山西临汾市2026-2027学年四年级上学期第一次能力展示语文试题

2026一2027学年度第一学期素养形成第一次能力展示 四年级语文（部编版） p 说明：本次能力展示时间为90分钟，满分100分 题号 积累·运用 综合·实践 阅读·思考 习作·表达 总分 得分 观潮望月，我们感受自然之美；敢于提问，我们深寻世界之秘。今天，把所学 化作笔尖的力量，沉着思考，从容作答，愿你写出自已的精彩！ 积累·运用（共32分） 製 (一)阅读语段，按要求作答。(9分) 金秋时节，小文和好朋友小华来到乡村旅行。清晨，他们站在田埂上，看到了 这样的画面： 乡村的清晨，薄(bá0bó)雾轻轻笼罩着大地，仿佛给整个世界披上了一 层神秘的面纱。雯(shàsà)时，太阳初升，光芒渐渐穿透薄雾，洒在一望无 际的庄稼上。chéng shú 的dàozi 金灿灿的， 谷穗(shui su讠)笑弯了腰，仿佛在向大地诉说着丰收的喜悦。田间的小路上， 铺满了圆润的é luǎn 石，它们静静地见证着乡村的四季变迁。 )写 1.根据拼音，在横线上正确书写汉字。（3分) 2.选出括号内加点字的正确读音。（3分) 3.与语段中“薄雾”的“薄”意思相同的一项是( )(1分) A.刻薄 B.如履薄冰 C.日薄西山 D.轻薄 4旅行结束，他们坐车回城，途中经过一片荷塘。塘中枯荷林立，岸边霜打 残菊。这一派衰颓之景让小华不禁心生感伤，小文借《赠刘景文》一诗中的 ”来劝 勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。（2分)》 四年级语文第1页（共8页)（能力展示一)（部编版） (二)词句天地（23分) 1.读词语，按要求作答（12分)》 ① 喧天 欲聋 响彻 ② 声 语 无声 私语 (1)补充词语（6分) (2)我发现第①组词语形容 第②组词语形容 。(2分) (3)仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。(2分) 例： 喧天：运动场彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵 锣鼓声和呐喊声。 仿写： 私语： (4)同学们对如何“边读边想象画面”展开讨论，选出下列说法不正确的一 项。（)（2分) A边读边想象画面能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景。 B.读到描写声音、气味的语句时，可以想象听到的声音和闻到的气味。 C想象画面只能想象看到的画面，不能是其他的。 2理解词语，并把句子补充完整。（5分) 要时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 (1)上面的词语都是形容 的，这样的词语还有 等。（3分) 四年级语文第2页（共8页）（能力展示一)（部编版) (2)选择下面的一种事物，再选择上面两个表示时间的词语描写它。（2分)》 事物：小狗云猫雪 3.读语段，完成练习。（6分) 回想建国之初，我国做出“研制原子弹”的决策时，缺少经验、技术、场地， 但我们花了大约10年的时间就成功爆炸了原子弹，这靠的是当时那些愿意为国家 泰献全部的专业人才。他们自己摸索经验，靠自己的手和脑一步步计算… (1)为了凸显当时什么都没有，请仿照例句改写画横线的句子。（2分) 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 仿写： (2)为突出那些专业人才的伟大之处，请将画波浪线的句子改写为设问句。 (2分) (3)读了上面的语段，明明有感而发：“在整个‘研制原子弹’的过程中， 这些专业人才做到了”横线上填写的名言最恰当的是（）(2分) A.好问则裕，自用则小。 B.智能之士，不学不成，不问不知。 C.人非生而知之者，孰能无惑？ D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 四年级语文第3页（共8页）（能力展示一）（部编版） 综合·实践（共6分） 四（1)班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。· 1.请你为这次活动拟一个标语： (2分) 2.活动中、同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活 动不相关？()(2分) A.我们可以让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通.少开车、减少汽车尾气排放 造成的污染。 B.我们要少用塑料制品、平时注意回收、利用废旧的塑料制品。 C.垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，同时也可以使资源得到有效利用。 D.我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。 3活动后，同学们打算做一个环保小贴上并张贴在校园中，引导大家保护环境。 请你补充两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复）（2分) 阅读·思考（共32分) (一)课内阅读（15分) 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人 告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近犹如千万匹自色战马齐头并进造造 荡荡地飞奔而来：那声章如同山崩地裂好像太地都被震得动起来。 1.根据选文中江面的变化，完成思维导图。(4分) 四年级语文第4页（共8页）（能力展示一）（部编版) 位 远处 变化 ① 很快移来 越来越近 锚绘 只闻其声隆隆 响声越来越大 白浪翻滚 ④ 画面 江面风平浪静 出现一条白线 形成水墙 2.按内容填空（8分) 选文按照由 到 的顺序，从 和 两个方面写了 的景象，读画波浪线的句子，你仿佛看到了 ,仿佛听到了 从中你体会到钱塘江大潮 的特点。 3.千百年来，钱塘江以堪称“奇观”的江潮，吸引了无数看客，许多文人 也在此留下了流传千古的诗篇：阅读下列诗句，从选文中找出对应的句 子分别写在横线上。(3分) (1)漫漫平沙走白虹： (2)涛似连山喷雪来： (3)万人鼓噪慑吴侬： (二)老布鞋店(17分) 巷口有一间老布鞋店，王爷爷守了三十多年。店里所有鞋子全是传统方口布鞋， 布料厚实，针脚细密。王爷爷总说：“老祖宗传下来的样式才正统，别的花里胡哨 的鞋子都不实在。” 四年级语文第5页（共8页)（能力展示一)（部编版） 邻居家孩子来店里想买软底圆头布鞋，王爷爷一口回绝：“圆头牲不规矩，穿 不出样子。”年轻妈妈想买轻便休闲布鞋，也被他劝走。隔壁新开一家鞋铺，有圆 头、尖头、运动款各式布鞋，柔软合脚，款式新颗。 一开始王爷爷毫不在意，觉得大家终究会回来买方口老布鞋。可日子一天天过 去、来店里的客人越来越少。雨天路滑，方口布鞋容易进水；孩子脚长得快，方口 挤脚磨脚趾；年轻人上班，方口布鞋笨重不方便。隔壁新店却天天挤满客人。 有天傍晚，一个老奶奶走进老店，叹着气说：“老王，你的鞋子做工没得说， 就是样式太老、不合现在人的脚。守着老样子不肯变，生意自然冷清。”王爷爷听 完沉默了。第二天，他试着改良鞋型，做出圆头软底布鞋，保留传统手工针法，又 贴合现代人的脚型。慢慢，老布鞋店又重新热闹起来。 1.文章是按照什么顺序写的？(）（2分) A.时间顺序 B.游览顺序 C.事情发展顺序 2.文中哪些原因让顾客不再买方口布鞋？简要概括三点。（3分) 3.文中画线句“老祖宗传下来的样式才正统”属于什么描写？从中看出王爷 爷早期怎样的性格？（4分) 4.请从三个不同角度各提一个问题（内容、写法、联系生活），不用作答。 (3分) (1)针对内容： (2)针对写法： （3)联系生活： 四年级语文第6页（共8页)（能力展示一)（部编版） 5.对比《方帽子店》和本文，两家老店一开始衰败的共同原因是什么？（2分) 6.有人说“老传统就不能改动”、你同意这个说法吗？结合怎文说明理由。(3分) 习作·表达（共30分） 家人是我们最熟悉、最亲近的人。你最了解哪位家人？他（她）有什么与 众不同的特点？请选择一位家人，通过一两件具体的事，把他（她）最特别的 地方写清楚，写出你的真实感受。 要求：1.题目自拟； 2.内容具体，语句通顺，正确使用标点符号： 3.不少于350字； 4.书写工整，卷面整洁。 四年级语文第7页（共8页）（能力展示一）（部编版）