精品解析：广东深圳市盐田区外国语学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段素质调查化学试题

2026-2027学年第一学期九年级阶段性素质调查 化学学科 考试时间：40分钟 满分：50分 一、选择题（每题只有一个正确答案。每小题1.5分，共15分） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ） A. 烧裂矿石 B. 粉碎矿石 C. 淘洗矿粉 D. 取泥制坯 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧裂矿石过程中存在燃烧，燃烧一定会产生新的物质，烧裂矿石涉及化学变化，符合题意； B、粉碎知识将大块矿石变为小颗粒矿石，无新物质的生成，为物理变化，不符合题意； C、淘洗知识将矿粉中可以溶解的部分溶解，溶解时物理变化，不符合题意； D、在制坯过程中知识将泥块和矿粉混合，并改变形状，此过程中无化学变化，不符合题意。 故选A。 2. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，此选项不符合题意； B、干净的果汁由水、维生素等多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，此选项符合题意； D、矿泉水由水、多种矿物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。 故选C。 3. 下列化学实验操作正确的是 A. 滴加试剂 B. 倾倒液体 C. 收集氧气 D. 给液体加热 【答案】B 【解析】 【详解】A.用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管内，也不能接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方，防止污染试剂，错误； B.倾倒液体操作要点：瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口。图中操作符合规范，正确； C.氧气密度比空气大，用向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶底部，才能把瓶内空气排干净。图中导管太短，错误； D.给试管内液体加热，试管内液体体积不能超过试管容积的，图中液体太多，错误。 4. 用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气会对呼吸道、皮肤表面、眼睛、消化道等造成强烈刺激，需要戴上护目镜，故A不符合题意； B、氨水具有强烈的刺激性气味，需要在通风橱中进行，故B不符合题意； C、此实验是在常温下进行且整个实验过程中没有放出热量，不需要防止烫伤，故C符合题意； D、实验结束后，离开实验室前需用肥皂等等清洗双手，避免手上残留有实验药品，故D不符合题意。 故选C。 5. 对生活中下列现象的解释错误的是 现象 解释 A 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快 B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩 C 闻到远处花园中的花香 分子在不断运动 D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。 【详解】A、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是温度升高，分子运动速率加快，故A正确； B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是气体分子间间隔大，易于压缩，故B正确； C、闻到远处花园中的花香，是花香运动，人闻到花香，说明分子在不断运动，故C正确； D、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，故D不正确。故选D。 【点睛】同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。 6. 下列为四种粒子结构示意图，有关分析错误的是 A. 以上一共有三种元素 B. ②容易失去电子 C. ①③化学性质相似 D. ④属于离子，离子符号为 【答案】C 【解析】 【详解】A.元素的种类由质子数决定，四种粒子的质子数分别为17、11、17、12，对应氯、钠、镁三种元素，正确； B.②的最外层只有1个电子，在化学反应中很容易失去这个电子，达到8电子稳定结构，正确； C.元素的化学性质由最外层电子数决定，①和③的最外层电子数分别为8和7，并不相等，化学性质不相似，错误； D.④的质子数为12，核外电子总数为10，是带2个正电荷的镁离子，离子符号为Mg2+ ，正确。 7. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫粉在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧：产生大量烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成 D. 蜡烛在空气中燃烧：火焰分三层，其中最外层最亮 【答案】D 【解析】 【详解】A.硫粉在空气中燃烧仅发出微弱的淡蓝色火焰，只有在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，错误； B.红磷燃烧的产物是白色固体五氧化二磷，对应的现象是产生大量白烟；“雾”指的是小液滴，该选项把烟和雾混淆，错误； C.“生成CO2”是实验得出的结论，不是能直接观察到的实验现象，错误； D.正确。 8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类： B. 物质的分类： C. 物质的构成： D. 仪器分类： 【答案】A 【解析】 【详解】A.化合反应的特点是“多变一”，氧化反应是物质与氧发生的反应，二者属于交叉关系：有些反应既是化合反应也是氧化反应（比如铁丝燃烧），有些反应是化合反应但不是氧化反应（如氨气和氯化氢反应生成氯化铵），有些反应是氧化反应但不是化合反应（比如蜡烛燃烧），该交叉模型符合二者的逻辑关系，正确； B.物质分为混合物和纯净物两类，二者是并列的、完全互斥的关系，不存在包含关系，错误； C.构成物质的基本微粒是分子、原子、离子，元素是宏观概念，不属于构成物质的基本微粒，错误； D.量筒是测量液体体积的仪器，不可以加热，不属于可加热仪器的范畴，错误。 9. 下列实验不能达到目的的是 A. 探究分子运动 B. 检查装置气密性 C. 测定空气中的氧气含量 D. 制取一瓶较纯净的氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，能使滴有酚酞试液的棉花变红，可以探究分子在不断运动，可以达到目的； B.手捂试管，试管内空气受热膨胀，导管口冒出气泡，说明装置气密性良好，这是手握法检查气密性，可以达到目的； C.木炭燃烧消耗氧气，但生成二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变，烧杯里的水不会倒吸入集气瓶，无法测定空气中氧气含量，不能达到目的； D.过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，排水法收集的氧气比排空气法更纯净，可以制取较纯净的氧气，可以达到目的。 10. 化学兴趣小组利用传感器采集密闭容器中蜡烛燃烧至熄灭过程中，氧气和二氧化碳的浓度变化，装置如图1所示，实验结果如图2所示。以下分析不合理的是 A. 曲线2表示二氧化碳的浓度变化 B. 当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭 C. 实验结束冷却至室温，瓶内的气体是混合物 D. 蜡烛在含15%、5%和80%的混合气体中能保持燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧消耗氧气，氧气浓度逐渐降低；同时反应生成二氧化碳，二氧化碳浓度逐渐升高。曲线2的变化趋势是从低浓度逐渐上升，符合二氧化碳的浓度变化特征，合理； B.从图2可知，最终容器内氧气的体积分数仍有15.6%时蜡烛就已经熄灭，说明氧气浓度低于一定数值后，无法支持蜡烛继续燃烧，合理； C.实验结束冷却至室温后，瓶内气体含有剩余的氧气、生成的二氧化碳、原本容器里的氮气等多种物质，属于混合物，合理； D.从实验数据能看出，当容器内氧气浓度降到15.6%时蜡烛就已经熄灭，说明氧气浓度不足15.6%时蜡烛无法维持燃烧，因此在氧气仅为15%的该混合气体中，蜡烛不能保持燃烧，不合理。 二、非选择题（共35分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 资料一、氯酸钾为易溶于水的无色或白色粉末，常用于制作炸药、高级安全火柴、氧化剂及火箭、导弹推进剂等。还可用作解热、利尿等的药剂。实验室中，在加热条件下，以二氧化锰作催化剂，氯酸钾能发生分解反应生成氧气和氯化钾固体。 资料二、空气质量指数（AQI）是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。空气质量指数日报可以及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，促进人们生活质量的提高。根据空气质量指数可以对空气质量分级（如下表），当空气质量指数类别为优良时，适合多数人们做一些户外运动。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）写出氯酸钾的一个物理性质是：________； （2）仪器①的名称是：________； （3）在实验室中，若选用氯酸钾制取氧气，其发生装置为________（填字母），该反应的文字表达式：________； （4）若选用E装置收集氧气，当观察到________开始收集；若选择C装置收集氧气，验满的方法是________； （5）小深同学收集了一瓶氧气，进行铁丝燃烧实验（如图）。可观察到：铁丝剧烈燃烧，________（将现象补充完整）；其中水的作用是：________； （6）下图为深圳市盐田区9月15日的空气质量情况，空气主要污染物中浓度最高的物质为________，其中X指________（选填“二氧化碳”或“二氧化硫”）；当天________（填“适合”或“不适合”）户外运动。 （7）从环保角度看，下列做法有利于保护空气的是：________。 A. 生活垃圾就地焚烧，以提高处理效率 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1）易溶于水 （2）水槽 （3） ①. A ②. （4） ①. 导管口有连续均匀气泡冒出时 ②. 