浙江温州市第十二中学2026-2027学年九年级上学期10月榕秋砺锋赛科学试卷

2026学年第一学期榕秋砺锋赛——科学学科 满分：160分 考试时间：120分钟 本卷g取10N/Kg,可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Cu-64 K-39 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出一个符合题意的正确选项） 1.下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（ ▲ ） A．氧化钙、消石灰、CaO B．氢氧化钙、熟石灰、CaCO3 C．氯化氢、硫酸、HCl D．氢氧化钠、烧碱、NaOH 2.下列关于能量、功和功率的叙述，错误的是（ ▲ ） A．做功越多的机器，功率就越大 B．做功的过程实质就是能的转化过程 C．运动的物体具有动能 D．能量和功的单位都是焦耳 3.红糖是由甘蔗的茎秆榨汁加工而来，为使甘蔗的茎秆更加粗壮以提高红糖产量，应适当多施加一些（ ▲ ） A．CO（NH2）2 B．Ca3（PO4）2 C．KCl D．NH4HCO3 4.如图所示为几种常见物质溶于水后发生电离的微观示意图，其中能使无色酚酞试液变红色的是（ ▲ ） A． B． C． D． 5.硫酸工业用途广泛，如生产染料、农药、塑料等。实验室也可以用硫酸来制取HF气体（性质与HCl相似）：CaF2+H2SO4=CaSO4+2HF↑，该反应属于（ ▲ ） A. 分解反应 B. 化合反应 C. 复分解反应 D.置换反应 6.下列实验操作正确是（ ▲ ） A. 稀释浓硫酸 B. 倾倒液体 C. 测定溶液pH D. 取药液时挤入空气 7.投掷实心球是温州市中考体测项目之一。以下情景中，人对实心球做功是（ ▲ ） A.①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③ 8.如图，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，已知运动时间tab＞tcd 运动距离sab=scd，请比较两种情况下拉力所做的功和功率的说法正确的是（ ▲ ） A．ab段做功比cd段多 B．ab段与cd段做功一样多 C．ab段功率比cd段大 D．ab段与cd段的功率一样大 9.西藏吉隆“8・26”泥石流灾害中，高处的岩体、冰雪崩塌后裹挟土石沿山谷向下快速运动，对当地造成巨大财产损失。关于这一过程，下列说法不正确的是（ ▲ ） A. 岩体在山顶静止时，只具有重力势能 B．岩体下落过程中，重力势能不断减小 C．房屋被撞毁是因为在低处时岩体具有极大的动能 D．岩体向下运动过程中机械能守恒 第9题图 第10题图 10.电源物质M与灯笼对应的物质能反应，灯笼才能点亮，若并联的四个灯笼同时被点亮，如图，则M可能是（ ▲ ） A．O2 B．CO2 C．HCl D．CaCl2 11. 将50g20%的硫酸与50g20%的氢氧化钾溶液混合，反应后的溶液中含有的溶质有（ ▲ ） A．硫酸钾和硫酸 B．硫酸钾和氢氧化钾 C．硫酸钾 D．硫酸钾、硫酸和氢氧化钾 12.某化工厂废水池中的溶液是无色透明的，用pH试纸检测废液，废液pH=3,则废液中可能存在的物质有（ ▲ ） A．ZnCl2、KNO3、CuSO4 B．K2SO4 、A1(NO3)3、BaCl2 C．Na2CO3、NaNO3、KCl D．Na2SO4 、KNO3、MgCl2 13.在混合物中除去杂质是常见的实验，下列除去杂质的方法不正确的是.（　　） 选项 物质 杂质 除杂质方法 A CaCl2溶液 稀盐酸 加过量碳酸钙、过滤 B KNO3溶液 KCl 加适量的AgNO3溶液、过滤 C NaOH Ca(OH)2 加适量Na2CO3溶液、过滤 D CO2气体 HCl气体 通入足量的NaOH溶液中 14．下列图像与对应的叙述相符合的是（　　） A． B． 向盛有稀硫酸的烧杯中不断加水稀释 向含有一定量稀盐酸的烧杯中逐滴滴加碳酸钠溶液 C． D． 向硫酸铜的溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸 15.图甲是简易儿童蹦极装置，活动前给小朋友绑上安全带并固定拉长的弹性绳，通过外力使小朋友停留在蹦床上。当撤去外力后，小朋友冲向高空，然后下落至蹦床，蹦床发生形变。图乙中C点为最高点，B点为弹性绳原长，A点为下落最低点。若小朋友始终沿竖直方向运动且忽略绳重及空气阻力等，则下落过程中，下列图像关系最接近事实的是（ ▲ ） A．B．C．D． 二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共46分） 16. 盐酸、硫酸、碳酸钠都是工业上常用的物质，可以用多种方法加以鉴别。 (1)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有 ▲ 的试剂瓶。 (2)用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有 ▲ 性。 (3)一瓶标签脱落的无色试剂可能是稀盐酸、稀硫酸或碳酸钠溶液中的一种。取样后，加入下列 ▲ 试剂（选填字母），即可根据现象加以鉴别。 A．硝酸银溶液 B．紫色石蕊试液 C．硝酸钡溶液和稀硝酸 D．硝酸银溶液和稀硝酸 17. 硫化氢(H2S)气体有剧毒，且可溶于水生成氢硫酸(H2S),具有酸的通性。当天然气井发生井喷时，常常会随天然气喷出硫化氢气体，造成一定的影响。请根据上述材料回答下列问题： (1) 如你遇上述情况，逃生时你可用下列 ▲ 溶液湿润毛巾捂住鼻、口。 A.食醋 B.烧碱溶液 C.小苏打溶液 (2)如往井喷现场附近的水中滴入紫色石蕊试液，出现的现象是 ▲ 。 (3)请你写出用pH试纸测井喷现场附近的水酸碱度的具体操作 ▲ 。若此时用蒸馏水湿润pH试纸，测得的结果将 ▲ 。（选填“偏大”“偏小”或“不变”） (4)井喷事故发生后，会对土壤造成较大影响，以下物质可用于改良事故后土壤的是 ▲ 。 A.烧碱 B.食盐 C.白醋 D.熟石灰 18．某同学往氢氧化钠溶液中加稀硫酸进行反应，从微观角度分析，该反应的实质是 ▲ 。若用右图表示微观反应过程，则“”为 ▲ 。此实验中，不能选择固体氢氧化钠进行实验来证明酸碱反应放热，请说明理由 ▲ 。 19．酸碱指示剂可以测溶液的酸碱性，pH计可以测溶液的酸碱度。如图是它们的发现及发展史。 (1)科学小组根据《韩非子•说五》的记载开展实验，发现紫草根的提取液确实可以作为酸碱指示剂，且其变色情况与紫色石蕊相同。图1中A、B是两圆相交的部分，分别表示紫草根液与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，其中B代表的颜色是 ▲ 。 (2)19世纪，勒克人工合成酚酞，无色酚酞在不同pH溶液中的变色情况如图2所示。向NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液变红，后用胶头滴管缓慢滴加稀盐酸，溶液刚好从浅红色变为无色时pH＝ ▲ 。 (3)20世纪贝克曼制造了pH计，其原理简图如图3所示，若内部溶液和待测溶液的酸碱度不同，参考电极和指示电极间就会产生电压，电压随待测溶液碱性的增大而增大。将图中电压表刻度替换为pH刻度即为pH计。该pH计的表盘数值从左到右依次 ▲ （选填“增大”或“减小”）。 20．某餐馆用智能机器人替代人工送菜。该机器人用20s时间在水平路面上运行30m将菜送到客人桌前：若机器人和菜总质量为25kg，工作时水平向前的牵引力恒为5N，完成本次送菜，牵引力做功 ▲ J ，牵引力做的功率为 ▲ W。 21. 实验课上，老师展示了如图所示氢氧化钠的化学性质： (1)氢氧化钠具有碱的共性是因为氢氧化钠溶液中含有 ▲ (填离子符号)。 (2)图中化学性质还缺少一部分，在②中应填入 ▲ (选填“酸”、“碱”或“金属氧化物”)。 (3)为了验证反应③能够发生,可选择的物质是 ▲ 。 A.CuCl2 B.H2SO4 C.KCl D.CO2 22.如图，连着弹簧的小球套在光滑的水平杆上，O点为弹簧的自由长度位置。现将小球移至A点后由静止释放，小球可在杆上做往复运动，运动的最远点为 B 点，且AO=OB。 (1)从A点到O点，弹簧的弹性势能 ▲ （选填“变大”“变小”“不变”）。 (2)从O点运动到B点的过程中，小球机械能大小的变化情况是 ▲ ,原因是 ▲ 。 (3)小球从A到B向右运动的过程中，速度最大值出现在 ▲ 。（选填“A点”“O点”“B点”“AO之间”“OB之间”“AB之间都有可能”）。 三、实验探究题（本题有5小题，23（2）第二空，25（1）各3分，其余每空2分，共44分） 23．在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末。他对白色粉末的成分作出了一些猜测。 猜测一:可能是氢氧化钠; 猜测二:可能是碳酸钠; 猜测三:可能是氢氧化钠和碳酸钠。 为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再进行如图所示实验: (1) 根据实验现象推测,无色气体是 ▲ 。 (2) 在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是 ▲ ,请判断若改用氢氧化钡代替氯化钡是否可行，并说明理由 ▲ 。  (3) 由实验现象可知,蓝色沉淀是 ▲ (填化学式),猜测 ▲ 是正确的。  24.市场上常见的苏打水有苏打气泡水和无气苏打水两种。它们的主要成分中都含有碳酸氢钠，俗称小苏打，该物质具有以下性质。 性质一：2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑(NaHCO3在50℃以上开始逐渐分解) 性质二：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ (1) 无气苏打水打开时没有大量的气泡产生，但小明认为他喝入体内后无气苏打水也会产生二氧化碳，小明做出该判断的依据是碳酸氢钠的性质 ▲ 。(选填“—”或“二”),理由是 ▲ 。 (2) 小明查阅了相关资料想自制苏打水，于是购买了一袋小苏打，包装袋上标注的碳酸氢钠含量是99%。 真的有这么高吗?小明取了10克小苏打样品放入如下图装置，逐次加入稀硫酸进行实验，通过计算可知该样品中碳酸氢钠样品的质量分数为 ▲ 。(2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑) 序号 反应前 第1次 第2次 第3次 加入稀硫酸 溶液质量/g 0 10 10 10 C装置中溶液总质量/g 100 102.2 104.4 104.4 (3)如果去掉装置B,测量结果将会 ▲ 。(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”) 25.园园在学习“常见的碱”过程中，将新配制的饱和Ca(OH)2溶液滴入到FeCl3溶液中，发现没有出现预期的红褐色沉淀。这是为什么呢？ 园园查阅资料，获取如下信息：①Ca(OH)2微溶于水；②FeCl3溶液呈酸性。 于是他提出以下猜想： 猜想一：Ca(OH)2没有参加化学反应。 猜想二：滴入的Ca(OH)2溶液中OH-数量太少。 猜想三：FeCl3溶液呈酸性，Fe(OH)3沉淀不能存在。 (1)园园同学分析资料判断FeCl3属于酸，你是否同意其观点，并说明理由 ▲ 。 (2)园园用pH试纸测Ca(OH)2和FeCl3混合液的酸碱度，测得pH＜7。该现象 ▲ (选填“支持”或“不支持”)猜想一。 (3)为增加OH -的数量，换用浓NaOH溶液滴加到FeCl3溶液中（如图甲），若猜想二正确，则观察到的现象是 ▲ 。 (4)经过实验，猜想三验证成立。然后，园园将FeCl3溶液逐滴滴加到饱和Ca(OH)2溶液中（如图乙），先观察到红褐色沉淀产生，持续滴加后沉淀又消失了，请你结合猜想三解释沉淀会消失的原因 ▲ 。 26.下图是为了验证稀硫酸的化学性质所做的3个实验，请回答下列问题。 (1)甲实验最终能观察到什么现象？ ▲ 。 (2)乙实验说明稀硫酸能与 ▲ 反应。 (3)欲证明丙实验反应后硫酸过量，提取上层清液后加入少量 ▲ 物质，可观察到 ▲ 现象。 27.小科在做“探究物体的动能跟什么因素有关”的实验中，设计了如图实验。具体步骤如下： 步骤1：用一条没有弹性的细绳下方悬挂一个实心铁球，将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点O的正下方； 步骤2：将铁球移到a点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S1； 步骤3：将滑块摆放到原处，将铁球移到b点位置静止释放，撞到滑块上记录滑块在滑槽上移动的距离 S2； 步骤4：将铁球换成等体积的实心木球，将实心木球移到b点位置静止释放，撞到摆放在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S3。 (1)小科进行“步骤2”、“步骤3”的实验目的是想探究动能大小与 ▲ 的关系； (2)小科发现滑块在滑槽上移动的距离 S3＜S2，由此可得出的结论是 ▲ ； (3)实验中发现，S1和S2的距离差别不明显，请从实验操作角度对实验进行改进： ▲ ； (4)这个实验中，利用滑块在滑槽上移动的距离来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有 ▲ (填序号)。 ①认识电流大小时，用水流进行类比 ②探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变 ③用酚酞试液滴入溶液变色来判断溶液呈碱性 四、解答题（本题共3小题，28题6分，29题10分，30题9分，共25分） 28.现有一份金属样品镁，其中含有少量杂质（杂质不与酸反应）。现欲测定该样品中镁的含量，进行如下实验：取该样品20 g放入烧杯，将400g稀盐酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下。请计算： 次数 1 2 3 4 加入稀盐酸质量/g 100 100 100 100 剩余固体质量/g 17.6 15.2 12.8 12.7 (1)该样品中镁的质量为 ▲ g。 (2)列式计算所用稀盐酸的质量分数。 29.项目化小组利用凹槽、软管、小车等器材设计了如下过山车模型，以及针对该模型的评价表。 “过山车模型”评价表(节选) 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，运行过程安全，体验感好。 能正常使用 不能正常运行 指标二 更好的利用地理优势，摆脱外界能源依赖。 适当使用外界能源 能量完全依靠外界 (1)质量为1千克的模型小车的从A点下滑至点B，高度变化20厘米，求在此过程中小车的重力做功？ (2)小车的从A点下滑至点B用时0.5秒，求小车的重力做功功率。 (3)根据过山车模型分析，小车从A 点静止下滑能否顺利通过点C并说出理由： ▲ 。 (4)根据评价表，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该模型的“指标二”达到优秀水平，请你针对该模型提出更合理的设计方案： ▲ 。 30. 向含CuSO4和 H2SO4的200g 混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为16%的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成的沉淀质量关系如图所示。据图回答下列问题： (1)在滴NaOH溶液过程中，原溶液中 ▲ (填离子符号)个数不变。 (2) M点溶液中的溶质是 ▲ 。 (3）m1为多少?(要求写出具体的解题过程) 2026学年第一学期榕秋砺锋赛——科学学科 DACBC BABDC ADDDD 2、 填空题（本大题共7小题，每空2分，共46分） 16(1) 浓盐酸 (2) 脱水性 (3) C 17(1) C (2) 变红 (3) 用干燥、洁净的玻璃棒蘸取溶液样本，点在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较 偏大 (4) D 18氢离子（H⁺）与氢氧根离子（OH⁻）结合生成水分子 OH⁻ 固体NaOH溶于水本身就会放出大量热， 19 (1) 蓝色 (2) 8.2 (3) 增大。 20 150J 7.5W。 21 (1) OH⁻ (2) 酸 (3) A 22 (1) 变小 (2) 减小；原因：O→B过程中小球的机械能（动能）转化为弹簧的弹性势能，故小球的机械能减小。 (3) O点。 三、实验探究题（本题有5小题，23（2）第二空，25（1）各3分，其余每空2分，共44分） 23．(1) 二氧化碳（CO₂）(2) 目的：除去溶液中的碳酸钠（碳酸根离子）， 不可行，因为氢氧化钡也与碳酸钠反应产生氢氧化钠，干扰原溶液氢氧化钠的检验。 (3) Cu(OH)₂；三 24.(1) 性质二；理由是人体胃液中含有盐酸（HCl），碳酸氢钠（NaHCO₃）与胃酸反应会放出二氧化碳气体（NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑）。 (2) 84%。 计算：第1次C装置质量增2.2g，第2次再增2.2g，第3次不变，说明样品中碳酸氢钠耗尽，共产生CO₂质量＝2.2g+2.2g＝4.4g。 2NaHCO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑，168g NaHCO₃对应88g CO₂，则m(NaHCO₃)=4.4g÷88g×168g＝8.4g，质量分数＝8.4g÷10g＝84%。 (3) 偏大。 25. (1) 不同意。酸电离出的阳离子全都是H⁺，但FeCl₃电离出Fe³⁺，不是酸 (2) 不支持。(3) 出现红褐色沉淀 (4) FeCl₃溶液呈酸性。继续滴加FeCl₃溶液，溶液酸性增强，沉淀溶解而消失。 26.(1) 溶液变蓝 (2) 金属氧化物1分和金属1分或者（氧化铁和铁）(3) 氯化钡或者硝酸钡，白色沉淀 27.(1) 速度(2) 当速度（高度扣一份）相同时，物体质量越大，动能越大(3) 增大a、b两点的高度差（增大小球质量或减小滑块质量或减小滑槽摩擦 给1分） (4) ③ 四、解答题（本题共3小题，28题6分，29题10分，30题9分，共25分） 28.(1) 7.3g（2分） 解释：杂质不与酸反应。第1~3次每次加入100g稀盐酸均消耗镁2.4g，第4次只消耗0.1g，说明镁已基本耗尽，最后剩余的12.7g为杂质。m(Mg)=20g-12.7g=7.3g。 (2) 稀盐酸的质量分数为7.3%。 解：取第1次（或第2、3次）反应，100g稀盐酸恰好反应掉2.4g镁。 解：设稀盐酸溶质反应了X Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑ （1分） 24 73 （1分） 2.4g X 24/2.4g=73/X，解得 X=7.3g。 （1分） 稀盐酸质量分数＝7.3g÷100g×100%＝7.3%。（1分） 29.(1) G=mg=1kg×10N/kg=10N（1分）重力做功 W=Gh=10N×0.2m=2J。（2分）（共3分） (2) 重力做功功率 P=W/t=2J÷0.5s=4W。（2分） (3) 不能顺利通过点C。理由：A点位置等于C点，小车从A点滑下，机械能一直减小，到不了C点（3分）（若要顺利通过C点，过山车必须有速度，有动能，AC高度又相同，会导致C点机械能大于A点.也给分） (4) 设计方案：提高A点（起点）的释放高度，降低C点的高度（2分） 30. (1) SO₄²⁻（2分） (2) Na₂SO₄（2分） (3) （1分） （1分） （2分） （1分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $