山东省青岛第五十八中学2026-2027学年高一上学期10月份月考语文试题

保密★启用前 青岛五十八中2026级高一调研测试（一) 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案题号。回答非选择题时，将答 案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 有这样一道题，今天最快的超级计算机要算上102年才能完成求解。102年是什 么概念？大概时间长到太阳从诞生到熄灭，不过是其中微不足道的一瞬；长到人类 文明的全部历史，在它面前也几乎没有刻度。而中国科学技术大学团队研制的“九 章四号”量子计算原型机，在求解同一个特定问题时，生成一个样本只用了25微秒。 那25微秒有多快？大约是眨一次眼的千分之一那么快。 2026年5月，中国科学技术大学“九章四号”的相关成果发表在《自然》上。 它还不是一台通用量子计算机。也还不能完成三卡年前那个著名赌约中的任务 分解500位数。但它的意义正在于此：在通往真正可用的量子计算机之前，人类需 要一次次证明，那条路并不是幻想。 时间回到31年前，在一次国际学术会议上，全世界的科学家们在一起打了一个 赌：第一个分解出500位数的，会是量子计算机，还是经典计算机？当时，大部分 与会科学家选择了量子计算机。但这个选择里，并没有多少轻松的乐观。因为量子 计算虽然在理论上可行，但距离“真正造出那样一台机器”，却谣远得像一个预言。 有人甚至认为，即便太阳熄灭、燃尽，人类也未必做得到。 三十年后，“九章四号”还没有走到那个赌约的终点，却已经在另一类特定问题 上展示了量子计算的优势。它像是对那个旧赌约的一次回应：太阳还没有燃尽，人 类已经开始接近那个曾被认为遥不可及的答案。 语文试题 第1页（共12页） 量子计算是个哈？先从经典计算机说起。我们手里的电脑、手机芯片，处理信 息的基本单位部是“比特”。比特用0和1表示数据，一个比特就像一个开关，要么 是0（关)，要么是1（开)。而量子计算机的基本单位叫“量子比特”。这家伙很特 别，它可以同时处于0和1的叠加态。打个比方，它像一枚正在桌面上旅转的硬币， 在落定之前，既不是单纯的正面，也不是单纯的反面，而是同时处于正面和反面的 叠加态， 这就带来一个好处，即实现“量子并行”，如同走迷宫，经典计算机一次走一条 路慢慢武错，而量子计算机存在登加态，所以能同时发出好多个分身，同时在多条 路径中试错、寻找答索，从而实现指数级加速。也就是说，一台经典64位电脑一步 只能算一个数，但如采一台量子计算机拥有64个量子比特，它所能描述的状态空间 就会达到2“，约为1.84X10”。也正因为如此，量子计算在菜些特定问题上，可能 辰现出经典计算机难以企及的濬力。 量子计算潜在的巨大威力，使得量子技术的发展早已成为国家间的战略博弈。 各个大国和主要经济体都早早开始布局，中国也是第一梯队中的重要参与者。量子 计算有多条技术路线，包若超导、离子阱、光量子、中性原子等。中国科大固队， 是唯一在超导和光量子两条技术路线上都验证了“量子计算优越性”的团队。他们 为这两个路径的系列计箅机取了极具中式浪漫的名字：超导路线的量子计算机叫“祖 冲之”，光量子路线的量子计其机叫“九章”。前者来自中国历史上最知名的数学家 之一，后者来自中国古代数学专著《九章算术》。 九度四号 科大 1000 九章三号 多伦多类国国家标准同 科大 100 铗 九章二号 科大 科大 多伦芗 科大 6 维也纳 马背所 10 维也纳 科大 科大 种大 普所 的 马苦所 布里斯托 因斯布你克 折德哥尔鉴 慰北克西。 ● 北大 罗马 马里兰 大版 牛津 布星斯迹 的 拉斯阿拉莫斯 布里斯班 1 199920022005200820112014201720202023 2026 年份 光量子计算的国际竞争态势，图源：中国科技大学官网 语文试题第2页共12页 至于怎么理解量子计算优越性，还要回到2019年。那一年，谷歌联合加州大学 推出53比特超导处理器“悬铃木”，率先宣称实现“量子计算优越性”，西方也曾将 其称为“量子霸权”。而就在谷歌发布“悬铃木”的不久后，中国科大潘建伟、陆朝 阳和上海人工智能实验室的钟輸森就全面打破了谷歌宣称的量子霸权，重新定义“量 子计算优越性”的边界。 2020年，中国科大团队成功研制76光子的“九章”光量子计算原型机，在国际 上首次在光学体系中实现量子计算优越性，并且克服了谷歌方案中依赖样本数量的 漏洞。次年，中国科大推出“九章二号”，光子数提升至113；2023年，“九章三号” 又将光子数刷新至255.2026年5月13日，“九章四号”登陆Nature。这台最新型 量子计算原型机，可以操纵和探测高达3050个光子的量子态，再度刷新光量子信息 技术世界纪录。这一成果为中国未来建设通用量子计算机奠定了坚实基础。 可以说，九章系列量子计算机的每一次更新送代，都是把算力壁垒拉高了一个 维度。 (摘编自科普中国《“九章四号”登上Nature!》) 材料二： 科普之所以必须依托叙事赋能，首要核心价值在于打破专业壁垒，消解距离感。 现代科学分工精细、理论深奥、术语繁杂，有调研数据显示，七成以上普通公众无 法读懂标准的学术论文，晦涩的专业表达成为大众亲近科学的最大阻碍。传统上， 对科学内容的传播侧重逻辑论证、数据罗列、成果堆砌，只注重“传递事实”，却忽 略了“让人听懂、让人记住、让人认同”的传播本质。而科学叙事能够重构知识呈 现形式，依托通俗类比、生活化场景、完整叙事脉络，将艰深的科研内容转化为可 感知、可理解的内容。 当然，科学叙事绝非虚构演绎、情绪渲染，更不是为了传播效果刻意美化、片 面解读科研成果，而是在坚守科学真实性、严谨性、客观性的基础上，优化表达形 式、重构传播逻辑，实现科学价值与传播效果的统一。因而，如何坚守科学严谨底 线、讲好新时代科学故事，应成为所有科研以及科普从业者的核心课题之一。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.虽然量子计算在理论上可行，但距离造出一台真正的通用量子计算机，人类 依旧还有很长的路要走。 B.中国处在量子计算第一梯队，唯有中国在超导和光量子两条技术路线上都验 证了“量子计算优越性”。 C.谷歌联合加州大学推出超导处理器“悬铃木”，宣称实现“量子霸权”，其实 语文试题第3页（共12页） 这一方案存在某些漏洞。 D,科普以打破专业壁垒、消解距离感为首要核心价值，因此叙事能够赋能科普， 达到很好的传播效果。 2.根据材料和图表内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.材料一首段，“1042年”和“25微秒”在时间上对比鲜明，作者意在说明经 典计算机处理信息的方式已经过时了。 B.科大团队将其研制的量子计算机命名为“祖冲之”“九章”，表现了科学家们 热爱祖国的情怀和高度的社会责任感。 C.21世纪以来，多个国家在量子计算这条科技赛道上奋勇争先，但在光量子计 算领域里中国始终领先于其他国家。 D.九章系列量子计算机不断地刷新光子数，这表明能够操纵多少个光子是衡量 一台光量子计算机能力的重要指标。 3.下面的选文是新华社对“九章四号”的揭秘和解读。请根据原文内容，在下面文 段的横线上补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(3分) 问：啥叫量子计算机？ 答：量子计算机是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处 理量子信息的物理装置。与经典计算的普通比特不同，量子计算机用的量子比特不 是只有0或1，①。借助叠加态与纠缠态，量子计算能够在同一时间并行处理 大量计算路径，②。目前主流量子比特技术路线包括超导、离子阱、光量子 和中性原子等。“九章四号”是光量子计算原型机，通过对光子的量子态的③ 来实现量子计算，是“九章”(2020年)、“九章二号”(2021年)、“九章三号”(2023 年)的再升级版。 4.器以载道，“九章”系列量子计算机六年间经历了四次重大迭代。它们的横空出 世，在国内外量子科技领域产生了怎样的影响？请结合材料一简要概括。（4分) 5.结合材料二，分析材料一作为-篇科普文章是如何讲好科学的故事，实现“科学 价值与传播效果的统一”的。(6分) 语文试题第4页共12页 (二)阅读川（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 摆渡人 汪破窑 当我和杨五子一家告别时，雪就下来了。 杨五子过完年要去深圳打工，还没到寒假他已经不来学校了。春节过后，我能 明显感觉到学校里的学生在慢慢减少，我班上也有几个突然就不来了的。打工的娃 儿总是把外面的世界说得天花乱坠，往往他们回来一趟总会有一两个学生莫名辍学。 我见不得小小年纪的娃儿不读书，就算碰一鼻子灰，我也要上门做工作。一次不行， 两次；两次不行，三次。总有些家长会被我的行为打动。村里的那些老人们说，党 员就是不一样！其实就算我不是一名共产党员，作为一名人民教师，面对学生辍学 我又岂能袖手旁观。 工作没有我想象得那么好做，话总是绕来绕去地说，很多话我重复了很多遍， 他们一家好像都没有听进去。气氛有点僵。 到晚饭时间了，我不得不走了。 天昏昏沉沉的，要知道会下雪，我该早一，点走。也不知老刘还在不在？我心里 不觉有一些忐忑，现在我只能安慰自己硬着头皮往河边走了。 风大起来了，卷着雪直往脖子里灌，鼻孔里嘴巴里出的热气像一团白雾。空气 中透着刺骨的寒冷。我小心翼翼地走着，生怕滑倒了。 终于上了大提。汉江河水很安静，雪落在水里，旋即融入水中，没有了影儿。 河沿的浅水处残存了一，点儿雪，我知道，明早河边的水会结上一层冰。 “老刘哎，老刘！” 老刘是摆渡人刘跃进。刘跃进的爸爸活着时也曾撑过船，据说用船运过抗日的 队伍过河。刘跃进从村支书的岗位退下来后，人闲不住，总是会管一管村里村外的 “闲事”。村里有十几个孩子要到城里上高中，为了上学不迟到，天没亮就起身，走 近一个小时的路到镇上，坐着镇上的中巴车绕大圈子，过桥，到城里，再走半个小 时的路程才能到学校。夏季的汉江河，最受孩子们喜爱，他们整天浸泡在河水里消 暑，有些水性好的孩子会手举着书包衣服泅过河读书，有些孩子却溺亡在水里。刘 跃进把家门前的那棵大桐树砍了，亲手打了这条船，光是桐油就涂了七八遍。老刘 熟悉水道，他知道哪里有深坑，哪里有水漩儿，船就绕着走。自从老刘在这里摆渡， 他已记不清自己救过多少游泳被淹的孩子了。老刘摆渡不收钱，一早一晚，他专门 接送村里的孩子上学，孩子们坐上他的船，省去往返的两趟路费，也省出一些时间。 语文试题第5页（共12页) 那几年，村里上高中的孩子都坐老刘的船。现在，人们有钱了，开始考虑坐船的安 全性，老刘越来越老了，他还能驾驭得了那条船吗？坐船的人一天天少了，只有一 些到沙洲种地的农人不得不坐，还有几个家庭条件差一些的孩子为了省下那几块钱 的车费，才会很无奈地选择坐他的船。坐船的孩子们少了，老刘好像更老了，像他 摆渡的那条船，越来越旧。 “老刘哎，老刘！您在不在？” 我双手捧成喇叭状，又拖长嗓子喊了几声。 “哎，哎！在，在！”随着苍老的声音，老刘扶着船帮，猫着腰从远处的船舱里 钻出来。他拉了拉绳索，船往岸边靠了靠。用手背揉了揉眼睛，仔细看了看我。“是 刘老师！赶紧上船，进舱里躲躲，暖和暖和。”老刘吸了吸鼻子，又搓了搓手，然后 用手捏了捏冻得微微发红的鼻头。我心里有一种说不出来的滋味。 我笑着说：“还以为您回去了呢？您再不出来，我就得返回去坐车了。” “哪能呢？说得好好的，哪能撇下你走嘞？”老刘摆了摆手说，“雪还没下下来 的时候，天已经很暗了，我估计没人过河了，准备回去了，想到和你约好的，就在 这里等你。后来犯困，躺在稻草里猫了一会，结果竟然睡着了。还好，还是把你给 等来了。” 我苦笑着说：“您要是回家了，我可要遭大罪了，得顶着北风往回走。” “哪能呢，哪能呢，说得好好的。” 坐在船上的那一刻，我的心平静了。 “刘老师，坐好喽！开船喽！”那竹篙一到老刘的手里，变得活起来。竹篙插进 河水里，他用力一撑，船向前奔去。接着，竹蒿又在他手里快速地提起，竹篙再下 水，再撑，船再向前奔走。遇到水深处，竹篙探不到底，他双手握住竹篙的中间， 用竹篙的两头挑水，左挑一下，右挑一下，船一样匀速前进。从河里带出来的水来 不及从竹篙上流到老刘的手上，就汇聚成一道水线，又洒进河里。 “阿，阿嚏！”这时，老刘忽然猛地打了一个喷嚏，他吸了吸鼻子。我看见一滴 鼻水从他鼻子里掉落，他却浑然不觉。 我心疼地说：“您老可要注意身体哟，可不能着凉，小心您的肺气肿又犯了。” “哪能呢，这不都穿上棉袄了嘛。”老刘笑着盯着自己的腰，自嘲地解释，“你 看看，我腰里系根绳，顶你穿三层。” 我附和着笑了笑，鼻子有些酸楚。这个闲不住的犟老头！ 我寻着话问他：“老刘啊，您老今年高寿？” “快七十了。”老刘望望我回答，“眼见着要入土罗！” 语文试题第6页共12页 “以后让他们去坐车好了，您老正好也休息休息，享几年清福。”我安慰他说。 “哪能呢，您一个外来的支教老师都为咱孩子们上学着急呢，我这么个老党员， 哪能自己去享清福，只要我还能爬得起来，这船我就得撑！哪怕只有一个孩子从这 里过，我也得护着他。”老刘的脸被风雪吹成紫红色，皱纹在额头上刻着，数不清有 几道痕了，两只眼晴大得有些惊人，却炯炯有神，看上去是那么坚定、和善。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（)（3分) A.“我”到杨五子家做工作，很多话“我”重复很多遍，说明“我”工作经验不 足。 B.刘跃进从村支书退下来后，为了让上学的孩子省出一些时间，他开始以摆渡为 生。 C.“我”在岸边多次喊老刘，老刘才从船舱出来，暗示了老刘年事已高，听力不 好。 D.坐在船上的那一刻，“我”的心平静了，照应了前面往河边走的时候内心的志 忑。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.小说多次写到风雪，既为故事的发生提供了背景，营造寒冷刺骨的氛围，又推 动故事情节的发展。 B.小说中“哪能呢”这一语句在老刘口中反复出现，体现了他质朴厚道、信守承 诺的性格品质。 C.小说写老刘亲手打造渡船，强调用防腐的桐油“涂了七八遍”，意在突出老刘 对这条渡船的爱惜。 D.小说详细描写老刘撑篙的场景，表现他娴熟的摆渡技艺，巧妙回应村人对他年 老后驾船能力的质疑。 8.小说在叙述中用较大篇幅插叙了刘跃进摆渡的缘由，这样安排有什么用意？请简 要分析。(6分) 9.小说标题“摆渡人”意蕴丰富，请结合作品内容简要分析。(6分) 语文试题 第7页 (共12页) (三)阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文言文，完成10-12题， 张巡字巡，邓州南阳人。巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义， 或以困厄归者，倾资振护无吝。巡长七尺，须髯每怒尽张，大小四百战，斩将三百、 卒十余万。每战，不亲临行阵，有退者，巡已立其所，谓曰：“我不去此，为我决战。” 士感其诚，皆一当百。令狐潮以贼众四万薄城，人大恐。巡设百楼，栅城上，束刍 灌膏以焚焉，贼不敢向，巡伺击之。积六旬，大小数百战，士带甲食，裹疮斗，潮 遂败走，追之，几获。 至睢阳，与太守许远合。远自以材不及巡，请禀军事而居其下，巡受不锌，远 专治军粮战具。巡欲击陈留，子琦闻，复围城。巡语其下曰：“吾蒙上恩，贼若复来， 正有死耳！”巡、远亲鼓之，贼遗追北数土里。有大酋被甲，引拓羯千骑麾帜乘 城招巡。巡阴缒勇士数十人惶中”，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。巡欲射子琦， 莫能辨因抛蒿为关中者喜谓巡夫尽走白子琦，乃得其状，使南霁云射，一发中左目， 贼还。贼将李怀忠过城下，巡问：“君事胡几何？”曰：“二期。”巡曰：“君祖、父 官乎？”曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何从贼？自古悖逆终夷灭，一 旦事平，君父母妻子并诛，何忍为此？”怀忠掩涕去，俄率其党数十人降。巡前后 说降贼将甚多，皆得其死力， 十月癸丑，贼攻城，士病不能战。巡西向拜曰：“孤城备竭，弗能全，臣生不报 陛下，死为鬼以疠贼。”城遂陷，与远俱执。子琦谓巡曰：“闻公督战，大呼辄眦裂 血面，爵齿皆碎，何至是？”答曰：“吾欲气吞逆贼，顾力屈耳。”子琦怒，以刀抉 其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，尔附贼。乃犬彘也，安得久！”子琦服 其节，将释之。或曰：“彼守义者，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降， 巡不屈，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。 (选自《新唐书·张巡传》，有改动) [注]①麾帜：将帅的旗帜。②缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。隍：没有水 的城壕， 语文试题第8页共12页 10.文中画波浪线部分有三处需停顿，请将停顿处的字母填涂在答题卡上。(3分) 莫能辨[A]因[B]削蒿为矢[C]中者[DI喜谓巡矢尽[E]走[F]白子琦 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) A.张巡外放做地方官时政绩突出，很讲节义，带兵打仗时，虽不亲临一线作战， 但依然亲自督战，鼓舞士气，很好地激发了士兵的战斗力。 B.张巡面对令狐潮带重兵侵犯时，想方设法坚守城池，历经大小百次战斗，最 终击败贼兵，并且乘胜追击，几经挫折终于将令狐潮抓住。 C.张巡接受主持睢阳军享的重担，暗中埋伏勇士，抓获企图招降的贼兵头目， 采用奇谋，射中尹子琦的左眼，迫使围城的贼兵退去。 D.张巡动之以情，晓之以理，从为国效忠、为家尽孝等角度说服贼将李怀忠带 兵前来投降；这样的事例很多，并且降将们都拼死效力。 12.把下面文言语句翻译成现代汉语。(8分) (1)巡、远亲鼓之，贼溃，追北数十里。(4分) (2)我为君父死，尔附贼，乃犬彘也，安得久！（4分) (四)阅读IV(本题共2小题，9分)》 阅读下面古诗，完成13-14题。 ○少年游 柳永 长安古道马迟迟，高柳乱掉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴®生疏，酒徒萧索®，不似少年时。 ①前期：往日的约定或志向。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。 13.下列对这首词的理解和赏析，芥正确的是()(3分) A.这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。 B.“夕阳”三句写词人眼前的景象，描绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。 C.“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。 D.“不似少年时”含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。 14.“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得极妙，请结合全词，分析其妙在何处。(6 分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 语文试题 第9页（共12页) 15.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)《乡土中国》中提出，中国传统社会是“乡土性的”，人们与土地深度绑定， 形成了“安土重迁”的文化心理。这种对故土的依恋，在《涉江采芙蓉》中化 为了离乡游子“ ”的经典画面。 (2)李煜《廪美人》中“ 两句，写自己身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。 （3)秦观《鹊桥仙》中“ 两句，通过“一”与“无数”的对比，写出圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的 凡俗之爱。 (4)《诗经·邶风。静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句 ”,欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通莫草却由衷 地大赞“ ”,已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世 界的谐合的高层次的爱情境界。 二、语言文字运用（本题共6小题，22分） 阅读下面的文字，完成16-21小题。 很多人认为，食物塞进冰箱，就相当于进了“低温保险箱”，隔绝了细菌咸胁。 事实上，有一种细菌能在低温环境中悠然自得地生长繁殖，它就是被称为“冰箱杀 手”的李斯特菌。 李斯特菌在夏天尤为常见，许多感染亭件的发生，都是（a)人们吃了放李 斯特菌污染的冷藏即食食品。 。在冰箱冷藏室里待到一定时间，少量李斯 特菌就会生长到危险的污染水平。 从摄入李斯特菌到发病，有些人会有一段很长的潜伏期，通常可达三周，有的 （b)潜伏两个多月。不过，李斯特菌是个“欺软怕硬”的病原体，健康的成年 人其实不用太担心，大多数人感染了李斯特茵没有症状，(·)出现腹泻、发热、 疼痛和畏寒等症状，几天后便可痊愈。但是，①对于孕妇、新生儿、65岁以上老年 人和免疫系统较弱的人，②感染了李斯特菌可能非常凶险。③当李斯拧菌扩散到肠 道以外的组织和器官时，使人体可能出现头痛、发烧、肌肉酸痛、颈部僵硬、意识 模糊等症状。 控制源头是预防李斯特菌感染的首要防线。家用冰箱需确保冷藏室和冷冻室的 温度分别不超过4℃、-18℃，套月进行内部撤底清洁。生熟食物的购买应选择可靠 商家，放入冰箱后要生熟分开。遵循“74℃加热法则”，可杀灭李斯特菌一肉、蛋、 语文试题第10页共12页 海鲜等菜肴在烹纫时中心温度需达到74℃以上。 16.请简要分析文中加点词语“悠然自得”的表达效果。（3分) 17.请在文中括号内填入恰当的关联词语。(3分) 18。请将下列句子填入文中横线处，组成一段逻辑通顺、说明李斯特菌生存特点的 文字。(4分) ①这个温度可以阻止大部分食源性致病细菌的生长 ②李斯特菌能在低至-1.5℃的环境中生存和生长 ③一般而言，冰箱的冷藏温度在0℃~4℃之间 ④但这样的温度对李斯特菌却无效 句子的正确排序是： 19.文中第三段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言 准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分) 20.最后一段中有两处词语存在错别字，请找出并改正。(2分) 21.请分别用一个以“李斯特菌”为开头的问句，概括第二、三、四段的主要内容。 （6分) 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 圆满有两种模样，一是万亭称心的美好结果，二是倾尽心力、笑对缺憾的人生 心境。经历了成长路上的日常相伴、逆境中的淡然，以及人与人之间的理解与包容， 我们一次次读懂圆满。 请以“圆满”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，情节的逻辑合理，有描写（细节、场景）；语言流畅，书写 清晰；不少于800字。 语文试题 第11页 (共12页)保密☆启用前 青岛五十八中2026级高一调研测试（一) 语文答案 1.DD.“科普以打破专业壁垒、消解距离感为首要核心价值，因此叙事能够赋 能科普”错误。原文材料二：科普之所以必须依托叙事赋能，首要核心价值在于打 破专业壁垒，消解距离感。原文逻辑：打破壁垒是科普依托叙事赋能的原因，选项 颠倒因果。 2.DA.“作者意在说明经典计算机处理信息的方式已经过时了”错，对比时间， 目的是凸显量子计算在特定问题上算力极强，不是说经典计算机过时。B.“表现了 科学家们热爱祖国的惰怀和高度的社会责任感”错，命名取自古代数学典籍与数学 家，体现中式浪漫，传承中华数学文化，选项拔高，原文没有体现社会责任感。C “中国始终领先于其他国家”错，图表可见多国参与光量子研究，“始终领先”表 述绝对，材料只是九章系列不断刷新纪录，不等于全程所有阶段一直领先。 3.可以同时处于0和1的叠加态 实现指数级的计算加速 操纵和探测 解析：①前文：量子比特不是只有0或1。原文提到量子比特可以同时处于0和1 的叠加态。所以这一句写量子比特的特点“可以同时处于0和1的叠加态”。承接 上文，解释和普通比特的区别。②前文：量子计算能够在同一时间并行处理大量计 算路径。原文说量子并行可以实现指数级加速。所以填“实现指数级的计算加速”， 写并行计算带来的效果。③原文：“九章四号”，可以操纵和探测高达3050个光 子的量子态。题干句子写对光子量子态做什么来实现计算，所以填“操纵和探测”。 4.①多次刷新光量子信息技术世界纪录，不断拉高算力壁垒；②首次在光学体系实 现量子计算优越性，弥补国外方案漏洞；③证明量子计算并非幻想，回应国际学界 的经典赌约；④为我国研制通用量子计算机奠定基础，提升我国在量子科技领域的 战略地位。 5.①运用生活化类比，把量子叠加态比作旋转硬币、量子并行比作走迷宫，化抽象 知识为通俗内容，打破专业壁垒；②以31年前科学家的赌约构建叙事线索，结合 鲜明的数据对比，增强文章可读性；③坚守科学严谨，客观说明九章四号并非通用 量子计算机，不夸大科研成果；④介绍国际量子科技竞争形势，客观展现科研价值， 实现科学价值与传播效果的统一。 6.D(A.“说明‘我的工作经验不足”错误，“很多话”我“重复了很多遍”是说明 工作不好做B。“他开始以摆渡为生”说法错误，他“摆渡不收钱”，所以“以摆 渡为生”说法错误。C.“暗示了老刘年事己高，听力不好”错误“我在岸边多次喊 老刘，老刘才从船舱出来”是因为老刘等“我”等得太久，在船舱里睡着了) 7.C(C.“意在突出老刘对这条渡船的爱惜”错误，文中强调老刘用防腐的桐油涂了 语文科参考答案 第1页（共4页) 七八遍，不是突出老刘对渡船的爱惜，而是意在突出他对船的安全性的重视) 8.①补充故事背景和老刘摆渡的缘由，既丰富了小说内容，又使小说情节清晰完整。 ②对老刘摆渡的概述，凸显老刘的奉献精神，使人物形象更加立体。③表达了“我” 对老刘一心为民的尊敬，深化小说的主题。(6分。每点2分) 9.①“摆渡人”表层意义上指提供运输服务、渡孩子们过河的老刘；②从比喻义上 来说，指的是“我”，作为支教教师，“我”努力挽回赣学的孩子，为他们的人生 摆渡，是孩子们生命的摆渡人；③“摆渡人”深层的含义指的是以“我”和“老刘” 为代表的党员，努力将人民渡向美好的生活。(6分。每点2分) 10.ACE(句意：但不能辨认是谁，于是削蒿草做箭矢，被射中的人高兴地说：“张 巡的箭用完了！”跑去告诉尹子琦。“莫能辨”谓语，承前省略主语张巡，句意完 整，故A处断开；“削蒿为矢”连动短语，句意完整，故C处断开；“中者”主语， “喜谓”谓语，“巡矢尽”整体作宾语，句意完整，故E处断开。) 11.B(“终于将令狐潮抓住”错误。原文“潮遂败走，追之，几获”意思是“令狐 潮败逃，张巡追击，几乎抓获”，是“几乎抓获”，并非“终于将令狐潮抓住”。) 12.(1)张巡、许远亲自击鼓，贼兵溃败，张巡追击败军几十里。 (鼓，击鼓；溃，溃败；北，逃亡的、失败的敌军，句意1分) (2)我为朝廷（君父）而死，你投靠叛贼，就是猪狗，怎么能够长久？ （“附”，投靠，归附；“乃…也”，判断句；“安”，怎么。) 参考译文； 张巡字巡，是邓州南阳人。张巡由太子通事舍人外任为清河县令，政绩优异，并且 讲究节义，有人因为困窘来投奔他的，他倾尽财产救济保护，毫不吝惜。张巡身高七尺， 每当发怒时胡须就会张开，他历经大小四百次战斗，斩将三百人，杀敌十多万。每次作 战，他并不亲临战阵，但有退却的士兵，张巡已经站在那个地方，对他们说：“我不离 开这里，你们为我决一死战。”士兵们被他的真诚感动，都一以当百。令狐潮率领贼兵 四万人逼近城下，城中人非常恐慌。张巡设置百楼，在城上设置栅栏，掴扎茅草浇上油 脂焚烧敌军，贼兵不敢靠近，张巡伺机攻击他们。相持六十天，经历大小数百次战斗， 士兵们穿着铠甲吃饭，裹着剑伤作战，令孤潮终于败逃，张巡追击他们，几乎抓获令狐 潮。 张巡到达睢阳，与太守许远会合。许远自认为才能不如张巡，请求主持军事而位居 其下，张巡接受没有推辞，许远专门准备军粮和作战器械。张巡想要进攻陈留，尹子琦 听说后，再次包固城池。张巡对部下说：“我蒙受皇恩，贼兵如呆再来，我只有一死罢 了！”张巡、许远亲自击鼓，贼兵溃败，张巡追击败军数十里。有一个贼军夫头目，穿 着铠甲，率领拓羯族的一千骑兵举着将旗靠近城墙招降张巡。张巡暗中用绳子将几十名 勇士放下城壕，大头目倚仗人多没有防备，城上呐喊，伏兵发动攻击，活捉了他。张巡 想要射杀尹子琦，但不能辨认是谁，于是削蒿草做箭关，被射中的人高兴地说：“张巡 的箭用完了！”跑去告诉尹子琦。张巡于是得知他的形貌，让南霁云射他，一箭射中左 语文科参考答案第2页共4页 眼，贼兵退去。贼将李怀忠经过城下，张巡问道：“你事泰胡人多久了？”回答说：“两 年。”张巡说：“你的祖父、父亲做官吗？”回答说：“是的。”张巡说：“你家世代 受官，吃天子的俸禄，为什么要跟从叛贼？自古悖逆之人最终都要灭亡，一旦天下平定， 你的父母妻子都要被杀，你怎么忍心这样做？”李怀忠掩面流泪离去，不久率领他的同 党几十人投降。张巡先后说服投降的贼将很多，都能得到他们拼死效力。 十月癸丑日，贼兵攻城，士兵生病不能作战。张巡向西跪拜说：“孤城力量用尽， 不能保全，臣活着不能报答陛下，死后变成厉鬼来杀贼。”城池于是陷落，张巡与许远 一起被俘。尹子琦对张巡说：“听说您督战时，大声呼喊就眼眶瞪裂流血、咬牙咬碎， 怎么至于这样？”回答说：“我要用正气吞灭逆贼，只是力量不足罢了。”尹子琦发怒， 用刀开他的嘴，牙齿只剩下三四颗。张巡骂道：“我为朝廷而死，你投靠叛贼，就是 猪狗，怎么能够长久！”尹子琦佩服他的气节，想要释放他。有人说：“他是坚守节义 的人，怎么肯为我们所用？况且他得众心，不可留下。”于是用刀威胁他投降，张巡不 屈服，也不肯投降，于是遇客。张巡时年四十九岁。 13.C归隐的洒脱和胸襟的豁达”错。词人一生落魄，如行云般飘浮不定，应是迷茫和 痛苦的，而不是“洒脱”和“豁达”的。故选C。 14.①“蝉嘶”之前加一“乱”字，形象地表现了蝉声的纷乱。②这纷乱的蝉嘶，加上日 暮、寒风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，营造了萧瑟凄凉的意境。③ 蝉声的“乱”更引出词人内心的纷扰烦乱。“前期”的渺茫、昔日欢乐的不可复得等愁 绪令词人难以安适。 15.1.还顾望旧乡，长路漫浩浩2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 3.金风玉露一相逢，便胜却人间无数4.彤管有炜洵美且异 16.运用拟人手法，将李斯特菌在低温下生长的状态人格化，生动形象地突出其不 怕低温环境的特点，增强说明文的趣味性与可读性。 17.a.因为b.甚至c.即使 18.③①④② 19.①句改为：对于孕妇、新生儿、65岁以上老年人和免疫系统较弱的人而言。 或：孕妇、新生儿、65岁以上老年人和免疫系统较弱的人。 ③句改为：当李斯特菌扩散到肠道以外的组织和器官时，人体可能出现头痛、发烧、 肌肉酸痛、颈部僵硬、意识模糊等症状。 20.“撤”底改为“彻”底，烹“纫”改为烹“饪” 21. ①第二段：李斯特菌为何会被称为“冰箱杀手”？ ②第三段：李斯特菌对哪些人群危害更大？ ③第四段：李斯特菌应该如何有效预防？ 22.【审题】 材料逐句拆解： 语文科参考答案 第3页（共4页) 材料共分两层：第一层直接点明“圆满”的双重属性，一是客观维度“万事称心的结果”， 二是主观维度“倾尽心力、笑对缺憾的心境”，隐含倾向更偏向后者，即成长中对圆满 的认知升级；第二层给出写作的触发场景，明确指向成长经历里的日常陪伴、逆境体悟、 人际包容，要求写作需结合真实的个人成长体验，而非泛泛而谈。其中核心概念为“圆 满”：字面义为完满无缺、没有缺憾；引申义由材料明确为两类，一是事件结果完全符 合预期的客观圆满，二是付出全部努力后接纳不完美、内心坦荡的主观圆满。隐性限定 词：题目明确要求写“记叙文”，意味着需以具体叙事为核心，不能以议论、说理为主 要内容；“成长路上”要求所有素材需贴合个人真实体验，不能脱离自身视角。 核心辩证关系： 两类圆满并非对立关系，而是认知递进的统一体：年少时普遍将“事事如意”等同于圆 满，成长过程中经历挫折、理解了人力的边界后，才会懂得“求仁得仁、尽力无憾”是 更具普适性的圆满，底层逻辑是个人从对外在结果的执着，转向对内在体验的重视的成 长规律。 核心写作在务： 通过具体的个人叙事，写出对“圆满”的认知变化，重点突出对“接纳缺憾的心境型圆 满”的体悟，避免仅停留在“获得好结果就是圆满”的浅层次表达。 【误区提示】 误区1：窄化核心概念内涵，仅写结果型圆满。错误本质是未读懂材料的双重指向，把 圆满等同于“成功”，举例：通篇写自己努力备考最后考了年级前十，直接点题“这就 是圆满”，完全未涉及对缺憾的接纳，立意浮于表面。 误区2：文体意识缺失，写成四不像文章。错误本质是忽略记叙文的叙事要求，举例： 开头结尾点一下“圆满”，中间大段议论苏轼、史铁生的圆满境界，没有完整的个人事 件、细节描写，通篇以说理为主。 误区3：脱离个人成长语境，过度宏大叙事。错误本质是背离材料给出的“成长路上” 的写作范围，举例：通篇写神舟发射成功、乡村振兴实现是圆满，没有任何个人参与、 体验的细节，内容假大空。 误区4：情感转折生硬，为点题强行“圆满”。错误本质是叙事缺乏逻辑支撑，举例： 自己参加演讲比赛忘词拿了最后一名，没有任何情绪铺垫、他人反应的细节，结尾突然 写“我努力过了，这就是圆满”，无法让读者共情。 【分层立意】 基础立意：通过具体的圆满事件，写出对“结果称心的圆满”的真实体会，比如全家筹 备很久的旅行全程顺利，感受到陪伴的圆满。 进阶立意：写出对圆满的认知转变，原本执着于拿第一、完美结果才是圆满，经历某次 受挫的事件后，懂得尽力之后接纳小缺撼也是圆满。 高阶立意：从个人体悟延伸到人际相处的层面，比如和父母此前有矛盾，和解后懂得不 需要完全没有摩擦，相互理解、彼此在意就是人与人之间的圆满。 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