2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）1-2单元

2026-2027学年统编版六年级语文上册第一次月考综合测试卷 测试范围：第1、2单元 满分：100分 时间：90分钟 第1部分 积累与运用（52分） 一、看拼音，写词语。（10分） yōu yǎ 　　jīn piāo dài wǔ 　 xuán yá　 　fèi téng 　　bēng jǐn （　　　　）（　　　 　）（　　　　）（　　　　）（　　　　） jiān miè 　　qí zhì　 　shān yá　 　yáo yè　　 lǐ mào （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　） 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 1. 蒙古包（méng　　měng）　　花苞（bāo　　pāo） 2. 参差（cī　　chā）　　逶迤（yí　　shī） 3. 瞻仰（zhān　　shàn）　　绷紧（bēng　　běng） 4. 歼灭（jiān　　qiān）　　摇曳（yè　　yì） 三、形近字组词。（4分） 崖（　　　　）　　啼（　　　　）　　寇（　　　　）　　稍（　　　　） 涯（　　　　）　　蹄（　　　　）　　冠（　　　　）　　梢（　　　　） 四、把下面词语补充完整，再选词填空。（8分） （　　）色（　　）流　　心（　　）神（　　）　　全（　　）贯（　　） （　　）山（　　）海　　斩（　　）截（　　）　　气（　　）山（　　） 1. 面对敌人的威逼利诱，战士们__________地拒绝投降。 2. 一望无际的大草原，碧草如茵，__________，像一幅优美的画卷。 五、选择题（每题2分，共10分） 1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 羞涩 绿毯 幽雅 豆腐 B. 沸腾 汇及 隆重 手榴弹 C. 爆发 宣闹 险要 攀登 D. 政府 旗织 协商 毫迈 2. 下面加点词语使用不合适的一项是（ ） A. 听到胜利喜讯，广场上响起排山倒海的欢呼声。 B. 班长斩钉截铁地拒绝了不合理的请求。 C. 小明取得一点成绩就忘乎所以，到处炫耀。 D. 草原的景色美轮美奂，让人忘乎所以。 3. 下面对课文理解正确的一项是（ ） A. 《草原》作者是老舍，文章借草原风光，赞美蒙汉人民之间深厚情谊 B. 《丁香结》中丁香结仅仅象征生活里的烦恼，没有别的含义 C. 《开国大典》只写了群众的场面，没有描写领导人的活动 D. 《七律·长征》只写出长征路途艰难，丝毫没有乐观精神 4. 下列诗句不属于第一单元古诗词三首的一项是（ ） A. 野旷天低树，江清月近人。 B. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 5. 下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（拟人） B. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像绿毯上白色的大花。（比喻） C. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（夸张） D. 教室里安静得连根针掉下来都听得见。（比喻） 六、按要求完成句子练习。（每题2分，共10分） 1. 银白色的月光温柔地洒落在广阔的原野上。（缩句） ________________________________________________ 2. 我们把鲜艳的五星红旗高高地举过头顶。（改为“被”字句） ________________________________________________ 3. 狼牙山五壮士的英雄事迹感动了在场所有的人。（改为反问句） ________________________________________________ 4. 丁香花开了。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________ 5. 虽然天气十分寒冷，__________。（把句子补充完整） 七、课文、日积月累填空（每空1分，共6分） 1. 《宿建德江》：野旷天低树，________________。 2. 《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，________________。 3. 《江畔独步寻花》：________________，千朵万朵压枝低。 4. 祖宗疆土，当以死守，________________。 5. 五岭逶迤腾细浪，________________。 6. 黑云翻墨未遮山，________________。 第二部分 阅读理解（23分） （一）课内阅读（选自《狼牙山五壮士》节选）（11分） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1. 用一句话概括选段主要内容。（2分） ________________________________________________ 2. “屹立”一词能不能换成“站立”？说说你的理由。（3分） ________________________________________________ 3. 班长马宝玉为什么要把枪砸碎？（3分） ________________________________________________ 4. 读一读画线的口号，你从中体会到五壮士怎样的精神？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 秋日湖畔 秋日的湖畔，褪去了夏日的燥热，多了几分安静与清爽。 岸边的垂柳慢慢褪去翠绿，枝条染上淡淡的金黄。湖面十分平静，像一面打磨好的镜子，天上的云朵、岸边的树木全都倒映在水里。偶尔有小鱼跃出水面，“哗啦”一声，水面荡开一圈圈细碎的波纹，倒影跟着轻轻晃动，片刻之后又恢复平静。 几只白鹭落在浅滩，低头寻觅水里的小鱼，身姿轻盈优雅。秋风拂过，枯黄的柳叶打着旋，轻轻飘落到湖面，如同一只只小小的扁舟。 我沿着湖边慢慢散步，秋风拂过脸颊，心中格外舒畅。这秋日湖畔独有的美景，深深地留在我的心底。 1. 短文描写的是什么地方哪个季节的景色？（3分） ________________________________________________ 2. 作者把湖面比作什么，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________ 3. 文中写到了湖畔的哪些景物？（2分） ________________________________________________ 4. 读完短文，说一说作者在湖边散步时心情如何？从哪里可以看出来？（4分） ________________________________________________ 第三部分 习作（25分） 题目：多彩的活动 提示：校园运动会、红色研学、班级朗诵比赛、劳动实践活动都可以作为写作素材。运用点面结合的写法，把活动场面写具体，写出自己真实的体验，不少于450字。 参考答案 第1部分 积累与运用 一、看拼音写词语 幽雅 襟飘带舞 悬崖 沸腾 绷紧 歼灭 旗帜 山崖 摇曳 礼貌 二、读音 1. měng√ bāo√ 2. cī√ yí√ 3. zhān√ bēng√ 4. jiān√ yè√ 三、形近字组词 山崖 啼叫 日寇 稍微 天涯 马蹄 冠军 树梢 四、补全词语 翠色欲流 心旷神怡 全神贯注 排山倒海 斩钉截铁 气壮山河 1. 斩钉截铁 2. 翠色欲流 五、选择题 1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 六、句子练习 1. 月光洒落在原野上。 2. 鲜艳的五星红旗被我们高高地举过头顶。 3. 狼牙山五壮士的英雄事迹难道没有感动在场所有的人吗？ 4. 示例：洁白的丁香花在春风中悄悄地开了。 5. 示例：虽然天气十分寒冷，但是同学们依旧坚持早早到校晨读。 七、填空 1. 江清月近人 2. 清风半夜鸣蝉 3. 黄四娘家花满蹊 4. 不可以尺寸与人 5. 乌蒙磅礴走泥丸 6. 白雨跳珠乱入船 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 狼牙山五壮士完成掩护任务之后，宁死不屈，英勇跳崖。 2. 不能。“屹立”写出五壮士坚定高大的英雄形象，带有敬佩赞美之情，“站立”只是普通站着，没有这种情感。 3. 不想把武器留给敌人，绝不留给敌人一丝可用的装备，体现战士们誓死抗争的决心。 4. 体会到五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人，宁死不屈、不怕牺牲的崇高爱国精神。 （二）课外阅读 1. 秋日的湖畔。 2. 比作打磨好的镜子；生动形象写出秋日湖面十分平静、清澈，倒映景物清晰的特点。 3. 垂柳、湖水、小鱼、白鹭、柳叶。 4. 心情舒畅、愉悦。从句子“我沿着湖边慢慢散步，秋风拂过脸颊，心中格外舒畅”能够直接感受到作者沉醉在湖畔美景之中，满心喜爱。 习作范文 多彩的活动 上周，学校举办的红色主题朗诵活动，是一次令我印象深刻的多彩活动。 活动现场，教室里坐满了参赛选手与观众。上台的同学一个个饱含深情，诵读着一篇篇歌颂革命英雄的文章。台下的同学们静静聆听，整个教室安安静静，所有人都沉浸在动人的文字之中。读到悲壮之处，不少同学神情肃穆；读到胜利的片段，大家脸上露出振奋的笑容。 很快轮到我上场。我深吸一口气，调整好状态，开始朗诵《狼牙山五壮士》片段。讲到壮士纵身跳崖的情节，我的声音不由得激昂起来。我看见台下同学们专注的目光，便更加投入地完成了整篇朗诵。话音落下，教室里响起热烈的掌声。 所有选手全部展示完毕，老师公布获奖名单。虽然我只拿到二等奖，但是这次活动带给我的收获远远大于奖状。 这次朗诵活动，既锻炼了我的胆量，又让我再次重温英雄事迹。这真是一次丰富多彩、意义深刻的活动。 学科网（北京）股份有限公司 $