21 表里的生物 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

表里的生物 1 任务一： 解读课题，梳理全文 任务二： 细读文本，探究依据 任务三： 品析人物，探究精神 2 蝎子 钵子 蝈蝈 机器 钟楼 街心 盲人 单调 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 蛰 xiē diào máng bō guō xī shuài zhē è bù 夯实基础——字音字形 3 脆 拦 玻 璃 恶 怖 cuì lán bō lí è bù 夯实基础——字音字形 4 右半部分的“危”字，最后两笔是横折钩和竖弯钩。 cuì lí 右半部分笔画较多，书写时要写得紧凑，注意“离”字的笔顺，以及它的最后两笔是撇折和点。 5 任务一 解读课题 梳理全文 6 表里的生物 怀表 蝎子 7 同学们，怀表里会有蝎子吗？ 那个摆来摆去、发出嘀嗒嘀 嗒声音的东西究竟是什么呢？ 怀表的弹簧 8 那么，“我”为什么会形成这样一个荒唐的结论呢？请大家快速浏览全文，联系课题，填写表格。 “我”最初的观点 “我”发现的经历 “我”最终的结论 1. 父亲的怀表会发出清脆的声音，“我”猜想：___________________________ 2.父亲说“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴”，“我”证实：_______________________ 9 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫的很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ “我”最初的观点： 发声皆生物 10 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 “我”发现： 表里会发声 “我”猜测： 表里有生物 11 带着这样的猜想，“我”一次又一次向父亲求证，但父亲只许“我”看表，却不许“我”动表。 终于有一次，父亲告诉“我”——“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” “我”证实： 表里有蝎子 12 “我”最初的观点： 发声皆生物 “我”发现： 表里会发声 “我”猜测： 表里有生物 “我”证实： 表里有蝎子 13 填写表格,梳理全文 “我”最初的观点 “我”发现的经历 “我”最终的结论 1. 父亲的怀表会发出清脆的声音，“我”猜想：___________________________ 2.父亲说“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴”，“我”证实：_______________________ 发声皆生物 表里有生物 表里有蝎子 表里有蝎子 14 任务二 细读文本 探究依据 15 “我”最初的观点： 发声皆生物 “我”猜测： 表里有生物 “我”证实： 表里有蝎子 找一找：画出“我”得出结论的证据。 16 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫的很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ “我”最初的观点： 发声皆生物 观点 正面举例 反面举例 观点 发声皆生物 正面举例 反面举例 鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱 钟响（老人在敲）、三弦响（盲人在弹） 17 “我”怎么就不知道收音机、电风扇、汽车也会发声？（它们并不是生物，也不需要依靠生物） 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。 发声皆生物 有限的生活经验 来源于 18 “我”猜测： 表里有生物 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 猜想一 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 猜想二 表里有生物 大胆的猜想 来源于 19 “我”证实： 表里有蝎子 【第 16 自然段】“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 【第 17 自然段】“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。” 【第 19 自然段】“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。” 【第 20 自然段】“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。’” 表里有蝎子 小心的求证 来源于 求证一 求证二 求证三 求证四 20 发声皆生物 表里有生物 表里有蝎子 最初观点 “我”猜测 “我”证实 有限的 生活经验 大胆的猜想 小心的求证 梳理全文 21 任务三 品析人物 探究精神 22 你觉得文中的“我”是怎样的孩子？文中有哪些词句能证明你的观点？ 我认为文中的“我”是个_______的孩子，我的依据是________。 23 我认为文中的“我”是个充满好奇、热爱思考的孩子，我的依据是： “里边该是什么东西在响呢？” “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” “为什么还蒙着一层玻璃呢？” 24 我认为文中的“我”是个天真可爱、独立思考的孩子，我的依据是： “我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。” “也许这里边的蝎子与一般的不同。” “我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。” 25 我认为文中的“我”是个热爱探究、执着的孩子，我的依据是： “我的眼睛就再也离不开它” “没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动” “越不许我动，我就越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。” 26 在你们看来，小时候的“我”是这样一个孩子。 请你猜想一下，长大之后的“我”会是怎样的？ 他会是一个了不起的人！ 他会成为一个科学家！ 他应该是个很有学问的人！ 他会取得很多成就！ 27 冯至 冯至是中国现代著名文学家。他一生创作了《山水》《伍子胥》《北游及其他》等 10 多部文学作品，曾多次当选中国作家协会副主席。 冯至是中国现代著名诗人。他创作的诗集有《昨日之歌》《十四行集》等，被鲁迅先生誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。 冯至是中国现代著名学者。他创作《杜甫传》，毛主席说他“为中国人民做了一件好事”。 冯至是中国现代著名翻译家。他翻译的德国文学作品有《布莱希特选集》《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等，荣获“歌德奖章”“格林兄弟文学奖”等。 联系《表里的生物》，你觉得这段资料说明了什么？ 28 联系《表里的生物》，你觉得这段资料说明了什么？ 我认为正是因为冯至小时候拥有这种锲而不舍、善于观察、勤于思考的精神，所以他才能有现在这么多的成就。 我认为冯至现在的成就跟他小时候的锲而不舍有关，跟他小时候父亲对他的引导有关。我们从文中就可以看出，他的父亲是一个非常有意思的人。正因为他父亲的引导，冯至才能有现在的成就。 我觉得他之所以能创作出那么多文学作品，也跟他善于观察生活、爱思考的习惯分不开。 29 “我”发现父亲的表里有一种会发声的生物。事实上，那里根本没有生物，会发声的是表里的弹簧。 那么，“我”的发现还有意义吗？ 正方： 我觉得不能只看事实， 作者的发现很有意义。 因为_______。 反方： 我觉得事实就是事实， 作者的发现没有意义。因为_______。 30 正方： 我觉得不能只看事实， 作者的发现很有意义。 因为_______。 因为科学发现是需要我们观察、发问、思考的，不过我们也要大胆地猜想去完成，而不是死板地去思考发问。作者这样大胆地猜想，努力地去完成求证，即使它不符合事实，我认为也是有意义的。 科学的发现不只有结论是重要的，还有过程也很重要。文中的“我”在探索真理的长河中，即使结论不符合事实，“我”却有了爱观察、勤思考、猜测、求证、锲而不舍的品质。同时，“我”的发现还会成为接近真理的台阶。所以，不符合事实的发现也是有意义的。 小心求证 发现过程 31 正方： 我觉得不能只看事实， 作者的发现很有意义。 因为_______。 虽然“我”的发现不符合事实，但是却培养了“我”爱观察、爱思考的习惯。爱思考，哪怕思考的结论不符合事实，也比不思考要好。例如，爱迪生发明电灯的时候，用了许多材料当灯芯。别人问他，实验错了有没有意义，他说至少我知道了那种材料不能做灯芯。所以我认为，作者虽然发现的不是事实，但也是有意义的。 因为这虽然不是一个正确的科学发现，但是它最终发展成了对作者有意义的科学精神。科学发现的意义，就是不断追根求源，不断去探索。所以，作者的发现是有意义的。它的意义就是充当一个圆心点，让人有动力，也可以在探索中学会坚持不懈。 爱观察、爱思考 科学精神 32 反方： 我觉得事实就是事实， 作者的发现没有意义。因为_______。 作者首先被有限的经验局限了思考，他在得出凡是能发出声音的都是活的生物之后，就开始故步自封，开始骄傲自大，就没有继续探索下去。虽然作者具有科学精神，爱思考，具有好奇心，但是，如果他不能继续思考完善自己的理论，那这样的发现是没有作用的。就像地心说的提出者托勒密一样，他只是观察到了一点皮毛，就开始大力宣扬日心说的错误，开始故步自封，最后被事实击垮。所以说，我们得到一个发现，必须要经过多方求证，在不断的思量下，才能提出这个理论。 严谨思考、不骄不躁 33 今天我们学习了第16课《表里的生物》，我们更加深刻地认识到，即便你的发现结果是错的，是荒唐的，但是—— 做一个积极思考的人才是更重要的。 在发现过程中的好奇心才是更有意义的。 比发现结果更重要的是要做一个热爱生活的人。 在发现过程中，慢慢养成仔细观察、大胆猜测、小心求证、锲而不舍的习惯，才是最有意义的。 34 谢谢观看 微 35 $