精品解析：吉林省松原市乾安县2024～2025学年部编版七年级历史上学期期中教学质量检测试题

乾安县2024——2025学年度第一学期期中教学质量检测 七年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 目前在湖北省考古学家发掘出3个头盖骨化石，距今约100万年，这是（ ） A. 蓝田人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D. 郧县人 【答案】D 【解析】 【详解】A.蓝田人化石发现于陕西蓝田，距今约70万年到115万年，地点不符合湖北这一条件，错误。 B.山顶洞人化石发现于北京周口店，距今约3万年，地点、时间均不符，错误。 C.元谋人化石发现于云南元谋，距今约170万年，地点不符，错误。 D.郧县人化石是在湖北十堰郧阳区学堂梁子遗址先后发掘出3具头盖骨化石，年代距今约100万年，和题干信息完全吻合，正确。 2. 距今5000年前后，墓葬规格和随葬品数量出现明显差异的时期是（ ） A. 河姆渡人时期 B. 半坡人时期 C. 山顶洞人时期 D. 仰韶文化晚期 【答案】D 【解析】 【详解】A.河姆渡人时期属于新石器时代早期，社会生产力水平较低，人们过着相对平等的原始生活，墓葬规格和随葬品数量差异不大，错误。 B.半坡人时期处于新石器时代早期，社会结构较为平等，墓葬的规格和随葬品数量没有明显差异，错误。 C.山顶洞人时期属于旧石器时代晚期，生产力水平极低，尚未出现私有制和阶级分化，墓葬差异不明显，错误。 D.仰韶文化晚期距今约5000年前后，此时社会生产力有所发展，私有制逐渐产生，阶级分化开始出现，反映在墓葬上就是墓葬规格和随葬品数量出现明显差异，这体现了社会贫富分化的现象，正确。 3. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总土石方量达1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 广泛使用青铜工具 C. 已经出现早期国家 D. 开始推广牛耕技术 【答案】C 【解析】 【详解】A.物品交换一般从遗存器物(玉器、陶器流通)来证明；庞大的古城与水利工程，体现大规模人力组织调动，无法印证物品交换，错误。 B.青铜器在商周时期才广泛使用，良渚属于新石器时代，尚未广泛使用青铜工具，错误。 C.良渚遗址有宏大的宫殿、城墙、大型水利工程，反映出当时社会分化明显，已经出现早期国家，正确。 D.牛耕出现于春秋时期；良渚是新石器时代，远早于春秋，不存在牛耕，错误。 4. 古时的《三字经》中有“夏传子，家天下”的描述。这一朝代的建立者是（ ） A. 禹 B. 启 C. 汤 D. 纣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“夏传子，家天下”和所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝，A项正确；启是禹的儿子，禹死后，启继承了其位，排除B项；汤建立商朝，排除C项；纣是商朝最后一个王，排除D项。故选A项。 5. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两人互不信任，交换儿子作为人质”和所学知识可知，分封制下，郑庄公必须听从周王命令。而材料两人互不信任，交换儿子作为人质，体现了周王室统治力大减，D项正确；材料体现的是分封制遭到破坏，此时政局不稳定，排除A项；材料仅涉及交换儿子作为人质，而不是诸侯间征伐，排除B项；材料体现的是天子权威遭到挑衅，而不是得到维护，排除C项。故选D项。 6. 为了落实“双减”政策，切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征。这一举措和下列孔子的哪一主张相一致（ ） A. “仁者爱人” B. 创办私学 C. 因材施教 D. 为政以德 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征”和所学知识可知，这体现了孔子因材施教的主张，因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展，C项正确；“仁者爱人”是儒家哲学的核心与基础，认为仁者是充满慈爱之心，排除A项；创办私学有利于打破教育垄断局面，排除B项；为政以德即以道德感化治理国家，教育民众，排除D项。故选C项。 7. 中医学的奠基之作是（ ） A. 《诗经》 B. 《黄帝内经》 C. 《春秋》 D. 《道德经》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，不符合题意，错误。 B.《黄帝内经》是中医学的奠基之作，奠定中医理论基础，正确。 C.《春秋》是编年体史书，不符合题意，错误。 D.《道德经》是老子的著作，属于道家经典，不符合题意，错误。 8. 《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ） A. 因征服越族而制 B. 确立了中央集权制度 C. 巩固了国家统一 D. 在灭六国过程中实施 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知与秦始皇巩固统一的措施相关，结合所学知识，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，采取一系列措施统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，C项正确；统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，并不是因征服越族而制，不符合题意，排除A项；秦朝确立了中央集权制度，但与材料信息不符，统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，排除B项；灭六国后秦朝才建立，之后才实行统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，排除D项。故选C项。 9. 下列哪位皇帝在位时期，实行盐铁和酒的官营、专卖（ ） A. 汉武帝 B. 汉高祖 C. 汉文帝 D. 秦始皇 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，把铸币权收归中央，实行盐铁和酒的官营、专卖，正确。 B.汉高祖推行休养生息政策，减轻赋税，放宽对盐铁经营的管控，没有实行盐铁和酒的官营、专卖，错误。 C.汉文帝继续实行休养生息政策，轻徭薄赋，民间可以经营盐铁，不实行盐铁和酒的官营、专卖，错误。 D.秦始皇时期主要是统一全国、建立中央集权制度、推行一系列巩固统一的措施，并未实行盐铁和酒的官营、专卖制度，错误。 10. 反腐败问题历来是民众最关心的话题。东汉光武帝采取的反腐败措施是（ ） A. 释放奴婢 B. 惩处贪官污吏 C. 实行三十税一 D. 兴办太学 【答案】B 【解析】 【详解】A.释放奴婢是光武帝恢复发展生产、缓和阶级矛盾的经济民生措施，和反腐败无关。错误。 B.光武帝在位时针对吏治腐败，严厉惩处贪官污吏，属于反腐败相关的施政内容，正确。 C.三十税一是汉初就推行的轻徭薄赋的农业赋税政策，属于经济措施，不涉及反腐，错误。 D.兴办太学是汉武帝时期开始推行的发展儒学教育、培养统治人才的文化教育措施，和反腐举措无关，错误。 二、归纳列举题（共15分） 11. 请根据提示写出相对应的人物 （1）全心投入治水，消除了水患—— （2）任用商鞅主持变法的国君—— （3）战国时期法家的集大成者—— （4）他领导起义动摇了东汉王朝的根基—— 【答案】（1）大禹（禹） （2）秦孝公 （3）韩非 （4）张角 12. 根据提示写出相对应的内容 （1）我国有文字可考的历史开始于—— （2）战国时期发明了切脉诊法的名医—— （3）项羽和刘邦为争夺帝位的争战在历史上称为—— （4）中国历史上第一次农民大起义—— 【答案】（1）商朝 （2）扁鹊 （3）楚汉之争 （4）陈胜、吴广起义 13. 根据提示写出相对应的地点 （1）商王盘庚迁都到—— （2）陈胜、吴广起义发生在—— （3）西汉设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡在—— （4）东汉王朝的都城—— 【答案】（1）殷 （2）大泽乡 （3）河西走廊 （4）洛阳 14. 请列举战国时期的著名战役三例。 【答案】桂陵之战、马陵之战 、长平之战 【解析】 【详解】根据所学知识可知，桂陵之战、马陵之战 、长平之战都发生于战国（公元前475-公元前221年）时期，公元前4世纪中期，魏赵交战，齐派孙膑率军救赵，齐军在桂陵大败魏军。公元前4世纪中期，齐魏交战，魏国在马陵遭到齐国的埋伏，此后，魏国大大削弱，齐国强大起来，公元前260年，秦赵之间进行了长平之战，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 【点睛】解决本题的关键是掌握战国时期的重要战役。 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝。 材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）材料一表明禹建立了什么政权？都城设在哪里？有什么历史地位？ （2）材料二中的“天下为家”是从谁开始的？什么制度代替了禅让制？ （3）通过比较这个国家的开国君主和最后一位君主的做法，你能获得什么启示？ 【答案】（1）夏朝。阳城。中国历史上的第一个王朝。 （2）启。世袭制。 （3）为政者要实行仁政，体恤民力，关注民生。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 政权、都城：据材料一“约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝”结合所学可知，材料一表明禹建立了夏朝，都城设在阳城。地位：结合所学可知，夏朝是中国历史上的第一个王朝。 【小问2详解】 人物：结合所学可知，禹死后，启继承父位，因此，“天下为家”是从启开始的；制度：结合所学可知，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制。 【小问3详解】 启示：通过比较这个国家的开国君主是大禹，他身体力行受到百姓的爱戴，政权得以巩固；而最后一位君主实行暴政，最后政权被推翻，获得的启示是为政者要实行仁政，体恤民力，关注民生。 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一：该工程建成以后，使成都平原成为“沃野”，2200多年来，一直发挥着巨大的作用。 材料二：该工程修建于秦始皇时期，沟通了湘江和漓江。 材料三：该工程是秦始皇派人修建的，主要是用来抵御匈奴。 （1）材料一中的“该工程”是哪一工程？ （2）材料二中的“该工程”是哪一水利工程？ （3）材料三中的“该工程”是我国著名的什么工程？请写出该工程的起止点。 （4）通过对上述材料的分析，你有什么感悟？ 【答案】（1）工程：都江堰。 （2）水利工程：灵渠。 （3）工程：长城。起止点：西起临洮，东到辽东。 （4）感悟：为中国古代劳动人民的聪明智慧而感到骄傲。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 工程：材料一中提到“成都平原”、“ 2200多年来，一直发挥着巨大的作用”，结合教材所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使成都平原成为“沃野千里”的“天府之国”，且两千多年来一直发挥着巨大作用。 【小问2详解】 水利工程：材料二中提到“秦始皇时期”、“沟通了湘江和漓江”，结合教材所学知识可知，秦始皇为了统一岭南地区，下令开凿了灵渠。灵渠沟通了湘水和漓水（即湘江和漓江），便利了南北水运交通。 【小问3详解】 工程：材料三中提到“秦始皇派人修建的”、“主要是用来抵御匈奴”，结合教材所学知识可知，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑了长城； 起止点：结合教材所学知识可知，秦长城西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里，是抵御匈奴的重要军事防御工程。 【小问4详解】 感悟：综合上述材料，都江堰、灵渠、长城等均是古代劳动人民智慧的结晶。这些工程不仅体现了中国古代高超的建筑和水利技术，也见证了中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。可以从“古代劳动人民的智慧”、“工程的历史意义”等角度进行作答，言之有理即可。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：他认为：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。 ——出自七年级上册《中国历史》 材料二：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？” ——《论语》 （1）材料一中的“他”是谁？是哪个学派的创始人？他的学说集中在什么著作中？又被称为什么？ （2）材料二是谁说的？他的思想整理到哪部著作之中？ （3）通过阅读材料二，你受到什么启发？ 【答案】（1）老子。道家。《老子》。《道德经》。 （2）孔子。《论语》 （3）启发：学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。（写出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：“万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面”→老子。老子善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面。 学派：老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。 著作、又被称为：老子的学说集中在《老子》一书中，这部书又称《道德经》，是道家经典。 【小问2详解】 人物：“知之为知之，不知为不知，是知也”→孔子。孔子在教学中注重道德教育，和文化知识教育，总结教育规律。 著作：“《论语》”结合所学知识→孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。 【小问3详解】 启发：开放性回答，言之有理即可，“知之为知之，不知为不知”→学习要实事求是，“三人行，必有我师焉”→要谦虚谨慎，“学而时习之”→及时复习学过的知识。 四、综合探究题：（共15分） 18. 秦朝是我国历史上一个重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。让我们一起回顾秦朝的兴衰史，完成下列问题。 【崛起建立】 素材一：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》 素材二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白《古风》 （1）秦国的崛起与素材一反映的什么事件有关？ （2）素材二中秦的统一，有什么意义？（一点即可） 【巩固发展】 （3）为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。丞相的职能是什么？秦朝开创的什么制度成为此后我国历代王朝地方行政的基本模式？ （4）秦朝统一后的文字和货币分别是什么？ 【亡国启示】 （5）秦朝二世而亡，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？ （6）结合以上材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的认识 【答案】（1）事件：商鞅变法。 （2）意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （3）职能：掌管行政； 模式：郡县制。 （4）文字：小篆； 货币：圆形方孔半两钱。 （5）根本原因：秦的暴政； （6）认识：要顺应历史发展潮流；要积极创新，巩固和发展社会制度；得民心者得天下。 【解析】 【小问1详解】 事件：引用素材一“（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”，新法让秦国富强。 提炼结论：这是商鞅变法，商鞅变法使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础。 【小问2详解】 意义：结合材料“秦王扫六合”，从结束战乱、建立我国首个统一多民族封建国家的角度概括秦统一的历史意义。 【小问3详解】 职能：秦朝中央设丞相掌管行政； 模式：地方推行郡县制，开创的郡县制成为历代地方行政基本模式。 【小问4详解】 文字：秦朝统一文字为小篆； 货币：统一货币为圆形方孔半两钱。 【小问5详解】 根本原因：秦二世而亡，根本原因不是农民起义，而是秦的暴政，暴政激化社会矛盾，引发起义。 【小问6详解】 认识：素材一商鞅变法使秦国国力大增，顺应时代潮流，为秦统一奠定基础。素材二秦朝统一后创新制度巩固统治，但推行暴政，失去民心，最终速亡。结合商鞅变法与秦朝兴亡的史实，从顺应时代潮流、制度创新、民心向背三个角度提炼历史认识。 19. 汉朝是中国历史上一个繁荣强大的时期。结合所学知识，回答下列问题。 （1）西汉建立者是谁？汉朝历史上出现的第一个治世局面被称为什么？ （2）在此基础上，西汉哪位皇帝实现了大一统？他实行统治的根本思想是什么？“统一货币”的名称是什么？ （3）东汉初期的盛世局面是什么？ （4）通过以上探究，你获得了怎样的启示？ 【答案】（1）汉高祖刘邦。“文景之治” （2）汉武帝。尊崇儒术。五铢钱。 （3）“光武中兴”。 （4）政策的制定要依据本国国情等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 西汉建立者：结合所学，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 第一个治世局面：结合所学，汉文帝、汉景帝统治时期，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一，政治清明，经济发展，国力增强，史称“文景之治”。 【小问2详解】 皇帝：结合所学，汉武帝在位时从政治、思想、经济等方面巩固大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 根本思想：结合所学，汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的建议，把儒家学说确立为正统思想，使儒学居于主导地位，成为历代王朝的统治思想。 “统一货币”的名称：结合所学，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 【小问3详解】 东汉初期的盛世局面：结合所学，光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾；到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 【小问4详解】 启示：从题（1）“文景之治”来自汉初吸取秦亡教训、实行休养生息政策，题（2）汉武帝尊崇儒术、统一货币巩固大一统，题（3）“光武中兴”来自光武帝调整统治政策等探究史实出发，结合“政策的制定要依据本国国情”等角度作答，体现历史学科的唯物史观与辩证能力素养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乾安县2024——2025学年度第一学期期中教学质量检测 七年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 目前在湖北省考古学家发掘出3个头盖骨化石，距今约100万年，这是（ ） A. 蓝田人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D. 郧县人 2. 距今5000年前后，墓葬规格和随葬品数量出现明显差异的时期是（ ） A. 河姆渡人时期 B. 半坡人时期 C. 山顶洞人时期 D. 仰韶文化晚期 3. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总土石方量达1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 广泛使用青铜工具 C. 已经出现早期国家 D. 开始推广牛耕技术 4. 古时的《三字经》中有“夏传子，家天下”的描述。这一朝代的建立者是（ ） A. 禹 B. 启 C. 汤 D. 纣 5. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 6. 为了落实“双减”政策，切实减轻学生负担，要求作业设计要体现个性化特征。这一举措和下列孔子的哪一主张相一致（ ） A. “仁者爱人” B. 创办私学 C. 因材施教 D. 为政以德 7. 中医学的奠基之作是（ ） A. 《诗经》 B. 《黄帝内经》 C. 《春秋》 D. 《道德经》 8. 《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ） A. 因征服越族而制 B. 确立了中央集权制度 C. 巩固了国家统一 D. 在灭六国过程中实施 9. 下列哪位皇帝在位时期，实行盐铁和酒的官营、专卖（ ） A. 汉武帝 B. 汉高祖 C. 汉文帝 D. 秦始皇 10. 反腐败问题历来是民众最关心的话题。东汉光武帝采取的反腐败措施是（ ） A. 释放奴婢 B. 惩处贪官污吏 C. 实行三十税一 D. 兴办太学 二、归纳列举题（共15分） 11. 请根据提示写出相对应的人物 （1）全心投入治水，消除了水患—— （2）任用商鞅主持变法的国君—— （3）战国时期法家的集大成者—— （4）他领导起义动摇了东汉王朝的根基—— 12. 根据提示写出相对应的内容 （1）我国有文字可考的历史开始于—— （2）战国时期发明了切脉诊法的名医—— （3）项羽和刘邦为争夺帝位的争战在历史上称为—— （4）中国历史上第一次农民大起义—— 13. 根据提示写出相对应的地点 （1）商王盘庚迁都到—— （2）陈胜、吴广起义发生在—— （3）西汉设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡在—— （4）东汉王朝的都城—— 14. 请列举战国时期的著名战役三例。 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立王朝。 材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）材料一表明禹建立了什么政权？都城设在哪里？有什么历史地位？ （2）材料二中的“天下为家”是从谁开始的？什么制度代替了禅让制？ （3）通过比较这个国家的开国君主和最后一位君主的做法，你能获得什么启示？ 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一：该工程建成以后，使成都平原成为“沃野”，2200多年来，一直发挥着巨大的作用。 材料二：该工程修建于秦始皇时期，沟通了湘江和漓江。 材料三：该工程是秦始皇派人修建的，主要是用来抵御匈奴。 （1）材料一中的“该工程”是哪一工程？ （2）材料二中的“该工程”是哪一水利工程？ （3）材料三中的“该工程”是我国著名的什么工程？请写出该工程的起止点。 （4）通过对上述材料的分析，你有什么感悟？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：他认为：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。 ——出自七年级上册《中国历史》 材料二：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？” ——《论语》 （1）材料一中的“他”是谁？是哪个学派的创始人？他的学说集中在什么著作中？又被称为什么？ （2）材料二是谁说的？他的思想整理到哪部著作之中？ （3）通过阅读材料二，你受到什么启发？ 四、综合探究题：（共15分） 18. 秦朝是我国历史上一个重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。让我们一起回顾秦朝的兴衰史，完成下列问题。 【崛起建立】 素材一：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》 素材二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白《古风》 （1）秦国的崛起与素材一反映的什么事件有关？ （2）素材二中秦的统一，有什么意义？（一点即可） 【巩固发展】 （3）为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。丞相的职能是什么？秦朝开创的什么制度成为此后我国历代王朝地方行政的基本模式？ （4）秦朝统一后的文字和货币分别是什么？ 【亡国启示】 （5）秦朝二世而亡，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？ （6）结合以上材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的认识 19. 汉朝是中国历史上一个繁荣强大的时期。结合所学知识，回答下列问题。 （1）西汉建立者是谁？汉朝历史上出现的第一个治世局面被称为什么？ （2）在此基础上，西汉哪位皇帝实现了大一统？他实行统治的根本思想是什么？“统一货币”的名称是什么？ （3）东汉初期的盛世局面是什么？ （4）通过以上探究，你获得了怎样的启示？ 第1页/共1页 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