山东淄博市张店区第七中学2026-2027学年（五四学制）六年级上学期语文10月份学情调研

初一语文10月份学情调研试题 一、积累与运用（共12分) 阅读下面语段，完成15题。 初夏研学，我们走进红色教育基地。抬眼望去，青山xuán4á（① )耸立，草木葱茏。讲解员 娓娓讲述狼牙山五壮士的故事，他们居高临下，奋勇杀敌，最后纵身跳崖，英雄气概令人震撼。傍晚，我们 读到宗璞笔下的丁香，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香结承载着人生的愁怨，也让 我们懂得：生活虽有烦忧，仍要心怀热爱。翻开诗文，古人常借月下之景抒发心绪；红军长征，面对千山万 水，无畏前行。~《开国大典》中描绘出排山倒海的盛大场面，三十万人全神贯注，共同见证伟大的时刻。通 过这次研学活动，使我们感受到自然风光之美与革命先烈的精神力量。 1.下列根据拼音写汉字、给加点字注音，全都正确的一项是(3分() A.悬涯衣襟(GTn)逶迤(wěiyí) B.悬崖衣襟(GTn)逶迤(weiy1) C.悬涯衣襟(jing)逶迤(w eiyT) D.悬崖衣襟(jing)逶迤(wěiyi) 2.根据语段中加点词语的使用情况，判断下面的词语使用有误的一项是(3分() A.五壮士占据有利地形，居高临下打击敌人。 B.开国大典场面宏大，排山倒海的气势震撼人心。 C.同学们全神贯注地聆听英雄故事。 D.狂风娓娓地刮过山林，发出阵阵轰鸣。 3.画横线的语句有语病，请写出修改意见。(3分) 4.下列文学常识、课文内容与写作手法理解正确的一项是(3分() A.《草原》一文，作者老舍按照事情发展顺序，重点运用“点面结合”写法，刻画蒙汉人民相见、联 欢的动人场景。 【.《丁香结》作者宗璞，文中丁香结既是丁香花苞的外形，又象征生活中无法化解的愁苦，表达作者对 生活悲观消极的态度。 C.《狼牙山五壮士》按照接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖的顺序叙事，多处运用 点面结合刻画战斗场面。 D.《我的战友邱少云》记叙抗美援朝的战斗故事，文章以时间为线索，重点描写邱少云舍身炸碉堡的壮 烈事迹。 二、默写（每空1分，共8分） 5.情境式古诗文默写。 ①《宿建德江》中，诗人停船夜宿，借旷野、明月烘托孤寂羁旅之情的名句： ②苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中，写乌云骤聚，大雨突降的句子： ③辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》运用嗅觉、听觉相结合的手法，写稻田飘香，蛙声阵阵，预示丰收 景象的诗句： ④《七律·长征》中，运用对偶，写出红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥惊心动魄战斗场景： 三、综合性学习（共12分） 请阅读下列材料，完成题目。 【材料一】 为建设书香沈阳，满足群众多样化的文化需求，沈阳市自2021年启动城市书房建设工作。截至2024年 底，沈阳市已建成城市书房28座。相比传统阅读空间，城市书房距离社区近、服务时间长、书籍内容新。沈 阳市文旅局党组书记、局长刘克斌说：“城市书房在智慧服务、文化展示、公共活动等方面各具特色，正成为 市民享受文化生活的新选择。” 【材料二】 ①在城市书房建设过程中，沈阳市充分考虑历史、工业、科技等特色元素，打造了一批风格各异、特色鲜 明的主题城市书房。 ②位于大东区的“时代文仓城市书房”，是由旧东贸库改造而成。东贸库是1950年开始建设的第一代仓储 园区，是沈阳现存建设年代最早、规模最大、保存最完整的民用仓储建筑群。2021年，时代文仓城市书房改造 完成后，成为工业建筑成功转化的沈阳新文化地标。 ③“红梅产业园”城市书房也是由废旧厂房改造的，这里原来是红梅味精厂发酵过滤车间，斑驳的红砖墙 面、半圆式的宫顶，保留了车间原有的基本外形和框架结构，再以复古文艺风重新装修。 ④在沈阳，这种充分利用工业闲置厂房、老旧历史建筑，通过盘活、整合、修缮等方式，建设成为的具有 地域特色、符合百姓需求的个性化城市书房还有很多，比如“奉天记忆”书房，是利用原沈阳自行车飞轮厂车 间改造而成；“知舍书房”是由废弃锅炉房改造而成；“奉天工厂”书房，保留了老厂房原汁原味的工业风格， 充分体现出工业文化“老字号”元素。 ⑤文化元素融入设计，让沈阳的城市书房更加迷人。走进和平区老北市汉字主题书房，首先映入眼帘的是 “书、编、册、典”4个甲骨文装饰的影壁墙。移步换景，汉字演化历吏的具象化展现随处可见，扫码输入编 码，就能听到讲解。书房还引进国家艺术基金项目“让你爱上中国字”，为公共文化服务注入丰富的文化养分， 同时以其专业性满足了读者在某一领域获得专业知识的需求。这里每年开展不少于60场汉字文化及读写研训 等活动，读者在阅读之外，还能参与写字、喝茶、赏艺、观展、品咖啡、听讲座、看藏品等活动。不仅营造了 汉字之美的独特氛围，更展现了具有多维价值的文化自信。 【材料三】 ①当前，城市书房是城市里除学校、公共图书馆外开展公共教育活动的重要场所。 ②接下来沈阳市政府将开展一系列工作： ③一、推动城市书房活动信息共享，拟实现全市公共文化服务体系与城市书房图书通借通还，切实提高图 书资源和阅读空间的使用效益。 ④二、优化“沈阳全民阅读”公众号功能，增设“城市书房活动”专栏，实现阅读活动信息共享。 ⑤三、利用好年轻人喜爱的流量媒体平台，全面推介城市书房的地域特色等基本情况，进一步破解城市书 房的流量密码，增强读者黏性，更好地引导市民养成自主阅读的良好习惯。 6.对以上材料内容理解分析不正确的一项是().(3分) A.城市书房相比传统阅读空间，有着距离社区近、服务时间长、书籍内容新的优势。 B.时代文仓城市书房在2021年改造完成后，成为工业建筑成功转化的沈阳新文化地标。 C.文化元素融入设计，让沈阳的城市书房更加迷人。“奉天记忆”书房、“知舍书房”、“奉天工厂”书房都是 此类型书房。 D.沈阳市拟实现全市公共文化服务体系与城市书房图书通借通还。 7.小红的妈妈是社区工作人员，最近在负责推广城市书房。小红发现妈妈和很多邻居对此不是很了解，于是和 妈妈展开对话。请根据材料内容补全对话，帮助小红妈妈更好地理解和宣传城市书房。(6分) 小红：妈妈，我看很多邻居对咱们社区新建的城市书房都不太了解。 妈妈：是啊！大家都以为是传统意义上的图书馆呢。那城市书房有什么特色？ 小红：沈阳的城市书房有两大特色：一是工业遗产改造；二是①一。 妈妈：那沈阳建设城市书房的主要目的是什么呢？. 小红：主要是② 妈妈：嗯，我知道目前市政府确实为推动城市书房的发展做了一系列工作一比如推动城市书房活动信息共 享；优化“沈阳全民阅读”公众号功能，增设“城市书房活动”专栏：①一，推介城市书房，引导市民 养成自主阅读的良好习惯。我一定好好宣传我们的城市书房。 小红：对，书香沈阳，让阅读成为我们生活的底色。 8.五月书香气，氤氲(y1nyūn,形容烟或云气浓郁)沈阳城。请结合材料内容为城市书房写一条宣传标语 至少运用一种修辞手法。(3分) 四、诗歌阅读（共6分） 阅读下面的诗歌，完成题目 [唐」王维 荆溪①白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠②湿人衣。 【注】①荆溪：溪水名，在今陕西省蓝田县境内。②空翠：空明苍翠的山色。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()3分) A.前两句写溪水清浅、白石显露、红叶稀疏，描绘出深秋山间清幽明净的景色。 B.后两句写山路本无雨，衣裳却似被山色沾湿，化无形山色为可触可感之物，妙趣横生。 C.全诗调动视觉与触觉写景，色彩清新淡雅，表现出诗人对山中景色的喜爱。 D.诗人借“天寒”“红叶稀”感叹时光流逝，抒发了年华老去、壮志难酬的悲凉之情。 10.“山路元无雨，空翠湿人衣”一句富有情趣，请作赏析。(3分) 五、文言文阅读（共21分） 阅读下文，完成下面小题。 雪夜访戴 王子献居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎热，因起彷徨，咏左思《招隐诗》②，忽忆戴 安道③。时戴在刻即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返， 何必见戴！” (选自《世说新语·任诞》) 《注释】①王矛猷：即王徽之，王羲之的大儿子。山阴：县名，有刻溪可通刻县。②彷徨：徘徊。左思《招 隐诗》：左思是西晋诗人。《招隐》诗写寻访隐士和对隐居生活的美幕。③戴安道：即戴逵，西晋人，博学多 能，性高洁，终生隐居不仕。当时隐居刻县。 11.为“四望皎然”中的“皎然”选择正确的解释（)3分) A清晰的样子 B.明亮洁白的样子 C.高洁的样子 D.皎洁的样子 12.为“因起彷徨”中的“因”选择正确的解释()(3分) A于是 B.因为 C.沿袭 D.趁着 13.下列对“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”翻译正确的一项是( )3分) A.我原本就是乘着高兴前行，兴致用完了就回来，何必一定要拜见你呢？ B.我本来就是乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！ C.我原本是有兴致而去的，没有了兴致就返回，何必一定要穿戴整齐呢？ D.我本来就是乘着高兴前行，兴致用完了我就回来了，为什么一定要见戴安道呢！ 14.下列句子节奏划分正确的一项是((3分) A.时戴在剡即便/夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 B.时戴在剡/即便夜乘小船/就之经宿方至造门/不前而返。 C.时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至造门不前而返。 D.时戴在剡即/便夜乘小船就之/经宿方至造门/不前而返。 上文出自《世说新语·任诞》，小语对文中王子猷的言行很不解，认为“任诞”就是任性的意思。请结合 以下两则材料，判断以下理解是否正确。(9分) 助读材料一： 一代人物，百年风尚（在一定时期内，大家共同崇尚的社会风气和习惯）。 一一吕叔湘《笔记文选读〈世说新语〉》 助读材料二： 魏晋时期任诞为何成为“流行病”呢？一是与所受《庄》《老》及玄学思想影响有关，强调张扬个性而 享受人生；一是魏晋社会，篡弑相继，正直之士，朝不保夕，引发“叛逆”与任诞。 —《蒋凡讲世说新语》 15.“任诞”是魏晋的时代风尚，是一种对自由个性的追求。（)A.正确B.错误 16.王子猷的行为表现出魏晋名士受世俗束缚、谨言慎行的思想。()A:正确B.错误 17这是他们在动荡的社会背景下的无奈选择，以“任诞”反抗压抑现实，保护自身。()A.正确B. 错误 六、现代文阅读（共31分） 阅读下面的文字，完成1518题。(17分) 材料一 很多人以为，蝉在地下沉睡数年，是在“睡觉”。其实不然，地下的蝉幼虫一刻不停地进食。蝉幼虫依靠 刺吸植物根部的汁液存活，它们拥有一根像细针一样的口器，刺入树根内部吸取营养，慢慢积蓄力量。蝉在地 下生长时间长短，和蝉的种类、当地气候密切相关。温带地区的蝉地下发育期普遍更长，我们熟知的十七年蝉， 并不是所有个体都严格生活十七年，只是种群大多以十七年为周期破土。 蝉选择漫长地下生活，是一种十分聪明的生存策略。地下环境温度稳定，躲避风吹雨打，天敌更少，可以 大大降低被鸟类、蜥蜴、昆虫捕食的概率。等到时机成熟，亿万只蝉会在短时间内集中破土羽化。天敌短时间 无法捕食全部个体，从而保证种群顺利延续。蝉破土羽化之后，寿命仅有几周。成虫不再生长，唯一的任务就 是交配、产卵，完成生命的循环，之后便会走向生命的终点。 材料二 蝉的鸣叫声，是夏日最标志性的声音，也是雄蝉的“专属乐器”。雌蝉没有发声器官，是“哑巴蝉”，无 论如何都无法鸣叫。雄蝉腹部有一对鼓膜发声器，依靠肌肉高速振动鼓膜，就能发出响亮尖锐的鸣叫。很多 人误以为蝉鸣叫是为了夏日纳凉、抒发情绪，其实鸣叫主要是为了吸引雌蝉前来交配。除此之外，当蝉感受 到惊吓、受到惊扰时，也会发出短促、尖锐的叫声，用来警示同类或者威慑天敌。 蝉的听觉十分特殊。它的听觉器官长在腹部下方，只能接收同类蝉鸣的特定频率。人类说话、风声、其 他动物叫声，大多不会干扰蝉接收同伴的信号。雄蝉高声鸣叫时，并不会震聋自己，因为它鸣叫的过程中， 会自动关闭听觉器官，避免强烈的声波损伤听觉。当它停止鸣叫，听觉器官又会重新恢复工作，感知外界环 境变化。 （材料一、材料二选自《蝉：从一亿年前的“哑巴”到现代的嗓音制造者，我经历了什么？》。发表于2024 年3月，有删改。） 材料三 自古以来，蝉就是文人笔下常见意象。古人观察到蝉栖于高树、饮露而生，便认为蝉“高洁不食人间烟 火”。蝉的幼虫生于泥土之中，等到时机成熟，破土而出，蜕去旧壳，飞上高高的树枝。古人见它出身泥土却 栖身高枝，便常常用来比喻身处污浊环境，却依然坚守本心、品格高洁、不与世俗同流合污的人。虞世南 《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风”，借蝉咏怀，表达品格高尚的人，不需要凭借外力，自然声名远扬。不过 从科学角度看，蝉婵并不只喝露水，它依靠口器刺穿树皮，吸食树木汁液生存。古人对蝉的认知，带有浪漫的 想象色彩，是文学层面的精神寄托，并不完全等同于科学事实。 (选自秦自民《知了清韵》。发表于2022年7月，有删改。) 18.根据材料一和材料二，完善下面的思维导图，概括蝉的生命特点。(6分) 蝉： ①幼虫阶段：地下数年，a，降低被捕食风险 ②时机成熟：b,依靠海量个体保证种群延续。 ③成虫阶段：寿命短暂；雄蝉鸣叫求偶，c。 19.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分() A.蝉幼虫在地下依靠吸食植物根部汁液存活，地下生活时长受蝉的种类、气候影响。 B.蝉选择长时间地下生活，能减少天敌伤害；大量蝉同时破土，有利于种群繁衍。 C.雌蝉不能鸣叫，雄蝉鸣叫的目的只有一个：吸引雌蝉完成交配。 D.古人认为蝉饮露高洁，以此寄托人格理想，这是文学想象，不完全符合科学事实。 20.结合三则材料，说说科学知识与文学想象之间有怎样的关系，请简要分析。(4分) 21.材料三中，蝉被古人赋予高洁自持的品格。《童年》里也有人物拥有类似可贵品质，请结合原著内容，选取 一个人物简要分析。(4分) 阅读下面的文字，完成题目(14分) 我们都是收信人 阿成 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡菜，和乡亲们聊聊。但此行最重要的， 是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地，赵一曼 领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一曼在这里组织 了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以笔为 号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东北纪念馆”做实地考察，东北沦 陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕，被 关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子把儿桶她手腕上的伤口，是一点 一点地往里拧，用脚踢她…共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静，又为 什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地 说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的 感知，我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联战 士赵一曼，是不是一位宁死不屈的中帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！ ⑦面对赵一曼的坚员不届，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给孩子宁儿的信 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的贵任，实在是有遗感的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了栖牲的前夕了。 母亲在和你生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我 最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你，在你长大成人之后，希望 不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于（囚）车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。 我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红 色家书！ ⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迁回的山径中，我采来最艳丽的山 花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一曼的展板前，我 看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再 逢天下平”的坚强革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ①又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不住在纪念碑前高声诵读：“母 亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是 为国而牺牲的！” @今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已过去近90 年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英 雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中—请记住，我们都是收信人。 (选自《人民日报》2025年4月30日，有删改) 22.本文用不同人物的话语、书信，将英雄事迹与作者感悟呈现出来。下列说法不正确的一项是()(3 分) A.“母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你”，写出赵一曼对儿子的期许，也体现她以身许国 的信念。 B.第④段，写赵一曼组织工人罢工、创作文艺作品，引出她的斗争事迹，体现她善于发动群众，富有斗争智 慧。 C.°.第⑥段作者解说创作《赵一曼女士》的想法，采用冷静客观笔法，是因为想淡化敌人酷刑的残酷，弱化悲 剧感。 D.“请记住，我们都是收信人”，收信人不只是宁儿，更是全体中华儿女，暗含传承英烈精神的呼吁。 23.第①段与第⑨段写到“山花”，请结合文本，从“情”和“景”的角度分析景物描写作用。(4分)》 24.阅读第⑥⑦段，结合相关语句，简要说说赵一曼是一个怎样的人。(3分) 25.使用A1技术为选文配制一幅插图，你想选择第⑦段家书片段还是第⑨段献花的内容？请简述理由。(4分) 七、写作(60分) 26.初中的开端，我们会遇见新师长、新同伴，遇见不一样的自己：会遇见欢笑，会遇见感动，当然也会有泪 水，有悲伤…这些都是人生必不可少的经历。请选取一段印深刻的经历，写下你的感受与思考。 要求：(1)以“遇见，在初中”为题；(2)写一篇记叙文；(3)不少于600字；(4)不得出现真实校名、人名。