年能在世界称雄，我们的国家就能在世界称雄。 课外阅读。 还有什么比鼩（qú）鼱（jīng）①更小吗？（节选） ①一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真是好小啊！就连蘑菇也比你长得高大。 ②不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱以吃昆虫为生，但不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。 ③跟鼩鼱比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴中的生物比较呢，好像又不一样了。叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。 ④水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。 ⑤细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？即使把细菌最细小的部分放大，里面的分子，也不过就是一个点而已。世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子，也需要借助精密仪器才能观察得到。 ⑥现在，让我们在观察细菌时顺便取出一粒水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢？你会发现它们是由无数原子构成的。地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。 ⑦但微小的原子是由更小的物质构成的——质子和中子。 ⑧质子和中子仍是由更小的粒子组成的，它们叫作夸克。 ⑨…… ⑩所以，小鼩鼱，你还觉得自己是最小的吗？ 【注释】①鼩鼱：世界上最小的哺乳动物，长得极像老鼠，以蚯蚓、昆虫等为食。 16. 快速阅读，按照从大到小的顺序给下列事物排序。（用数字排序） 夸克（ ） 瓢虫（ ） 质子和中子（ ） 分子（ ） 原子（ ） 细菌（ ） 原生动物（ ） 鼩鼱（ ） 17. 抓住关键词句，照样子，梳理第2～5自然段的主要信息。 第1自然段：如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小。 （1）第2自然段：鼩鼱还不是最小的，它比_____________可大多了。 （2）第3自然段：叶子上的小水滴里有_____________________，这些生物比瓢虫小。 （3）第4自然段：水滴中的_____________比单细胞的原生动物小很多。 （4）第5自然段：世界上几乎所有的物质，都是由_____________构成的，即使是_____________________也需要借助精密仪器才能观察得到。 我的发现：选文第2-5自然段内容的叙述方式相似，都是写一种事物比前一种事物___________。 18. 写出下列句子所运用的说明方法。 （1）一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。 （ ） （2）叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。 （ ） （3）例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。 （ ） 19. 下列关于如何提高阅读本文速度的说法有误的一项是（ ） A. 集中注意力，弄懂“分子”“原子”等所有难懂词语的意思。 B. 带着问题读可以加快阅读速度。 C. 借助关键词，抓住每个自然段在表达上的特点。 D. 集中注意力，尽量连词成句地读。 【答案】16. ①. 8 ②. 2 ③. 7 ④. 5 ⑤. 6 ⑥. 4 ⑦. 3 ⑧. 1 17. ①. 瓢虫 ②. 原生动物 ③. 细菌 ④. 分子 ⑤. 最大的分子 ⑥. 更小 18. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 举例子 19. A 【解析】 【导语】本文是一篇科普小品，以“还有什么比鼩鼱更小吗”这一趣味问题开篇，由鼩鼱、瓢虫层层向下，依次介绍原生动物、细菌、分子、原子直至夸克。文章巧用对比，把微观知识变得形象易懂，语言亲切，以设问推进阅读，引导读者发现微观世界永无止境，激发对科学的好奇心。 【16题详解】 回到原文，顺着文章从大到小介绍的线索寻找事物。原文先写鼩鼱，再写瓢虫，接着是原生动物、细菌、分子、原子、质子和中子，最后是夸克。从大到小排序：鼩鼱（1）、瓢虫（2）、原生动物（3）、细菌（4）、分子（5）、原子（6）、质子和中子（7）、夸克（8）。 【17题详解】 （1）第②自然段原文“不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了”，所以填瓢虫。 （2）第③自然段“叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物”，所以填原生动物。 （3）第④自然段“水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪”，说明细菌更小，所以填细菌。 （4）第⑤自然段原文“世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的……即使是最大的分子，也需要借助精密仪器才能观察得到”，所以填分子、最大的分子。阅读②-⑤自然段，每一段都是拿一种事物和前一种对比，写新事物比前一种事物更小，因此填更小。 【18题详解】 （1）句子“一共只有6～8厘米长”，使用具体数字介绍鼩鼱体长，是列数字。 （2）把瓢虫和水滴里微小生物对比，突出微小生物很小，属于作比较。 （3）用氢原子、氧原子组合成水分子这件事例，举例解释分子构成，属于举例子。 【19题详解】 A．快速阅读不需要弄懂每一个难懂词语，遇到难词可以先跳过，不影响整体理解。弄懂所有难懂词语，会拖慢阅读速度，说法错误。 四、习作乐园。 20. 写作 如果要用文字给一位亲人画“漫画”，你会选择谁？他（她）都有哪些突出的特点让你印象深刻？请你选择一两件能突出这位亲人的特点的事情来写一写。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： “漫画”老妈 如果给我的家人画一幅漫画，主角一定是我的老妈。她最鲜明的标签，就是一张停不下来的“唠叨嘴”，搭配一双永远闲不住的手。 每天清晨，我的耳边准时响起老妈的声音：“快点起床，别赖床！被子要叠整齐，刷牙别马虎，早饭趁热吃！”我一边揉着惺忪的睡眼，一边听她连环叮嘱。出门前，她又追上来：“红领巾戴好，上课认真听讲，记得多喝水，课间不要追逐打闹。”一连串的话语，像小溪潺潺流淌，一刻不停。 有一回我写作业，偷偷在本子底下藏漫画书。老妈端着水果走进房间，一眼就发现了我的小动作。她没有发火，开始细细跟我说：学习要专心，不能三心二意，现在偷玩，作业质量会变差，到晚上还要熬夜补作业。她一句接着一句，从学习习惯讲到长远的道理，我低着头静静听，直到主动把漫画收进抽屉。 可这份唠叨背后，藏着满满的关心。我生病的时候，她顾不上多说，忙前忙后，细心给我量体温、喂药；家里乱糟糟时，她那双闲不住的手，擦桌子、拖地、整理衣柜，不一会儿屋子就变得干干净净。 这就是我的漫画老妈，爱唠叨却无比温柔。她的话语时时陪伴着我，藏着对我浓浓的爱。这幅特别的“文字漫画”，我会好好珍藏在心里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求挑选一位亲人，抓住他鲜明突出的特点，选取一两件典型事例来刻画，用文字像漫画一样放大人物特点。 二、立意。 通过描写亲人生活里的小故事，抓住人物鲜明有趣的特点，表达对这位亲人的喜爱、亲近之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明我要写的亲人，用夸张的语言勾勒他最显眼的外形或者标志性特点，像漫画一样，一下子抓住读者眼球。 中间：选取1-2件典型事例，详细写。第一件详写，用动作、语言、神态细节放大人物特点；第二件简单补充，进一步印证这个特点。多用生动有趣的描写，体现“漫画”的夸张感。 结尾：总结人物特点，抒发内心感受，写出这位亲人带给我的温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中学情分析 五年级语文 一、基础训练营。 1. 读语段，按要求完成练习。 岁月如梭，盛衰更替，多少文明已湮没在历史的长河中，hǎn（ ）有能打破常规者，不拘泥于时代而留下深远影响。 huī huáng （ ）灿烂的中华文明历经风雨，犹如一条绵yán（ ）不绝的长河，从五千年前流来，在传承中 bō（ ）撒着生机，又jiāo guàn（ ）着东方这片沃土。在灿烂文明的浸润下，如今的中华民族恰似一位不老的智者，仍然令人仰mù（ ）。他从历史中走来，抖擞着精神，眼眸中也满是期待，迈步向新时代走去。 （1）根据语境，认真看拼音，规范写字词。 （2）给语段中加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. suō sǒu móu B. suǒ sǒu mú C. suō shǔ móu D. suō sóu móu （3）“拘”字的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。它在语段中应取第（ ）种解释，在“不拘一格”一词中应取第（ ）种解释。（填序号） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 完壁归赵 理直气壮 攻无不克 B. 同心协力 负荆请罪 一泻汪洋 C. 震天动地 人影卓卓 兵荒马乱 D. 临危不惧 举世闻明 千古流芳 3. 下列俗语中与气急败坏意思相近的一项是（ ） A. 急得团团转 B. 鼻子都气歪了 C. 一个巴掌拍不响 D. 前怕狼后怕虎 4. 下面词语中感情色彩与其他词语不同的是（ ） A. 足智多谋 B. 呕心沥血 C. 舍己为人 D. 处心积虑 5. 读下面的内容，依次填入“□”中的标点符号使用正确的一项是（ ） “神舟”飞天□“蛟龙”入海□“嫦娥”奔月□“天问”探火等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧□令人自豪□ A. 、、、、。 B. 、、、，。 C. ，，，，。 D. ，，，；。 按要求写句子。 6. 用“姿态”的不同意思造句。 （1）姿势；样儿：______________________________________ （2）态度；气度：________________________________________ 7. 别处都有搭石，唯独这一块没有。人们会责备这里的人懒惰。（用恰当的关联词合为一句话） _____________________________________________________ 8. 把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。 ________________________________________________________ 9. 根据语境，填入恰当的诗句或名言。 （1）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“_______________________，_______________________”。林升扼腕悲叹“暖风熏得游人醉，_______________________。” （2）诗中有美好的节日，如林杰的“七夕今宵看碧霄，_______________________”；诗中有高洁之志，如虞世南的“_______________________，_______________________。” （3）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗话：“_______________________。”有人浪费时间，你会这样勉励他：“莫等闲，_______________________，_______________________。” （4）圆明园由________________、________________和________________组成，所以也叫圆明三园。 二、口语交际。 10. 某校五（1）班举行“民间故事推介会”，请你来参会。请你给大家推荐一个你最喜欢的民间故事，请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一写吧！ __________________________________________________________________ 三、阅读园地。 课内阅读。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，_______________________，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_______________________则国雄于地球。 11. 将课文内容补充完整。 12. 这段话的中心句是哪一句？请抄写下来。 __________________________________________________________ 13. 作者心目中的中国是一个智慧、富有、___________、___________、___________、___________、___________、___________的国家。 14. 文段主要运用了___________的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与中国紧紧地联系在了一起，表现了少年与中国命运之间__________________的关系。 15. 为了实现中国人的强国梦想，许多杰出的人物作出了巨大的贡献。你知道哪些为国家富强而奋斗的杰出人物及其事迹呢？照样子，写一写。 例：袁隆平——培育出杂交水稻，提高了粮食产量。 ___________________________________________________________ 课外阅读。 还有什么比鼩（qú）鼱（jīng）①更小吗？（节选） ①一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真是好小啊！就连蘑菇也比你长得高大。 ②不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱以吃昆虫为生，但不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。 ③跟鼩鼱比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴中的生物比较呢，好像又不一样了。叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。 ④水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。 ⑤细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？即使把细菌最细小的部分放大，里面的分子，也不过就是一个点而已。世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子，也需要借助精密仪器才能观察得到。 ⑥现在，让我们在观察细菌时顺便取出一粒水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢？你会发现它们是由无数原子构成的。地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。 ⑦但微小的原子是由更小的物质构成的——质子和中子。 ⑧质子和中子仍是由更小的粒子组成的，它们叫作夸克。 ⑨…… ⑩所以，小鼩鼱，你还觉得自己是最小的吗？ 【注释】①鼩鼱：世界上最小的哺乳动物，长得极像老鼠，以蚯蚓、昆虫等为食。 16. 快速阅读，按照从大到小的顺序给下列事物排序。（用数字排序） 夸克（ ） 瓢虫（ ） 质子和中子（ ） 分子（ ） 原子（ ） 细菌（ ） 原生动物（ ） 鼩鼱（ ） 17. 抓住关键词句，照样子，梳理第2～5自然段的主要信息。 第1自然段：如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小。 （1）第2自然段：鼩鼱还不是最小的，它比_____________可大多了。 （2）第3自然段：叶子上的小水滴里有_____________________，这些生物比瓢虫小。 （3）第4自然段：水滴中的_____________比单细胞的原生动物小很多。 （4）第5自然段：世界上几乎所有的物质，都是由_____________构成的，即使是_____________________也需要借助精密仪器才能观察得到。 我的发现：选文第2-5自然段内容的叙述方式相似，都是写一种事物比前一种事物___________。 18. 写出下列句子所运用的说明方法。 （1）一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。 （ ） （2）叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。 （ ） （3）例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。 （ ） 19. 下列关于如何提高阅读本文速度的说法有误的一项是（ ） A. 集中注意力，弄懂“分子”“原子”等所有难懂词语的意思。 B. 带着问题读可以加快阅读速度。 C. 借助关键词，抓住每个自然段在表达上的特点。 D. 集中注意力，尽量连词成句地读。 四、习作乐园。 20. 写作 如果要用文字给一位亲人画“漫画”，你会选择谁？他（她）都有哪些突出的特点让你印象深刻？请你选择一两件能突出这位亲人的特点的事情来写一写。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $