精品解析：浙江衢州市衢江区2025-2026学年统编版2016六年级上学期独立作业语文试题

2025学年小学语文六年级上册期中独立作业 “国家兴亡，匹夫有责”。我们是祖国的未来，肩负着祖国新时代的建设使命，唯有努力学习，才能承担起振兴祖国的重任。为此，十一月，学校要组织六年级开展“读万卷书，行万里路”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 活动一：万卷书藏智慧海，万里路展天地宽 一、下面是活动中主持人的开场白，请仔细阅读，并完成练习。（13分） 请仔细阅读，并完成练习。 忆往昔：顽强bù qū（ ）的革命先驱，以生命浇灌理想。面对rì kòu（ ）的侵略，他们rè xuè fèi téng（ ），冒着枪林弹雨英勇fèn zhàn（ ）。他们一直都是如此勇敢，如此坚定。 看今朝：聪明勇敢的华夏儿女，用青春创造新奇迹。面对kùn nan（ ），他们不jǔ sàng（ ），不bào yuàn（ ）。遇到挑战，他们敢于迎难而上;遇到瓶颈，他们敢于大胆突破;遇到挫折，他们从不轻言放弃。为了建设我们可爱的祖国，他们一直都是如此努力，如此拼搏。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 关于开场白中加点部分的作用，下列说法不正确的一项是（ ） A. 能起到突出和强调的作用 B. 能更鲜明地表达感情 C. 能使语言更富有感染力 D. 能使语言更加简洁明了 3. 仿照画“ ”的句子，把下面的句子补充完整，表达你对祖国的爱。 我的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，_____________________；你是______________________，__________________________。 二、下面是活动中的闯关环节 ，请跟随同学们的脚步，完成下面的练习。（17分） （一）书写题（5分） 4. 书写展示。 书写端正，卷面整洁。 用楷书抄写下面这首诗，做到书写正确，行款整齐，布局合理。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 （二）选择题（12分） 5. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 参差（cī） 轮廓（guō）​ 渲染（xuān） 勾勒（lè） B. 沉着（zhuó） 妩媚（wǔ） 衣襟（jīn） 旖旎（yǐ） C. 摇曳（yè） 磅礴（báng） 抡起（lūn） 苍穹（gōng） D. 围歼（qiān） 馥郁（fù） 鸣啭（zhuǎn） 婆娑​（shā） 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 侧耳倾听​ 自作自受 班点 沮丧​ B. 全神惯注 技高一筹 抵御 抽屈 C. 心驰神往 翠色欲流 衣襟 旗帜 D. 斩钉载铁 忘乎所以 屹立 干燥 7. 下列诗句中加点词语理解有误的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 路转溪桥忽见（看见） C. 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） D. 三军过后尽开颜（全，都） 8. 下列句子中加点词的运用，错误的一项是（ ） A. 这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。 B. 火星和地球迥然不同，火星表面没有空气，也没有水，虽然都是围着太阳转动，但两者性质却完全不一样。 C. 跟宇宙相比，地球又是如此渺小，犹如沧海一粟。 D. 看他趾高气扬，谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。 9. 下面的语段选自《三国演义》经典情节“挥泪斩马谡”，该情节表现了诸葛亮（ ）的特点。 孔明（诸葛亮）挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 A. 智勇双全 B. 不徇私情 C. 神机妙算 D. 知人善任 10. 下面关于阅读方法的论述，不正确的一项是（ ） A. 阅读文章时，除了把握文章的主要内容，体会表达的思想感情，其他的不重要，不需要去思考了。 B. 点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 C. 带着阅读任务读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。 D. 小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过小说的环境描写感受人物形象。 三、各班举办了“经典诗词朗读会”，让我们一起去体会经典诗词之美吧！（11分） 11. 根据要求填空。 （1）山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下“_______________ ，_______________”的西湖奇景；也欣赏了孟浩然诗句中“绿树村边合，_________”的清新美景，还陶醉于辛弃疾笔下“_____________ ，清风半夜鸣蝉 ”的恬静夜景。 （2）民族之魂，薪火相传。它是陆游“ ____________”的忧国忧民，是李纲：“祖宗疆土，___________，_____________”的铮铮铁骨；是毛主席“红军不怕远征难，_________________”的乐观豁达。 12. “围炉话书”：高尔基的《童年》。 在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？请写下你的感悟：__________________________________ 活动二：行万里路，见万千风景 四、小古文阅读。（9分） 小古文阅读。 越人种稻 郑之鄙人①学为盖②，三年而大旱，无所用，弃而为桔槔③。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿所歉④而赢⑤焉。 故曰：“旱斯具⑥舟，热斯具裘。”天下名言也。 【注释】①鄙人：乡下人。 ②盖：雨具。 ③桔槔：打水的用具。 ④歉：歉收。⑤赢：盈余。 ⑥具：准备。 13. 解释下列语句中的加点字。 （1）欲学兵，则老矣： ________  （2）弗听，而仍其旧：_________ 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。”天下名言也。 ______________________________ 15. 短文中提到的两个人分别遇到了什么样的灾害？又是怎么做的？结局如何？在下面的图表中补充完整。 16. 文章运用了哪一种写作方法？你从中明白了什么道理？ _______________________________ 五、非连续性文本阅读。（9分） 非连续性文本阅读 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》） 材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（摘自网络） 读书时间 20．38分 读报时间 12分 看电视时间 144分 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸） 17. 上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有_______ 、_______和___________。 18. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_______、______和 _____。 19. 阅读三则材料，下列说法有误的是（ ） A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C. 阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 20. 结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ _______________________ 六、现代文阅读。（11分） 现代文阅读。 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。 ④徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰先生！” ⑤侧坐的人，这时才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔绝的地窖来，许云峰已经关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪了。脸色苍白，隆起的颧骨，在他的脸上，显得十分突出。比起当年的许云峰，他像变成了另一个人。可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险，毫无畏惧。 ⑥“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路，由川东川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑦“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑧“事实完全如许先生过去预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，那个时候，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑨许云峰忽然朗声笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安。他再也不能控制刚才那种狠毒而故作镇定的心境了。 ⑩“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑪“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑫“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑬许云峰无动于衷地笑了笑。“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，我感到无穷的力量。人生自古谁无死，可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” ⑭许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑮许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面带路。” 21. 文中多次写到许云峰的笑，照样子完成下列表格。 22. “鬼魅”在文中指：________________。“不知道怎么办才好，形容受窘或发急。”可用文中的一个词来表示：_________________________。题目中的“较量”表面指：________________________；实际是指：_______________________________。 23. 第5自然段中作者同时用“瘦弱无力、衰弱不堪”与“炯炯的目光、炯炯有神”来描写许云峰是否矛盾？为什么？ __________________________________ 24. 文章中的人物对话特别精彩，你从许云峰的话中体会到了什么？（至少写出两点） __________________________________ 活动三：行万里路，分享美好生活 25. 习作表达。 题目：______让生活更美好 我们的祖国，有美丽的大好河山，有日新月异的现代科技，有安定幸福的生活环境……这片土地承载着许多快乐、追求与梦想。请选择一个话题，来分享你的美好生活。先把题目补充完整，再完成习作。注意围绕自己选择的话题写，把你的生活变美好的经历写清楚，把原因写具体。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年小学语文六年级上册期中独立作业 “国家兴亡，匹夫有责”。我们是祖国的未来，肩负着祖国新时代的建设使命，唯有努力学习，才能承担起振兴祖国的重任。为此，十一月，学校要组织六年级开展“读万卷书，行万里路”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 活动一：万卷书藏智慧海，万里路展天地宽 一、下面是活动中主持人的开场白，请仔细阅读，并完成练习。（13分） 请仔细阅读，并完成练习。 忆往昔：顽强bù qū（ ）的革命先驱，以生命浇灌理想。面对rì kòu（ ）的侵略，他们rè xuè fèi téng（ ），冒着枪林弹雨英勇fèn zhàn（ ）。他们一直都是如此勇敢，如此坚定。 看今朝：聪明勇敢的华夏儿女，用青春创造新奇迹。面对kùn nan（ ），他们不jǔ sàng（ ），不bào yuàn（ ）。遇到挑战，他们敢于迎难而上;遇到瓶颈，他们敢于大胆突破;遇到挫折，他们从不轻言放弃。为了建设我们可爱的祖国，他们一直都是如此努力，如此拼搏。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 关于开场白中加点部分的作用，下列说法不正确的一项是（ ） A. 能起到突出和强调的作用 B. 能更鲜明地表达感情 C. 能使语言更富有感染力 D. 能使语言更加简洁明了 3. 仿照画“ ”的句子，把下面的句子补充完整，表达你对祖国的爱。 我的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，_____________________；你是______________________，__________________________。 【答案】1. 不屈 日寇 热血沸腾 奋战 困难 沮丧 抱怨 2. D 3. ①. 叱咤时代的风云 ②. 威风凛凛的雄狮 ③. 舞动神州的雄风 【解析】 【1题详解】 书写时注意“寇”“沸”“难”“丧”“怨”的正确写法。 【2题详解】 D．题干里加点的是两个带着重号的“如此”，反复用这个词是为了强调革命先驱的品质、抒发敬佩的感情，让句子更有感染力，并不会让语言变得更简洁，所以该说法错误。 【3题详解】 例句运用排比，句式为“遇到……，他们敢于……；遇到……，他们敢于……；遇到……，他们从不……”，围绕同一中心，结构相近。补充句式结构：“你是+特点修饰的事物+动宾短语”，运用比喻的修辞手法，选取代表祖国的意象，前后分句搭配，语言要富有气势，表达对祖国的热爱。 示例：我的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，卷起万里的浪涛；你是挺拔屹立的青松，撑起华夏的脊梁。 二、下面是活动中的闯关环节 ，请跟随同学们的脚步，完成下面的练习。（17分） （一）书写题（5分） 4. 书写展示。 书写端正，卷面整洁。 用楷书抄写下面这首诗，做到书写正确，行款整齐，布局合理。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“春”“莺”“啼”“绿”“郭”“酒”“旗”“朝”“楼”“烟”等易错字，书写时从右往左、从上往下写。做到书写正确，行款整齐，布局合理。 （二）选择题（12分） 5. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 参差（cī） 轮廓（guō）​ 渲染（xuān） 勾勒（lè） B. 沉着（zhuó） 妩媚（wǔ） 衣襟（jīn） 旖旎（yǐ） C. 摇曳（yè） 磅礴（báng） 抡起（lūn） 苍穹（gōng） D. 围歼（qiān） 馥郁（fù） 鸣啭（zhuǎn） 婆娑​（shā） 【答案】B 【解析】 【详解】A．轮廓（kuò），渲染（xuàn）； C．磅礴（páng），苍穹（qióng）； D．围歼（jiān），鸣啭（zhuàn），婆娑（suō）。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 侧耳倾听​ 自作自受 班点 沮丧​ B. 全神惯注 技高一筹 抵御 抽屈 C. 心驰神往 翠色欲流 衣襟 旗帜 D. 斩钉载铁 忘乎所以 屹立 干燥 【答案】C 【解析】 【详解】A．斑点； B．全神贯注，抽屉； D．斩钉截铁。 7. 下列诗句中加点词语理解有误的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 路转溪桥忽见（看见） C. 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） D. 三军过后尽开颜（全，都） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是道路转过溪水的源头，（旧时茅店）便忽然出现在眼前，其中“见”同“现”，意为显现、出现，而非“看见”。 故选B。 8. 下列句子中加点词的运用，错误的一项是（ ） A. 这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。 B. 火星和地球迥然不同，火星表面没有空气，也没有水，虽然都是围着太阳转动，但两者性质却完全不一样。 C. 跟宇宙相比，地球又是如此渺小，犹如沧海一粟。 D. 看他趾高气扬，谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。 【答案】D 【解析】 【详解】D．趾高气扬：是贬义词，形容骄傲自大、目中无人。句子后面夸赞年轻人“有为、谈吐不俗”，是褒扬的语气，词语感情色彩前后矛盾，运用错误。 9. 下面的语段选自《三国演义》经典情节“挥泪斩马谡”，该情节表现了诸葛亮（ ）的特点。 孔明（诸葛亮）挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 A. 智勇双全 B. 不徇私情 C. 神机妙算 D. 知人善任 【答案】B 【解析】 【详解】《三国演义》经典情节“挥泪斩马谡”中马谡和诸葛亮情谊深厚，但是马谡违反军令导致战事失利，诸葛亮哪怕内心十分悲痛，还是按军法斩杀了马谡，没有因为私人情谊偏袒对方，体现出他不徇私情的特点。 10. 下面关于阅读方法的论述，不正确的一项是（ ） A. 阅读文章时，除了把握文章的主要内容，体会表达的思想感情，其他的不重要，不需要去思考了。 B. 点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 C. 带着阅读任务读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。 D. 小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过小说的环境描写感受人物形象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．阅读文章除了把握主要内容、体会思想感情，还要思考文章的表达方法、遣词造句的妙处等内容，并不是其他内容都不需要思考。此项说法错误。 三、各班举办了“经典诗词朗读会”，让我们一起去体会经典诗词之美吧！（11分） 11. 根据要求填空。 （1）山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下“_______________ ，_______________”的西湖奇景；也欣赏了孟浩然诗句中“绿树村边合，_________”的清新美景，还陶醉于辛弃疾笔下“_____________ ，清风半夜鸣蝉 ”的恬静夜景。 （2）民族之魂，薪火相传。它是陆游“ ____________”的忧国忧民，是李纲：“祖宗疆土，___________，_____________”的铮铮铁骨；是毛主席“红军不怕远征难，_________________”的乐观豁达。 【答案】 ①. 水光潋滟晴方好 ②. 山色空蒙雨亦奇 ③. 青山郭外斜 ④. 明月别枝惊鹊 ⑤. 位卑未敢忘忧国 ⑥. 当以死守 ⑦. 不可以尺寸与人 ⑧. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》。这两句直接描写西湖晴雨两种状态下的秀丽景色，与题干匹配。 书写时注意“郭”“斜”“鹊”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自陆游《病起书怀》。诗句写出诗人心系国家的情怀，与题干“忧国忧民”匹配。 书写时注意“守”“尺”“闲”的正确写法。 12. “围炉话书”：高尔基的《童年》。 在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？请写下你的感悟：__________________________________ 【答案】外祖母的爱像明灯一样温暖、指引着阿廖沙，小茨冈、格里高利等善良的人，让他在黑暗的生活中感受到人间温暖。同时阿廖沙自身正直善良、内心向阳、不甘堕落、坚守本心，没有被恶劣污浊的环境同化，最终成长为勇敢坚强的人。启示：环境不能决定一个人的品性，面对逆境，我们要坚守善良本心，乐观勇敢、积极向上地成长。 【解析】 【详解】作答时先从外因和内因两方面分析阿廖沙不被黑暗环境改变的原因，既要写出身边善良人物带来的温暖支撑，也要写出他自身坚强善良、坚守本心的美好品质，最后结合人物经历谈生活启示。 示例：阿廖沙能健康成长，一方面是因为外祖母的呵护和身边善良人的陪伴，给了他温暖与希望；另一方面是因为他自身拥有善良、正直、坚韧的品质，主动远离丑恶、向往美好。启示：逆境可以磨炼人的品格，无论身处怎样的环境，我们都要坚守本心、积极乐观，勇敢面对生活的磨难。 活动二：行万里路，见万千风景 四、小古文阅读。（9分） 小古文阅读。 越人种稻 郑之鄙人①学为盖②，三年而大旱，无所用，弃而为桔槔③。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿所歉④而赢⑤焉。 故曰：“旱斯具⑥舟，热斯具裘。”天下名言也。 【注释】①鄙人：乡下人。 ②盖：雨具。 ③桔槔：打水的用具。 ④歉：歉收。⑤赢：盈余。 ⑥具：准备。 13. 解释下列语句中的加点字。 （1）欲学兵，则老矣： ________  （2）弗听，而仍其旧：_________ 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。”天下名言也。 ______________________________ 15. 短文中提到的两个人分别遇到了什么样的灾害？又是怎么做的？结局如何？在下面的图表中补充完整。 16. 文章运用了哪一种写作方法？你从中明白了什么道理？ _______________________________ 【答案】13. ①. 兵器 ②. 不 14. 所以说：“天旱的时候就要准备好船只，天热的时候就要准备好皮衣。” 这是世间流传的至理名言。 15. 先旱灾，再水灾 年纪大了，一无所获 坚持种水稻 偿还歉收，还有盈余 16. 对比。做事不要三心二意，不要见异思迁，要未雨绸缪，坚持不懈。 【解析】 【导语】这篇《越人种稻》以郑人随波逐流、屡屡改行却一事无成，与越人坚守农道、终获盈余的故事形成对照，短制里藏着朴素的远见智慧，文言浅白晓畅，以事喻理自然不生硬，是引导学生理解前瞻规划、坚守定力的绝佳小古文范本。 【13题详解】 （1）欲学兵，则老矣：想要学习制作兵器，可是年纪已经老了。兵：兵器。 （2）弗听，而仍其旧：（他）不肯听从，依旧按照原来的做法耕种。弗：不。 【14题详解】 故：所以；斯：就；具：准备；裘：皮衣，句子意思：所以说：“天旱的时候就要准备好船只，天热的时候就要准备好皮衣。”这是世间流传的名言。 【15题详解】 结合文章第一段故事“郑之鄙人学为盖，三年而大旱……欲学兵，则老矣”可知，郑国人先后遭遇大旱、大雨，之后盗贼四起，他不断改换手艺，等到想学制作兵器时，年岁已老，一事无成； 结合文章第二段故事“越有善农者，凿田种稻，三年皆涝……则偿所歉而赢焉”可知，越国农夫连续多年遭遇涝灾，旁人劝他换作物，他坚持继续种水稻，后来连年大旱，收获的粮食补上之前歉收的部分还有剩余。 【16题详解】 文中把郑国人遇到困难就不断改换手艺一事无成，和越国农夫坚守初心坚持种稻终获丰收进行对比，写作方法是对比。结合文中第一段、第二段故事内容可知，道理是做事不能见异思迁、遇到困难就随意改变目标，要有长远眼光，懂得未雨绸缪，坚持不懈才能有所收获。 【点睛】译文： 郑国有一个乡下人，学习制作雨具。学了三年，遇上大旱，雨具没有用处，他就放弃做雨具，改学制作桔槔（打水器具）。又学了三年，遇上大雨，桔槔又没有用处，于是他又回头重做雨具。没过多久，盗贼四起，百姓都穿上军服，很少有人用雨具了。他想要学习制作兵器，可是年纪已经老了。 越国有个善于耕种的人，开垦田地种水稻，连续三年都遭遇涝灾。有人劝他排水改种黍米，他不肯听从，依旧照旧种水稻。后来连续多年大旱，核算他的收成，弥补了往年的歉收之后还有盈余。 所以说：“天旱的时候就要备好船只，天热的时候就要备好皮衣。”这是世间流传的至理名言。 五、非连续性文本阅读。（9分） 非连续性文本阅读 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》） 材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（摘自网络） 读书时间 20．38分 读报时间 12分 看电视时间 144分 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸） 17. 上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有_______ 、_______和___________。 18. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_______、______和 _____。 19. 阅读三则材料，下列说法有误的是（ ） A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C. 阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 20. 结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ _______________________ 【答案】17. ①. 阅读书籍 ②. 上网浏览 ③. 阅读报纸 18. ①. 实际的用途 ②. 消遣 ③. 获得精神上的启迪和享受 19. C 20. 建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地通读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以“阅读”为核心，从动机、行为数据到认知影响，形成递进式讨论：材料一厘清读书的三类目的，锚定人文经典的精神价值；材料二用数据对比出读书时间远少于看电视，显出现实阅读的薄弱；材料三从科学角度点出电视对心智的浅化影响，反衬书籍的理性价值。三者互补，既讲“为何读”，也显“现实如何”与“媒介差异”，简洁勾画出阅读的价值与当下困境。 【17题详解】 本题考查信息搜集渠道的识别。 材料一标注“选自周国平《经典和我们》”，对应渠道是“书籍”； 材料二标注“摘自网络”，对应渠道是“网络”； 材料三标注“摘自报纸”，对应渠道是“报纸”。 【18题详解】 本题考查对材料内容的提取概括。 材料一明确提到“人之所以读书，无非有三种目的”：一是为了实际的用途，（如职业、日常生活需要）；二是为了消遣（消磨时光）；三是为了获得精神上的启迪和享受。 【19题详解】 本题考查对材料内容的辨析。 C．材料三明确说“书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流”，并非“右脑”，说法错误。 故选C。 【20题详解】 本题考查结合材料提出建议并阐述理由的能力。 从材料中提取“读书的价值”“电视的影响”相关信息；针对“爱看电视不爱读书”提出具体建议，再对应材料说明理由。 示例： 建议 ：先从“为消遣”读有趣的读物入手，慢慢培养读书习惯。 理由：材料一提到读书可用于消遣，选“无用而有趣”的读物能让读书更轻松，同时逐渐适应阅读，替代部分看电视的时间。 六、现代文阅读。（11分） 现代文阅读。 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。 ④徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰先生！” ⑤侧坐的人，这时才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔绝的地窖来，许云峰已经关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪了。脸色苍白，隆起的颧骨，在他的脸上，显得十分突出。比起当年的许云峰，他像变成了另一个人。可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险，毫无畏惧。 ⑥“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路，由川东川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑦“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑧“事实完全如许先生过去预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，那个时候，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑨许云峰忽然朗声笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安。他再也不能控制刚才那种狠毒而故作镇定的心境了。 ⑩“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑪“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑫“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑬许云峰无动于衷地笑了笑。“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，我感到无穷的力量。人生自古谁无死，可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” ⑭许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑮许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面带路。” 21. 文中多次写到许云峰的笑，照样子完成下列表格。 22. “鬼魅”在文中指：________________。“不知道怎么办才好，形容受窘或发急。”可用文中的一个词来表示：_________________________。题目中的“较量”表面指：________________________；实际是指：_______________________________。 23. 第5自然段中作者同时用“瘦弱无力、衰弱不堪”与“炯炯的目光、炯炯有神”来描写许云峰是否矛盾？为什么？ __________________________________ 24. 文章中的人物对话特别精彩，你从许云峰的话中体会到了什么？（至少写出两点） __________________________________ 【答案】21. 山城即将被炸毁 许云峰已到末日 由衷地笑 无动于衷地笑 22. ①. 国民党反动派 ②. 不知所措 ③. 许云峰与徐鹏飞的较量 ④. 共产党革命者和国民党反动势力之间，意志与信仰的对抗 23. 不矛盾。因为“瘦弱无力、衰弱不堪”描写了许云峰在国军折磨下的身体状态，体现了国民党的体现国军的残酷，而“炯炯的目光、炯炯有神”是许云峰的精神状态，体现了他对共产党必胜、人民必胜的坚定信念。 24. 对敌人的蔑视；对革命的忠贞不屈；不怕牺牲，视死如归的精神；他对共产党必胜、人民必胜的坚定信念。 【解析】 【导语】这篇《临刑前的较量》以对话塑人，将逼仄地窖作为叙事场域，身体饱受摧残的许云峰与色厉内荏的徐鹏飞展开精神对垒，多处细节反差张力十足，把革命者置生死于度外的信仰光芒衬得格外动人，短篇幅里尽显红岩英烈的风骨。 【21题详解】 结合文中第⑥⑦段“国军全线溃退……许云峰毫不掩饰，由衷地笑了”可知，听到国军溃败，许云峰由衷地笑；结合文中第⑧⑨段徐鹏飞说要炸毁山城，“许云峰忽然朗声笑了”；结合文中第⑫⑬段徐鹏飞提起许云峰生命到了末日，“许云峰无动于衷地笑了笑”。 【22题详解】 结合文中第⑪段“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！”可知，这是许云峰回击徐鹏飞的话，把见不得光明的国民党反动派比作鬼魅。 结合文中第⑭段“听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措”可知，“不知所措”的含义就是不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 结合全文对话内容可知，表层上是许云峰和徐鹏飞在地窖里对话争辩；深层看，两人对话背后是革命理想与反动势力的对抗，是革命者与敌人之间意志和信仰的较量。 【23题详解】 结合文中第⑤段“侧坐的人，这时才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的几个特务……他的身体被折磨得衰弱不堪了……可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神”可知，“瘦弱无力、衰弱不堪”是对许云峰肉体状态的描写，体现牢狱酷刑对他身体的摧残；“炯炯的目光、炯炯有神”是对他神态、精神的刻画，突出他内心坚定的革命信仰。一抑一扬，形成强烈对比，塑造出肉体饱受折磨，精神却永不屈服的革命者形象，因此两处描写并不矛盾。 【24题详解】 本题属于人物感悟类开放题，定位许云峰的对话语句，提炼人物品质，写出两点即可。 示例：结合文中第⑪段“我丝毫不担心。我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民”可知，许云峰直面敌人的威胁，言语充满力量，能看出他蔑视敌人；结合文中第⑬段“我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪……可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！”可知，许云峰坦然看待死亡，愿意为革命献身，体现出他忠贞不屈、视死如归，并且坚信人民革命一定会胜利。 活动三：行万里路，分享美好生活 25. 习作表达。 题目：______让生活更美好 我们的祖国，有美丽的大好河山，有日新月异的现代科技，有安定幸福的生活环境……这片土地承载着许多快乐、追求与梦想。请选择一个话题，来分享你的美好生活。先把题目补充完整，再完成习作。注意围绕自己选择的话题写，把你的生活变美好的经历写清楚，把原因写具体。不少于450字。 【答案】例文： 微笑让生活更美好 微笑，是一朵无声的花。不需要华丽的语言，简简单单一个笑容，就能融化隔阂，温暖人心。微笑，让生活更美好。 生活里处处都能看见微笑。清晨，看见同学的一抹微笑，一整天的心情都会变得轻快；遇到难题，老师投来鼓励的微笑，我就有了继续思考的底气。一个小小的微笑，可以化解矛盾，传递善意，让平淡的日常多一份暖意。 记得一次课间，我不小心撞到同学，他的书本散落一地。我心里十分慌张，连忙弯腰捡拾，心里做好了被责备的准备。可他并没有生气，反而对着我微微一笑，说：“没关系。” 那温和的笑容，瞬间消除了我的愧疚，也让我明白，微笑拥有包容的力量。从那以后，我也学着常常把微笑送给身边的人。 当朋友闷闷不乐的时候，我送上微笑，陪伴开导他；自己遇到不顺心的事，我也试着给自己一个微笑，调整低落的心态。微笑不是复杂的事情，却能拉近人与人之间的距离。一个微笑，可以消除误会，增进友谊，让相处变得更加融洽。 微笑是最简单的美好，不用付出什么，却可以收获满满的温暖。它驱散烦恼，带来理解，让身边充满善意。愿我们多展露笑容，用微笑对待身边每一个人，正是这平凡的微笑，装点烟火日常，让生活变得更加美好。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇半命题作文，首先需要补全题目，横线上可以填写品质、爱好、事物等内容，写作要紧扣“让生活更美好”这一核心，围绕补充的关键词选材，写出它给生活带来的积极变化，习作要求不少于450字，必须结合自身经历，把相关的生活经历写清楚。 二、立意。作文立意应当积极向上，要立足于真实的生活体验，写出所选对象带给自己的改变、收获与感悟，挖掘生活变美好的内在原因，抒发真情实感，表达对美好生活的体会与热爱，做到中心明确，情感真挚。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出写作对象，总起全文。 中间：选取一到两件亲身经历的具体事例，运用细节描写，把事件的经过写具体，重点交代该事物如何影响生活、带来美好的过程。 结尾：照应文章开头，升华主题，抒发内心感悟，点明它对于生活的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $