阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版）

阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．计算76与64的和乘它们的差，列式是（    ）。 A．76＋64×76－64 B．（76＋64）×（76－64） C．76＋64×（76－64） 2．观察图中的竖式，方框中的“6”表示（    ）。 A．6个一 B．6个十 C．6个百 3．下面三个数中，（    ）分别与它本身相加、相减、相除的结果之和是101。 A．100 B．50 C．25 4．文具店新进6盒钢笔，每盒8支。____________，还剩多少支？如果列式为，那么横线上需要填的正确信息是（    ）。 A．卖出了4盒 B．又进了4盒 C．卖出了4支 5．下面算式中的括号去掉后，计算结果不变的是（    ）。 A．240÷（6×4） B．80－（30－10） C．25×（4÷2） 6．如果100根木棒捆在一起大约5厘米，那么502根木棒捆扎一起大约（    ）厘米。 A．10 B．25 C．50 7．要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先（    ）。 A．组织采访活动 B．开一次交流会 C．设计调查表调查 8．下面是乐乐在解决一道算式的思路，这道算式是（    ）。 300×2＝600 50×2＝100 4×2＝8 A．345×2 B．354×2 C．534×2 二、填空题 9．请你写出两道一位数乘整十数，积是240的算式。 ( )×( )＝240    ( )×( )＝240 10．把3、5、7、8四个数字分别填入括号里，按要求写出乘法算式。 (1)乘积最大：( )( )( )×( )。 (2)乘积最小：( )( )( )×( )。 11．我们在口算50×8时，可以这样想：因为5×8＝( )，所以50×8＝( )。 12．用“2、3、4、9”算出24在横线上写出算式：___________。 13．用25减去45与9的商，差是( )。 14．计算（42＋12）÷9时，应先算( )法，再算( )法，结果是( )。 15．因为5×7＝35，所以5×70得35个( )，500×7得35个( )。 16．在计算时可以这样思考：3个20再加上3个( )，结果为( )。 三、判断题 17．收集、整理数据时，可以根据实际情况，对一组数据进行分段整理，分段整理数据时，要注意不重复、不遗漏。( ) 18．631×5，算式中的“3”乘5的积是150。( ) 19．数据整理只要求出一个大约的结果，多一点少一点没有影响。( ) 20．一个因数中间有0，但积的中间不一定有0。( ) 21．三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。( ) 22．一个算式中既有加、减又有乘、除，按照从左到右的顺序计算。( ) 23．2□9×3的积不可能是四位数。( ) 24．20□×9，要使积的末尾是1，□里只能填9。( ) 四、计算题 25．口算题。 321×3＝       102×4＝       240×4＝         520×1＝ 155×2＝       423×7＝       508×8＝         182×2＝ 26．脱式计算。 16×（504÷9）    840÷4×3      13＋23×22 五、作图题 27．按要求做一做。 （1）按动物的种类分一分，涂一涂，填一填。 （2）按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。 六、解答题 28．超市运来120箱饮料，前4天平均每天卖出15箱。余下的计划3天卖完，余下的平均每天要卖多少箱？ 29．雕漆技艺是我国特有的漆艺。爸爸想买9个雕漆工艺摆件，其中一个119元，其余每个都是75元，爸爸带1000元够吗？ 30．体育器材室共有60个篮球，拿走24个到篮球场，剩下的平均放在3个篮球筐里，每个筐里放多少个篮球？ 31．京沪高速铁路连接北京南站和上海虹桥站，全长1318千米。一列复兴号列车从北京南站开往上海虹桥站，平均每小时行驶340千米，4小时能到达吗？ 32．姐姐有70元，买一个手包后，用剩下的钱买手套，能买多少副手套？ 33．小芳收集了10套动物画片，每套4张，送给同学16张，还剩多少张？ 34．老师购买了一些橡皮奖励给进步显著的同学，每人奖励3块，奖励了8个同学后，还余下2块，老师总共买了多少块橡皮？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B B A C B C B 1．B 【分析】76与64的和即，它们的差即，最后用“和”ד差”计算。 【详解】计算76与64的和乘它们的差，列式是。 故答案为：B 2．B 【分析】三位数乘一位数，从个位起依次相乘，满几十就向前一位进几，最后将各次乘积相加，注意数位对齐。 方框中的“6”实际是60，是乘数323的十位上的数乘3的结果，即20×3＝60，所以方框中的“6”表示6个十，据此解答即可。 【详解】由分析可知，方框中的“6”表示6个十。 故答案为：B 3．B 【分析】根据题意，求出每个选项分别与它本身相加、相减、相除的结果之和，据此进行选择即可。 【详解】A． ，不符题意。 B． ，符合题意。 C． ，不符题意。 故答案为：B 4．A 【详解】文具店新进6盒钢笔，每盒8支，由算式“（6－4）×8”可知，盒数减少了4盒，求剩下的支数，所以补充的条件是：卖出了4盒，据此解答。 【解答】解：文具店新进6盒钢笔，每盒8支，求还剩多少支。 所以，补充的条件是：卖出了4盒。 故选：A。 【点评】解答这类问题，要看清算式中的数据在题中的含义，再据算式和所求的问题补充相应的条件。 5．C 【分析】混合运算的计算顺序是先算乘除法，再算加减法；有小括号时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的；据此计算出去掉括号前后的结果，即可解答。 【详解】A．240÷（6×4） ＝240÷24 ＝10 240÷6×4 ＝40×4 ＝160 括号去掉后，计算结果变了； B．80－（30－10） ＝80－20 ＝60 80－30－10 ＝50－10 ＝40 括号去掉后，计算结果变了； C．25×（4÷2） ＝25×2 ＝50 25×4÷2 ＝100÷2 ＝50 括号去掉后，计算结果不变； 下面算式中的括号去掉后，计算结果不变的是25×（4÷2）。 故答案为：C 6．B 【分析】502根木棒接近500根，可简化为整百数500进行估算， 500根是100根的 ‌5倍‌。 100根对应5厘米，那么500根的长度就可以用100根木棒捆在一起的长度乘5得出。 【详解】500÷100＝5 5×5＝25（厘米） 502根比500根多2根，由于题目问“大约”长度，2根的长度可忽略不计，所以结果约为25厘米。 故答案为：B 7．C 【分析】要想知道“不同年级同学课外阅读习惯”，可以先设计调查表调查，收集数据，即把不同年级同学课外阅读习惯收集起来，再汇总统计结果，据此解答即可。 【详解】要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先设计调查表调查。 故答案为：C 【点睛】本题考查的是对调查步骤的掌握情况。 8．B 【分析】计算三位数乘一位数时，可以把三位数拆分成整百数、整十数和个位数，分别乘一位数再相加。这里拆分得到3个百（300）、5个十（50）、4个一（4），组合后判断原三位数，每个部分都乘2，判断另一个乘数即可。 【详解】由分析得出，原三位数为300＋50＋4＝354，每个部分都乘2，则另一个乘数为2；则原算式是354×2。 9． 60 4 3 80（答案不唯一） 【分析】根据乘法口诀，乘积结果等于24的有：4×6＝24，3×8＝24；因为要求的是整十数乘一位数的积是240，只要将其中一个因数乘10，那么积就是240，据此解答。 【详解】60×4＝240 40×6＝240 30×8＝240 80×3＝240 （答案不唯一） 10．(1) 7 5 3 8 (2) 5 7 8 3 【分析】要使积最大，用四个数中最大的数作为一位数乘数，其余三个数组成一个最大的三位数；要使积最小，用四个数中最小的数作为一位数乘数，其余三个数组成一个最小的三位数，据此解答。 【详解】（1）最大的数8作为一位数乘数，剩下的数组成最大的三位数是753，所以乘积最大的算式是：753×8； （2）最小的数3作为一位数乘数，剩下的数组成最小的三位数是578，所以乘积最小的算式是：578×3。 11． 40 400 【分析】多位数乘一位数，多位数末尾有0时，把0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0，据此即可解答。 【详解】我们在口算50×8时，可以这样想：因为5×8＝40，所以50×8＝400。 12． 2×9÷3×4＝24 【分析】根据题意，本题需要通过加减乘除运算将2、3、4、9四个数组合成24。因为等于24的算式有：3×8、4×6、12×2等，根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。尝试不同组合方式，确保每个数字仅用一次。 【详解】根据分析可知： 2×9÷3×4 ＝18÷3×4 ＝6×4 ＝24 用“2、3、4、9”算出24在横线上写出算式：2×9÷3×4＝24（答案不唯一） 13．20 【分析】先算出45和9的商，即：45÷9＝5，然后用25减去5即可。 【详解】25－45÷9 ＝25－5 ＝20 【点睛】本题的解题关键是找出正确的运算顺序。 14． 加 除 6 【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。 【详解】（42＋12）÷9 ＝54÷9 ＝6 计算（42＋12）÷9时，应先算加法，再算除法，结果是6。 【点睛】熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。 15． 十/10 百/100 【分析】计算整十数、整百数乘一位数时，可将整十数看成几个十，将整百数看成几个百，然后再计算，依此解答。 【详解】70是7个十，500是5个百，因此5×70得35个十，500×7得35个百。 16． 6 78 【分析】在计算两位数乘一位数时，可以把两位数拆成一个整十数和一个一位数，然后用一位数分别去乘这两个数，最后把两次乘得的积相加。在计算26×3时，因为26＝20＋6，可以看成3个20与3个6的和，先计算3个20是多少，即20×3＝60，再计算3个6是多少，即6×3＝18，最后把这两个积相加，即60＋18＝78。 【详解】26×3＝78 20×3＋6×3 ＝60＋18 ＝78 26×3＝20×3＋6×3 在计算26×3时可以这样思考：3个20再加上3个（6），结果为（78）。 17．√ 【详解】    收集、整理数据时，可以根据实际情况，对一组数据进行分段整理，分段整理数据时，要注意不重复、不遗漏。通常用画“正”字的方法进行整理。整理之后要将各段的数字相加，看是否与总数相等，以验证分段统计结果是否正确。题干说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】三位数乘一位数：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与三位数个位上的数相乘，乘得的结果就等于几个一；与三位数十位上的数相乘，乘得的结果就等于几个十；与三位数百位上的数相乘，乘得的结果就等于几个百；依此选择。 【详解】3在631的十位上，因此631×5，算式中的“3”乘5的积是15个十，也就是150。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。 19．× 【分析】数据整理根据实际情况判断，如果需要精确值，则要求严格结算，保证没有误差；如果不需要精确值，则多一点少一点没有影响。据此解答。 【详解】由分析可知，数据的整理需要根据实际情况去判断，不能说是只需要整理出一个大约的结果就行，不同的情况下多一点少一点会产生影响。如：统计全世界每个国家的人数时，由于数字较大，我们可以用近似数进行整理、统计和绘制条形统计图，但是统计班上每个学生最喜欢的运动时，多一个少一个都会让我们的分析变得不准确。所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查数据的收集整理，熟练掌握数据收集整理需要注意的事项是解决此题的关键。 20．√ 【分析】因数中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0，如：202×2＝404，202×8＝1616，据此判断即可。 【详解】根据分析可知，一个因数中间有0，但积的中间不一定有0。 故答案为：√ 21．√ 【分析】考虑三位数乘一位数的最小积和最大积。最小三位数是100，最小一位数是1，最大三位数是999，最大一位数是9，分别计算出100×1和999×9的结果，据此判断积可能是几位数即可。 【详解】100×1＝100（积是三位数） 999×9＝8991（积是四位数） 三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数，原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【详解】四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。 例如：1＋4÷2－1×3 ＝1＋2－3 ＝3－3 ＝0 在这个算式中要同时先算除法和乘法，然后再按从左往右的顺序计算，原题说法错误。 故答案为：× 23．√ 【分析】根据分析，我们可以利用赋值法，假设□里的数是最大的数字9，那么式子就是299×3，根据三位数乘一位数的乘法的计算方法，计算出结果，再进行判断即可。 【详解】假设□里的数字是最大的数字9。 299×3＝897 所以2□9×3的积不可能是四位数，原题说法正确。 故答案为：√ 24．√ 【分析】积的末尾数字是□×9的个位数字，□里只能填写一个数字，从1到9分别乘9，看得数的末尾即可判断。 【详解】1×9＝9，2×9＝18，3×9＝27，4×9＝36，5×9＝45，6×9＝54，7×9＝63，8×9＝72，9×9＝81，满足末尾是1的只有81，即9×9＝81。 故答案为：√ 【点睛】做题关键是有序带入尝试，知道积的末尾数字是两乘数个位相乘确定的。 25．963；408；960；520 310；2961；4064；364 【解析】略 26．896；630；519 【分析】（1）先算小括号里面的除法，再算括号外的乘法； （2）按照从左到右的顺序计算； （3）先算乘法再算加法。 【详解】16×（504÷9） ＝16×56 ＝896     840÷4×3       ＝210×3 ＝630 13＋23×22 ＝13＋506 ＝519 【点睛】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。 27．（1）4；5；1；画图见详解 （2）3；4；3；画图见详解 【分析】（1）按动物的种类分，观察图形可知，青蛙有4只；小鸟有5只；小牛有1只。 （2）按卡片的形状分，正方形卡片有3张；圆形卡片有4张；三角形卡片有3张。 【详解】（1）由分析得： （2）由分析得： 28． 20箱 【分析】先算出前4天一共卖出的箱数，再用总箱数减去卖出的箱数得到余下的箱数，最后用余下的箱数除以计划卖的天数，就能求出余下平均每天要卖的数量。 【详解】 （箱） 答：余下的计划3天卖完，余下的平均每天要卖20箱。 29．够 【分析】根据题意，9个雕漆工艺摆件，其中一个119元，其余每个都是75元，由此乘法的意义先计算出8个雕漆工艺摆件的总价钱，再加上一个119元，再与1000比较，由此判断钱是否够。 【详解】9－1＝8（个） 75×8＝600（元） 600＋119＝719（元） 1000＞719，故够。 答：爸爸带1000元够。 30．12个 【分析】根据题目先将器材室剩余的篮球数量计算出来，再根据剩下的数量计算出平均放在3个球筐里有多少个。 【详解】（60－24）÷3 ＝36÷3 ＝12（个） 答：每个筐里放12个篮球。 【点睛】本题注意先计算减法再计算除法。 31．能到达 【分析】由题意得，一列复兴号列车从北京南站开往上海虹桥站，平均每小时行驶340千米，可以先用340乘4算出它4小时可以行驶的路程，然后再与1318千米比较大小即可。 【详解】340×4＝1360（千米） 1360＞1318 答：4小时能到达。 32．4副 【分析】先算出70－34的结果，表示剩下的钱，再除以一副手套的价格9元，表示能买多少副手套，据此解答。 【详解】（70－34）÷9 ＝36÷9 ＝4（副） 答：能买4副手套。 33．24张 【分析】用每套动物画片的数量乘套数，求出动物画片总数量，再减去送给同学的动物画片数量，求出还剩动物画片数量。 【详解】4×10－16 ＝40－16 ＝24（张） 答：还剩24张。 【点睛】本题考查根据乘减法的意义列式解决问题的能力。 34． 26块 【分析】根据题意，每人奖励橡皮的数量和奖励的人数相乘，计算出一共奖励了多少块，再和剩下的数量相加，就是橡皮的总数量。 【详解】3×8＋2 ＝24＋2 ＝26（块） 答：老师总共买了26块橡皮。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $