精品解析：广西玉林市兴业县2025-2026学年2025-2026学年统编版2016四年级上学期期中练习语文试题

2025年秋季期四年级语文期中练习题 卷首语 亲爱的同学，转眼间，我们跟着书本走过了一段奇妙的旅程。我们欣赏过钱塘江大潮的壮观，观察过爬山虎向上攀登的脚步，探寻过蝙蝠夜间飞行的秘密，还在神话世界里遇见了开天辟地的英雄。现在，请打开这份旅行手记，用这半学期积累的智慧，描绘出你最精彩的成长足迹！ 一、积累与运用 这里的字词句段，是你一路收集的珍宝，也是你继续前行的力量。细心盘点，让知识成为你最可靠的伙伴。 1. 读句子，根据拼音写出正确的词语。 在课文中，“我”和阿妈走月亮，走过那片金黄的dào zi（ ）；走进秋日果园，品尝了串串pú tao（ ）的香甜；感受时代进步，见证科技如何gǎi shàn（ ）生活；细看爬山虎的脚，见识叶片毫不chóng dié（ ）的智慧；沉浸于古老神话，为英雄的bēi cǎn（ ）命运深深叹息。 【答案】 ①. 稻子 ②. 葡萄 ③. 改善 ④. 重叠 ⑤. 悲惨 【解析】 【详解】书写时注意“稻”“葡”“善”“叠”“惨”的写法。 2. 将四字词语补充完整，并完成练习。 第一组：窃窃（ ）（ ） （ ）声（ ）沸 锣鼓（ ）（ ） 第二组：（ ）（ ）而安 （ ）云驾（ ） （ ）天（ ）地 第一组词语都与______有关，从“腾云驾雾”这个词我想到了______（人物），我能说出一个和他有关的故事：“______” 【答案】 ①. 私 ②. 语 ③. 人 ④. 鼎 ⑤. 喧 ⑥. 天 ⑦. 随 ⑧. 遇 ⑨. 腾 ⑩. 雾 ⑪. 顶 ⑫. 立 ⑬. 声音 ⑭. 孙悟空 ⑮. 大闹天宫 【解析】 【详解】窃窃私语：背地里小声说话。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 锣鼓喧天：锣鼓声震天响，形容热闹喜庆的场面。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 腾云驾雾：乘着云雾在空中飞行。 顶天立地：头顶着天，脚踏着地，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 第一组“窃窃私语、人声鼎沸、锣鼓喧天”，都是用来描写声音大小、声响场面的词语，所以共同主题是声音。 理解词语“腾云驾雾”，联想到神话里会腾云驾雾的人物；再回忆人物对应的经典故事，填写简短故事名称即可。 示例：从“腾云驾雾” 这个词我想到了哪吒，我能说出一个和他有关的故事：“哪吒闹海”。 3．单项选择题，把正确选项写在括号里。 3. 下列关于动物住处的词语说法错误的一项是（ ） A. 鸠占鹊巢 B. 龙潭虎穴 C. 引蛇出圈 D. 狡兔三窟 【答案】C 【解析】 【详解】我们先弄清每个词语里动物对应的住处，巢是鸟的窝，穴是老虎的住所，窟是兔子的洞穴，蛇的住处叫作洞，并不是圈，“引蛇出洞”才是正确成语，“圈”一般是养猪的地方，所以C选项说法错误。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《爬山虎的脚》一文中，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这段话表明作者不但观察仔细，还连续观察了一段时间。 B. 《精卫填海》和《普罗米修斯》都是中国神话故事。 C. 写观察日记时，可以采用图文结合或表格的形式。 D. 《题西林壁》告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《精卫填海》是中国神话故事，但《普罗米修斯》是古希腊的神话故事，并非中国神话，该项说法不正确。 5. 眼睛是心灵的窗户，所有观察都离不开一双明亮的眼睛。保护视力，下列做法错误的一项是（ ） A. 睡前可以关灯趴在床上观看电子产品。 B. 写字时要有正确的坐姿，养成良好的习惯。 C. 读书时要保持光线舒适。如果长时间读书，中途可以向远方眺望一会儿，缓解眼睛的疲劳。 D. 经常做眼保健操，让眼睛得到休息。 【答案】A 【解析】 【详解】A．睡前趴在床上观看电子产品这种姿势会导致眼睛与电子屏幕的距离过近，增加眼睛的负担，长时间这样做可能会导致视力下降‌。此项做法错误。 4．句子练习。 6. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 【解析】 【详解】这道题是反问句改陈述句，首先去掉反问词“怎么”和句末疑问助词“呢”，接着把肯定词“禁得起”改为否定词“禁不起”，最后将问号改为句号，保留句子其余内容不变，得到通顺完整的陈述句。 故改为：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 7. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 这句话运用了______的修辞方法，我也能运用这种方法写一句话 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 设问 ②. 什么是自律？自律就是管好自己，主动完成该做的事。 【解析】 【详解】这句话先提出问题，再自己给出答案，属于自问自答的设问，能够引发思考、突出重点，仿写时也要按照一问一答的句式来写，保证语句通顺。 示例：是谁在深夜默默守护城市？是勤劳的环卫工人。 8. 仿写拟人句 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ______________________________ 【答案】当清晨第一缕阳光洒满大地的时候，小鸟就在枝头唱起了欢快的歌。 【解析】 【详解】例句的结构为“当……的时候，……就……”，并运用了拟人手法，赋予了蟋蟀人的动作。仿写时，先设定一个时间或环境条件，然后选取一个事物，赋予它人的动作或情感，最后模仿例句的句式，保证语句通顺、生动且符合拟人修辞要求即可。 示例：当春风拂过的时候，花朵就在微风中露出了灿烂的笑脸。 9. 从下面词语中任选两个，来描写“云”的变化。 忽然 霎时 顿时 过了一会儿 一会儿工夫 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】天上的白云缓缓飘荡， 一会儿工夫，云朵散开，顿时，漫天碎云像蓬松的棉絮铺满整片天空。 【解析】 【详解】题目要求任选两个词语描写云的变化，“忽然、霎时、顿时”用来写短时间内快速发生的变化，“过了一会儿、 一会儿工夫”用来写稍长一点时间发生的变化，描写时写出云的形态转变，把所选词语自然放进句子中。 示例：天上的云朵悠闲地飘着，过了一会儿，云朵慢慢聚拢到一起，霎时，洁白的云团变成了灰蒙蒙的大片乌云。 10. 积累展示。 （1）《暮江吟》中“可怜九月初三夜，______”描绘了月夜江景；《题西林壁》中“______，______”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“______，雪却输梅一段香”说明事物各有所长。 （2）勤学好问才能进步，正如王充所言：“智能之士，______，______。” （3）当我们遇到不懂的问题时，不要自卑，要勇敢寻求帮助。正如韩愈所说：“人非生而知之者，______？” 【答案】 ①. 露似真珠月似弓 ②. 不识庐山真面目 ③. 只缘身在此山中 ④. 梅须逊雪三分白 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 孰能无惑 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼《题西林壁》，说明身处事件当中，反而看不清真相，匹配题干。 书写时注意“露”“真”“庐”“缘”“逊”的正确写法。 （2）书写时注意“成”“知”的正确写法。 （3）书写时注意“孰”“惑”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 带上智慧的行装，我们即将探索新的天地。在这里，你将遇见未知的风景与人物，请用你敏锐的眼光和细腻的心灵，去发现、去思考、去对话。 阅读《蟋蟀的住宅》片段，完成练习。 ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 11. 下面是四位同学手绘的蟋蟀住宅图，你认为谁画得最准确？（ ） A. B. C. D. 12. 请根据关键词选一选蟋蟀住宅的外部设计的好处。 倾斜的隧道（__________） 总有一丛草（__________） 门口有平台（__________） A. 有排水功能 B. 有休闲娱乐功能 C. 隐蔽，有安全感 13. 选文观察的顺序是______。 14. 用“______”画出一处能体现作者细致观察的句子。 15. 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】11. C 12. ①. A ②. C ③. B 13. 从外部到内部 14. 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 15. 蟋蟀的住宅选址十分讲究，选在向阳的斜坡，隧道倾斜便于排水，洞口有草丛隐藏，门口还有平台，住宅内部简朴、清洁、干燥、卫生，整体设计精巧实用。但蟋蟀用来挖掘住宅的工具仅仅是自己细小柔弱的足和钳子，工具十分简单。蟋蟀依靠如此简单的身体工具，一点点建造出结构完善的住宅，这是一件很了不起的事情，所以说它的住宅“可以算是伟大的工程”。 【解析】 【导语】《蟋蟀的住宅》节选自法布尔的《昆虫记》，作者摒弃了人们眼中渺小不起眼的小虫印象，带着耐心与好奇，近距离持续观察蟋蟀筑巢的全过程。他不只是客观记录蟋蟀洞穴的样貌，还运用拟人手法，将蟋蟀当作一位精心建造房屋的建筑师。这两段选文，先描绘蟋蟀住宅外部巧妙的构造，再介绍屋子内部的特点，在平实细腻的文字里，展现蟋蟀住宅精巧的设计，也让我们感受到昆虫世界蕴藏的惊喜，体会细致观察带来的发现之美。 【11题详解】 根据文段第①段，蟋蟀的住宅建在朝着阳光的斜坡上，隧道顺着地势弯弯曲曲，出口有一丛草半掩着，微斜门口有平坦的平台。 A．没有体现弯曲隧道与平台； B．外形不符合原文描述； C．同时包含向阳斜坡、弯曲隧道、洞口草丛、门前平台这些要素，最贴合课文描写； D．缺少门口平台的特点。 【12题详解】 倾斜的隧道：原文提到“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”，斜坡+倾斜隧道可以快速排走雨水，对应A有排水功能。 总有一丛草半掩着洞口：草丛把洞口遮挡起来，不容易被天敌发现，起到隐蔽保护的作用，对应C隐蔽，有安全感。 门口有平台：原文写“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”，平台是蟋蟀活动鸣叫的地方，对应B有休闲娱乐功能。 【13题详解】 第①自然段集中描写蟋蟀住宅外面的环境、隧道、洞口草丛、门前平台，属于住宅的外部；第②自然段转而介绍屋子内部墙壁、住宅特点。作者先观察住宅外部样貌，再观察屋子里面，所以观察顺序是由外到内。 【14题详解】 答案给出的这句话写出了隧道的形态，还精确记录了隧道的深度和宽度，能看出作者长期近距离观察，甚至仔细估量尺寸，充分体现作者观察十分细致。 文中多处句子都可以作为答案，示例： ①那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。都能充分体现出作者通过细致观察的结果。 【15题详解】 这句话是全文的点睛句，答题核心在于抓住住宅的精良和蟋蟀工具的简陋二者之间的对比。蟋蟀精心挑选向阳干燥的地址，住宅外部有倾斜隧道、隐蔽洞口与活动平台，内部墙壁光滑，简朴清洁卫生，各项设计都十分科学合理。但蟋蟀没有强大的挖掘器械，只能依靠自身细弱的足、颚来刨土整修。小小的昆虫，耗费大量时间，依靠简单工具建成功能完备的住宅，这件事本身十分了不起，所以作者赞叹蟋蟀的住宅是伟大的工程。 非连续性文本 材料一： 9月19日 今早，我发现昙花的叶片边缘处蹿出了一根花茎，长约2厘米，像一条翘起来的牛尾巴。花茎上还托着一粒小小的花苞，可爱极了！ 材料二： 9月30日 俗话说：“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”在温暖的天气里，昙花的长茎不断生长到10厘米左右，微微向下挂着。花苞也变大了，可以看到洁白的花瓣。 材料三： 10月5日 晚上8：15，昙花悄悄开放了，花茎向上弯曲，慢慢地张开乳白色的花瓣。到了晚上9点左右，它就完全开放了。但是，四个多小时后，花朵就凋谢了。 （__________） （__________） （__________） 16. 下面的三幅图片分别对应的是哪个材料的观察内容？请把选项填在观察记录下面的括号里。 A． B． C． 17. 认真阅读材料回答问题。 昙花的花瓣是______色的，它是在______（时间）开放，只开______（时间）就凋谢了。 18. 请用“______”画出材料一中的比喻句，句子中将一根花茎比作______，可以让我们很形象地感受到花茎的______。 19. 在材料二中，加点词“左右”可以去掉吗？为什么？ ________________________________ 【答案】16. ①. C ②. B ③. A 17. ①. 乳白 ②. 晚上 ③. 四个多小时 18. ①. 今早，我发现昙花的叶片边缘处蹿出了一根花茎，长约2厘米，像一条翘起来的牛尾巴。 ②. 一条翘起来的牛尾巴 ③. 样子、形态 19. 不可以去掉。“左右”表示大约、大概，说明花茎长度大概是10厘米，不是精准刚好10厘米。去掉之后就变成一定是10厘米，和实际情况不符，这个词语体现出语言表达的准确严谨。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本由三份按时间先后整理的观察日记组成，记录了作者持续观察昙花生长的全过程。作者从昙花刚抽出嫩小花茎开始，一步步写下花茎慢慢伸长、花苞逐渐饱满，直到昙花在夜晚短暂盛开又快速凋谢的完整变化。文本不仅真实记录昙花的外形特点与生长习性，还运用比喻等描写，把昙花生长的模样写得鲜活可爱，带领读者感受昙花一现的奇妙，体会连续观察带来的乐趣。 【16题详解】 我们需要细读三则观察记录，抓住昙花在不同生长阶段的外形特征来匹配图片。材料一记录的是昙花刚长出短短的花茎，花苞还很小，对应图片C；材料二写花茎长长、微微向下垂，花苞已经变大，对应图片B；材料三描写昙花花朵绽放，对应图片A，理清昙花生长变化顺序，就能完成图文配对。 【17题详解】 仔细阅读材料三，从中筛选关键信息，文中直接写出昙花的花瓣是乳白色，开放时间是10月5日晚上8:15，并且仅仅开放四个多小时就会凋谢，答题时定位原文相关语句，摘抄里面的重点内容进行填空。 【18题详解】 比喻句的特点是把一种事物比作另一种有相似特点的事物，材料一中将新长出的花茎比作翘起来的牛尾巴，借助牛尾巴的外形，生动形象地描绘出花茎短短的、向上翘起的模样，让读者不用亲眼看见，就能想象出花茎鲜活可爱的形态。 【19题详解】 “左右”属于表示估计的词语，意思是大约、大概，文中指花茎长度大约是10厘米，并不是精准固定的10厘米。如果删掉“左右”，句子就变成花茎一定正好长 10厘米，说法太过绝对，和实际植物生长的真实情况不符，这个词语体现了观察记录语言严谨、准确的特点，所以不能去掉。 阅读《阏伯盗火》（节选），完成练习。 阏（yān）伯盗火 ①阏伯发现人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火种照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次盗火行动失败了。 ②回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀的高台上，看护最后的火种。 ③洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一直流传在民间。 20. 给加点字选择正确的解释。（填序号） A．昏暗 B．深奥，深沉 C．愚昧 （1）冥思苦想（ ） （2）冥顽不灵（ ） （3）薄雾冥冥（ ） 21. 下列说法不符合文章内容的是（ ） A. 没有火种，人类夜里只能爬着走。 B. 阏伯第一次盗火不成功，他并没有放弃，而是继续想办法。 C. 天神不希望人类有火种。 D. 阏伯已渐渐被人们遗忘了。 22. 梳理故事，按选文内容填空。 阏伯第一次盗火因为______而失败，第二次盗火借助______把火种带到人间，天神为夺回火种降下大洪水，阏伯最后因为______而牺牲了。 23. 边读边想象，写出你心目中阏伯的形象。 ____________________________________________________________________________________________ 24. 本学习阶段我们也阅读了很多神话故事，请你选择一位神话人物制作人物介绍卡。 我喜欢的神话人物：______ 出自：______ 人物形象：___________________________________________________ 【答案】20. ①. B ②. C ③. A  21. D 22. ①. 直接藏燃烧的明火 ②. 燃过的粗草绳的暗火 ③. 留在高台上看护最后的火种  23. 阏伯是一心为百姓着想、聪明又勇敢，为了保护火种甘愿牺牲自己的英雄形象。  24. ①. 盘古 ②. 《盘古开天地》 ③. 盘古开天辟地，最后把自己的身体都化成了世间万物，是无私奉献、力大无穷的伟大创世英雄。 【解析】 【导语】这篇《阏伯盗火》节选是适配小学阶段的浅近神话文本，以质朴叙事串联起盗火、护火的完整脉络，既承载着商丘地域的文化印记，也用阏伯舍身为民的形象传递出奉献内核，题型梯度清晰，兼顾字词基础、内容理解与拓展表达，兼具人文性与训练价值。 【20题详解】 （1）“冥思苦想”指深沉地、尽心地思索，其中“冥”的含义是深奥、深沉，对应选项B。 （2）“冥顽不灵”形容人愚昧无知、不开窍，其中“冥”的含义是愚昧，对应选项C。 （3）“薄雾冥冥”形容天色昏暗、雾气朦胧的样子，其中“冥”的含义是昏暗，对应选项A。 【21题详解】 D．原文第③段提到人们为了纪念阏伯把高台改名为“阏伯台”，且“阏伯盗火的神话也一直流传在民间”，说明人们并没有遗忘阏伯，说法错误。 【22题详解】 第一空：由第①段“趁着上天庭报告工作的机会……第一次盗火行动失败了”可知，阏伯第一次偷到火种后，“可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏”，直接导致第一次盗火失败。 第二空：由第②段“当再一次上天的时候……神不知鬼不觉地把火种带到了人间”可知，第二次上天时他借助点燃粗草绳，吹灭明火只留暗火藏在身上，成功把火种带回人间。 第三空：由第②-③段“阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀的高台上，看护最后的火种”“洪水消退之后……闭上了双眼”可知，洪水来临后阏伯让百姓逃难，自己却因为独自留在祭台看护最后的火种而牺牲了。 【23题详解】 首先要锚定文中的核心事件：阏伯主动为人类盗火、失败后不放弃、为守护火种牺牲； 再对应事件提炼人物品质：阏伯心系百姓的悲悯心、遇到困境善思变通的智慧、舍己为人的牺牲精神，最后把特质结合情节组织成通顺的表述即可，言之有理即可。 示例：我心目中的阏伯是一个心怀苍生、聪明果敢、甘于奉献的英雄形象：他看见人类茹毛饮血的困苦就主动挺身而出冒险盗火，第一次失败后没有气馁，很快想出了用粗草绳藏暗火的妙计把火种带到人间；面对天神降下的洪水，他把生的机会让给百姓，独自留守守护火种，最终为了人类的幸福献出了自己的生命，是个永远值得人们感念的伟大英雄。 【24题详解】 从你阅读过的神话故事中任意选择一位你喜欢的人物，写清楚人物姓名和该人物所属的神话作品出处，并介绍清楚人物形象，答案不唯一。 示例： 我喜欢的神话人物：精卫　　出自：《山海经·北山经》 人物形象：精卫本是炎帝的小女儿，溺水身亡后化身为小鸟，日复一日衔来西山的木石想要填平吞没自己的东海，她看似渺小却有着超乎常人的毅力，性情坚韧执着，敢于向强大的自然力量发起抗争，是永不言弃的象征。 三、表达与交流。 25. 表达与交流。 走过千山万水，你一定有了许多属于自己的见闻与感想。这是旅程的收获，也是你独一无二的成长印记。 学校“生活万花筒”栏目现招募“生活记录官”，请从以下两个任务中选择一项完成： 任务一 好地方推荐官 请你向同学们推荐一个你最喜欢的地方。它可能是一个公园、一个游乐场，也可能是你家乡的一处美景…… 写清它的位置，并说明推荐理由，要能吸引大家去游玩。内容具体，语句通顺，题目自拟，不少于400字。 任务二 温馨港湾 家是温馨的港湾，家人是这个世界上你最熟悉、最亲近、最信赖的人。 请你以“我的家人”为题，选择一位或几位家人来写。要抓住他们与众不同的特点，并通过一件具体的事情或几个生活片段来表现，让人物形象生动起来。内容具体，语句通顺，不少于400字。 【答案】任务一： 推荐家乡的小公园 我要给大家推荐我家附近的滨河小公园，它坐落在小城河边，是我心中最棒的好去处。 走进公园，最先映入眼帘的是一大片宽阔柔软的草坪。春天，小草悄悄探出嫩绿的脑袋，各色野花星星点点地开放，紫的、黄的、白的，热闹极了。每到周末，我们可以在这里放风筝、铺着垫子野餐，微风裹着青草的香气扑面而来。沿着平整的石板小路往前走，就是一条清澈的小河。河水缓缓流淌，岸边种满一排排柳树，长长的柳条垂到水面，风一吹，柳条轻轻摇摆，好像在和河水打招呼。河面上偶尔会游过几只野鸭，慢悠悠地划开水面，荡开一圈圈波纹，特别有趣。 公园的深处还有一座古朴的小亭子。夏日午后，亭子里绿树遮阳，十分凉快。老人们坐在亭子里聊天下棋，欢声笑语不断，我们小孩子围着亭子追逐嬉戏，累了就靠着柱子歇一歇。秋天的时候，道路两旁的银杏树落下金黄的叶子，地上像铺了一层厚厚的金色地毯，踩上去沙沙作响。到了冬天，若是下了小雪，草坪、树枝都盖上白纱，又是另一番安静美好的模样。 这里一年四季风景各不相同，既能欣赏四季变换的美景，又可以自在奔跑玩耍。闲暇的时候，大家可以来滨河小公园走一走，放下烦恼，感受大自然带来的简单快乐。 任务二： 我的家人 我的奶奶是我最亲近的家人。她的头发掺着不少银丝，眼角爬满浅浅的皱纹，手上布满厚厚的老茧，可就是这双手，总能变出各种各样香甜可口的食物，默默守护着我长大。 每天清晨，天还蒙蒙亮，奶奶就早早走进厨房，为我准备热气腾腾的早餐。有一次，我夜里突然发烧，浑身滚烫，头晕难受，翻来覆去睡不着。奶奶察觉到我的不对劲，立刻起身拿来温水喂我吃药，又拧好温热的毛巾，一遍又一遍帮我擦拭额头、脖颈降温。整整一夜，她都守在我的床边，不敢深睡，时不时伸手轻轻摸一摸我的额头，查看体温有没有降下来。第二天一早，我的烧慢慢退了，可奶奶熬了一整夜，眼睛布满红血丝，脸上满是疲惫。 奶奶不仅细心照顾我的身体，还常常陪着我读书学习。每当我写作业遇到难题，心里烦躁想放弃的时候，奶奶不会催促我，也不会责备我，只是安静坐在一旁陪着我，轻声鼓励我静下心慢慢思考。闲暇的时候，她还会坐在椅子上，给我讲她小时候在乡下的趣事，那些朴素又有趣的故事，总能让我听得入迷。 奶奶没有惊天动地的本领，做的都是一件件平凡细碎的小事，却把全部的温柔与疼爱都给了我。她就是我家温暖的港湾，无论什么时候，只要有她在，我永远觉得踏实又安心。 【解析】 【详解】 任务一： 审题：本题属于写景推荐类习作。要求选择一处自己熟悉、喜欢的地方，围绕地点景色、特点、游玩乐趣展开写作。写作重点是写清地点的优美之处和吸引人的理由，语言生动，条理清楚，能够让读者产生想去游玩的兴趣。 立意：通过描写一处地方的优美景色和独特趣味，赞美自然美景，表达自己对这个地方的喜爱之情，突出这里适合休闲、游玩、放松的特点，传递热爱生活、热爱自然的美好情感。 写作思路：开头：开门见山，直接点明要推荐的地点，简单交代位置，总写这里是非常值得推荐的好地方。中间：按照一定顺序描写景物，分层写出景色特点、环境优势、游玩乐趣，多角度交代推荐理由，内容具体丰富。结尾：总结地点的整体优点，升华感受，发出推荐邀请，点明主题。 任务二： 审题：本题属于写人记事类习作。要求选取一位家人，结合真实生活事例，描写人物特点，表现人物品质，写出真情实感，突出家人带来的温暖。 立意：选取日常生活中平凡、温暖的小事，赞美家人无私、温柔、关爱孩子的美好品质，表达自己对家人的感恩与热爱，凸显家是温馨港湾的中心主题。 写作思路：开头：总体介绍人物，抓住人物外貌或性格特点，简单引出人物，奠定温暖的感情基调。中间：选取典型生活事例，通过细节描写展现家人对自己的照顾、陪伴与关爱，分层叙事，内容真实感人。结尾：总结人物品质，抒发内心真实感受，点明家人带来的温暖与安全感，照应题目主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期四年级语文期中练习题 卷首语 亲爱的同学，转眼间，我们跟着书本走过了一段奇妙的旅程。我们欣赏过钱塘江大潮的壮观，观察过爬山虎向上攀登的脚步，探寻过蝙蝠夜间飞行的秘密，还在神话世界里遇见了开天辟地的英雄。现在，请打开这份旅行手记，用这半学期积累的智慧，描绘出你最精彩的成长足迹！ 一、积累与运用 这里的字词句段，是你一路收集的珍宝，也是你继续前行的力量。细心盘点，让知识成为你最可靠的伙伴。 1. 读句子，根据拼音写出正确的词语。 在课文中，“我”和阿妈走月亮，走过那片金黄的dào zi（ ）；走进秋日果园，品尝了串串pú tao（ ）的香甜；感受时代进步，见证科技如何gǎi shàn（ ）生活；细看爬山虎的脚，见识叶片毫不chóng dié（ ）的智慧；沉浸于古老神话，为英雄的bēi cǎn（ ）命运深深叹息。 2. 将四字词语补充完整，并完成练习。 第一组：窃窃（ ）（ ） （ ）声（ ）沸 锣鼓（ ）（ ） 第二组：（ ）（ ）而安 （ ）云驾（ ） （ ）天（ ）地 第一组词语都与______有关，从“腾云驾雾”这个词我想到了______（人物），我能说出一个和他有关的故事：“______” 3．单项选择题，把正确选项写在括号里。 3. 下列关于动物住处的词语说法错误的一项是（ ） A. 鸠占鹊巢 B. 龙潭虎穴 C. 引蛇出圈 D. 狡兔三窟 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《爬山虎的脚》一文中，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这段话表明作者不但观察仔细，还连续观察了一段时间。 B. 《精卫填海》和《普罗米修斯》都是中国神话故事。 C. 写观察日记时，可以采用图文结合或表格的形式。 D. 《题西林壁》告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 5. 眼睛是心灵的窗户，所有观察都离不开一双明亮的眼睛。保护视力，下列做法错误的一项是（ ） A. 睡前可以关灯趴在床上观看电子产品。 B. 写字时要有正确的坐姿，养成良好的习惯。 C. 读书时要保持光线舒适。如果长时间读书，中途可以向远方眺望一会儿，缓解眼睛的疲劳。 D. 经常做眼保健操，让眼睛得到休息。 4．句子练习。 6. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 7. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 这句话运用了______的修辞方法，我也能运用这种方法写一句话 ____________________________________________________________________________________________ 8. 仿写拟人句 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ______________________________ 9. 从下面词语中任选两个，来描写“云”的变化。 忽然 霎时 顿时 过了一会儿 一会儿工夫 ____________________________________________________________________________________________ 10. 积累展示。 （1）《暮江吟》中“可怜九月初三夜，______”描绘了月夜江景；《题西林壁》中“______，______”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“______，雪却输梅一段香”说明事物各有所长。 （2）勤学好问才能进步，正如王充所言：“智能之士，______，______。” （3）当我们遇到不懂的问题时，不要自卑，要勇敢寻求帮助。正如韩愈所说：“人非生而知之者，______？” 二、阅读与鉴赏 带上智慧的行装，我们即将探索新的天地。在这里，你将遇见未知的风景与人物，请用你敏锐的眼光和细腻的心灵，去发现、去思考、去对话。 阅读《蟋蟀的住宅》片段，完成练习。 ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 11. 下面是四位同学手绘的蟋蟀住宅图，你认为谁画得最准确？（ ） A. B. C. D. 12. 请根据关键词选一选蟋蟀住宅的外部设计的好处。 倾斜的隧道（__________） 总有一丛草（__________） 门口有平台（__________） A. 有排水功能 B. 有休闲娱乐功能 C. 隐蔽，有安全感 13. 选文观察的顺序是______。 14. 用“______”画出一处能体现作者细致观察的句子。 15. 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？ ____________________________________________________________________________________________ 非连续性文本 材料一： 9月19日 今早，我发现昙花的叶片边缘处蹿出了一根花茎，长约2厘米，像一条翘起来的牛尾巴。花茎上还托着一粒小小的花苞，可爱极了！ 材料二： 9月30日 俗话说：“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”在温暖的天气里，昙花的长茎不断生长到10厘米左右，微微向下挂着。花苞也变大了，可以看到洁白的花瓣。 材料三： 10月5日 晚上8：15，昙花悄悄开放了，花茎向上弯曲，慢慢地张开乳白色的花瓣。到了晚上9点左右，它就完全开放了。但是，四个多小时后，花朵就凋谢了。 （__________） （__________） （__________） 16. 下面的三幅图片分别对应的是哪个材料的观察内容？请把选项填在观察记录下面的括号里。 A． B． C． 17. 认真阅读材料回答问题。 昙花的花瓣是______色的，它是在______（时间）开放，只开______（时间）就凋谢了。 18. 请用“______”画出材料一中的比喻句，句子中将一根花茎比作______，可以让我们很形象地感受到花茎的______。 19. 在材料二中，加点词“左右”可以去掉吗？为什么？ ________________________________ 阅读《阏伯盗火》（节选），完成练习。 阏（yān）伯盗火 ①阏伯发现人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火种照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次盗火行动失败了。 ②回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀的高台上，看护最后的火种。 ③洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一直流传在民间。 20. 给加点字选择正确的解释。（填序号） A．昏暗 B．深奥，深沉 C．愚昧 （1）冥思苦想（ ） （2）冥顽不灵（ ） （3）薄雾冥冥（ ） 21. 下列说法不符合文章内容的是（ ） A. 没有火种，人类夜里只能爬着走。 B. 阏伯第一次盗火不成功，他并没有放弃，而是继续想办法。 C. 天神不希望人类有火种。 D. 阏伯已渐渐被人们遗忘了。 22. 梳理故事，按选文内容填空。 阏伯第一次盗火因为______而失败，第二次盗火借助______把火种带到人间，天神为夺回火种降下大洪水，阏伯最后因为______而牺牲了。 23. 边读边想象，写出你心目中阏伯的形象。 ____________________________________________________________________________________________ 24. 本学习阶段我们也阅读了很多神话故事，请你选择一位神话人物制作人物介绍卡。 我喜欢的神话人物：______ 出自：______ 人物形象：___________________________________________________ 三、表达与交流。 25. 表达与交流。 走过千山万水，你一定有了许多属于自己的见闻与感想。这是旅程的收获，也是你独一无二的成长印记。 学校“生活万花筒”栏目现招募“生活记录官”，请从以下两个任务中选择一项完成： 任务一 好地方推荐官 请你向同学们推荐一个你最喜欢的地方。它可能是一个公园、一个游乐场，也可能是你家乡的一处美景…… 写清它的位置，并说明推荐理由，要能吸引大家去游玩。内容具体，语句通顺，题目自拟，不少于400字。 任务二 温馨港湾 家是温馨的港湾，家人是这个世界上你最熟悉、最亲近、最信赖的人。 请你以“我的家人”为题，选择一位或几位家人来写。要抓住他们与众不同的特点，并通过一件具体的事情或几个生活片段来表现，让人物形象生动起来。内容具体，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $