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浙教版数学八年级上册 4.1 平面直角坐标系 同步练习
一、选择题
1. 如图,,以点 A 为圆心,为 半径画弧交y轴正半轴于点 B ,则点 B 的坐标为( )
A. B. C. D.
2.如图,在平面直角坐标系xOy中,为等腰三角形,AB=AC,轴,若,,则的面积为( )
A.8 B.9 C.12 D.24
3.如图,在平面直角坐标系中有8个边长为1 的正方形,线段OA将这9个正方形分成面积相等的两部分,则点A 的横坐标为( )
A. B. C. D.
4.在平面直角坐标系中,已知点,,点在坐标轴上,若是等腰三角形,则满足条件的点有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
5.如图,已知,,平分,若点A表示为,点B表示为,则点D表示为( )
A. B. C. D.
6.有甲、乙、丙三人,他们所在的位置不同,且三人都以相同的单位长度,以正东、正北为x轴和y轴的正方向建立原点不同的坐标系,甲说:“以我为坐标原点,乙的位置是(4,3).”丙说:“以我为坐标原点,乙的位置是(-3,-4).”那么如果以乙为坐标原点,甲和丙的位置分别是( )
A.(3,4),(-3,-4) B.(4,-3),(3,-4)
C.(-3,-4),(4,3) D.(-4,-3),(3,4)
7.如图,点A的坐标为(),点B在直线上运动,当线段AB最短时,点B的坐标为( )
A. B. C. D.
8.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为,点B的坐标为,点P为线段外一动点且,以为边作等边,则当线段的长取到最大值时,点P的横坐标为( )
A.1.5 B.2 C.3 D.1
二、填空题
9.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(1,5),B(1,2),C(4,2),D(4,4),E(2,4),F(2,5),若点P(m,2m-1)在六边形ABCDEF内部(含边界),则m的取值范围是 。
10. 五子棋是一种两人对弈的棋类游戏,规则是:一方执黑子,一方执白子,由黑方先行,白方后行.在正方形棋盘中,双方交替下子,每次只能下一子,下在棋盘横线与竖线的交叉点上,最先在棋盘横向、竖向或斜向形成连续的相同颜色五个棋子的一方为胜.如图,这一部分棋盘是两个五子棋爱好者的对弈图.观察棋盘,以O为原点,在棋盘上建立平面直角坐标系,将每个棋子看成一个点,若白子A的坐标为(5,1),此时轮到黑方下子,记其此步所下黑子为B,为了保证不让白方在两步之内(含两步)获胜,黑子B的坐标可以为 .
11.如图,在平面直角坐标系中,P是第一象限角平分线上的一点,且点P的横坐标为3。将一把三角尺的直角顶点固定在点P处,将此三角尺绕点P旋转。在旋转的过程中,设一条直角边与x轴交于点E,另一条直角边与y轴交于点F,若为等腰三角形,则点F的坐标为 。
12.如图,把放到平面直角坐标系中,使得,,点在轴上且,下列结论正确的是 (填写序号).
①;
②;
③;
④;
⑤.
三、解答题
13.有一段关于古代藏宝图的记载(如图):“从赤石向一棵杉树笔直走去,恰好在其连线中点处向右转前进,到达唐伽山山脚的一个洞穴,宝物就在其中.”记赤石为点,杉树为点,洞穴为点.
(1)根据这段记载,请使用数学知识对点与线段之间的关系进行描述.
(2)若在藏宝图上建立适当的坐标系,点的坐标分别为,点到线段的距离为5个单位长度,求出洞穴到赤石的距离.
14.如图,在平面直角坐标系中,对于象限内的点P(a,b),给出如下定义:取点A(0,b)与点B(a,0),以AB为直角边作等腰直角使且点C与点P在同一象限内,则称点C为点P的“和谐点”,为点P的“和谐三角形”。
(1)已知点P的“和谐点”为点C。
①若点P的坐标为(3,4),则点C的坐标为 。
②若点C的坐标为(-2,-5),则点P的坐标为 。
(2)已知点P(a,b),过点P作x轴的垂线l,当直线l恰好将点P的“和谐三角形”的面积分成两个相等的部分时,求a,b满足数量关系(请画图分析)。
(3)已知点P(a,b),且满足为定值,点C为点P的“和谐点”,若OC的最大值为2,直接写出k的值。
参考答案
1.D
2.C
3.B
4.C
5.A
6.D
7.D
8.A
9.
10.(3,7)或(7,3)
11.(0,3)或(0,0)或或
12.①②④
13.(1)解:连接,作线段的垂直平分线,交唐伽山所在位置于,该点即为洞穴的位置,如图所示:
∴点与线段的垂直平分线上.
(2)如图,建立坐标系如下:
由题意可得:,,而,
∴,
∴洞穴到赤石的距离为个单位长度.
14.(1)(4,7);(−3,−2)
(2)解:当点P在第一、三象限时:设直线l交AC于点M,
∵直线l恰好将点P的“和谐三角形”的面积分成两个相等的部分,
∴M是AC的中点。
根据中点坐标公式可得点M(b,b+a),此时点M,B的横坐标相同,即b=a,
∴b=2a。
当点P在第二、四象限时:
同理可得b=−2a。
综上,b=±2a。
(3)
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