4.3物质组成的表示第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题3 物质组成的表示

（第二课时）导学案

适用教材：人教版 初中化学 九年级上册

一、四维核心素养

化学观念：化学式表示物质组成，理解宏观与微观含义，建立元素原子观念。科学思维：依据化学式与化合价分析组成，推理元素质量比与分数。科学探究：观察比较，归纳化学式与化合价规律。科学态度与责任：体会化学用语规范，养成规范书写、实事求是的态度。

二、重难点

重点：理解化学式表示的意义；掌握常见元素的化合价规律，能据此判断并书写化学式；学会计算相对分子质量、元素质量比与元素质量分数。难点：理解化学式各层面的含义，根据化合价规范书写化学式，并灵活运用元素质量分数的计算解决实际问题。

三、课前预习案

（一）知识回顾 · 我会填

1. 化学式是用______和数字的组合来表示物质组成的式子。

2. 化学式表示的意义有宏观与微观两层：宏观上表示一种物质和它的______组成；对于由分子构成的物质，微观上还表示该物质的一个______及其原子构成。

3. 在化合物里，各元素正负化合价的______为零；在单质中，元素的化合价为______。

4. 相对分子质量等于化学式中各原子的______质量之和。

（二）观点辨析 · 我会判

1. 一种纯净物只能用一个化学式来表示。 （　）

2. 同一种元素在不同化合物中只能表现出同一种化合价。 （　）

3. 相对分子质量是一个比值，通常没有单位。 （　）

4. 元素质量分数表示该元素质量占物质总质量的百分比。 （　）

（三）精挑细选 · 我会选

1. 下列关于化学式的说法，正确的是（　）

A. 化学式可以表示物质的组成元素

B. 只有气体物质才有化学式

C. 化学式的书写与化合价无关

D. 一种物质可以书写出多个不同的化学式

2. 表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，属于化学式的（　）

A. 宏观意义

B. 微观意义

C. 仅表示物质名称

D. 与组成无关

3. 下列有关相对分子质量的说法，正确的是（　）

A. 相对分子质量就是物质的实际质量

B. 相对分子质量等于化学式中各原子相对原子质量的总和

C. 相对分子质量没有单位

D. 相对分子质量与物质组成无关

（四）简答思考 · 我会说

1. 为什么说化学式是学习化学、描述物质组成的重要工具？请结合一种你熟悉的物质，说出化学式能够表示哪些信息。

2. 判断：凡是纯净物都可以用化学式来表示。 （　）

四、课中探究案

探究一　化学式的意义

1. 填空：水的化学式在宏观上表示水这种______，还表示水由______和______两种元素组成；在微观上表示每个水分子由两个______和一个______构成。

2. 判断：化学式只表示物质的组成元素，不表示分子的构成。 （　）

3. 选择：下列关于二氧化碳化学式的说法，正确的是（　）

A. 仅表示二氧化碳这种物质

B. 表示二氧化碳由碳、氧两种元素组成

C. 既表示宏观组成，也表示一个分子的微观构成

D. 不能表示分子的构成

4. 思考：为什么说化学式既能表示宏观组成，又能表示微观构成？请结合水的化学式，用一两句话说明理由。

5. 判断：任何物质的化学式都既能表示宏观意义，也能表示微观意义。 （　）

6. 选择：下列物质中，其化学式的微观意义能表示一个分子的构成的是（　）

A. 水（由分子构成）

B. 铁（由原子直接构成）

C. 氯化钠（由离子构成）

D. 上述物质都能表示一个分子

探究二　化合价及其应用

1. 填空：金属元素在化合物中通常显______价；非金属元素与金属或氢结合时通常显______价；在单质中，元素的化合价为______。

2. 选择：下列有关化合价的说法，正确的是（　）

A. 化合物中，各元素正负化合价的代数和为零

B. 单质中元素的化合价一定不为零

C. 只有氧元素才有固定不变的化合价

D. 金属元素在化合物中一定显负价

3. 应用：根据化合价书写化学式时，把正价元素写在左边、负价元素写在右边，将各元素化合价的绝对值交叉作为原子个数的角标，并约分到最简。若某金属元素显正三价、氧元素显负二价，则该金属氧化物中金属原子与氧原子的个数比为______。

4. 推理：某非金属元素与氧结合时显正四价，请判断在该氧化物中，该元素原子与氧原子的个数比为______。