四川泸州市泸县二中城西学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

泸县二中城西学校2028届26秋第一学月 语文调研试题 注意事项： 1.全卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题 用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积暴与运用。（共29分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是( )3分) A.驻留(zhù) 抵赖(1ai) 翘首(gio) 窥谷忘反(fn) B.要塞(sdi) 警见(piě) 篡改(zudn) 锐不可当(dang) C.荧光(ying) 遗展(zhi) 畸形(q1) 摧枯拉朽(cu1) D.仲裁(zhong) 歼灭(jian) 溃退(gu1) 油光可鉴(jin) 2.下列词语中没有错别字的一项的是( )3分) A.俯瞰 溃退 酷似 弹精竭虑 B.遗憾 焖熟 隽刻 惨绝人度 C.笼罩 泄气 初衷 悬岩绝壁 D.烦燥 凌空 遁形 振聋发遗 3.下列各句中，成语使用有误的一项是( )3分) A人类的美好理想，都不可能睡手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。 B.小明在做试题的时候，既想先做选择题，又想先做默写题，总是见异思迁，拿不定主 意。 C,当家长在育儿方面遇到难题，专业人士的帮助于家长而言有如雪中送炭。 D.随着移动支付的普及，支付宝、微信支付等支付手段开始在移动端短兵相接。 4.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分) A.区派出所民警到学校为同学们普及法治安全知识，号召孩子们要知法、懂法、守法、 用法。 B.第12届世运会之所以能够在成都顺利举办，是因为大赛组织高效和民众参与积极造就 的。C.校运动会期间，运动员在赛场上奋力拼搏，老师们和同学们无时无刻都在热情地 呐喊助威。 D.民乐演奏会不仅提高了初高中学子的交流，也让孩子们在活动中萌发了对传统音乐的 喜爱。 5.古诗文默写。(8分) (1) 终岁常端正。（刘桢《赠从弟》） (2)树树皆秋色， ·(王绩（野望》） (3) 归雁入胡天.（王维《使至塞上》） (4)几处早发争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》) (5)《三峡》中侧面烘托山势高峻、江面狭窄的句子是 。(那 道元《三峡》) (6)崔颗在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： 6.综合性学习：请你整理相关资料，完成以下任务，(9分) 【任务一：析义明信】 (1)“信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之 要。在现代生活中，诚信是公民的第二张身份证。所以，诚信自古以来就是我们中华民族 的传统美德。请写出两个与“诚信”有关的名言警句。(2分)》 【任务二：诚人报道】 (2)下面是有关诚信楷模秦大益、曹利芳的相关新闻报道，请你帮小语拟写合适的新 闻标题，要求不超过26字，不计标点符号。(4分) 秦大益，男，1978年11月生，重庆市忠县忠州街道十字街社区居民，“渝忠客2180” 客轮船长；曾利芳，女，1981年7月生，重庆市忠县洋渡镇渔洞村村民，“渝忠客2180”客 轮合伙人兼售票员。14年来，面对入不数出的因境，泰大益、曹利芳两名“摆渡人”风雨 无阻，全年无休，驾驶着“渝忠客2180”这艘三峡库区“最后的水上公交”，多年来未涨 一分钱票价，及时转捐兑付每一笔善款善物，从水上到岸边，从网上到线下，始终坚守着 对乡邻、莱衣和网友的每一个承诺。 一句承诺就是一份责任、一种使命。10多年来，为了坚守对乡邻的承诺、对菜衣的承 诺、对网友的承诺，素大益和曹利芳驾驶着“渝忠客2180”，载着满船烟火气和人间真情， 用诚实守信绘就爱心航线，成为三峡库区的一道靓丽风景线。 新闻标题： 【任务三：傍信修润】 (3),小南在阅读报道后深受鼓舞，准备策划一场以“人无信不立”为主题的活动，请 你补充完成如下活动设计。(3分) “人无信不立”活动策划案 参 初二全体学生 与 年 级 活 ① (1分) 动 目 的 活 周天下午3点一5点 活动地点 校图书馆 动 时 间 (一)赛前准备：确定活动形式，准备相关资料。 (二)比赛形式与目的（要求：句式基本和活动一保持一致）： 活 动一【“诚言故事”演批赛】（传递诚正能量加深学生对的感梧） 动 活 动 二： ②【 流 ③ )(2分) 程 (三)颁奖环节：邀请嘉宾点评，逐一颁奖后合影。 二、现代文阅读 (一)阅读下面的散文，完成7-10题。(15分) 芙蓉 ①秋日的某天，午后。阳光仿佛被无尽的巨桶盈满，然后由无形之手不间断地倾泻而下。 ②我陪同儿子一同参加蓝球训练，流下一番汗水后，训练暂时落下了帷幕。儿子走出那 座封闭的篮球馆，目之所及，满地金黄。他的脸上瞬间绽放出了灿烂的笑容，激动地对我说： “爸爸，我们一起去观光园溜达一图吧。” ③当我们抵达观光园时，儿子热情地引导我把摩托车停在了一条开满鲜花的小径上。他 指着那些挨装挤挤的花朵，兴奋地问我：“爸爸，那是什么花呀？真是紫花似锦。” ④我不知道，急忙掏出手机扫了一下。随即，我将手机递到他面前，指着那盛开的花 儿说：“这是木芙蓉。” ⑤眼前的花让我回想起办公楼两侧那小小的花园，四季都有着不同的花卉争相绽放。 然而，当秋冬之交来临，园中似乎只剩下了那一种不知名的花朵，它在寒冷的秋霜中依然微 然绽放，美丽长达数月。 ⑥然而，在这喧嚣的世界里，我忽视了这些美好的存在，甚至对其名字也鲜有了解，没 有刻意去探寻它背后的秘密。直至此刻，我才恍然大悟，那盛开已久的花朵，长久以来被我 忽略的植物便是木芙蓉。 ⑦在初冬的季节，木芙蓉依然绽放出绚烂的花朵，宛如春天的美景在眼前展现。 ⑧在观光园停留。蓝天澄澈如洗，木美蓉的花苞紧密相连，似乎要将整个金秋都蓝藏在 花蕊之中。满树繁花似锦，红白相间，密密麻麻。这景象让我想起了爆米花，那些玉米被装 开，独自林起了秋末冬初的沉拉。 ⑨花儿静静地蚊放，无言地诉说着心事，思储在这轻盈的花瓣间幅嘲起舞。我想起了朋 友小舟，一所中学的美女老师。地熟读《诗经》、老庄孔孟等经典之作，宛如从国风的画卷 中走出。恰如其分地论释了一名语文老师的气质。教书之余，地也写文章。其文字如玉般晶 莹别透，流露出唐宋文人的风韵。然而，天炉英才，地不幸患上了癌症。在地病中的作品里， 套一个字都让人心痛不已。 ⑩在手术后，地的病情得到了拉制。此后，地的文字更为优美典雅，充满了生活的韵味。 地出版了一本散文集，荣获了首届省文学奖。当我第一次翻阅这本散文集时，只是出于好奇 随意翻看，并未打算深入阅读。然而，读过几篇之后，我便沉迷其中，甚至有两个夜晚读到 了凌晨。面对如此的荣誉和众人的赞誉，地依然淡然处之，不为外界的诱意所功，继续专心 致志地读书和写作。地是老师、作家、慈爱的母亲、孝顺的女儿。地以自己的节奏从容地生 活着，怎让人不心生资美？ ①有时我会想，究竟什么样的花卉才能彰显出小舟这样的风采呢？ @那天回家后，妻子告诉我，木芙蓉也有几个品种。其中有一种在一天之内会呈现出三 种颜色：早晨是洁白无瑕，正午时分则是娇艳欲滴的粉红色，而到了夜晚则变为深红色，风 姿掉约，笑靥如花。它按照自己的方式尽情展现着磅礴的生命力，不受外界的影响，坚守自 己的本心去生活。妻子的话还未说完，我立刻想到了小舟。 ⑧连日阴雨连绵、寒风凛冽。没想到今日暖阳临窗，让人欣喜、心生感动。 7文中作者的心境因花、人、景而起伏变化，请梳理并提取文中的关键词语完成下表。(4分) 原因 心 镜 午后见木芙蓉 ① ② ③ 暖阳临窗 ④ 8本文题为“木芙蓉”，但却用大量文字写小舟的故事，请分析这样安排的目的。(4分) 9请从修辞手法的角度赏析第八自然段中的画线句子。(3分) 这些木芙蓉的花朵就像是爆米花般突然炸开，独自撑起了秋末冬初的沉寂 10请结合文章内容，仿照所给的句子写几句话，将木芙蓉这种寓意美好的花推荐给你的同 学。(4分) 我欣赏木芙蓉，因为它在阳光下热情如火。 我欣赏木芙蓉，因为 ① 我欣赏木芙蓉，因为 2 我欣赏木芙蓉，因为 ③ 我欣黄木芙蓉，因为」 ⊙ (二)阅读下面这篇文章，完成1114题。(15分) 一针一线皆关情 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中 说出，却有权臧性和说服力、父亲一生以裁缝为业，受乡亲敏重，行走乡间方圆二三十里， 甚至跨出渊邪边界为人缝制衣裳， ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴千家务活，渐渐地开始学缝 扣眼、纹辉子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父 手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说， 他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着 裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记亿深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时 用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如 绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉旌一端，右手拉 粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条 白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲灌长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也 叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头， 一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子， 着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲 有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手 往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯， 嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲 剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆一一咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖 插入土地，只听得一声吆喝，那黑色士壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听 起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀， 在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响， 顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究 的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打稻、留岔什么的。案板上留下的“记 号”，让我长久思索… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计 收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常 东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶” 牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候 我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝 纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ①在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒档裤。”少时我不解，便问 公辛何音，分辛空7生后秒田日4，国mm人 档的裤子，父亲从来不做那种“贪展”模事，每上们做完家的衣服，他就将利下的布头交 给东米，若是在家，每做好一件衣服，他也将利下的边角布料扎成一给，塞进农主的新农高 包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 回父亲从事职业粮缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经 历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家定， 11、作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条 缝美了生活。 概括。(4分) 12、结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。(4分) 13.赏析文中画线句子。(4分) 左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端， 右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 14、文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结台 全文说说你的理由。(3分) 三、古诗文阅读 (一)阅读下面这首诗，完成15-16小题。(7分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 15.下列说法不正确的一项是()(3分) A.《渡荆门送别》首联交代了诗人乘船远渡荆门、前往楚地漫游的缘由；《龟虽寿》开篇以 “神龟”“腾蛇”起笔，引出对生命有限性的思考。 B.《渡荆门送别》领联“山随平野尽，江入大荒流”以移动视角写景，展现了诗人乘船出峡 后视野顿开的壮阔景象；《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”以老马自喻，表明诗人虽到 暮年仍怀有雄心壮志。 C.《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，表达了诗人对友人万里相送 的感激与不舍；《龟虽寿》结尾“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与正文情感表达 无直接关联。 D.《渡荆门送别》颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用比喻手法，将水中明月比作天上飞 来的明镜，将云霞变幻比作海市蜃楼；《龟虽寿》主要运用比喻和哲理思辨相结合的手法， 以“神龟”“腾蛇”的有限反衬“老骥”之志的无限。 16.《渡荆门送别》中”山随平野尽，江入大荒流”与《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里” 分别体现了诗人怎样的人生态度？两首诗在思想感情上有何共同之处？请结合诗句简要分 析。(4分) (二)文言文阅读：完成下列17-21题(18分) 【甲】《与朱元思书》吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆 生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣，嘤 婴成韵。蝉则干转不穷，狼则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹P:硫条交映，有时见日。 【乙】《晚游八桥待月记》（节选）真宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与 杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观 之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌 吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳治极矣。然杭人游湖，止午未申三时。 其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月是尤不可言 花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 17.划线句子断句正确的一项是()(3分) A.月景尤不可/言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 B.月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 C.月景尤不可言/花态柳/情山容水意/别是一种趣味 D.月景尤/不可言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 18.下列加点词语解释错误的一项是()(3分) A.互相轩邈（轩邈：往高处、远处伸展）B.窥谷忘反（反：同“返”，返回） C.梅花为寒所勒（勒：抑制，约束） D.安可为俗士道哉（为：被） 19.下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是( )(3分) A.甲文写富春江山水，乙文写西湖春景，两文都描写了自然风光： B.甲文“鸢飞戾天者，望峰息心”，表达作者鄙弃功名利禄、寄情山水的志趣。 C乙文写游人如织的热闹场面，反衬作者独爱朝烟、夕岚、月景的审美情趣。 D.甲乙两文都运用动静结合，都描写了湍急的江水。 20.用现代汉语翻译文中划横线的句子。(6分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。 21.甲乙两文都寄情山水，请结合选文，说说两文作者思想情感的相同点。(3分) 22.名著阅读(6分) 阅读《红星照耀中国》相关文段，完成题目。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他 们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财 物一一除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军获了，他又去打 仗夺回来。结果真的夺了回来！ (1)文段中斯诺所描述的人物是 。(2分) (2)斯诺在书中说长征是“惊心动魄的英雄史诗”。请结合书中长征途中的一个具体事件， 简要说说红军在长征中展现出的精神品质。(4分) 三、写作。(60分) 23.按要求作文 截图，用特定的技术手段保存图像，通常是为了展示特定的动作、表情、场景等，以表 达特殊的意义和作用。现实生活中，总有许多画面会被你用心截取，并珍藏于心… 请以“为美好截图”为题写一篇作文。 要求： ①结合自己的亲身经历和体验；不要套作，不要抄袭： ②文中不出现真实的校名、人名或地名； ③不少于600字。 泸县二中城西学校2028届26秋第一学月 语 文 调 研 试 题 注意事项: 1.全卷满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时,选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上,其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共29分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ A ）（3分） A.驻留（zhù） 抵赖（lài） 翘首（qiáo） 窥谷忘反（fǎn） B.要塞（sài） 瞥见（piē） 篡改（zuàn） 锐不可当（dāng） C.荧光（yíng） 遗嘱（zhǔ） 畸形（qí） 摧枯拉朽（cuī） D.仲裁（zhòng） 歼灭（jiān） 溃退（guì） 油光可鉴（jiàn） 2.下列词语中没有错别字的一项的是（ C ）（3 分） A.俯瞰 溃退 酷似 弹精竭虑 B.遗憾 娴熟 隽刻 惨绝人寰 C.笼罩 泄气 初衷 悬岩绝壁 D.烦燥 凌空 遁形 振聋发溃 3.下列各句中，成语使用有误的一项是（ B ）（3 分） A.人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。 B.小明在做试题的时候，既想先做选择题，又想先做默写题，总是见异思迁，拿不定主意。 C.当家长在育儿方面遇到难题，专业人士的帮助于家长而言有如雪中送炭。 D.随着移动支付的普及，支付宝、微信支付等支付手段开始在移动端短兵相接。 [详解]A.唾手可得:比喻非常容易得到(唾手:往手上吐唾沫)。句子用否定形式表示理想实现的不容易，恰当; B.迁:变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。不能用来形容做题的纠结心理，不恰当; C.雪中送炭:在大雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需的时候给以帮助。句中表示专业人博士对家长的帮助，恰当; D.短兵相接:短兵:指刀剑等短兵器。接:交战。指作战时近距离搏斗。比喻双方面对面地进行尖锐的斗争或激烈的争辩。句中形容付宝、微信支付等支付手段的竞争情况，恰当。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ A ）（3分） A.区派出所民警到学校为同学们普及法治安全知识，号召孩子们要知法、懂法、守法、用法。 B.第12届世运会之所以能够在成都顺利举办，是因为大赛组织高效和民众参与积极造就的。C.校运动会期间，运动员在赛场上奋力拼搏，老师们和同学们无时无刻都在热情地呐喊助威。 D.民乐演奏会不仅提高了初高中学子的交流，也让孩子们在活动中萌发了对传统音乐的喜爱。 5．古诗文默写。（8分） （1）____冰霜正惨凄__________，终岁常端正。（刘桢《赠从弟》） （2）树树皆秋色，_____山山唯落晖_________。（王绩《野望》） （3）________征蓬出汉塞______，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （4）几处早莺争暖树，____谁家新燕啄春泥___。（白居易《钱塘湖春行》） （5）《三峡》中侧面烘托山势高峻、江面狭窄的句子是自非亭午夜分_，_不见曦月_。（郦道元《三峡》） （6）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_日暮乡关何处是_？_烟波江上使人愁_。 6.综合性学习：请你整理相关资料，完成以下任务。(9分) 【任务一：析义明信】 （1）“信”,即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。在现代生活中，诚信是公民的第二张身份证。所以，诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。请写出两个与“诚信”有关的名言警句。(2分) ______1. "人而无信，不知其可也。"（《论语》）2. "言必信，行必果。"（《论语》） 3. "民无信不立。"（《论语》）4. "诚者，天之道也；思诚者，人之道也。"（《孟子》）__ 【任务二：诚人报道】 (2)下面是有关诚信楷模秦大益、曹利芳的相关新闻报道，请你帮小语拟写合适的新闻标题，要求不超过26字，不计标点符号。(4分) 秦大益，男，1978年11月生，重庆市忠县忠州街道十字街社区居民，“渝忠客2180”客轮船长；曹利芳，女，1981年7月生，重庆市忠县洋渡镇渔洞村村民，“渝忠客2180”客轮合伙人兼售票员。14年来，面对入不数出的困境，泰大益、曹利芳两名“摆渡人”风雨无阻，全年无休，驾驶着“渝忠客2180”这艘三峡库区“最后的水上公交”,多年来未涨一分钱票价，及时转捐兑付每一笔善款善物，从水上到岸边，从网上到线下，始终坚守着对乡邻、菜衣和网友的每一个承诺。 一句承诺就是一份责任、一种使命。10多年来，为了坚守对乡邻的承诺、对菜衣的承诺、对网友的承诺，秦大益和曹利芳驾驶着“渝忠客2180”,载着满船烟火气和人间真情，用诚实守信绘就爱心航线，成为三峡库区的一道靓丽风景线。 新闻标题：_____秦大益、曹利芳：十四年坚守承诺，绘就三峡爱心航线 （备选："水上公交"摆渡十四载，一诺千金温暖三峡库区）___ 【任务三：铸信修润】 (3).小南在阅读报道后深受鼓舞，准备策划一场以“人无信不立”为主题的活动，请你补充完成如下活动设计。(3分) “人无信不立”活动策划案 参与年级 初二全体学生 活动目的 ①______弘扬诚信美德，增强学生的诚信意识，营造诚实守信的校园氛围（1分） 活动时间 周天下午3点—5点 活动地点 校图书馆 活动流程 (一)赛前准备：确定活动形式，准备相关资料。 (二)比赛形式与目的(要求：句式基本和活动一保持一致): 活动一：【“诚信故事”演讲比赛】(传递诚信正能量，加深学生对诚信的感悟） 活动二：(2)【"诚信名言" 书法比赛】(3)( 书写诚信名言，加深学生对诚信的认同 )(2分) 备选：【"诚信故事" 手抄报比赛】（绘制诚信故事，加深学生对诚信的理解 (三)颁奖环节：邀请嘉宾点评，逐一颁奖后合影。 2、 现代文阅读 （一）阅读下面的散文，完成7-10题。（15分) 芙蓉 ①秋日的某天，午后。阳光仿佛被无尽的巨桶盈满，然后由无形之手不间断地倾泻而下。 ②我陪同儿子一同参加篮球训练，流下一番汗水后，训练暂时落下了帷幕。儿子走出那座封闭的篮球馆，目之所及，满地金黄。他的脸上瞬间绽放出了灿烂的笑容，激动地对我说：“爸爸，我们一起去观光园溜达一圈吧。” ③当我们抵达观光园时，儿子热情地引导我把摩托车停在了一条开满鲜花的小径上。他指着那些挨挨挤挤的花朵，兴奋地问我：“爸爸，那是什么花呀？真是繁花似锦。” ④ 我不知道，急忙掏出手机扫了一下。随即，我将手机递到他面前，指着那盛开的花儿说：“这是木芙蓉。” ⑤眼前的花让我回想起办公楼两侧那小小的花园，四季都有着不同的花卉争相绽放。然而，当秋冬之交来临，园中似乎只剩下了那一种不知名的花朵，它在寒冷的秋霜中依然傲然绽放，美丽长达数月。 ⑥然而，在这喧嚣的世界里，我忽视了这些美好的存在，甚至对其名字也鲜有了解，没有刻意去探寻它背后的秘密。直至此刻，我才恍然大悟，那盛开已久的花朵，长久以来被我忽略的植物便是木芙蓉。 ⑦在初冬的季节，木芙蓉依然绽放出绚烂的花朵，宛如春天的美景在眼前展现。 ⑧在观光园停留。蓝天澄澈如洗，木芙蓉的花苞紧密相连，似乎要将整个金秋都蕴藏在花蕊之中。满树繁花似锦，红白相间，密密麻麻。这景象让我想起了爆米花，那些玉米被装入铁罐，经过一番烘烤，“砰”的一声瞬间绽放。这些木芙蓉的花朵就像是爆米花般突然炸开，独自撑起了秋末冬初的沉寂。 ⑨花儿静静地绽放，无言地诉说着心事，思绪在这轻盈的花瓣间翩翩起舞。我想起了朋友小舟，一所中学的美女老师。她熟读《诗经》、老庄孔孟等经典之作，宛如从国风的画卷中走出。恰如其分地诠释了一名语文老师的气质。教书之余，她也写文章。其文字如玉般晶莹剔透，流露出唐宋文人的风韵。然而，天妒英才，她不幸患上了癌症。在她病中的作品里，每一个字都让人心痛不已。 ⑩在手术后，她的病情得到了控制。此后，她的文字更为优美典雅，充满了生活的韵味。她出版了一本散文集，荣获了首届省文学奖。当我第一次翻阅这本散文集时，只是出于好奇随意翻看，并未打算深入阅读。然而，读过几篇之后，我便沉迷其中，甚至有两个夜晚读到了凌晨。面对如此的荣誉和众人的赞誉，她依然淡然处之，不为外界的诱惑所动，继续专心致志地读书和写作。她是老师、作家、慈爱的母亲、孝顺的女儿。她以自己的节奏从容地生活着，怎让人不心生赞美？ ⑪ 有时我会想，究竟什么样的花卉才能彰显出小舟这样的风采呢？ ⑫那天回家后，妻子告诉我，木芙蓉也有几个品种。其中有一种在一天之内会呈现出三种颜色：早晨是洁白无瑕，正午时分则是娇艳欲滴的粉红色，而到了夜晚则变为深红色，风姿绰约，笑靥如花。它按照自己的方式尽情展现着磅礴的生命力，不受外界的影响，坚守自己的本心去生活。妻子的话还未说完，我立刻想到了小舟。 ⑬连日阴雨连绵、寒风凛冽。没想到今日暖阳临窗，让人欣喜、心生感动。 7.文中作者的心境因花、人、景而起伏变化，请梳理并提取文中的关键词语完成下表。(4分) 原 因 心 境 午后见木芙蓉 恍然大悟 回忆小舟 痛心、赞美 暖阳临窗 欣喜、感动 8.本文题为“木芙蓉”，但却用大量文字写小舟的故事，请分析这样安排的目的。(4分) 文章中木芙蓉花象征的高洁又坚韧的品格，正是小舟的精神品质， (1分) 作者是受木芙蓉的启发，引发的对小舟的回忆，(1分) 通过写对小舟的回忆，表达了对高洁、坚韧品格的赞美。(1分) 9.请从修辞手法的角度赏析第八自然段中的画线句子。(3分) 这些木芙蓉的花朵就像是爆米花般突然炸开，独自撑起了秋末冬初的沉寂 ①句子使用了比喻和拟人的修辞手法，②将木芙蓉的花朵比作爆米花，形象生动地描绘了花朵突然绽放的生命活力。③“独自撑起了秋末冬初的沉寂”又赋予花朵以人的情态，生动写出花朵孤独和坚韧的特质。④表达了作者对木芙蓉花朵的赞美之情。（一点1分，共4分） 10.请结合文章内容，仿照所给的句子写几句话，将木芙蓉这种寓意美好的花推荐给你的同学。(4分) 我欣赏木芙蓉，因为它在阳光下热情如火。 我欣赏木芙蓉，因为__它在寒冷的秋霜中傲然绽放___________ 我欣赏木芙蓉，因为_ 它在喧嚣的世界里默默盛开。_____________ 我欣赏木芙蓉，因为__它在脆弱的生命前坚韧顽强。 _ 我欣赏木芙蓉，因为__它在纷乱的议论下坚守本心。 评分要点：（围绕木芙蓉的忍受严寒、孤傲高洁、顽强坚韧、坚守本心等特质写，句式符合要求，一句1分） （二）阅读下面这篇文章，完成11-14题。（15分） 一针一线皆关情 　　①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 　　②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 　　③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 　　④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 　　⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 　　⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 　　⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 　　⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… 　　⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 　　⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 　　⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 　　⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 11． 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。（4 分） ①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。 12． 结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。（4 分） 第②段运用插叙。讲述了父亲学艺的过程，为下文写父亲的工作做铺垫，丰富了人物形象。 13．赏析文中画线句子。（4 分） 左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。 14.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。（3 分）内容+主旨+情感 不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。 3、 古诗文阅读 （一）阅读下面这首诗，完成15-16小题。（7分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 15.下列说法不正确的一项是（ C ）（3分） A.《渡荆门送别》首联交代了诗人乘船远渡荆门、前往楚地漫游的缘由；《龟虽寿》开篇以“神龟”“腾蛇”起笔，引出对生命有限性的思考。 B.《渡荆门送别》颔联“山随平野尽，江入大荒流”以移动视角写景，展现了诗人乘船出峡后视野顿开的壮阔景象；《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”以老马自喻，表明诗人虽到暮年仍怀有雄心壮志。 C.《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，表达了诗人对友人万里相送的感激与不舍；《龟虽寿》结尾“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与正文情感表达无直接关联。 D.《渡荆门送别》颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用比喻手法，将水中明月比作天上飞来的明镜，将云霞变幻比作海市蜃楼；《龟虽寿》主要运用比喻和哲理思辨相结合的手法，以“神龟”“腾蛇”的有限反衬“老骥”之志的无限。 C 项错误有两处。 第一处：《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”表达的并非“对友人万里相送的感激”，而是诗人对故乡的留恋与不舍。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水“送”自己远行，运用拟人手法，含蓄深沉地抒发了思乡之情。诗题虽有“送别”二字，但这里的“送”者是故乡水，而非友人。 第二处：《龟虽寿》结尾“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗合乐时的套语，但在本诗中与正文情感存在关联。“歌以咏志”的“志”，正是前文“壮心不已”的豪情与“养怡之福，可得永年”的乐观精神，并非“与正文情感表达无直接关联” 16.《渡荆门送别》中 "山随平野尽，江入大荒流" 与《龟虽寿》中 "老骥伏枥，志在千里" 分别体现了诗人怎样的人生态度？两首诗在思想感情上有何共同之处？请结合诗句简要分析。（4分） ①两首诗都体现了积极进取、奋发向上（乐观昂扬） 的人生态度（1 分）。 ②李白以 "山随平野尽，江入大荒流" 描绘出荆门山后平野开阔、江水奔流的壮阔景象，展现出诗人开阔的胸襟和青春年少、意气风发的豪情（1 分）。 ③曹操以 "老骥" 自喻，用 "志在千里" 表明自己虽到暮年、仍怀壮志、建功立业不息的雄心（1 分）。 （二）文言文阅读：完成下列 17-21 题（18分） 【甲】《与朱元思书》 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】《晚游六桥待月记》（节选）袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 17.划线句子断句正确的一项是（ B ）（3分） A.月景尤不可/言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 B.月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 C.月景尤不可言/花态柳/情山容水意/别是一种趣味 D.月景尤/不可言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 ​ 解析：句意：月夜景色尤其妙不可言，花儿的姿态、柳树的情致，山峦的容颜、湖水的意趣，别有一番风味。 18.下列加点词语解释错误的一项是（ D ）（3分） A.互相轩邈（轩邈：往高处、远处伸展） B.窥谷忘反（反：同“返”，返回） C.梅花为寒所勒（勒：抑制，约束） D.安可为俗士道哉（为：被） 为:对，向 19.下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是 （ D ）（3分） A.甲文写富春江山水，乙文写西湖春景，两文都描写了自然风光。 B.甲文“鸢飞戾天者，望峰息心”，表达作者鄙弃功名利禄、寄情山水的志趣。 C.乙文写游人如织的热闹场面，反衬作者独爱朝烟、夕岚、月景的审美情趣。 D.甲乙两文都运用动静结合，都描写了湍急的江水。 D 解析：乙文写西湖景色，没有描写湍急奔腾的江水，故D错误。 20.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（6分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 （2）湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。湖上从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，繁花似雾，绵延二十多里。​ 21.甲乙两文都寄情山水，请结合选文，说说两文作者思想情感的相同点。 （3分） ①两文作者都喜爱、赞美大自然的山水美景； ②都借山水抒发情感，厌倦世俗的喧嚣与官场俗务； ③都向往超脱尘俗，沉醉山水的闲适自在的生活。 （答出两点即可得满分，意思相近即可） 【乙】文翻译：西湖最美的景致，是春天，是月夜。一天之中最美的景色，是清晨的薄雾，是傍晚山间的雾气。今年春雪很大，梅花被寒气抑制，和杏花、桃花依次开放，景象格外奇妙。石篑多次对我说：“傅金吾家园中的梅花，是宋代张功甫玉照堂遗留下来的古梅，快去观赏。”我当时被桃花深深吸引，竟舍不得离开。湖上从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，繁花似雾，绵延二十多里。歌声与乐声随风飘荡，仕女的汗水如同细雨，身穿华丽丝衣的游人，比堤边的青草还要多，艳丽妖娆到了极点。 但是杭州人游览西湖，只在午时、未时、申时这三个时段。其实湖水染成翠色的精巧，山间雾气渲染色彩的美妙，都在朝阳刚刚升起、夕阳尚未落下的时候，才能尽显它浓艳娇媚的姿态。月夜的景色更是妙不可言，花儿的姿态，柳树的柔情，山峦的样貌，流水的情致，另有一番韵味。这种乐趣，只能留给山中僧人和懂得欣赏的游客享用，怎么能够对凡夫俗子诉说呢！ 22.名著阅读（6分） 阅读《红星照耀中国》相关文段，完成题目。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军获了，他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ （1）文段中斯诺所描述的人物是__贺龙___。（2分） （2）斯诺在书中说长征是“惊心动魄的英雄史诗”。请结合书中长征途中的一个具体事件，简要说说红军在长征中展现出的精神品质。（4分） 示例一：飞夺泸定桥。（2分）红军先锋部队冒着敌人的炮火，攀着铁索冲过桥去。这一事件展现了红军英勇无畏、不怕牺牲、一往无前的革命精神。（2分） 示例二：过草地。（2分）红军在荒无人烟的沼泽地带行军，没有柴火就生吃青稞和野菜，夜里蜷缩在灌木枝下挡雨，许多战士陷入沼泽牺牲。这展现了红军坚韧不拔、顽强不屈、团结互助的品质。（2分） 三、写作。（60 分） 23.按要求作文 截图，用特定的技术手段保存图像，通常是为了展示特定的动作、表情、场景等，以表达特殊的意义和作用。现实生活中，总有许多画面会被你用心截取，并珍藏于心…… 请以“为美好截图”为题写一篇作文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；不要套作，不要抄袭； ②文中不出现真实的校名、人名或地名； ③不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $