第24课《邹忌讽齐王纳谏》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

新课导入： 同学们，战国群雄争霸，强国想要取胜，不一定靠刀兵。齐国就有一位大臣，不靠猛将、不用计谋，对着齐王聊了聊 “谁长得更美” 这件小事，就让齐王广开言路，不动一兵一卒震慑诸侯。明明是谈论容貌的家常话，怎么能说服君王？这位大臣就是邹忌。今天我们一起走进《邹忌讽齐王纳谏》，看看邹忌高超的劝谏智慧，读懂这场发生在齐国朝堂上，以小见大的经典游说。 文本知识： 《战国策》：战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。由汉代刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。在艺术上有很高成就，对后代文人的影响很大。 写作背景： 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。各国统治者也认识到失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才。本篇文章的故事就是在这样的背景下产生的。 易错字词： 昳丽（ yì ） 朝服衣冠（ ） 窥镜（ kuī ） 暮寝（ ） 　 谤讥（ ） 间进（ ） 期年（ ） 　 皆朝于齐（ ） 孰（ ） 谏（ jiàn ） 寡人（ ɡuǎ ） zhāo qǐn bànɡ jī jiàn jī cháo shú 课文详解: 邹忌讽（讽谏，用含蓄的话委婉的规劝）齐王纳谏（规劝国君、尊长等改正错误） 邹忌修【长，这里指身高】八尺有 (yòu) 余，而形貌昳 (yì) 丽【光艳美丽】。朝 (zhāo)【早晨】服【名词作动词，穿戴】衣冠，窥 (kuī)【照】镜，谓其妻曰：“我孰与【固定句式，与…… 相比谁更……】城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及【比得上】君也？” 城北徐公，齐国之美丽者也。 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。 忌不自信【宾语前置，不相信自己（更美）】，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日【第二天】，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若【不如】君之美也。 邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 明日【次日，第二天】徐公来，孰 (shú) 视【孰，同 “熟”，仔细。仔细端详】之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如【不如】远甚。暮寝 (qǐn)【躺，睡觉】而思之，曰：“吾妻之美我【意动用法，认为我美】者，私【偏爱】我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 第1段，进谏的缘起。邹忌照镜自得，与徐公比美，妻、妾、客皆违心夸他。他见徐公后自惭"弗如远甚"，暮寝反思，由自身受蔽推及国君更易受蔽，于是入朝见威王。 这一段，作者并没有把人物局限于家庭琐事之中，一般性地写他不因妻、妾和客的赞美而感到自满，而是将人物形象进一步提高、升华，由自身想到国家，从中体味出国君不易听到直言的道理，于是“入朝见威王”。 于是入朝见威王，曰：“臣诚【确实，实在】知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以【认为】美于【比】徐公。今齐地方【古今异义，土地方圆】千里，百二十城，宫妇【宫里侍妾一类女子】左右【君主身边的近侍】莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内【全国范围内】莫不有求于王：由此观之，王之蔽【受蒙蔽，这里指所受的蒙蔽】甚矣。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 第2段，进谏的内容。邹忌以己受蔽类比齐王：妻妾客因私、畏、有求而瞒他；齐王身边人也因私、畏、有求而不敢直言。由此得出"王之蔽甚矣"，委婉讽谏，以小见大，具有很强的说服力。 王曰：“善。”乃【于是，就】下令：“群臣吏民能面刺【当面指责。面：名词作状语，当面】寡人之过【过错】者，受上赏【上等赏赐】；上书谏【规劝君主、尊长改正错误】寡人者，受中赏；能谤讥【议论、指责（君王的过失），无贬义】于市朝【集市、公共场合】，闻寡人之耳者，受下赏。” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市【门前、院内像集市一样】；数月之后，时时而间 (jiàn) 进【不时偶尔有人进谏。间：间或、偶然】；期 (jī) 年【满一年】之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝 (cháo) 于齐【到齐国来朝见齐王，表示尊重】。此所谓战胜于朝廷【不必用兵，在朝廷内部战胜敌国】。 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 第3段，结果与主旨。齐王纳谏，下令奖赏进言者。群臣百姓争相进谏，齐国大治。说明"兼听则明"，突出讽谏之效。 写作特色： 1. 情节完整，人物生动。短小篇幅内含完整情节，靠细节对话活画出邹忌与齐王的形象。 2. 叙事简洁，剪裁巧妙。详写比美、略写进谏，借三个时期显纳谏之效，中心突出。 3. 语言繁简适度。三问三答同义异情，齐王一"善"字尽显诚意与尊贵。 4. 设喻说理，说服力强以私事比国事，由小见大、委婉含蓄，使忠言顺耳易纳。 设喻说理： 设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默情趣比较婉曲的语言表达方式。讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。无论是哪种形式，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。 文言字词： 重点词类活用： 1. 朝服衣冠：服，名作动，穿戴 2. 吾妻之美我者：美，意动，认为…… 美 3. 面刺寡人之过：面，名作状，当面 古今异义： 地方：古：土地方圆｜今：地点 谤讥：古：议论过失｜今：诽谤讥讽（贬义） 左右：古：君主身边近臣｜今：方位 特殊句式： 1. 宾语前置：忌不自信（忌不信自） 2. 判断句：城北徐公，齐国之美丽者也 3. 状语后置：战胜于朝廷（于朝廷战胜） 文章主旨： 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。在今天，邹忌的忠诚与智慧，齐威王的胸怀与魄力具有很强的现实意义。 人物形象分析： 邹忌和齐威王分别是一个 怎样的人？ 邹忌在周围人的交口称赞中，头脑冷静，能够正确认识自己，可见他是一位有自知之明的人。当他通过观察思考，由现象到本质得出正确结论的时候，可以看出他是一个思维缜密，具有丰富生活经验的人。当他把这一生活现象和治理国家联系起来的时候，一位忠于职守，勤于王事，善于发现问题的谋士形象就跃然纸上。而他高超的劝谏艺术更进一步刻画出他足智多谋、娴于辞令、深谙君王心理的政治家形象。 齐威王是一位善于纳谏而又有魄力的开明君主。他不仅认真听取了邹忌的劝谏，认为“善”（当然与邹忌的委婉讽谏艺术有关）。而且果断采取正确措施，制定出对进谏者的奖励办法，鼓励更加直接的进谏者。而文章通过“令初下”，数月之后和期年之后的变化，表现出齐威王措施得力，从善如流，兴利除弊，改革成效十分显著。可见他是一位有魄力有能力的开明君主。 邹忌是如何“讽”齐王的？ 邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。 齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。 第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。 第二问：（1）要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2）在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、善于指出老师在教学过程中出现的错误。 邹忌讽谏成功的原因： ①列国争强争霸，齐是大国，齐威王是有作为的君主，邹忌进谏的内容是“受蔽”使威王领悟到“兼听则明，偏听则暗”的道理，这是关系到国家兴亡的问题； ②邹忌进谏的方式是委婉设喻，易于被对方接受； ③邹忌把过错归于宫妇左右、朝廷之臣、四境之内，使威王可以接受；④威王受蔽是客观存在，只是由邹忌点明而已。 邹忌劝谏的高妙之处在哪里？ 1.以小见大，就近取材 不从国家大事切入，用自己 “比美” 的生活小事说起，齐王容易听进去，不会抵触。 2.类比说理，委婉含蓄（讽） 拿家事类比国事，不直接批评齐王，不直言君王过错，用推理让齐王自己悟出 “王之蔽甚矣”。 3.抓住本质，逻辑清晰 妻私、妾畏、客求 → 推导出宫妇、群臣、百姓同样私王、畏王、有求于王，层层推导，说服力强。 4.尊重君王，把握分寸 语气谦卑，是分享自身感悟，不是居高临下的指责，保全君主尊严，更容易被接纳 课后作业： 1.背诵课文及其注释 2.课后习题 谢谢观看 $