内容正文:
【美】海明威
学习目标
1. 品读内心独白,剖析“硬汉”形象。
2. 对比两类鲨鱼形象,探究小说的象征意蕴,
解密海明威“冰山理论”独特的叙述艺术。
3.体悟“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的 精神内涵。
第一课时:人物与精神
我校星火文学社拟围绕“英雄”这一主题举办一场读书分享会,寻找予人力量的文学作品。今天,请你为《老人与海》写一则推荐语,予人以困境中的力量。
要求:至少用一种修辞手法,不少于五十字。
任务一
前情回顾
故事发生在古巴的一个小渔村。
圣地亚哥是一个年迈、瘦削的老渔夫,眼角爬满皱纹,手上布满老茧与伤疤。他独自生活在一间破旧的小屋里,生活拮据,却依然每天黎明前带着自己的小船出海。老人是个“背运”的渔夫,连着八十四天没有捕到鱼。在渔村,这是“失败”的象征,是“厄运”的代名词。其他渔夫在背后嘲笑他,甚至连原本一直跟随他的男孩曼诺林,也在父母的要求下另投他人。
第八十五天,那天傍晚,夕阳斜照在老人满是风霜的脸上,他仰望天空说:“明天,我要去远海。”经过三天两夜的搏斗,他终于捕获了一条巨大的马林鱼。
1. 老人接下来遭遇了哪些方面的挑战?
年老疲惫身体的挑战
孤独自尊内心的挑战
渐趋匮乏工具的挑战
恶劣危险自然的挑战
强大凶猛鲨鱼的挑战
内在
外在
双重重压
面对这些挑战,假如你是这位老人,你会怎样做?
P23:不过,他喜欢把所有和自己相关的事情琢磨来琢磨去,没有书报可读,也没有收音机,他就想得很多,而且还继续琢磨罪过这个问题。你杀死那条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊,因为你是个渔夫。它活着的时候你敬爱它,它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它,那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过?
自尊的老人会想带完整的大鱼回岸。
面对鲨鱼来袭的威胁,你的第一反应是什么?
害怕?想逃?保命要紧?
硬刚?······
2. 老人身上有没有害怕,想逃的想法?请举例说明。
P11:我现在真希望这是一场梦,希望根本没有钓上这条鱼,而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。
后悔、害怕
无助、无奈
想逃避
P16:他心里很明白如果驶进海流中间会发生什么事情。可是眼下一点儿办法也没有。
P82:这时候,他浑身僵硬、酸痛,在夜晚的寒气里,身上的伤口和所有用力过度的地方都让他感到疼痛。但愿不用再搏斗了,他想,真希望不用再搏斗了。
如此平凡普通的老人,
为什么他会说出了那句激励无数人的话呢?
一个人可以被毁灭,但不能被打败。
老人与鲨鱼的五次搏斗
回合 形象特点
第一回合
(1-29)
第二、三回合
(30-47、48-53)
第四回合
(54-82)
第五回合
(83-93)
3.分组任务:从文中找出刻画老人的关键语句,并概括其形象特点。
老练、经验丰富、冷静沉着、积极乐观、自尊自强、勇敢坚韧、永不言弃······
从文中找出刻画老人的关键语句,并概括其形象特点。(6分)
① “想点儿高兴的事儿吧……”:遭遇损失仍自我开导,乐观坚韧。
② “不,有办法…… 我可以把刀子绑在一支船桨的柄上”:困境之中积极寻找对策,沉着机智、永不屈服。
③ “心里又燃起了一点儿希望”:即便形势不利,依旧心怀希望,拥有抗争的信念。
从文中找出刻画老人的关键语句,并概括其形象特点。(6分)
① “他卡住舵柄,系紧帆脚索…… 注视着两条鲨鱼过来”:临危不乱,沉着镇定。
② “我得等第一条紧紧咬住大鱼时,再打它的鼻尖或者直接打它的头顶,他想”:善于思考,富有策略。
③ “高高举起棍子,重重地落下去…… 又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上”:果敢勇猛,顽强抗争。
从文中找出刻画老人的关键语句,并概括其形象特点。(6分)
①“他心里明白,搏斗也是徒劳…… 拼死拼活地一顿棍棒打下去”:明知无望仍选择战斗,拥有不屈的抗争意识。
②“他把舵柄猛地从舵上扭下来…… 一次又一次地猛砸下去”:武器尽失依旧奋力反击,顽强坚韧。
“永不言败” 的人物不在少数,为何圣地亚哥能跻身世界文学著名形象?
关键在于他的 “硬汉形象” 不止停留在与鲨鱼搏斗的外在行动,更通过
“内心独白” 深化了精神内核。
内心独白法:
也叫“自白”法。就是通过人物“自言自语”或默想的描写来表现人物内心活动的方法。
第一回合里的“自白”
【想】真是好景不长啊。
【想】这简直像是做梦一样。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。灰鲭鲨,让你见鬼去吧。
【想】它把我的鱼叉和所有的绳子也带走了,况且我这条鱼又在淌血,别的鲨鱼也会来袭击的。
【想】大鱼被咬得残缺不全,他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候,他感觉就像是自己受到袭击一般。
【想】好景不长啊。我现在真希望这是一场梦,希望根本没有钓上这条鱼,而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。
【想】不过,攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了。它是我见过的最大的灰鲭鲨。天知道,我可见识过不少大鱼。
【说】但人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。
第一回合里的“自白”
【想】现在倒霉的时候就要来了,可我连鱼叉都没有。灰鲭鲨很残忍,而且也很能干,很强壮,很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样,也许只不过是我的武器比它的强。
【说】别想啦,老家伙,顺着这条航线走吧,事到临头再对付吧。
【想】不过还是得琢磨琢磨,因为我只剩下这件事儿可干了。这个,还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的,谁都能行。但是,你以为我这两只受伤的手跟得了骨刺一样麻烦吗?我没法搞明白。我的脚后跟从来没出过毛病,只有一次在游泳的时候踩着一条鱼,被它刺了一下,腿的下半截都麻痹了,疼得受不了。
【说】想点儿高兴的事儿吧,老家伙,你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉,你的船走起来能更轻快。
【想】他心里很明白如果驶进海流中间会发生什么事情。可是眼下一点儿办法也没有。
【说】不,有办法,我可以把刀子绑在一支船桨的柄上。
【想】但愿不用再搏斗了,真希望不用再搏斗了。
【想】到了半夜,他又上阵了,而且这次他心里明白,搏斗也是徒劳。
【说】吃吧,加拉诺鲨,做个梦吧,梦见你杀了一个人。
【想】他知道自己终于被击垮了,无法挽回,他回到船尾,发现舵柄的一头尽管参差不齐,还是能塞进舵孔,让他凑合着掌舵。
【想】船还是好好的。除了船舵,它还算是完好无损。船舵是很容易更换的。
【想】他感觉自己已经到了海流中间,可以看见沿岸的海滩村落里的灯光。他知道现在到了什么地方,回家已经毫不费力了。
【想】不管怎么说,风是我们的朋友。那是有时候。还有大海,海里有我们的朋友,也有我们的敌人。还有床,床是我的朋友。就是床,床是一件很不错的东西。你给打垮了,反倒轻松了。我从来不知道竟会这么轻松。是什么把你给打垮了呢?
【说】没有什么把我打垮,都是因为我出海太远了。
第五回合里的“自白”
总之:
承认痛苦、看见徒劳、接受肉体失败,但精神不臣服。
朋友,当你被生活的风浪打得摇摇欲坠时,我愿为你推荐一座永恒的灯塔——《老人与海》。
书中的桑地亚哥,是绝望之海上最坚定的光。当他与抽筋的左手对话,那是坚韧在低语;当他向伟大的马林鱼致敬,那是尊严在闪光;当他用舵柄劈向鲨鱼群,那是不屈的灵魂在咆哮! 他用自己的航程告诉我们:“人可以被毁灭,但不能被打败。”愿这灯塔之光,也能刺破你生命中的迷雾,指引你前行。
请你为《老人与海》写一则推荐语,予人以困境中的力量。
海明威:现实和文学世界的硬汉
真正的成功,从来不是从未跌倒,而是跌倒后如何爬起;不是从未流泪,而是擦干眼泪后依然选择前行。生活的鲨鱼,或许会撕咬你的收获,却永远无法夺走你作为一个人的,不可战胜的尊严与信念。
结 语
第二课时:叙述艺术
一个老人独身在海边打渔,他钓到一条马林鱼,这条鱼拽着鱼丝拖到很远的海上,老人跟着它一天一夜,又一天又一夜,最后鱼浮起在海面上,老人驾船过去绑住它。鲨鱼游过来袭击那条鱼,老人一人在小船上对付鲨鱼,用桨打,累得他筋疲力尽,鲨鱼却把能吃到的鱼肉统统吃掉。两天以后,渔民们在朝东60里的地方找到了那条船,发现马林鱼的头和上半身绑在船边上,剩下的鱼肉不到一半,还有800磅重,这位老人正在船上哭,损失了鱼,他快气疯了。鲨鱼还在船的周围打转。
这篇小说最早来自一则通讯报道,事件如下:
《老人与海》并非完全虚构。故事原型来自一则真实的海上事件,海明威曾为此写下通讯《碧水之上:海湾来信》。
报道中写鲨鱼的袭击,仅一句:鲨鱼游过来袭击那条鱼。
任务二
一个比较简单的故事,海明威是怎样把它变成一部伟大作品的?他在里面究竟增加了什么呢?
1. 细读2-3段(鲨鱼游过来),圈画出描写灰鲭鲨的形容词、动词, 并谈谈这样的灰鲭鲨,带给你什么样的感受?
品读灰鲭鲨
2.这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉,扩散到一英里深的海水里的时候,它就从深处游了上来。鲨鱼莽葬撞撞地一下子冲过来,划破了蓝色的水面,豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水,捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。
3 .鲨鱼有时候嗅不到这股气味,但它总能再次找到,也许只是一丝痕迹,它就会游得飞快,紧追上去。那是一条很大的灰储鲨,生就的游泳高手,能和海里速度最快的鱼游得一样快,除了嘴以外,它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,鱼皮光滑漂亮。
漂亮高贵、具有力量美
游泳高手:迅猛
3.······它的外形和剑鱼十分相像,除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴,在水面之下迅速地游着,高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿儿乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象,它们游得那么快,体格那么强健,而且还全副武装,这样一来就所向无敌了。此时,它闻到了新鲜的血腥味,于是加快速度,蓝色的背鳍破水前进。
凶猛
强健
毫无畏惧、肆意妄为
品读灰鲭鲨
2. 细读6-7段(鲨鱼袭击),谈谈这样的灰鲭鲨, 带给你什么样的感受?
6. 鲨鱼飞速靠近船尾,向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴,看着它那怪异的眼睛,看着它牙齿发出咔嚓一声,朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来,后背也正露出海面,老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响,把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋,正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。
强 悍
品读灰鲭鲨
7.鲨鱼翻了个身,老人看出它的眼睛已经没有生气了,接着鲨鱼又翻了个身,缠上了两圈绳子。老人知道它死定了,可它还不肯听天由命。它肚皮朝上,扑打着尾巴,嘴巴嘎吱作响,像一艘快艇似的破浪前进,尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上,绳子绷得紧紧的,颤抖个不停,最后啪的一声断了。鲨鱼静静地躺在海面上,老人瞧着它,不一会儿它就慢慢沉了下去。
顽强、不服
P25:他想······它美丽而崇高,无所畏惧。
灰鲭鲨强悍壮美,是可敬的对手!
品读灰鲭鲨
2. 细读30-37段,思考加拉诺鲨和灰鲭鲨相比,形象上有什么不一样? 提示:外形、进攻方式
品读加拉诺鲨
P32:从那褐色的三角形鱼鳍和甩来甩去的尾巴来看,他认出这是铲鼻鲨。
P33:他能看见鲨鱼那又宽又扁、像铲子一样尖利的脑袋,还有尖端呈白色的宽阔的胸鳍。这两条可恶的鲨鱼,臭气熏人,它们既是食腐动物,也是杀手,一旦饿极了,连船桨和船舵都会咬。就是这种鲨鱼,趁海龟在水面上睡觉的时候咬掉它们的腿和鳍状肢。赶上饥饿的时候,它们还会在水里袭击人,即使人身上没有鱼血或者黏液的腥味。
P35:有一条鲨鱼转身钻到小船底下,不见了踪影,等它开始撕扯大鱼的时候
······另一条用细长的黄眼睛盯着老人,随即飞快地游过来。······鲨鱼放开了大鱼,身子朝下溜,临死还吞下了咬下来的鱼肉。
P36:它还是用嘴紧咬着大鱼不放,老人一刀戳进它的左眼,可它还是不肯走。
褐白色较丑陋、臭、食腐、
团伙围攻、偷摸、贪婪
加拉诺鲨
外形丑陋,成群偷袭,
贪婪、偷偷摸摸。
灰鲭鲨
外形俊美,强悍迅猛,单独正面突袭
对 比
从通讯中的一句话“鲨鱼游过来袭击那条鱼”,到
可敬的对手!
卑鄙的敌人!
3.通讯稿只有一句话记录事件,小说却增加大量文字,细致刻 画鲨鱼,还用对比手法区分两类鲨鱼。这样的写法妙在哪里?
通讯里,鲨鱼仅仅是破坏渔获的野兽,而小说里,灰鲭鲨强大壮美,是可敬的对手;加拉诺鲨猥琐贪婪,是卑劣的掠夺者。
妙处:①两种鲨鱼可以象征两类苦难:灰鲭鲨代表强大、正面的挑战;加拉诺鲨代表成群偷袭、持续消耗的掠夺。②这种写法,把单纯的海上事件,升华为带有象征意味的精神故事,深化文章主旨,也体现出海明威小说独特的叙述艺术。
请结合“冰山理论”,思考在《老人与海》中,具体可见的八分之一是什么,需要读者去挖掘的八分之七又是什么?
具体可见
【八分之一】
①与鲨鱼搏斗的五个回合
②圣地亚哥的心理活动
深处不可见
【八分之七】
“大海、马林鱼、鲨鱼、老人”象征着什么?
大海:变幻莫测的人生
马林鱼:想要达成的理想
鲨鱼:不可预知的阻碍挫折
老人:不可战胜的硬汉人格
海明威的“冰山理论”:①水面之上(八分之一):表层文字:看得见的情节、人物动作、对话、场景描写,是直接写出来的内容。②水面之下(八分之七):深层意蕴:象征、思想、情感,作者不直接说出来,留给读者自己去体会、挖掘。
1.“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”请简 要分析这句话的含义。(4分)
2.课本《老人与海》节选中,有大量桑地亚哥 的内心独白,请结合全文分析其作用。(6分)
作 业
1.“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”请分析这句话的含义。(4分)
作 业
① “可以被毁灭” 指肉体层面:人会遭遇苦难,圣地亚哥的渔获被鲨鱼吞噬,他的身体疲惫受伤,外在结果上可以被摧毁。(2分)
② “不能被打败” 指精神层面:人不能丧失尊严、意志与抗争的信念。即便遭遇失败,精神上依旧不屈服。(2分)
③这句话点明小说主旨,塑造桑地亚哥永不屈服的硬汉精神。
作 业
2.课本《老人与海》节选中,有大量桑地亚哥的内心独白, 请结合全文分析其作用。(6分)
①人物形象上:袒露老人内心的动摇、怀疑,让硬汉形象不再扁平,真实丰满;又通过他战胜自我的心理过程,凸显永不认输的品质,深化硬汉内核。(2分)
②情节发展上:填补搏斗间隙的叙事空白,串联情节;将人与鲨鱼的外部冲突延伸为人与自我的内心博弈,增强故事张力;铺垫精神胜利的结局。(2分)
③文章主旨上:凸显老人在重压之下坚守尊严、精神永不被打败的主题,体现海明威冰山式叙事特点。(2分)
④读者感受上:大量的内心独白拉近读者与主人公的心理距离,让读者身临其境,体会到老人的孤独悲壮,强化情感震撼与共鸣。
Lavf60.4.100
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