精品解析：黑龙江哈尔滨市虹桥中学校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测

虹桥中学2026-2027学年上学期九年级语文9月月考 一、积累与运用（22分） 班级开展“山河逐志·青春砺行”主题演讲比赛，小虹正在打磨演讲稿，请你参与修改，完成下面小题。 时代浪潮奔涌向前，青年当铸魂立心。不要被冠冕堂皇的空话迷惑，拒绝浮躁，心无旁骛地追逐理想。面对汹涌的时代洪流，有的人忧凄于一时得失，有的人选择前扑后继，在荆棘之中奋力前行。祖国山河，处处有妖娆的风光，青年当汲取民族精神的精髓，把个人理想融入时代发展，绽放青春光彩。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 铸魂（zhòu） B. 冠冕（miǎn） C. 妖娆（náo） D. 精髓（suí） 2. 语段中画横线词语，没有错别字的一项是（ ） A. 心无旁鹜 B. 前扑后继 C. 汹涌 D. 忧凄 3. 下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 青年能否树立远大理想，是实现人生价值的重要条件。 修改：在“实现人生价值”前面加上“能否”。 B. 我们要发扬和继承先辈不怕牺牲、奋勇拼搏的精神。 修改：将“发扬”与“继承”调换位置。 C. 经过本次主题教育活动，使同学们加深了对青年责任的理解。 修改：删掉“经过”或者删掉“使”。 D. 广大青年要努力提升自己的素养与眼界，为祖国建设贡献力量。 修改：把“努力”删去。 【答案】1. B 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 A.铸魂（zhù）； C.妖娆（ ráo）； D.精髓（suǐ）。 【2题详解】 A.心无旁骛； B.前仆后继； D.忧戚。 【3题详解】 D.搭配不当，“提升”不能和“眼界”搭配，应该改为“提升素养，开阔眼界”；删掉“努力”不能解决语病，修改不正确。 4. 填入横线处最恰当的一项是（ ） ______，不曾因为疲惫而摒弃对云霄的向往；______，不曾因为失败而抛弃对光明的向往；______，不曾因为害怕而放弃对理想的向往。 A. 雄鹰翱翔天宇 飞蛾振翅扑火 海燕搏击风浪 B. 海燕搏击风浪 飞蛾振翅扑火 雄鹰翱翔天宇 C. 雄鹰翱翔天宇 海燕搏击风浪 飞蛾振翅扑火 D. 海燕搏击风浪 雄鹰翱翔天宇 飞蛾振翅扑火 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序能力。 解答此类题型，首先认真阅读每一个语句，把握语句特点；其次，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的；最后，思考句子之间的关系，抓关键词。 第一空，根据“对云霄的向往”联想到“雄鹰自由的飞翔”，选项中最恰当的是“雄鹰”； 第二空，根据“对光明的向往”联想到“飞蛾扑火”，选项中最恰当的是“飞蛾”； 第三空，根据“海燕搏击风浪”往往象征不畏困难，对理想执着追求，对应“对理想的向往”； 故选A。 5. 下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】五一小长假，爸爸妈妈给小明安排了丰富的学习内容，而小明却想和家人一起去登山游玩，亲近大自然。于是，小明对妈妈说： A. “妈妈，您不要总是安排我的生活好吗？我现在长大了，我想自己安排假期生活。” B. “天天学习，您就不能给我放放假，让我自由自在地玩玩吗？” C. “您看外面春天的景色多美啊！咱们五一一起去登山游玩，回来我再学习好吗？” D. “我想和小伙伴去登山游玩一天，同时还能积累新的写作素材，您就让我去吧！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.语意表达过于直接，有明确反对的意味，不得体； B.有质疑的语气，不得体； D.“我想和小伙伴去登山游玩一天”与题干中的“而小明却想和家人一起去登山游玩”不符； 故选C。 6. 按教材原文填空。 李白《行路难（其一）》中，诗人坚信理想终能实现：____________，直挂云帆济沧海；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人不消极沉沦，抒发自己重新振作、投入生活的坚定意志：今日听君歌一曲，___________；苏轼《水调歌头》中有对天下离人的美好祝愿：但愿人长久，___________；李商隐《无题》中赞美无私奉献的精神：___________，蜡炬成灰泪始干；《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟：___________，__________；《湖心亭看雪》中作者借景抒怀，描绘雪后西湖天地山水白茫茫融为一体：_________，天与云与山与水，上下一白。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 暂凭杯酒长精神 ③. 千里共婵娟 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 雾凇沆砀 【解析】 【详解】注意“长、暂、婵娟、丝、凇、沆砀”等字的正确写法。 二、阅读（48分） （一）整本书阅读（3分） 7. 小虹在整理名著阅读复习笔记，准备班级读书分享会，阅读《简·爱》后整理了下面的表述，其中有误的一项是（ ） A. 《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，1847年，她与艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特三姐妹同一年出版作品，在英国文坛留下佳话。 B. 简·爱身材矮小、相貌平平，但人格独立、心灵强大，具有强烈的自尊心与反抗精神是这个人物最突出的特点。 C. 简·爱一直爱慕罗切斯特，在得知罗切斯特已有疯妻后，她选择留在桑菲尔德庄园，坚守这份爱情。 D. 小说以第一人称叙述，带有自传色彩，塑造了追求人格平等、拥有独立尊严的现代女性形象。 【答案】C 【解析】 【详解】C.简·爱在得知罗切斯特已有疯妻后，为了维护自己的尊严和道德原则，毅然选择离开桑菲尔德庄园，并没有选择留下。她的离开正是她自尊、自爱、追求平等和独立人格的集中体现，选项表述有误。 （二）（10分） 阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及①其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适②当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵③其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃④东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 （节选自苏轼《放鹤亭记》） 【注释】①及：漫上。②适：恰好。③纵：听凭。④傃：向，向着，沿着。 8. 解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）野芳发而幽香 课内迁移法： 芳草鲜美，落英缤纷 （1）________ （2）佳木秀而繁阴 查阅词典法：①美丽，美好。②茂盛。③才能出众，优秀。 （2）（填序号）___ （3）水及其半扉 诗词迁移法： 小扣柴扉久不开 （3）________ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）宴酣之乐，非丝非竹。 （2）或立于陂田，或翔于云表。 10. 下面对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“四时之景不同，而乐亦无穷也”点出了山水带给作者的无穷乐趣。 B. 乙文中放鹤亭是苏轼亲自修建，亭子建在东山之上，正好对着山冈缺口。 C. 甲文写滁人出游、太守宴饮，体现欧阳修被贬滁州之后随遇而安的旷达。 D. 乙文“纵其所如”写仙鹤无拘无束，暗含作者对自在洒脱生活的向往。 【答案】8. ①. 花 ②. ② ③. 门 9. （1）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 （2）（鹤）有时站在水边的田地里，有时飞翔在云层之上。 10. B 【解析】 【导语】甲乙两文均借亭写景，融情于景。甲文写醉翁亭朝暮四时之景，描绘滁人游、太守宴的热闹场面，在山水宴游中寄寓欧阳修与民同乐的情怀。乙文写放鹤亭周边山水多变之景，叙写山人放鹤归鹤之事，勾勒清幽超凡的意境。两文都善用短句铺陈景物，移步换景，借亭抒怀；甲乐在人间民生，乙趣在山林隐逸，情感旨趣各不相同。 【8题详解】 （1）“芳草鲜美，落英缤纷”意思是“花草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多而纷乱”，“芳”意思是“花”，迁移到“野芳发而幽香”中，句意为：野花开放，散发出清幽的香气。 （2）“秀”在提示中有三个义项，在“佳木秀而繁阴”中描述“佳木”的长势状态，因此应选②“茂盛”，句子的意思是“美好的树木枝叶繁茂，形成浓密绿荫”。 （3）“小扣柴扉久不开”意思是“轻轻敲打柴门，久久没有人来开”，“扉”意思是“门”，迁移到“水及其半扉”中，句意为：大水漫到半扇门。 【9题详解】 注意重点词语解释。 （1）酣：尽兴地喝酒。乐：乐趣。丝、竹：这里借指音乐。 （2）或：有时。陂田：水边的田地。翔：飞翔。云表：云层之上。 【10题详解】 B.结合【乙】文“云龙山人……迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上”可知，放鹤亭是云龙山人张君在东山之上修建的，不是苏轼亲自建造。 【点睛】参考译文： 【甲】要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 【乙】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，大水漫到半扇门。第二年春天，水退了，（他）搬迁到故居东面的东山山脚下。（他）登高远望，发现了一处奇异的地方，就在那上面建了一座亭子。彭城的山，山冈山岭四面环绕，隐隐约约像一个大环；唯独缺了它西面的一面，而山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏之交，草木茂盛，与天相接；秋冬时节，雪月交辉，千里一色。在风雨阴晴变化之间，俯仰之间景色千变万化。山人有两只鹤，非常温顺而且善于飞翔。早晨就对着西山的缺口把它们放出去，听任它们飞向哪里，（它们）有时站在水边的田地里，有时飞翔在云层之上；傍晚就向着东山飞回来，所以给它取名叫“放鹤亭”。 （三）（11分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。“AI时代，电子化成为一种趋势。现在上课大多用电脑记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用笔记。电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。平时作业会以电子版形式发送到老师邮箱，没什么需要手写的。”宋浩也表示，字如其人，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。 材料二： 传统医疗痛点 AI赋能优势 依赖经验，主观性强，有漏诊误诊风险。 能自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，提供量化数据。如对乳腺癌的早期诊断，漏诊率降低5.7%，早期诊断准确率提升20%。 数据支撑不足，难以实现精细化治疗。 在复杂的癌症治疗中，能短时间内分析超20万种医学文献和基因序列，基因组分析时间缩短85%，显著提高癌症治疗的成功率。 药物研发耗时长、成本高，失败率极高。 通过模拟药物分子与生理系统的相互作用，快速预测候选药物的疗效和安全性，极大地缩短了药物研发周期，提高了研发效率。 材料三： AI（人工智能）作为一种强大的工具，是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质，创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。推动人工智能发展应坚持以人为本，智能向善。AI有助于我们更好地学习，更高效学习。有中学生在网上展示如何借助AI学习外语，有大学生利用AI提升表达能力和思辨能力……实践证明，AI在查找资料、分析数据等方面具有强大能力。用好这一帮手，我们能把更多时间和精力投入更高阶的思考和创作中，创造更多更大价值。要让AI更好地发挥作用，关键在使用AI的人。一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方。在享受AI福利的同时，也要面对它可能在个人生活、社会治理、伦理道德等方面带给我们的一系列风险和挑战。虽然当前AI模型和应用存在一定的缺陷和短板，但我们有充足信心驾驭好人工智能，推动其健康发展，造福人类。 （摘编自《人民日报》《拥抱更美好的智能时代》） 11. 下列对材料一、材料二的分析，可以直接印证材料三观点的一项是（ ） A. 大学生都直接使用电脑记笔记，已经不再需要手写笔记。 B. 电子化已成为一种趋势，但写一手好字，可成为一项特长，也可给人留下好印象。 C. 在医疗应用领域，AI具有精准化诊断、精细化治疗的优势，能提高治疗成功率。 D. 材料二显示AI在医疗领域优势显著，可见未来AI将取代医生和科研人员，人类不再需要掌握专业知识。 12. 写出材料中画线句子所运用的说明方法（每个括号里只能填写一种说明方法）。 如对乳腺癌的早期诊断，漏诊率降低5.7%，早期诊断准确率提升20%。（ ）（ ） 13. 阅读材料二，简要概括AI在医疗影像诊断方面的优势。 14. 请根据下面的漫画，结合材料三，说说在学习中，我们如何变AI的“阻力”为“助力”。 【答案】11. C 12. ①. 举例子 ②. 列数字 13. AI能自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，并提供量化数据。同时，降低漏诊率，弥补传统医疗依赖经验、主观性强、易漏诊误诊的痛点。 14. 示例：（1）端正认知，明确AI只是学习辅助工具，不依赖AI直接获取答案代替自身思考； （2）利用AI完成查找资料、整理信息等基础工作，将更多时间和精力投入高阶思考，提升学习能力；（3）主动完善自身知识体系，借助AI提升思辨、创作能力，让AI服务于自身学习成长。 【解析】 【导语】三则材料围绕AI展开多维辩证论述，兼具现实调研、行业实例与理论导向。材料一以青年手写汉字调查，呈现AI电子化带来书写退化的现实困境；材料二用医疗领域数据，直观展现AI提升行业效率的突出优势；材料三升华主旨，点明AI是人类辅助工具，需以人为本理性驾驭。文本兼顾客观数据与权威观点，既不回避技术弊端，也肯定其价值，引导读者辩证看待智能时代。 【11题详解】 A.根据材料一“现在上课大多用电脑记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用笔记”可知，原文仅说明多数学生使用电子笔记，并非“大学生都不再需要手写笔记”，表述绝对化，无法印证材料三AI合理赋能、辩证看待技术的观点； B.根据材料一“字如其人，写一手好字可以成为一项特长……这也是个人形象管理的一种方式”可知，此项仅谈论手写汉字的价值，未涉及AI工具的作用，和材料三核心论述AI价值的观点无关； C.根据材料二“能自动化分析各种医学影像……早期诊断准确率提升20%”“能短时间内分析超20万种医学文献……显著提高癌症治疗的成功率”、材料三“AI（人工智能）作为一种强大的工具……其价值在于提高生产效率、生活品质”可知，AI在医疗领域实现精准诊断、精细化治疗，提升诊疗成效，直接印证AI是高效工具、能够造福人类的核心观点； D.“AI将取代医生、人类不需要专业知识”的表述完全违背材料三“要让AI更好地发挥作用，关键在使用AI的人。一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方”的内容，本身错误，无法印证材料三观点。 【12题详解】 句子用“如对乳腺癌的早期诊断”的具体案例，属于举例子；同时列出“5.7%”“20%”的具体数据，准确说明AI的作用，属于列数字。 【13题详解】 从材料二“能自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，提供量化数据……”可知，AI可以自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，提供量化数据；再比较传统医疗“依赖经验，主观性强，有漏诊误诊风险”的缺点，和乳腺癌诊断的实例数据可知，AI还能降低漏诊率，提升早期诊断的准确率，弥补传统医疗依赖经验、主观性强、易漏诊误诊的痛点。 【14题详解】 根据漫画文字“省去思考的‘走捷径’”、画面中学生向AI直接索要答案的行为可知，过度依赖AI直接获取答案，会放弃独立思考，这是AI带来的学习阻力，我们要摒弃这种投机做法。 根据材料三“AI（人工智能）作为一种强大的工具，是人类体力和智力的延伸”可知，需摆正定位，AI仅为辅助工具，不能替代自身解题、思考的核心学习过程。 根据材料三“AI在查找资料、分析数据等方面具有强大能力……把更多时间和精力投入更高阶的思考和创作中”可知，可利用AI完成资料整理等基础工作，避开漫画里照搬答案的误区，把精力用在自主推导、深度探究上。 根据材料三“一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方”可知，先夯实自身知识基础，再借助AI拓展思维、提升思辨能力，以自身学识驾驭AI，让AI转化为学习助力。 （四）（14分） 阅读《老魏》，完成下面小题。 老魏 朱宜尧 ①傍晚遛弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会儿，一个男人问我会不会打，我说不太会，儿子学羽毛球时跟着打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。 ②这个男人，就是老魏。 ③熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球。打球的人都亲切地叫他“小蜜蜂”。 ④起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他“小蜜蜂”了。 ⑤老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包。我提了一下，不想差点闪了腰，这个黑包足足有十几斤重。包里有几个“铁疙瘩”：球网支架和底座。如果球场积了水，移到水泥场地，就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏天天背着来。 ⑥老魏有9支拍，没一个“像样的”。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧面，就能看出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之后，再用别的拍，那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的“手工拍”，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的。 ⑦我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着“铁疙瘩”，难怪说他是“小蜜蜂”。 ⑧再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损。那是一个“乌鸡球”，用的黑色羽毛，打起来有些“贼”，也是老魏自己做的。球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。 ⑨来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没事就在旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都是这样，锻炼、接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪入库，再没用过，便宜我了。晚上7点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9点。散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：“你们常来就行！”这个老魏，弄得我们真不好意思。 ⑩我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘鼓励，好球！好球！其实也不算什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。 ⑪老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种褒奖吧。 15. 人们为什么称老魏为“小蜜蜂”？结合全文简要回答。 16. 第⑧段“沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。”一句，运用______修辞，把铺好沙子的地面比作沙毯，生动形象地写出老魏修建的球场地面______（填特点），写出老魏修建球场的______（填态度），表现老魏勤劳、乐于奉献的品质。 17. 第⑨段“这个老魏，弄得我们真不好意思”，请结合上下文，写出“我”“不好意思”的原因？ 18. 结合全文推断，老魏为什么愿意花巨大精力修建球场、维护场地？ 19. 班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄“百姓故事”纪录短片。宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宣传文字，请你补全。（30字以内） 【答案】15. 老魏不辞辛劳，常年背着十几斤重的装备，亲手修建球场，自制球拍、羽毛球，热心组织球场活动，默默为球友服务，不求回报。“小蜜蜂”象征勤劳、无私奉献。他像蜜蜂一样勤恳付出，因此大家亲切地叫他“小蜜蜂”（写出和蜜蜂相似处——勤恳、奉献等） 16. ①. 比喻 ②. 松软（舒适等） ③. 用心（或认真、仔细等） 17. （1）我们打球结束时间晚，老魏一直等着我们。 （2）散场后老魏一个人收网，我们帮忙，他抢着干。 （3）我们打球其实给他添了不少麻烦，他却热情邀请我们常来。 18. 老魏热爱羽毛球运动，享受打球的快乐；他内心善良，希望更多人能拥有打球的场地，体会运动的乐趣；看到球友在球场尽情运动、奋勇争先的身影，他能获得精神上的满足。 19. 示例一：小小蜜蜂勤奔走，凡人老魏暖球场。 示例二：六旬烙饼翁化身球场小蜜蜂，以一腔热忱，守一方欢乐天地。 【解析】 【导语】《老魏》以质朴笔触塑造了一位平凡而温暖的“小蜜蜂”形象。文章借“我”的视角层层铺开：从借拍上场，到背装备、建球场、修球拍，再到抢着收网，细节扎实，人物渐显。老魏不图回报，只愿众人有球可打、有乐可享。结尾“奋勇争先的身影，或许是一种褒奖”升华主题，平凡人因奉献而闪光，日常叙事中见真情与诗意。 【15题详解】 结合第⑤段可知，老魏每天不辞辛苦，把十几斤重的球网支架和底座背到公园，即使很少用到也天天坚持，说明他勤劳、肯付出，像小蜜蜂一样勤恳。 结合第⑥段可知，老魏准备了许多并不精致却实用的球拍，还自己穿线，目的不是自己打得舒服，而是让没带球拍的人也能上场，体现了他为球友着想、默默奉献的精神。 结合第⑧段“原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的……老魏还会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球……球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行”可知，老魏不仅背装备，还亲手建球场、修球、做球，付出了大量时间和体力。他像蜜蜂一样不知疲倦地劳动，为大家创造良好的打球条件。 结合第⑨段“散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：‘你们常来就行！’”和第⑩段“他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他站在一旁边看边解说……指点后还不忘鼓励，好球！好球！”可知，老魏总是主动收网、安排上场、替补、解说、鼓励别人，把方便和快乐让给别人，把辛苦留给自己。 因此，人们称老魏为“小蜜蜂”，是因为他像蜜蜂一样勤劳、勤恳、默默奉献，不图回报地为球友们服务。这个称呼既亲切，又表达了大家对他的喜爱和赞美。 【16题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，把铺好沙子、洒过水后的地面比作“沙毯”，生动形象地写出球场地面踩上去松软、舒适的特点，让人感觉像踩在毯子上一样。同时，从“一袋袋驮来”“洒了些水”“脚踩上去，像踩在沙毯上”这些内容可以看出，老魏修建球场并不是随便应付，而是非常用心、认真、仔细。他先用自行车把沙子一袋袋运来，再一点点铺平，还洒上水，让地面更平整、更舒服。这些细节说明他为了让大家有一个好的打球环境，付出了很多辛苦和心思。 【17题详解】 结合第⑨段“晚上7点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9点”可知，“我们”打球的时间比较长，一直打到晚上9点才结束，而老魏并没有催促，也没有先走，而是一直陪着、等着大家，这让“我”觉得给他添了麻烦，心里过意不去。 结合第⑨段“散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：‘你们常来就行！’”可知，打完球后，本该大家一起收拾，可老魏却一个人收网；当“我”想帮忙时，他还抢着干，不让“我”动手，并且热情地说“你们常来就行”。这说明老魏不但不嫌麻烦，反而真诚欢迎“我们”来打球。 综上，“我”“不好意思”的原因是：我们打球打到很晚，老魏一直等着；散场后他一个人收网，我们帮忙他还抢着干；我们其实给他添了不少麻烦，他却仍然热情邀请我们常来。老魏的付出与热情，让“我”既感动又过意不去。 【18题详解】 结合第①段和第③段“熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球”可知，老魏自己就非常喜欢打羽毛球，晚上还专门到公园打球，说明他热爱这项运动，也享受打球带来的快乐。 结合第⑥段“这些老魏的‘手工拍’，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的”和第⑨段“来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁……有好几个人都是这样，锻炼、接孩子两不误”可知，老魏内心善良、热情，他希望更多人能上场打球，拥有一个可以运动的场地，体会羽毛球带来的乐趣。 结合第⑩段“他安排球友上场下场，没人打了，他就替补……指点后还不忘鼓励，好球！好球！”和第⑪段“我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种褒奖吧”可知，老魏看到球友们在球场上尽情运动、奋勇争先，自己也能获得精神上的满足和快乐。 【19题详解】 结合第③段“老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球……人们都亲切地叫他‘小蜜蜂’”可知，宣传语要扣住“老魏”“烙烧饼”“六旬”“小蜜蜂”“球场”等关键词。结合第⑧段“原来连这个球场都是老魏建的……老魏还会修球……样样在行”和第⑨段“老魏一个人收网……你们常来就行”可知，要突出他勤劳、热心、无私奉献、守护球友欢乐的品质。语言需简洁，30字以内，并与蜜蜂图片呼应。 示例一：六旬烙饼翁，化身球场小蜜蜂，守护一方欢乐。 示例二：烙饼老人如蜜蜂，建场修球暖人心。 （五）（10分） 阅读《干事创业得有一股子劲》，完成下面小题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②在最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸于思考浑然不觉。在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就如同有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑦今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天！ 20. 阅读全文，写出本文的中心论点。 21. 请依次写出文章划线句子所使用的论证方法。（每个括号里只能填写一种论证方法） ①心中有信念如灯，相信相信的力量，就如同有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。（ ） ②饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》。（ ） 22. 第③段“在那些抵达‘山顶’的人身上，我们总能发现‘痴’的一面。”结合上下文，说说“痴”一词在文中的含义？ 23. 结合选文，说说链接材料中樊锦诗身上体现出文中干事创业的哪几股“劲”，简要分析。 【链接材料】 樊锦诗扎根大漠五十余载，摒弃浮躁，潜心研究守护敦煌文物，顶住重重困难，不断探索文物数字化保护新模式，让千年莫高窟焕发新生。 【答案】20. 干事创业，我们得有一股子劲（痴劲、韧劲、闯劲）。 21. ①. 比喻论证 ②. 举例论证 22. 纯粹的热爱、极致的专注 23. ①有“痴”劲：摒弃浮躁，五十余年潜心坚守，对文物事业纯粹热爱、忘我投入； ②有“韧”劲：顶住重重困难，心怀信念，坚守大漠，攻坚克难； ③有“闯”劲：敢于突破，探索文物数字化保护新模式。 【解析】 【导语】《干事创业得有一股子劲》以“痴、韧、闯”为纲，层层递进。开篇点题，继以王兴兴、冯骥、饺子等例证，鲜活有力；再引陈景润、科研里程碑，由个体及国家，格局渐阔。比喻如“定海神针”“导航司南”，说理形象。语言凝练，气势充沛，激励人心。 【20题详解】 结合第①段可知，文章开篇即点明核心观点：干事创业离不开一股子劲。这句话是全文的总起，也为中心论点的提出做了铺垫。 结合第②段可知，作者列举王兴兴、冯骥、饺子等创新者的例子，说明这些取得突出成就的人，共同点就是都有一股子劲，进一步印证了中心论点。 结合第③段“这股子劲，是一种‘痴’……纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处”可知，作者从“痴”的角度展开论证，说明干事创业需要纯粹热爱和极致专注，没有痴劲就难以抵达光辉终点。 结合第④段“这股子劲，是一种‘韧’……靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信”可知，作者从“韧”的角度论证，指出通往梦想的道路充满坎坷，只有凭借坚韧和相信，才能关关难过关关过。 结合第⑤段“这股子劲，还表现为‘闯’……没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界”可知，作者从“闯”的角度论证，说明持续挑战极限、不断突破自我，才能开辟新境界。 结合第⑥段“嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成”可知，作者由个人扩展到国家重大科技成就，进一步证明干事创业必须有一股子劲。 结合第⑦段“葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天”可知，结尾总结升华，再次强调中心论点。 因此，本文中心论点是：干事创业，我们得有一股子劲，具体表现为痴劲、韧劲和闯劲。 【21题详解】 ①作者把信念比作灯，把信念的力量比作定海神针和导航司南，运用比喻论证，生动形象地说明相信的力量能让人对抗浮躁、穿越迷雾、坚定前行，从而论证“韧”来自相信。 ②作者列举饺子长期坚持制作动画的真实事例，运用举例论证，具体有力地说明他凭借闯劲不断突破自我，从而论证干事创业需要一股“闯”劲。 【22题详解】 结合第③段“这股子劲，是一种‘痴’。干事创业，是一场马拉松，没有‘秘籍’‘捷径’，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点”可知，“痴”首先表现为对事业强大的热情和投入，能在奉献中感受快乐。再结合本段“纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目”可知，“痴”还表现为纯粹的热爱和极致的专注，能把身心能量汇聚起来。因此文中“痴”的含义是：纯粹的热爱、极致的专注。 【23题详解】 结合第③段“这股子劲，是一种‘痴’……纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处”可知，链接材料中樊锦诗“扎根大漠五十余载，摒弃浮躁，潜心研究守护敦煌文物”，正体现出她对敦煌文物事业纯粹的热爱与极致的专注。她五十年如一日，摒弃外界浮躁，把身心能量汇聚于文物保护事业，这就是“痴”劲的具体表现。 结合第④段“这股子劲，是一种‘韧’……通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷……靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信”可知，链接材料中樊锦诗“顶住重重困难”“坚守大漠”，说明她在艰苦环境和重重压力面前没有退缩，而是凭借坚定信念和顽强意志坚持下去。这种在困境中不放弃、攻坚克难的精神，正是“韧”劲的体现。 结合第⑤段“这股子劲，还表现为‘闯’……持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界”可知，链接材料中樊锦诗“不断探索文物数字化保护新模式，让千年莫高窟焕发新生”，说明她不满足于传统保护方式，敢于突破、勇于创新，主动探索新路径。这种挑战极限、突破自我的行为，正是“闯”劲的体现。 因此，樊锦诗身上体现了“痴”“韧”“闯”三股劲：痴于热爱，韧于坚守，闯于创新。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文。 陆游有诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”汪国真曾写下“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”的诗句。他们都共同提到了“路”。路，有看得见的山路长路，也有看不见的人生难关，能走过这路的要靠“脚”。脚，是丈量大地的双脚，更是永不言弃的努力。再漫长的道路，一步一步终能走完；再艰难的困境，持续前行便能跨越。 请以《脚比路长》为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不要抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 脚比路长 “没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”从前读汪国真这句诗，只觉得文字优美，直到那次登山，我才真正读懂这句话背后藏着的力量：再漫长坎坷的道路，只要脚步不停，终有抵达的时刻。 假期，我和家人一同去登山。站在山脚向上望去，蜿蜒的石阶顺着山势盘旋而上，隐入浓密的树林之中，一眼望不到尽头。刚出发时，我劲头十足，轻快地向上攀登，可没过多久，双腿便开始发酸，沉重得像是绑上石块。山路越来越陡，台阶高低错落，汗水顺着额头不断滑落，浸湿衣衫。我扶着路边树干大口喘气，抬头望向遥遥的山顶，心底生出退缩的念头：这条路这么长，我大概永远走不到顶端。 我停下脚步，坐在石阶上，想就此折返。同行的长辈轻轻对我说，不必总盯着遥远的山顶，不必去想整条山路有多长，只专注走好脚下这一步就够了。我听后，慢慢站起身，不再眺望遥远的终点，只盯着眼前一级一级的石阶，一步一步慢慢向上走。累了就短暂歇一会儿，调整呼吸，再继续向前。一路上，路边的草木随风摇曳，林间传来鸟鸣，我不再被漫长路途带来的压力裹挟，只是坚持迈步，不曾停下。 不知走了多久，当我转过一道弯，视野豁然开朗。我站在了山顶，清风扑面而来，远处的景物尽收眼底。望着身后一路延伸上来的长长山路，我心中感慨万千。漫长的山路依旧在那里，而我的双脚，一步一步走完了它。 人生亦是如此，我们总会遇见许许多多漫长的“路”，或许是难解的习题，是难以达成的目标，是成长路上重重难关。这些道路看起来无边无际，让人畏惧，但路是静止的，脚步却永远向前。路的长度是固定的，可人的坚持与毅力，拥有无限的力量。不必畏惧前路漫漫，只要心怀勇气，脚踏实地，一步一步持续前行，就会发现，脚永远比路长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目为“脚比路长”，材料引用陆游、鲁迅、汪国真的名句，把“路”分为两层含义，一层是看得见的实体道路，另一层是人生路上的困境、磨难与难关，材料中的“脚”不单单指我们的双脚，更是代表坚持不懈的行动、永不放弃的努力、敢于向前的毅力。核心立意是：无论前路多么漫长，困境多么艰难，只要脚踏实地、持续前行，一步一步坚持走下去，就可以跨越阻碍，抵达目标。写作时要兼顾实与虚，由真实的行路经历引申到人生成长之路，不能只写走路，一定要落脚到成长感悟，表达坚持的力量，困境本身不可怕，人的行动与恒心，永远胜过漫长的路途。立意可以多角度挖掘：面对学习挫折，坚持努力就能突破瓶颈；人生没有不可跨越的难关，行动是破解困境的钥匙；少年当迈开脚步，以恒心奔赴前路。 二、选材构思 文体自选（诗歌、戏剧除外）。若写成记叙文，选材上，可以选取登山的亲身经历：和家人攀登山间小路，山路曲折陡峭，中途疲惫不堪，想要放弃，觉得山顶遥不可及，在鼓励下一步步坚持，最终登上山顶，由此感悟，山路再长，只要不停下脚步就能走完，学习与成长之路也是同理；可以选取学习上的困境：长跑训练或者攻克薄弱学科，一次次受挫，觉得目标遥不可及，不断坚持练习，慢慢取得进步，明白阻碍如同漫长道路，持之以恒的努力就是前行的脚；还可以选取练习特长的事例：练习书法、乐器遇到瓶颈，陷入迷茫，坚持每日练习，一点点突破难关，懂得只要不停脚步，终能跨过难关。构思上，开头交代事件背景，写出初见前路时内心的畏难；中间详细记叙前行的过程，细致刻画身体的疲惫、内心的动摇，写出想要放弃又咬牙坚持的心理变化，加入环境描写烘托艰难，写出一步一步坚持前行的细节；结尾登上山顶或是取得进步，由实景感悟人生道理，点明“脚比路长”的主题，升华主旨。 若写成议论文，选材上，可以选取古今人物事例，古人跋涉千里追寻理想，不惧路途遥远；当代青年、运动员、科研工作者，面对漫长艰难的征途，依靠坚持不懈的行动，跨越重重难关实现目标；同时结合中学生自身，论述少年成长路上，唯有脚踏实地、持之以恒，才能跨过学习路上的重重关卡。构思上，开门见山提出中心论点：脚比路长，真正的远方，从不是靠空想抵达，而是靠一步一步的坚持；中间设置分论点，分论点一，路的长短是固定的，人的脚步拥有无限力量；分论点二，前行路上难免有坎坷，坚持方能跨越困境；分论点三，少年当迈开脚步，以恒久努力奔赴属于自己的道路；结尾总结全文，回扣标题，发出号召。 25. 材料作文 材料一： “穷则变，变则通，通则久。”——《周易》 材料二： 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局面的伟大实践。长征精神融入民族血脉，代代相传，为时代发展注入持久动力，成为中华民族永远的精神坐标。 材料三： 2025年10月1日，随着科技的进步发展，中国铁路纸质火车票正式退出历史舞台，全面实行电子客票，这使人们的出行更加便捷。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：求变革新，方能行稳致远；传承精神底色，开辟时代新局；立足时代求新求变，让生活焕发新的活力；守传承之根，走变革之路，方能生生不息…… 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 守传承之根，走变革之路 《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”古老的箴言穿越千年，向我们揭示发展的真谛。变革从来不是抛弃传统的盲目求新，传承也不是固步自封的墨守成规。传承是深埋地下的根，变革是向上伸展的枝叶，唯有守住精神的根脉，勇敢踏上变革之路，民族文明方能生生不息，个人成长才能行稳致远。 回望漫漫长征路，这正是守根求变最震撼的历史写照。面对敌人层层围追堵截，红军没有死守原先的作战方案，在绝境之中灵活调整行军路线，翻越皑皑雪山、跋涉茫茫草地，在重重危机之中开辟出一条全新的革命道路。支撑红军战士跨越千难万险的，是心中从未动摇的理想信念。长征，既是一次战略上的变通突围，也是一场精神信仰的坚守。长征精神作为民族的精神坐标代代相传，告诉我们：变革的勇气，永远源于厚重的精神底色。一旦丢掉精神根基，再华丽的改变也只是空中楼阁，失去前行的方向。 时代滚滚向前，守正变革的故事一直发生在我们身边。曾经，纸质火车票承载着一代人远行的记忆，方寸纸片记录着无数人的奔赴与归途。随着科技发展，纸质车票退出历史舞台，电子客票全面普及，扫码进站、线上购票，让出行变得更加便捷高效。车票的载体变了，但铁路连通山河、服务百姓的初心从未改变。不止交通领域，无数传统文化也在守与变之间焕发新生。古老的剪纸不再只是静静陈列在博物馆的展品，传承人借助短视频平台，让精巧的剪纸艺术走进千家万户；传统戏曲融入现代灯光、舞台创意，用年轻人喜爱的方式讲述古老故事。外在形式不断革新，民族文化的内核代代相传，古老文明由此在新时代迸发出鲜活的生命力。 于我们青少年而言，守传承之根、求变通之法，同样是成长路上的必修课。学习求知，我们要坚守勤学善思、脚踏实地的本心，坚守持之以恒、不轻言放弃的品格，这是我们成长不可丢掉的根基。但坚守不等于死板固执，我们要学会变通。当一种解题思路反复碰壁，不妨转换角度重新思考；当老旧的学习方法不再适配新阶段的学习，就要及时调整学习规划。坚守初心为舵，变通方法为帆，我们才能突破学习瓶颈，不断收获新的成长。 传承筑牢根基，变革赋予活力。根植于民族厚重的精神土壤，怀揣求新求变的勇气，在传承中创新，在坚守中变通，我们才能跨越前路重重挑战，奔赴更远的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料一引用《周易》名句点明变革、变通是长久发展的根本；材料二讲述长征，长征既是坚守理想信念的征程，也是突破困局、开创新局面的伟大实践，说明求变不是抛弃根基，而是在传承精神底色之上开拓前路；材料三纸质车票退出舞台、电子客票普及，是时代科技进步带来生活方式的革新。综合三则材料，题干给出的启示已经提示核心方向，文章要把握传承与变革的辩证关系，不能只谈创新不谈坚守，也不能只固守传统拒绝改变。立意可以定为守传承之根，走变革之路方能生生不息，或是求变革新，方能行稳致远，写作时要紧扣“变”与“守”，论证传承精神底色是变革的底气，创新求变才能让传统精神在新时代焕发活力。 二、选材构思。 构思文章时，应当围绕“守根求变”的中心，由古及今，兼顾宏大事例与贴近学生生活的小事，避免通篇只堆砌宏大历史素材。开篇可以引用《周易》名言引出中心论点，点明变通与坚守的辩证关系；主体第一层，选用长征的事例，论述先辈在绝境之中坚守信仰，以变通的战略走出新路，印证传承精神是变革的根基；第二层，选取纸质车票到电子客票的生活实例，延伸到传统文化创新的例子，比如非遗手艺借助短视频、数字化技术重新走进大众视野，说明时代发展需要在守住内核的基础上主动求新；最后可以落地到学生自身，联系学习生活，写我们既要坚守踏实刻苦的初心，也要变通学习方法，不断调整思路突破困境。结尾回扣中心，升华主旨，重申唯有守住精神根基，敢于求变革新，才能持续向前。行文可以采用议论文体裁，层次清晰，事例兼顾家国大事与个人成长，做到由大到小，有现实温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 虹桥中学2026-2027学年上学期九年级语文9月月考 一、积累与运用（22分） 班级开展“山河逐志·青春砺行”主题演讲比赛，小虹正在打磨演讲稿，请你参与修改，完成下面小题。 时代浪潮奔涌向前，青年当铸魂立心。不要被冠冕堂皇的空话迷惑，拒绝浮躁，心无旁骛地追逐理想。面对汹涌的时代洪流，有的人忧凄于一时得失，有的人选择前扑后继，在荆棘之中奋力前行。祖国山河，处处有妖娆的风光，青年当汲取民族精神的精髓，把个人理想融入时代发展，绽放青春光彩。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 铸魂（zhòu） B. 冠冕（miǎn） C. 妖娆（náo） D. 精髓（suí） 2. 语段中画横线词语，没有错别字的一项是（ ） A. 心无旁鹜 B. 前扑后继 C. 汹涌 D. 忧凄 3. 下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 青年能否树立远大理想，是实现人生价值的重要条件。 修改：在“实现人生价值”前面加上“能否”。 B. 我们要发扬和继承先辈不怕牺牲、奋勇拼搏的精神。 修改：将“发扬”与“继承”调换位置。 C. 经过本次主题教育活动，使同学们加深了对青年责任的理解。 修改：删掉“经过”或者删掉“使”。 D. 广大青年要努力提升自己的素养与眼界，为祖国建设贡献力量。 修改：把“努力”删去。 4. 填入横线处最恰当的一项是（ ） ______，不曾因为疲惫而摒弃对云霄的向往；______，不曾因为失败而抛弃对光明的向往；______，不曾因为害怕而放弃对理想的向往。 A. 雄鹰翱翔天宇 飞蛾振翅扑火 海燕搏击风浪 B. 海燕搏击风浪 飞蛾振翅扑火 雄鹰翱翔天宇 C. 雄鹰翱翔天宇 海燕搏击风浪 飞蛾振翅扑火 D. 海燕搏击风浪 雄鹰翱翔天宇 飞蛾振翅扑火 5. 下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】五一小长假，爸爸妈妈给小明安排了丰富的学习内容，而小明却想和家人一起去登山游玩，亲近大自然。于是，小明对妈妈说： A. “妈妈，您不要总是安排我的生活好吗？我现在长大了，我想自己安排假期生活。” B. “天天学习，您就不能给我放放假，让我自由自在地玩玩吗？” C. “您看外面春天的景色多美啊！咱们五一一起去登山游玩，回来我再学习好吗？” D. “我想和小伙伴去登山游玩一天，同时还能积累新的写作素材，您就让我去吧！” 6. 按教材原文填空。 李白《行路难（其一）》中，诗人坚信理想终能实现：____________，直挂云帆济沧海；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人不消极沉沦，抒发自己重新振作、投入生活的坚定意志：今日听君歌一曲，___________；苏轼《水调歌头》中有对天下离人的美好祝愿：但愿人长久，___________；李商隐《无题》中赞美无私奉献的精神：___________，蜡炬成灰泪始干；《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟：___________，__________；《湖心亭看雪》中作者借景抒怀，描绘雪后西湖天地山水白茫茫融为一体：_________，天与云与山与水，上下一白。 二、阅读（48分） （一）整本书阅读（3分） 7. 小虹在整理名著阅读复习笔记，准备班级读书分享会，阅读《简·爱》后整理了下面的表述，其中有误的一项是（ ） A. 《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，1847年，她与艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特三姐妹同一年出版作品，在英国文坛留下佳话。 B. 简·爱身材矮小、相貌平平，但人格独立、心灵强大，具有强烈的自尊心与反抗精神是这个人物最突出的特点。 C. 简·爱一直爱慕罗切斯特，在得知罗切斯特已有疯妻后，她选择留在桑菲尔德庄园，坚守这份爱情。 D. 小说以第一人称叙述，带有自传色彩，塑造了追求人格平等、拥有独立尊严的现代女性形象。 （二）（10分） 阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及①其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适②当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵③其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃④东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 （节选自苏轼《放鹤亭记》） 【注释】①及：漫上。②适：恰好。③纵：听凭。④傃：向，向着，沿着。 8. 解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）野芳发而幽香 课内迁移法： 芳草鲜美，落英缤纷 （1）________ （2）佳木秀而繁阴 查阅词典法：①美丽，美好。②茂盛。③才能出众，优秀。 （2）（填序号）___ （3）水及其半扉 诗词迁移法： 小扣柴扉久不开 （3）________ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）宴酣之乐，非丝非竹。 （2）或立于陂田，或翔于云表。 10. 下面对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“四时之景不同，而乐亦无穷也”点出了山水带给作者的无穷乐趣。 B. 乙文中放鹤亭是苏轼亲自修建，亭子建在东山之上，正好对着山冈缺口。 C. 甲文写滁人出游、太守宴饮，体现欧阳修被贬滁州之后随遇而安的旷达。 D. 乙文“纵其所如”写仙鹤无拘无束，暗含作者对自在洒脱生活的向往。 （三）（11分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。“AI时代，电子化成为一种趋势。现在上课大多用电脑记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用笔记。电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。平时作业会以电子版形式发送到老师邮箱，没什么需要手写的。”宋浩也表示，字如其人，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。 材料二： 传统医疗痛点 AI赋能优势 依赖经验，主观性强，有漏诊误诊风险。 能自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，提供量化数据。如对乳腺癌的早期诊断，漏诊率降低5.7%，早期诊断准确率提升20%。 数据支撑不足，难以实现精细化治疗。 在复杂的癌症治疗中，能短时间内分析超20万种医学文献和基因序列，基因组分析时间缩短85%，显著提高癌症治疗的成功率。 药物研发耗时长、成本高，失败率极高。 通过模拟药物分子与生理系统的相互作用，快速预测候选药物的疗效和安全性，极大地缩短了药物研发周期，提高了研发效率。 材料三： AI（人工智能）作为一种强大的工具，是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质，创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。推动人工智能发展应坚持以人为本，智能向善。AI有助于我们更好地学习，更高效学习。有中学生在网上展示如何借助AI学习外语，有大学生利用AI提升表达能力和思辨能力……实践证明，AI在查找资料、分析数据等方面具有强大能力。用好这一帮手，我们能把更多时间和精力投入更高阶的思考和创作中，创造更多更大价值。要让AI更好地发挥作用，关键在使用AI的人。一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方。在享受AI福利的同时，也要面对它可能在个人生活、社会治理、伦理道德等方面带给我们的一系列风险和挑战。虽然当前AI模型和应用存在一定的缺陷和短板，但我们有充足信心驾驭好人工智能，推动其健康发展，造福人类。 （摘编自《人民日报》《拥抱更美好的智能时代》） 11. 下列对材料一、材料二的分析，可以直接印证材料三观点的一项是（ ） A. 大学生都直接使用电脑记笔记，已经不再需要手写笔记。 B. 电子化已成为一种趋势，但写一手好字，可成为一项特长，也可给人留下好印象。 C. 在医疗应用领域，AI具有精准化诊断、精细化治疗的优势，能提高治疗成功率。 D. 材料二显示AI在医疗领域优势显著，可见未来AI将取代医生和科研人员，人类不再需要掌握专业知识。 12. 写出材料中画线句子所运用的说明方法（每个括号里只能填写一种说明方法）。 如对乳腺癌的早期诊断，漏诊率降低5.7%，早期诊断准确率提升20%。（ ）（ ） 13. 阅读材料二，简要概括AI在医疗影像诊断方面的优势。 14. 请根据下面的漫画，结合材料三，说说在学习中，我们如何变AI的“阻力”为“助力”。 （四）（14分） 阅读《老魏》，完成下面小题。 老魏 朱宜尧 ①傍晚遛弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会儿，一个男人问我会不会打，我说不太会，儿子学羽毛球时跟着打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。 ②这个男人，就是老魏。 ③熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球。打球的人都亲切地叫他“小蜜蜂”。 ④起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他“小蜜蜂”了。 ⑤老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包。我提了一下，不想差点闪了腰，这个黑包足足有十几斤重。包里有几个“铁疙瘩”：球网支架和底座。如果球场积了水，移到水泥场地，就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏天天背着来。 ⑥老魏有9支拍，没一个“像样的”。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧面，就能看出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之后，再用别的拍，那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的“手工拍”，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的。 ⑦我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着“铁疙瘩”，难怪说他是“小蜜蜂”。 ⑧再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损。那是一个“乌鸡球”，用的黑色羽毛，打起来有些“贼”，也是老魏自己做的。球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。 ⑨来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没事就在旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都是这样，锻炼、接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪入库，再没用过，便宜我了。晚上7点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9点。散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：“你们常来就行！”这个老魏，弄得我们真不好意思。 ⑩我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘鼓励，好球！好球！其实也不算什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。 ⑪老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种褒奖吧。 15. 人们为什么称老魏为“小蜜蜂”？结合全文简要回答。 16. 第⑧段“沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。”一句，运用______修辞，把铺好沙子的地面比作沙毯，生动形象地写出老魏修建的球场地面______（填特点），写出老魏修建球场的______（填态度），表现老魏勤劳、乐于奉献的品质。 17. 第⑨段“这个老魏，弄得我们真不好意思”，请结合上下文，写出“我”“不好意思”的原因？ 18. 结合全文推断，老魏为什么愿意花巨大精力修建球场、维护场地？ 19. 班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄“百姓故事”纪录短片。宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宣传文字，请你补全。（30字以内） （五）（10分） 阅读《干事创业得有一股子劲》，完成下面小题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②在最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸于思考浑然不觉。在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就如同有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑦今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天！ 20. 阅读全文，写出本文的中心论点。 21. 请依次写出文章划线句子所使用的论证方法。（每个括号里只能填写一种论证方法） ①心中有信念如灯，相信相信的力量，就如同有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。（ ） ②饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》。（ ） 22. 第③段“在那些抵达‘山顶’的人身上，我们总能发现‘痴’的一面。”结合上下文，说说“痴”一词在文中的含义？ 23. 结合选文，说说链接材料中樊锦诗身上体现出文中干事创业的哪几股“劲”，简要分析。 【链接材料】 樊锦诗扎根大漠五十余载，摒弃浮躁，潜心研究守护敦煌文物，顶住重重困难，不断探索文物数字化保护新模式，让千年莫高窟焕发新生。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文。 陆游有诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”汪国真曾写下“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”的诗句。他们都共同提到了“路”。路，有看得见的山路长路，也有看不见的人生难关，能走过这路的要靠“脚”。脚，是丈量大地的双脚，更是永不言弃的努力。再漫长的道路，一步一步终能走完；再艰难的困境，持续前行便能跨越。 请以《脚比路长》为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不要抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 材料作文 材料一： “穷则变，变则通，通则久。”——《周易》 材料二： 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局面的伟大实践。长征精神融入民族血脉，代代相传，为时代发展注入持久动力，成为中华民族永远的精神坐标。 材料三： 2025年10月1日，随着科技的进步发展，中国铁路纸质火车票正式退出历史舞台，全面实行电子客票，这使人们的出行更加便捷。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：求变革新，方能行稳致远；传承精神底色，开辟时代新局；立足时代求新求变，让生活焕发新的活力；守传承之根，走变革之路，方能生生不息…… 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $