4.11 五四运动 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

第四单元 新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动 第12课 中国共产党诞生 彻底反帝反封建的爱国革命运动 新民主主义革命的开端 中国历史上开天辟地的大事变 中国革命面貌焕然一新 探索史 探索史 抗争史 2 单元导语 划关键词 面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，为推动社会进步，挽救民族危亡，一部分先进知识分子发起新文化运动，有利促进了思想解放。 中国在巴黎和会上外交失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动。五四运动促进了马克思主义的广泛传播，促进了马克思主义与工人运动初步结合，全国各地相继成立了共产党早期组织。 1921年7月，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。在反帝反封建的民主革命纲领指导下，中国共产党掀起全国工人运动的高潮。 时间轴 划关键词 课程标准（学习达成目标） 了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 了解五四运动的史事，认识五四运动是新民主主义革命的开端，感悟五四精神。 了解马克思主义的传播和中国共产党第一次全国代表大会等史事，认识中国共产党成立的历史意义，感悟伟大建党精神。 第11课 五四运动（1919年5月4日，北京） 关键词： 新文化运动、《新青年》、北京大学、五四运动、爱国主义精神 [课程要求] 了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。了解五四运动的史事，认识五四运动是新民主主义革命的开端，感悟五四精神。 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使（新文化运动兴起的根本原因）先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。 一、新文化运动的兴起 1.兴起背景 在辛亥革命以前，我们曾经抱着一个美丽的幻想，以为革命后的中国一定是一个民主、独立、统一、富强的国家。但是现实嘲弄了我们，中国人民所碰到的不是民主，而是袁世凯的专制独裁；不是独立，而是帝国主义的侵略和欺凌、蚕食和鲸吞；不是统一、富强，而是军阀们的争权夺利、鱼肉人民。 ——吴玉章 由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的波潮，于是而有新文化运动。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 6 2.发端 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想……袁世凯要做皇帝也不是妄想，他实在见得多数民意相信帝制，不相信共和。就是反对帝制的人，大半是反对袁世凯做皇帝，不是真心从根本上反对帝制。……如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。 ——陈独秀《旧思想与国体问题》 法文：“青年” 美国钢铁大王 安德鲁·卡内基 诞辰80周年 宣扬励志实干 一群青年 7 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎（xíng，“磨刀石”），人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。 ——陈独秀《警告青年》 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” ——鲁迅《呐喊·自序》 （号召国人建设一个青年中国，这个中国应当具有六个特点）自主的而非奴隶的，进步的而非保守的，进取的而非退隐的，世界的而非锁国的，实利的而非虚文的，科学的而非想象的。 ——陈独秀《敬告青年》 8 3.蓬勃发展 1917年初，北京大学校长蔡元培邀请陈独秀出任文科学长，《新青年》编辑部也迁到北京。 在蔡元培主持下的北京大学，各种学派都可开课，各种思潮可以自由宣传，自由辩论。他所聘请的教授，包括各种倾向的人物，既有激进的宣传马克思主义的李大钊、陈独秀；也有美国资产阶级实用主义者的信徒胡适；有讲佛教哲学的梁漱溟；有穿着清朝袍褂、拖着长辫子的封建遗老辜鸿铭。 兼容并包”、“思想自由” 9 当时《新青年》的主要撰稿人有陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等，他们大多任教于北京大学。 北京大学和《新青年》编辑部成为新文化运动的主要阵地。从此，新文化运动蓬勃开展起来。 “同学原来知道《新青年》的人“非常少”， （自1917年初以后）“才引起同学们广泛的注意”，“每期出版后，在北大即销售一空”。 ——张国焘 10 4.主要内容 （思想革命）新文化运动抨击旧道德和旧文化。 针对北洋政府统治时期猖（chāng ）獗（jué） 一时的尊孔复古逆流，《新青年》上发表了大量文章予以批驳。 1912年9月20日，袁世凯颁布《整饬伦常令》，下令“尊崇伦常”，提倡“礼教” 。 1914年9月28日 ，袁世凯头戴天平冠身穿古装服，率文武百官到孔庙行三跪九叩大礼。 12月23日，袁世凯再度登天坛祭天，一切仪礼完全模仿封建帝王。 从二十世纪开始，孔夫子运气很坏；到袁世凯时代，不但恢复祭典，还做古怪祭服，跟着便是帝制。 ——鲁迅《在现代中国的孔夫子》 袁世凯祭祀孔子、尊孔复古的目的是为了恢复封建帝制、实现独裁专制 11 李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖（bèi）之处，反对定孔教为国教。 ……孔子者，数千年前之残骸枯骨也。宪法者，现代国民之血气精神也。以数千年前之残骸枯骨，入于现代国民之血气精神所结晶之宪法，则其宪法将为陈腐死人之宪法，非我辈生人之宪法也；荒陵古墓中之宪法，非光天化日中之宪法也；护持偶像权威之宪法，非保障生民利益之宪法也。……孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。…… ——陈独秀《孔子与宪法》 余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。 ——李大钊《自然的伦理观与孔子》 12 鲁迅白话文小说《狂人日记》以新文学的形式揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ ——鲁迅《狂人日记》 旧道德：指以儒家伦理道德为代表的封建礼教。 核心内容是“三纲五常，三从四德”。 五常：仁·义·礼·智·信 三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲 三从：未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子 四德：妇德、妇言、妇容、妇功 13 提倡资产阶级新道德 男女平等 追求自由 个性解放 人格独立 君为臣纲，则民于君为附属品，而无独立自主之人格矣；父为子纲，则子于父为附属品，而无独立自主之人格矣；夫为妻纲，则妻于夫为附属品，而无独立自主之人格矣。 ——陈独秀（1916年《青年杂志》1卷 ） 14 （思想革命）新文化运动的基本口号是提倡民主和科学，提倡民主就是要反对专制，提倡科学就是要反对愚昧。陈独秀将它们形象地称为“德先生” （民主）和“赛先生” （科学） ，并认定：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”。 ★民主：指西方的资产阶级民主政治制度、思想 ★科学：指近代自然科学法则和科学精神，也包括从西方传入的社会科学理论 15 （文学革命）文学革命是新文化运动的重要组成部分。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍（chú，谦辞。称自己的言论、见解）议》，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀紧接着发表《文学革命论》，主张推翻陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。经过新文化运动的倡导，白话文和新文学逐渐普及开来，更多人接受了新思想。 16 5.历史意义 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 在新文化运动的推动下， 一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。 ——《上海妇女志》 聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——（美）莫里斯 17 新文化运动对中国传统文化的绝对否定、对西方文化绝对肯定？ 新文化运动运动中存在着对东方文化的绝对否定和对西方文化绝对肯定的偏向，这一直影响着后来 。 无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。 ——陈独秀 将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界语”。 ——钱玄同 应毁全国已有之孔庙而罢其祀。 ——陈独秀 （主张用英语或者法语代替汉语，喊出）汉字不灭，中国必亡！ ——刘半农 中医不过是有意无意的骗子。 ——鲁迅 　　对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。 ——毛泽东《论联合政府》 上邪我欲与君相知长命无绝衰山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与君绝 天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！ 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 ——节选自《关雎》 两个黄蝴蝶，双双飞上天 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 无心再上天，天上太孤单。 ——选自胡适《蝴蝶》 对待传统文化：要取其精华，去其糟粕；批判地继承；推陈出新，与时俱进 19 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的和平会议，作为战胜国之一的中国也派代表参加。中国代表在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了！ 二、五四运动的爆发 1.导火线 第一次世界大战和巴黎和会 第一次世界大战（World War I、First World War、Great War），简称一战（1914年8月—1918年11月），是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的战争。 中国北洋政府于1917年8月14日对德、奥宣战，并先后派出14万来自天津、山东、河北、江苏、浙江等地的中国劳工前往欧洲帮助协约国作战。战争中，中国劳工主要从事后勤、建筑工事、清理道路和铁路、修建桥梁，抢救伤患、挖壕沟等艰 巴黎和会外交的失败，是五四运动爆发的导火线 20 苦的战地后勤工作。据统计，战争中约9900名有名有姓的华工死在战场上的，总计有2万多人死在战场上。对协约国的胜利做出了突出贡献。 第一次世界大战以协约国的胜利而告终。中国是战胜国之一。 诺莱特墓园是欧洲最大的华工墓园， 21 参加和会的国家有27个……苏俄未被邀请，战败国（备注：德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚）不许列席会议。在出席和会的国家中，英、法、美、日、意五国各有5名全权代表，可以出席一切会议；其他国家只有1-3名全权代表（备注：中国原本计划派出5名代表，但最后和会只分配2个代表名额），只能出席与他们有关的会议。会议有3种：全体会议、最高委员会和审议各种专门问题的委员会。表面上，一切决议都要由全体会议通过，实际上决定一切重大问题的是最高委员会。它最初为“十人会议”……后来又缩小为“四人会议”，由英、美、法、意四国政府首脑组成……整个和会拖了半年多的时间，全体会议只开过7次，成为和会的一种点缀。 ——张建华《世界现代史（1900-2000）》 外交是综合国力的较量，弱国弱外交 中国代表团向巴黎和会提出的7个要求：一、废弃势力范围；二、撤退外国军队、巡警；三、裁撤外国邮局及有线无线电报机关；四、撤销领事裁判权；五、归还租借地；六、归还租界；七、关税自由权。 在中国留欧学生强烈要求下，中国代表团又追加了一项提案：废除 “二十一条”、归还德国在山东特权。 1919年4月28日，巴黎和会决议在第156、157、158等条款中明文规定，由日本继承战前德国在山东的特权。 教材P69“课后活动”： 2.观看电影《我的1919》，谈谈你的感想。 平哥推荐书目·八年级（十三） 《我的1919》 此题为开放性题目。思考即可，可不付诸文字 24 2.五四运动的爆发：第一阶段，1919年5月4日北京学生示威游行 25 北京学生示威游行 五四游行学生打出的标语 1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎 26 教材P67“材料研读”： 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1919年5月4日） 说说你对这份宣言的感受。 此题为开放性题目。思考即可，可不付诸文字 教材P66“想一想”： 五四爱国学生为什么喊出“外争主权，内除国贼”口号？ 原因：五四爱国学生喊出“外争主权，内除国贼”口号，目的是坚决反对西方列强所强加的“巴黎和会”及与此有关的封建军阀政府中的卖国贼。这一口号体现了五四运动是一次彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 外争主权:矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求 内除国贼:矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求 27 3.五四运动的爆发：第二阶段，1919年6月上海工人罢工、商人罢市 28 上海工人罢工游行 上海商人罢市游行 上海数万工人停工，电车、船厂、纺织业全数罢工，声援北京学生。 ——《申报》1919年6月6日报摘 在工商机构以外，也有数量众多的市民也参加了罢工。此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷、妓女、歌女都参加罢工。后来，邮局职员、警察、消防队员都威胁，如果政府仍然对学生保持这样的态度，他们也要停止工作。 ——周策纵《五四运动史》 29 4.五四运动的直接目标初步实现 举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮，（直接目标一）迫使北洋政府释放被捕学生， （直接目标二）罢免曹汝霖等人职务。6月11日，陈独秀等人散发《北京市民宣言》，号召学生、商人、劳工继续斗争，对社会进行根本改造。由于社会各界的压力， （直接目标三）中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利（不是彻底的胜利。因为对内没有推翻北洋军阀的统治.没有改变中国的社会性质。对外没有赶走帝国主义）。 工、学、商打倒曹、陆、章（漫画传单） 陈独秀散发传单时被捕入狱 《北京市民宣言》充分体现陈独秀对北洋军阀彻底不妥协的革命态度。宣言涉及由市民直接掌握部分政权内容，体现“根本改造”的态度 30 五四运动（性质一）是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动， （性质二）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 三、五四运动的历史意义 1.性质 为反对巴黎和会牺牲中国主权，反对日本侵占山东，为营救五四运动中被捕学生，全国各地，各个阶层，包括工人、工商业者、教育界、学术界、新闻界，甚至军界中，都有人奋起抗争，游行示威，宣言通电，派请愿团，组织各种团体等等，用各种方式，表达他们爱国、救国的意志……在有的地方，青年学生还到农村做宣传，使一部分农民也加入这觉醒的行列。 ——耿云志《傅斯年对五四运动的反思——从傅斯年致袁同礼的信谈起》 “五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。 ——周策纵《五四运动史》 31 “五四”事件发生以后的半年内，中国涌现出400种白话文新刊物……新出版社几乎囊括了新知识、新生活的各方面，其中很多以前从未被传播到中国。 ——周策纵《五四运动史》 五四运动是中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量的普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训。五四新文化运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。 ——（美国）杜威《中国人的国家情感》 （性质三）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。……五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。 ——《新京报书评周刊》 32 五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 2.历史意义 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹，章，陆去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月12日 五四运动中，工人（无产阶级）作为一支独立的政治力量第一次登上历史舞台 在运动中发挥了主力和决定性的作用 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——人民出版社《中国共产党的九十年》 33 五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——金冲及《二十世纪中国史纲》 以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。 ——吴玉章《吴玉章回忆录》 具有初步共产主义思想的知识分子便……开始到工人中去开办学校、组织工会，投身到群众斗争中去。 ——人民出版社《中国共产党的九十年》 34 （五四运动）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 人民英雄纪念碑第四幅浮雕：五四运动 35 五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 3.五四精神 为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节 36 教材P69“课后活动”： 1.结合本课所学，说说你如何理解五四精神。 理解：爱国，主要体现为五四运动的主要目的是维护国家主权、救亡图存。因此，五四精神的核心是爱国主义。 进步，主要体现为五四精神积极追求救国强国的真理，不断学习和实践新思想，并最终选择了马克思主义。 民主、科学史新文化运动的两大旗帜，主要体现为广大青年学生积极参与政治，敢于挑战权威，彻底地不妥协地开展反帝反封建斗争。 中国现代化的探索历程 中国现代化的探索的特点是由浅入深、由表及里、层层递进。 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期（洋务运动），先从器物上感觉不足……第二期（戊戌变法、辛亥革命） ，是从制度上感觉不足……第三期（新文化运动） ，便是从文化根本上感觉不足…… ——1923年梁启超《五十年中国进化概论》 38 性质 影响 概况 动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 1915年；陈独秀、胡适、鲁迅、蔡元培、李大钊 一本杂志 新文化运动 时间、人物 《新青年》和北京大学 两个阵地 先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》 五四运动 三个内容 抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学（德先生与赛先生）；提倡白话文，建设新文学 马克思主义 时间、导火线 口号 1919年；巴黎和会中国外交失败 主力：学生→工人；地点：北京→上海 外争主权，内除国贼；誓死力争，还我青岛；拒绝在和约上签字；取消二十一条 影响 促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 概况 思想基础 革命实践 课堂小结 新文化运动是中国近代史上一次重要的思想启蒙运动，是资产阶级知识分子在思想文化领域发起的反封建斗争。是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流，对中国人民的觉醒起了巨大的作用，也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。五四运动是以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。 第11课 五四运动 1.新文化运动的兴起：（1）背景：辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到必须进行一场思想文化革新运动；（2）开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》；（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；（4）主要阵地：《新青年》和北京大学；（5）内容：①抨击旧道德和旧文化；②提倡民主与科学；③文学革命；（6）意义： 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 2.五四运动的爆发：（1）导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败；（2）口号：“外争主权，内除国贼”；（3）过程：第一阶段以北京为中心、学生为主力；第二阶段以上海为中心、工人为主力；（4）结果：初步胜利 。北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字；（5）性质：五四运动是一次彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动；（6）意义：推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；（7）五四精神：爱国（核心）、进步、民主、科学。 第11课 五四运动（1919年5月4日，北京） 关键词： 新文化运动、《新青年》、北京大学、五四运动、爱国主义精神 [课程要求] 了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。了解五四运动的史事，认识五四运动是新民主主义革命的开端，感悟五四精神。 Lavf57.83.100 光荣啊！中国共青团 华语群星 歌声飘扬60年——向新中国成立六十周年献礼（第一集）, track 12, disc 0 160478.05 $