将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满 （5） ①. 火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 ②. 防止高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂 （6） ①. 臭氧##O3 ②. 二氧化硫 ③. 适合 （7）BD 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，氯酸钾物理性质如：易溶于水、是无色或白色粉末。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式见答案。 【小问4详解】 排水法收集氧气时，刚开始冒出的气泡是装置内的空气，需等导管口有连续均匀气泡冒出时再收集，才能得到较纯净的氧气； C是向上排空气法收集氧气，利用氧气助燃的性质，将带火星木条放在瓶口验满，木条复燃说明氧气集满。 【小问5详解】 铁丝在氧气中燃烧的典型现象为剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体；反应生成的高温熔融物溅落会炸裂瓶底，集气瓶底部的水可以起到降温防护的作用。 【小问6详解】 对比表格内污染物数值，臭氧的浓度24μg/m³是最高的；二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此X是二氧化硫；当天AQI为35，属于0~50的优级，符合适合户外运动的条件。 【小问7详解】 A.焚烧垃圾产生有害气体和烟尘，造成空气污染； B.步行、骑行等低碳出行，有利于环保； C.燃放烟花爆竹都会产生大量有害气体和烟尘，污染空气； D.使用清洁能源、加强大气监测都有利于保护空气， 因此选BD。 12. 氨气（）是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程（箭头代表物质的转化方向，箭头上下代表添加的物质或变化条件）。请按要求回答相关问题： （1）在“①~④”四个步骤中，只发生物理变化的是：________（填序号）； （2）从微观角度看，过程①中________发生了变化； （3）X是空气中含量最高的气体，它在空气中所占的体积分数约为：________，结合流程可知，该气体的沸点比氧气要________（填“高”或“低”）； （4）下图表示步骤③反应的微观过程（未按反应顺序排列）： 其中代表生成物的是________（填字母）；步骤③的基本反应类型是：________。 【答案】（1）①②④ （2）分子间的间隔 （3） ①. 78% ②. 低 （4） ①. b ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 步骤①是空气除尘、加压降温变为液态空气，步骤②是蒸发液态空气分离出氮气，步骤④是蒸发剩余液体得到氧气，三个过程都没有新物质生成，属于物理变化；只有步骤③是氮气和氢气反应生成氨气，有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 过程①中空气从气态变为液态，物质本身没有改变，从微观角度看，只是分子之间的间隔随温度、压强变化发生了改变。 【小问3详解】 空气中含量最高的气体是氮气，它在空气中的体积分数约为78%； 流程中蒸发液态空气时氮气先从液态空气中汽化分离出来，说明氮气的沸点比氧气更低，更易先沸腾变为气体。 【小问4详解】 步骤③是氮气和氢气反应生成氨气，生成物是氨气（NH3），1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，对应图中的b；该反应是两种物质（氮气、氢气）反应生成一种物质（氨气），符合“多变一”的特征，属于化合反应。 13. 某学习小组设计实验探究氧化铁（，难溶于水的红色固体）能否作过氧化氢分解制取氧气的催化剂，如图所示，请将部分内容填写完整： 【实验一】 （1）补齐实验现象 实验过程 实验现象 步骤一 溶液中只有极少量气泡，带火星的木条不复燃 步骤二 ________，带火星的木条复燃 结论一： （2）在过氧化氢溶液里加入氧化铁，生成氧气的速率________（填“不变”、“加快”或“减慢”）。 【实验二】 （3）在实验一结束后，小组成员分离出试管中的固体物质，烘干、称量，发现固体质量为________； 结论二：氧化铁的质量在该化学反应前后没有改变。 【实验三】 （4）补齐实验过程 实验过程 实验现象 将实验二得到的固体再加入盛有________mL 5%的过氧化氢溶液的试管中，再将带火星的木条伸入试管中，观察现象。 与实验一步骤二中现象相同 结论三： （5）氧化铁的________在该化学反应前后没有改变。 综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 （6）写出上述反应的文字表达式：________； 反思拓展： （7）人体肝脏中的某种酶（该酶在37℃左右催化效率最高。在一定条件下，该酶和固体催化过氧化氢分解，催化效率与温度关系如图所示。图中代表该酶催化效率的是曲线________（填“甲”或“乙”）；影响固体对过氧化氢分解催化效率因素有________（答一点即可）。 【答案】（1）溶液中产生大量气泡 （2）加快 （3）1g （4）10 （5）化学性质 （6）过氧化氢水+氧气 （7） ①. 乙 ②. 温度 【解析】 【小问1详解】 步骤一只有极少量气泡，加入氧化铁后过氧化氢分解被促进，会快速生成大量氧气，因此现象是溶液中产生大量气泡，使带火星木条复燃。 【小问2详解】 加入氧化铁后，溶液中产生气泡速率加快，木条从不能复燃变为复燃，说明生成氧气的速率加快。 【小问3详解】 催化剂的特征是反应前后质量不变，实验前加入了1g氧化铁，因此分离烘干后固体质量仍为1g。 【小问4详解】 对比实验需要控制变量，要保证和实验一的过氧化氢浓度、体积完全一致，因此加入10mL 5%的过氧化氢溶液。 【小问5详解】 实验三中将实验二回收的氧化铁再次与10mL5%的过氧化氢溶液混合，发现与实验一步骤二的现象相同，即又产生大量气泡，带火星的木条仍复燃，说明回收的氧化铁仍能加快过氧化氢的分解速率，即氧化铁仍起着相同的作用，即氧化铁的用途没有改变，而性质决定用途，这一过程中发生的是化学变化，说明氧化铁的化学性质在过氧化氢反应前后没有改变。 【小问6详解】 过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解为水和氧气，反应的文字表达式见答案。 【小问7详解】 人体的酶在37℃左右催化效率最高，温度超过适宜值后蛋白质类的酶会失活，催化效率快速下降，对应曲线乙； 氧化铁作为催化剂，催化效率随温度升高在一定范围内上升，对应曲线甲。从图像也能看出温度会影响氧化铁的催化效率，另外氧化铁颗粒大小、过氧化氢浓度等也会影响其催化效果。 14. 已知：物质A为暗紫色固体；物质B由分子构成，一个B分子中含两个B原子，B原子核中有8个质子；物质E、F在常温下为液体，各物质间的转化关系如下图所示（关系图中字母均非元素符号），其中反应③在催化条件下进行。完成下列问题。 （1）写出B原子结构示意图：________； （2）物质F由________构成； （3）写出反应①的文字表达式：_____________； 该反应中，物质D属于________（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）； （4）举出一个物质B参与的缓慢氧化的例子：________； （5）物质Q会造成________（填环境问题）。 【答案】（1） （2）水分子 （3） ①. ②. 生成物 （4）动植物呼吸 （5）酸雨 【解析】 【分析】A为暗紫色固体：高锰酸钾，构成B物质的原子的原子核有8个质子：该原子为氧原子；一个B分子含2个氧原子：B是氧气，E、F常温下为液体，反应③生成氧气，所以E为过氧化氢，F为水，D为二氧化锰，Q为刺激性气体，由氧气反应生成：Q是二氧化硫。 【小问1详解】 B是氧原子，原子结构示意图：原子核内+8，核外2层，第一层2个电子，第二层6个电子。。 【小问2详解】 物质F是水，水由水分子构成。 【小问3详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，正确书写表达式即可； D为二氧化锰，是生成物。 【小问4详解】 B是氧气，缓慢氧化例子：动植物的呼吸作用（或食物腐烂、铁生锈、酒和醋的酿造等）。 【小问5详解】 Q是二氧化硫，会造成酸雨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级阶段性素质调查 化学学科 考试时间：40分钟 满分：50分 一、选择题（每题只有一个正确答案。每小题1.5分，共15分） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ） A. 烧裂矿石 B. 粉碎矿石 C. 淘洗矿粉 D. 取泥制坯 2. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 3. 下列化学实验操作正确的是 A. 滴加试剂 B. 倾倒液体 C. 收集氧气 D. 给液体加热 4. 用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 5. 对生活中下列现象的解释错误的是 现象 解释 A 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快 B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩 C 闻到远处花园中的花香 分子在不断运动 D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大 A. A B. B C. C D. D 6. 下列为四种粒子结构示意图，有关分析错误的是 A. 以上一共有三种元素 B. ②容易失去电子 C. ①③化学性质相似 D. ④属于离子，离子符号为 7. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫粉在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧：产生大量烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成 D. 蜡烛在空气中燃烧：火焰分三层，其中最外层最亮 8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类： B. 物质的分类： C. 物质的构成： D. 仪器分类： 9. 下列实验不能达到目的的是 A. 探究分子运动 B. 检查装置气密性 C. 测定空气中的氧气含量 D. 制取一瓶较纯净的氧气 10. 化学兴趣小组利用传感器采集密闭容器中蜡烛燃烧至熄灭过程中，氧气和二氧化碳的浓度变化，装置如图1所示，实验结果如图2所示。以下分析不合理的是 A. 曲线2表示二氧化碳的浓度变化 B. 当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭 C. 实验结束冷却至室温，瓶内的气体是混合物 D. 蜡烛在含15%、5%和80%的混合气体中能保持燃烧 二、非选择题（共35分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 资料一、氯酸钾为易溶于水的无色或白色粉末，常用于制作炸药、高级安全火柴、氧化剂及火箭、导弹推进剂等。还可用作解热、利尿等的药剂。实验室中，在加热条件下，以二氧化锰作催化剂，氯酸钾能发生分解反应生成氧气和氯化钾固体。 资料二、空气质量指数（AQI）是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。空气质量指数日报可以及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，促进人们生活质量的提高。根据空气质量指数可以对空气质量分级（如下表），当空气质量指数类别为优良时，适合多数人们做一些户外运动。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）写出氯酸钾的一个物理性质是：________； （2）仪器①的名称是：________； （3）在实验室中，若选用氯酸钾制取氧气，其发生装置为________（填字母），该反应的文字表达式：________； （4）若选用E装置收集氧气，当观察到________开始收集；若选择C装置收集氧气，验满的方法是________； （5）小深同学收集了一瓶氧气，进行铁丝燃烧实验（如图）。可观察到：铁丝剧烈燃烧，________（将现象补充完整）；其中水的作用是：________； （6）下图为深圳市盐田区9月15日的空气质量情况，空气主要污染物中浓度最高的物质为________，其中X指________（选填“二氧化碳”或“二氧化硫”）；当天________（填“适合”或“不适合”）户外运动。 （7）从环保角度看，下列做法有利于保护空气的是：________。 A. 生活垃圾就地焚烧，以提高处理效率 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 12. 氨气（）是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程（箭头代表物质的转化方向，箭头上下代表添加的物质或变化条件）。请按要求回答相关问题： （1）在“①~④”四个步骤中，只发生物理变化的是：________（填序号）； （2）从微观角度看，过程①中________发生了变化； （3）X是空气中含量最高的气体，它在空气中所占的体积分数约为：________，结合流程可知，该气体的沸点比氧气要________（填“高”或“低”）； （4）下图表示步骤③反应的微观过程（未按反应顺序排列）： 其中代表生成物的是________（填字母）；步骤③的基本反应类型是：________。 13. 某学习小组设计实验探究氧化铁（，难溶于水的红色固体）能否作过氧化氢分解制取氧气的催化剂，如图所示，请将部分内容填写完整： 【实验一】 （1）补齐实验现象 实验过程 实验现象 步骤一 溶液中只有极少量气泡，带火星的木条不复燃 步骤二 ________，带火星的木条复燃 结论一： （2）在过氧化氢溶液里加入氧化铁，生成氧气的速率________（填“不变”、“加快”或“减慢”）。 【实验二】 （3）在实验一结束后，小组成员分离出试管中的固体物质，烘干、称量，发现固体质量为________； 结论二：氧化铁的质量在该化学反应前后没有改变。 【实验三】 （4）补齐实验过程 实验过程 实验现象 将实验二得到的固体再加入盛有________mL 5%的过氧化氢溶液的试管中，再将带火星的木条伸入试管中，观察现象。 与实验一步骤二中现象相同 结论三： （5）氧化铁的________在该化学反应前后没有改变。 综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 （6）写出上述反应的文字表达式：________； 反思拓展： （7）人体肝脏中的某种酶（该酶在37℃左右催化效率最高。在一定条件下，该酶和固体催化过氧化氢分解，催化效率与温度关系如图所示。图中代表该酶催化效率的是曲线________（填“甲”或“乙”）；影响固体对过氧化氢分解催化效率因素有________（答一点即可）。 14. 已知：物质A为暗紫色固体；物质B由分子构成，一个B分子中含两个B原子，B原子核中有8个质子；物质E、F在常温下为液体，各物质间的转化关系如下图所示（关系图中字母均非元素符号），其中反应③在催化条件下进行。完成下列问题。 （1）写出B原子结构示意图：________； （2）物质F由________构成； （3）写出反应①的文字表达式：_____________； 该反应中，物质D属于________（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）； （4）举出一个物质B参与的缓慢氧化的例子：________； （5）物质Q会造成________（填环境问题）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $