精品解析：河南周口市淮阳区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

2026—2027学年上学期初中生学情分析与测评（一） 八年级物理（HK） （考试范围：第一章~第二章） 注意事项： 1.本试卷共2页，五大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图甲所示，物体的长度是____________cm；如图乙所示，秒表的读数为____________s。 2. 唐代诗人白居易的《琵琶行》中有“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”的诗句，“琵琶声”是由琵琶弦的_____________产生的；诗人能够听出传来的是琵琶演奏的声音，是靠声音的_____________（填“音调”“响度”或“音色”）来辨别的。 3. 中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接，形成空间站“T”字基本构型。在梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是______的；对接完成后，仍以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是______的。 4. 某校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了______（选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有______（选填“超声波”或“次声波”）产生。 5. 中国高铁正在高速发展。我们说高铁跑得很快，是以________为参照物；高铁上交流的乘客自觉轻声交谈，“轻声交谈”描述的是声音的________（填“响度小”“音调低”或“音色美”）；若列车以300 km/h的速度匀速直线行驶12 s，则行驶的距离为________m。 6. 甲，乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图像如图所示。由图像可知，运动速度相同的小车是___________；若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比是___________；甲运动通过的路程是___________m。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列数值最接近实际情况的是（　　） A. 初中生的身高约为1.6 dm B. 人步行的速度约为20 m/s C. 课桌的高度约为80 cm D. 正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min 8. 《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其中的“大”、“小”是指声音的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 9. 李白的“明月出天山，苍茫云海间”，描绘的是戍边战士站在山边看到明月从天山升起，穿行在苍茫云海之间的画面。如果说天山是运动的，所选的参照物可能是（ ） A. 天山 B. 明月 C. 地面 D. 戍边战士 10. 如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（ ） A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 上课时关闭教室门窗 C. 开会时手机处于静音状态 D. 在道路两旁种植花草树木 11. 关于误差，下列说法中正确的是（　　） A. 选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差 B. 不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验的误差 C. 利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D. 误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法消除的 12. 如图中用频闪照片（每隔相同时间拍一次照）研究甲、乙两个物体的运动，下列说法正确的是（　　） A. 乙物体做匀速直线运动 B. 甲的平均速度小于乙的平均速度 C. 从3cm到8cm甲、乙所用的时间相同 D. 在8cm位置上，甲、乙两物体的速度大小一定相等 13. 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理声学知识。下列分析正确的是（ ） A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由空气传播到“客船”的 B. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛” C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音可以传递能量 D. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声语”是指声音的音调高 14. 甲、乙两同学在一段平直道路上学自行车，他们从同一地点O同向出发，两位同学的图像如图所示。下列分析正确的是（　　 ） A. 20~80 s内，甲、乙都做匀速直线运动 B. 乙比甲晚20 s出发，且甲运动的速度为3 m/s C. 当时，甲、乙第一次相遇 D. 20~80 s内，乙的平均速度为6 m/s 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 一辆汽车在一平直的公路上行驶，图甲为该车行驶的s-t图像，请在图乙中作出该汽车行驶的v-t图像。 16. 如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 四、实验探究题（本题共3小题，每空1分，第17题6分，第18题6分，第19题7分，共19分） 17. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝线圈总长度； C.用细铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径； D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数. 请你解答下列问题： （1）以上没有必要的步骤是________；错误的操作步骤为________。 （2）改正后合理的实验步骤排序应是________。 （3）细铜丝直径的数学表达式为________（用实验中字母表示）。 （4）小明同学用上述设计方案测量细铜丝直径，如图所示，图中细铜丝在铅笔上缠绕了20圈，该细铜丝的直径为________mm。 （5）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密将会使测量结果________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 18. 在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由物体的_________产生，此实验用到的实验方法为_________（填“控制变量法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将_________（填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可知：_________； （3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的_________（填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的_________有关。 19. 在测量物体运动速度的实验中，用如图所示装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。 （1）该实验中测量小车速度的实验原理是________。 （2）实验中，应使斜面保持较________（填“大”或“小”）的坡度，以减小测量________（填“时间”或“路程”）的误差。 （3）测量过程中，每一次必须让小车从同一斜面________（填“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑。 （4）图中，若小车释放后，才开始计时，则测出的AB段平均速度值将________（填“偏大”或“偏小”）。 （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法________（填“正确”或“不正确”）。 （6）通过计算可知，小车在整个运动过程中做________（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 超速行驶非常危险，高速公路上除了设置标识距离的指示牌，还有限制行车速度的指示牌如图1。小明一家利用元旦假日到武汉玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。 （1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过______。 （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h？ （3）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？ 21. 如图所示，一辆巡逻车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为），求： （1）鸣笛后6s的时间内巡逻车向前行驶的路程是多少米？ （2）巡逻车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ （3）在巡逻过程中，巡逻车发现前方处有一嫌疑车辆，于是马上以的速度开始追击，后就追上了嫌疑车。这辆嫌疑车的平均速度是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期初中生学情分析与测评（一） 八年级物理（HK） （考试范围：第一章~第二章） 注意事项： 1.本试卷共2页，五大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图甲所示，物体的长度是____________cm；如图乙所示，秒表的读数为____________s。 【答案】 ①. 3.00 ②. 337.5 【解析】 【详解】刻度尺的分度值为1mm，估读至0.1mm，物体左侧对齐3.50cm刻度线，右侧对齐6.50cm刻度线，因此物体长度为 小表盘分度值为0.5min，指针指向5和6之间、且超过5.5min的刻度线，说明分钟数为5min，对应秒数（大表盘）需按30~60s区间读取；大表盘指针指向37.5刻度，读数为37.5s，因此总时间为 2. 唐代诗人白居易的《琵琶行》中有“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”的诗句，“琵琶声”是由琵琶弦的_____________产生的；诗人能够听出传来的是琵琶演奏的声音，是靠声音的_____________（填“音调”“响度”或“音色”）来辨别的。 【答案】 ①. 振动 ②. 音色 【解析】 【详解】[1]声音由物体的振动产生，琵琶弦的振动是琵琶声的产生来源。 [2]音色是发声体特有的声音特性，不同乐器的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，人们可凭借这一特性辨别出是琵琶演奏的声音。 3. 中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接，形成空间站“T”字基本构型。在梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是______的；对接完成后，仍以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是______的。 【答案】 ①. 运动 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱相对于天和核心舱的位置是在不断变化的。所以，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是运动的。 [2]对接完成后，梦天实验舱与天和核心舱紧密连接在一起，形成了一个整体。此时仍然以天和核心舱为参照物，梦天实验舱与天和核心舱之间的位置关系就不再发生变化。所以，对接完成后，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是静止的。 4. 某校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了______（选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有______（选填“超声波”或“次声波”）产生。 【答案】 ①. 信息 ②. 次声波 【解析】 【详解】由声的利用可知，地震警报向同学们传递需要逃生的相关内容，是利用声传递信息。 因地震等自然灾害发生时会伴随次声波产生，故第二空填次声波。 5. 中国高铁正在高速发展。我们说高铁跑得很快，是以________为参照物；高铁上交流的乘客自觉轻声交谈，“轻声交谈”描述的是声音的________（填“响度小”“音调低”或“音色美”）；若列车以300 km/h的速度匀速直线行驶12 s，则行驶的距离为________m。 【答案】 ①. 地面 ②. 响度小 ③. 1000 【解析】 【详解】判断物体运动情况需选定参照物，说高铁跑得快是因为高铁相对于地面（或路旁树木、建筑物）的位置发生了改变，所以是以地面为参照物。 声音的响度指声音的强弱或大小，“轻声交谈”是指说话声音小，描述的是声音的响度小。 速度  行驶距离  6. 甲，乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图像如图所示。由图像可知，运动速度相同的小车是___________；若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比是___________；甲运动通过的路程是___________m。 【答案】 ①. 甲车和乙车 ②. 1∶4 ③. 40 【解析】 【详解】[1]由题意知，左图是v-t图像，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小为v甲=4m/s；右图是s-t图像是过原点的直线，说明乙、丙两车通过的路程与时间成正比，乙、丙两车均做匀速直线运动，由右图知，当t乙=2s时，s乙=8m，则 由右图知，当t丙=4s时，s丙=4m，则 由此可知，甲车和乙车的速度相同。 [2]若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比为 [3]由可得，当甲运动10s时，甲车通过的路程为 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列数值最接近实际情况的是（　　） A. 初中生的身高约为1.6 dm B. 人步行的速度约为20 m/s C. 课桌的高度约为80 cm D. 正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min 【答案】C 【解析】 【详解】A．初中生的身高约为1.6 m，故A错误； B．人步行的速度约为1 m/s，故B错误； C．课桌的高度约为80 cm，即0.8m，故C正确； D．正常人脉搏1 min跳动约为70次，故D错误。 故选C。 【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。 8. 《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其中的“大”、“小”是指声音的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 【答案】A 【解析】 【详解】A．响度指声音的强弱，大钟振动幅度大，响度大，传播距离远，与题干中“大者闻十里”的描述相符，故A符合题意； B．音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定，与声音传播距离无关，故B不符合题意； C．音色是声音的独特品质，用于区分不同发声体，与题干中的“大”“小”所描述的特性无关，故C不符合题意； D．声音在相同介质中的传播速度是固定的，与钟的大小无关，故D不符合题意。 故选A。 9. 李白的“明月出天山，苍茫云海间”，描绘的是戍边战士站在山边看到明月从天山升起，穿行在苍茫云海之间的画面。如果说天山是运动的，所选的参照物可能是（ ） A. 天山 B. 明月 C. 地面 D. 戍边战士 【答案】B 【解析】 【详解】A．以天山自身为参照物时，天山相对于自身的位置始终不变，因此不能作为判断天山运动的参照物，故A不符合题意； B．选择明月为参照物时，由于月亮在天空中不断移动，天山相对于明月的位置会发生变化，因此可以观察到天山在运动，故B符合题意； C．地面与天山是相对固定的，以地面为参照物时，天山的位置不会发生改变，故C不符合题意； D．戍边战士站在地面不动，以战士为参照物时，天山的位置保持不变，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（ ） A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 上课时关闭教室门窗 C. 开会时手机处于静音状态 D. 在道路两旁种植花草树木 【答案】C 【解析】 【详解】设置禁鸣喇叭标志防止了噪声的产生，是在声源处减小噪声。 A．工人戴上防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，是在人耳处减小噪声，故A不符合题意； B．上课时关闭教室门窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减小噪声，故B不符合题意； C．开会时手机处于静音状态，防止了噪声的产生，是在声源处减小噪声，故C符合题意； D．在道路两旁种植花草树木，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减小噪声，故D不符合题意。 故选C。 11. 关于误差，下列说法中正确的是（　　） A. 选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差 B. 不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验的误差 C. 利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D. 误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法消除的 【答案】D 【解析】 【详解】A．在测量中，误差是不可避免的，选用更精密的测量仪器，可以减小实验误差，但不能消除误差，故A错误； B．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验结果出现错误，而不是误差，是可以避免的，故B错误； C．利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的误差，而错误是可以避免的，故C错误； D．误差是测量值与真实值的差异，由于测量工具、方法及测量者的原因，在测量中，误差是不可避免的，故D正确。 故选D。 12. 如图中用频闪照片（每隔相同时间拍一次照）研究甲、乙两个物体的运动，下列说法正确的是（　　） A. 乙物体做匀速直线运动 B. 甲的平均速度小于乙的平均速度 C. 从3cm到8cm甲、乙所用的时间相同 D. 在8cm位置上，甲、乙两物体的速度大小一定相等 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图知，甲球在相等时间内通过的路程基本相同，所以甲球运动的速度基本保持不变，而乙球在相等时间内通过的路程越来越长，即乙球的运动速度越来越大，故A错误； BC．由图知，甲球和乙球的运动路程相同s＝5cm，甲球的运动时间为t1＝5t0，乙球的运动时间为t2＝3t0，根据平均速度的公式可知，甲球的平均速度小于乙球的平均速度，故B正确，C错误； D．由题意知，在8cm位置上甲球的运动速度为 在8cm位置上乙球的运动速度为 所以在8cm位置上，甲、乙两物体的速度不相等，故D错误。 故选B。 13. 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理声学知识。下列分析正确的是（ ） A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由空气传播到“客船”的 B. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，靠音色判断出演奏的乐器是“玉笛” C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“夜归人”说明声音可以传递能量 D. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声语”是指声音的音调高 【答案】AB 【解析】 【详解】A. 声音可在空气中传播，钟声通过空气传到客船，故A正确； B. 不同发声体的音色不同，可依据音色区分乐器种类，故B正确； C. 听到犬吠得知有人归来，说明声音可传递信息，而非能量，故C错误； D. “高声语”指声音的响度大，与音调无关，故D错误。 故选AB。 14. 甲、乙两同学在一段平直道路上学自行车，他们从同一地点O同向出发，两位同学的图像如图所示。下列分析正确的是（　　 ） A. 20~80 s内，甲、乙都做匀速直线运动 B. 乙比甲晚20 s出发，且甲运动的速度为3 m/s C. 当时，甲、乙第一次相遇 D. 20~80 s内，乙的平均速度为6 m/s 【答案】BC 【解析】 【详解】A．如图，甲在0~80 s内做匀速直线运动，乙在0~20 s和60~80 s内保持静止，在20~60 s内做匀速直线运动，故A错误； B．如图，甲在0 s时出发，乙在20 s时出发，比甲晚出发20 s，甲运动的速度为，故B正确； C．甲一直做速度3m/s的匀速运动，时甲的路程 20~60 s内乙做匀速直线运动，乙的运动时间 则乙的速度为 乙从20s到40s用时，运动的路程 所以当时二者路程相同，是出发后第一次相遇，故C正确； D．20~80 s内，乙的总运动时间 总路程为，则乙的平均速度为，不是6m/s，故D错误。 故选BC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 一辆汽车在一平直的公路上行驶，图甲为该车行驶的s-t图像，请在图乙中作出该汽车行驶的v-t图像。 【答案】 【解析】 【详解】如图甲所示，该车行驶的s-t图像，是一条倾斜的直线，路程与时间之比是一个定值，即该车做匀速直线运动，小车的平均速度为 在v-t图像中，随着时间的变化，小车的速度保持不变，故在速度轴上找到，过做与时间轴的平行线，如图所示： 16. 如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 【答案】 【解析】 【详解】吹瓶子时，瓶内水面上方的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，发出的声音音调越高，所以，从左向右，瓶内的水越来越多，故作图如下： 四、实验探究题（本题共3小题，每空1分，第17题6分，第18题6分，第19题7分，共19分） 17. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝线圈总长度； C.用细铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径； D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数. 请你解答下列问题： （1）以上没有必要的步骤是________；错误的操作步骤为________。 （2）改正后合理的实验步骤排序应是________。 （3）细铜丝直径的数学表达式为________（用实验中字母表示）。 （4）小明同学用上述设计方案测量细铜丝直径，如图所示，图中细铜丝在铅笔上缠绕了20圈，该细铜丝的直径为________mm。 （5）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密将会使测量结果________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. A ②. C （2）DEBC （3） （4）0.8 （5）偏大 【解析】 【小问1详解】 实验不需要测量细铜丝的总长度L1​，因此步骤A多余；步骤C的操作逻辑错误，不能用铜丝总长度除以圈数，应该用铜丝线圈的总长度L2​除以圈数n得到直径。 【小问2详解】 合理流程为：先把细铜丝紧密绕在铅笔上（D），数出缠绕的圈数n（E），测出线圈的总长度L2​（B），最后计算得到直径（修正后的C），排序为DEBC。 【小问3详解】 细铜丝直径是单根铜丝的宽度，总长度L2​​是n圈铜丝的宽度之和，因此 【小问4详解】 图中刻度尺分度值为1mm，线圈左端对齐5.00cm刻度线，右端对齐6.60cm刻度线，线圈总长度 共20圈，因此直径 【小问5详解】 如果缠绕不紧密，圈和圈之间会存在空隙，测得的线圈总长度L2​会偏大，圈数n是准确值，最终计算得到的直径结果偏大。 18. 在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由物体的_________产生，此实验用到的实验方法为_________（填“控制变量法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将_________（填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可知：_________； （3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的_________（填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的_________有关。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2） ①. 变小 ②. 真空不能传声 （3） ①. 音调 ②. 频率 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图甲，音叉发声时，泡沫小球被反复弹开，说明音叉发声时在振动，由于音叉振动很小，不易观察，把音叉微小的振动转换成容易观察的泡沫小球的运动，这种方法是转换法。 【小问2详解】 [1][2]如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，进一步推理可得：若没有空气，就听不到闹钟的声音，说明真空不能传声。 【小问3详解】 [1][2]如图丙，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，振动频率越来越高，听到的声音越来越高，即声音的音调越来越高，这说明了声音的音调跟声源振动频率有关。 19. 在测量物体运动速度的实验中，用如图所示装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。 （1）该实验中测量小车速度的实验原理是________。 （2）实验中，应使斜面保持较________（填“大”或“小”）的坡度，以减小测量________（填“时间”或“路程”）的误差。 （3）测量过程中，每一次必须让小车从同一斜面________（填“同一高度”或“不同高度”）由静止开始下滑。 （4）图中，若小车释放后，才开始计时，则测出的AB段平均速度值将________（填“偏大”或“偏小”）。 （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法________（填“正确”或“不正确”）。 （6）通过计算可知，小车在整个运动过程中做________（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。 【答案】（1） （2） ①. 小 ②. 时间 （3）同一高度 （4）偏大 （5）不正确 （6）变速直线运动 【解析】 【小问1详解】 该实验测量小车平均速度的原理是速度等于路程与时间的比值，其表达式为 。 【小问2详解】 实验中，应使斜面保持较小的坡度。因为坡度越小，小车下滑速度越慢，运动时间越长，这样可以减小测量时间的相对误差，提高时间测量的准确性。 【小问3详解】 为了保证每次实验时小车的初始条件相同，即到达斜面上同一点时的速度相同，测量过程中，每一次都必须让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。 【小问4详解】 若小车释放后才开始计时，会导致测量出的运动时间偏小。根据速度公式  ，在路程 准确的情况下，时间 偏小，计算出的平均速度值将偏大。 【小问5详解】 该做法不正确。因为小车从A点滑下经过B点时具有一定的速度，而不是静止的。若让小车从B点静止释放，其在BC段的运动情况与从A点滑下经过BC段的运动情况不同，所测时间不是小车运动过程中下半程BC段的时间。 【小问6详解】 由图可知，AB段小车的平均速度 BC段小车的平均速度 因为 ，小车在不同路段的平均速度不同，所以小车做的是变速直线运动。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 超速行驶非常危险，高速公路上除了设置标识距离的指示牌，还有限制行车速度的指示牌如图1。小明一家利用元旦假日到武汉玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。 （1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过______。 （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h？ （3）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？ 【答案】（1）100 （2）1.2h （3）120km 【解析】 【小问1详解】 图1中圆形标志牌是交通限速标志，上面的数字“100”表示此路段汽车的最快时速不能超过100km/h。 【小问2详解】 由图1可知，从该标志牌到武汉的路程s=120km，该路段的最高限速。根据速度公式可得，所需的最短时间为 【小问3详解】 由图2可知，汽车此时的行驶速度。已知汽车的行驶时间。根据公式可得，汽车通过的路程为 21. 如图所示，一辆巡逻车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为），求： （1）鸣笛后6s的时间内巡逻车向前行驶的路程是多少米？ （2）巡逻车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ （3）在巡逻过程中，巡逻车发现前方处有一嫌疑车辆，于是马上以的速度开始追击，后就追上了嫌疑车。这辆嫌疑车的平均速度是多少？ 【答案】（1）120 （2）960 （3）20 【解析】 【小问1详解】 鸣笛后6s的时间内巡逻车向前行驶的路程 【小问2详解】 6s内声音传播的路程 巡逻车听到鸣笛回声时与高山的距离 【小问3详解】 从发现到追上的时间内，巡逻车行驶的路程 此过程中嫌疑车行驶的路程 嫌疑车的平均速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $