第八单元学业质量测评-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026—2027学年统编版语文六年级上册 第八单元学业质量测评 自测时间：90分钟    满分：100分 卷首语：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。本单元我们学习了《少年闰土》，认识了聪明能干的农村少年闰土；在《好的故事》中感受了鲁迅对美好生活的向往；在《我的伯父鲁迅先生》中了解了鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的品质；还学习了《有的人》。学校正在举办“鲁迅读书会”活动，邀请你担任“鲁迅故事讲述人”。完成以下闯关任务，即可获得“金牌故事讲述人”称号。现在开启你的闯关之旅吧！ 第一关 鲁迅印象·积累运用（35分） 一、字词闯关（12分） 1.读拼音，写词语。（6分） （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的bì lǜ（　　　　　）的西瓜。 （2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小zhān mào（　　　　　），颈上套一个明晃晃的yín xiàng quān（　　　　　）。 （3）伯父去世了，他的遗体躺在万国bīn yí guǎn（　　　　　）的礼堂里，许多人都来zhuī dào（　　　　　）他。 2.下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　）（3分） A.闰土（rùn）　毡帽（zhān）　秕谷（bǐ）　鹁鸪（bó gǔ） B.竹匾（biǎn）　獾猪（huān）　伶俐（líng lì）　潮汛（xùn） C.殡仪馆（bīn）　追悼（dào）　吊唁（yàn）　硼酸（péng） D.镊子（niè）　敷上（fú）　绷带（bēng）　女佣（yōng） 3.根据语境，从括号里选择恰当的词语填空（画√）。（3分） （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着（一望无际　无边无际）的碧绿的西瓜。 （2）伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来（追悼　悼念）他。 （3）我于是日日（盼望　期盼）新年，新年到，闰土也就到了。 二、文学常识（10分） 4.请为鲁迅先生制作一张“人物档案卡”。（4分） 姓名：鲁迅　　原名：　　　　　　　籍贯：　　　　　 主要作品：小说集《　　　　　》《　　　　　》《故事新编》，散文诗集《　　　　　》，散文集《　　　　　》。 人物印象（用两个词语概括）：　　　　　　、　　　　　　。 5.判断：借助相关资料，可以帮助我们理解课文的主要内容。（　　　）（2分） 6.选择：下列作品不属于鲁迅的一项是（　　　　）（4分） A.《呐喊》　　B.《彷徨》　　C.《朝花夕拾》　　D.《骆驼祥子》 三、课文回顾（13分） 7.根据课文内容填空。（8分） （1）《少年闰土》中，闰土给“我”讲了 、　　　　　　、 　　　　　　、　　　　　　四件新鲜事，表现了闰土 的特点。 （2）《好的故事》中，作者通过描写　　　　　　　　　　，表达了对 　　　　　　　 　的向往。 （3）《我的伯父鲁迅先生》中，作者回忆了　　　　　　、　　　　　　、 　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等几件事，表现了鲁迅先生 　　　　　　　　　　　　 的品质。 （4）《有的人》中，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话中，前一个“有的人”指　　　　　　　　　　，后一个“有的人”指　　　　　　　　　　。 8.如果给《少年闰土》换一个题目，你会选什么？请写出题目并说明理由。（5分） 我选择的题目： 　　　　　　　　　　　 理由： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二关 鲁迅故事·阅读理解（35分） 四、课内阅读（18分） （一）阅读《少年闰土》片段，完成9—11题。（9分） 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 9.用“____”画出描写闰土外貌的句子，并说说这样写的好处。（3分） 10.“我于是日日盼望新年”中的“日日”能不能去掉？为什么？（3分） 11.从“他见人很怕羞，只是不怕我”这句话中，你体会到了什么？（3分） （二）阅读《我的伯父鲁迅先生》片段，完成12—14题。（9分） 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 12.这段话主要写了什么？（3分） 13.伯父说“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话有什么含义？（3分） 14.结合“日积月累”中鲁迅的名言，说说你从“笑谈‘碰壁’”中看到了一个怎样的鲁迅。（3分） 五、课外阅读（17分） 阅读下文，完成15—19题。 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ① 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 ② 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ③ 鲁迅先生对青年人写信，是深恶痛绝的。他说：“青年人写信，写得太草率，是极不应该的。字不一定要好，但总得让人看得清。”可是他仍然认真地读着每一封来信，常常深夜还在给青年人回信。 ④ 鲁迅先生喜欢吃北方饭，也喜欢吃油炸的东西，也喜欢吃硬的。他说：“吃硬的东西，可以锻炼牙齿。” ⑤ 鲁迅先生常常工作到深夜。他的房间里，灯光总是亮到很晚。他的夫人许广平先生常常劝他早点儿休息，他却说：“还有一点儿，就完了。” ⑥ 有一天，鲁迅先生病了，病得很重。可他还是不肯放下手中的笔。他说：“我还有许多事情要做，我不能停下来。” ⑦ 鲁迅先生去世的前两天，还在写文章。他就是这样，为了革命事业，为了青年，为了中国人民，贡献了自己的一生。 15.短文围绕“回忆鲁迅先生”写了哪几方面的内容？请简要概括。（3分） 16.第③自然段中，鲁迅先生对青年人写信“深恶痛绝”，但仍然“认真地读着每一封来信”，这表现了鲁迅先生怎样的品质？（3分） 17.下列对短文理解不正确的一项是（　　　　）（3分） A.鲁迅先生走路轻捷，笑声明朗。 B.鲁迅先生喜欢吃硬的东西，是为了锻炼牙齿。 C.鲁迅先生常常工作到深夜，病重时也不肯放下笔。 D.鲁迅先生对青年人写信深恶痛绝，所以从不给他们回信。 18.如果请你为鲁迅先生设计一张“人物卡片”，你会写上哪三个关键词？请结合短文和本单元课文说明理由。（4分） 关键词一：　　　　　　理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 关键词二：　　　　　　理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 关键词三：　　　　　　理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19.鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合短文和你的生活，谈谈你对这句话的理解。（4分） 第三关 家风传承·表达交流（30分） 六、习作（30分） 20.从《我的伯父鲁迅先生》中，我们读到了家人眼中的鲁迅、家庭生活中的鲁迅，也看到了这个大家庭的优良家风：重视读书、爱憎分明、乐于助人等。家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。一句话、一件事……点点滴滴都能体现出优良的家风。请你以“传承好家风”为题，选择有代表性的事例写下来。不少于400字。 写前准备：先采访家人，了解家风故事，列出提纲。 采访对象：　　　　　　　家风关键词：　　　　　　　 代表性事例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要求： （1）题目自拟，不少于400字。 （2）选择有代表性的事例来写，突出家风的特点。 （3）写出自己的真实感受。 参考答案及解析 第一关 鲁迅印象·积累运用 1.（1）碧绿　（2）毡帽　银项圈　（3）殡仪馆　追悼 2.B【解析】A项“鹁鸪”的“鸪”读gū；C项“殡仪馆”的“殡”读bìn；D项“敷上”的“敷”读fū。 3.（1）一望无际　（2）追悼　（3）盼望 4.原名：周树人　籍贯：浙江绍兴　主要作品：《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》　人物印象：爱憎分明、为别人想得多（或幽默风趣、乐观坚强等，合理即可） 5.√ 6.D【解析】《骆驼祥子》的作者是老舍，不是鲁迅。 7.（1）雪地捕鸟　海边拾贝　看瓜刺猹　看跳鱼儿　聪明能干、机智勇敢、见多识广 （2）梦境中美好的景象　美好生活 （3）谈《水浒传》　笑谈“碰壁”　放花筒　救助车夫　关心女佣　为别人想得多、为自己想得少 （4）骑在人民头上的人（反动统治者）　俯下身子给人民当牛马的人（鲁迅和像鲁迅一样的人） 8.示例：题目《月下刺猹的少年》。理由：这个题目抓住了课文中最能表现闰土机智勇敢的画面，能激发读者的阅读兴趣，也点明了主要人物和场景。如果换为《海边少年》《闰土的故事》等，只要理由合理即可。 第二关 鲁迅故事·阅读理解 （一）《少年闰土》片段 9.外貌描写句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。好处：寥寥几笔就写出了闰土健康、可爱、惹人喜爱的农村少年形象，也暗示了他的父亲十分爱他。 10.不能去掉。“日日”说明“我”天天都在盼望新年到来，突出“我”盼望见到闰土的急切心情。去掉后，这种急切、强烈的盼望之情就减弱了。 11.体会到闰土见到生人有些害羞，但对“我”却十分亲近，说明闰土和“我”很快就建立了友谊，也说明闰土是一个纯朴、真诚的少年。 （二）《我的伯父鲁迅先生》片段 12.主要写了“我”和伯父鲁迅先生关于鼻子“碰壁”的对话。 13.这句话运用了比喻的手法，“四周黑洞洞的”比喻当时社会的黑暗，“碰壁”比喻鲁迅先生与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。这句话表现了鲁迅先生幽默风趣、乐观坚强的品质，也表现了他对黑暗社会的讽刺和批判。 14.示例：从“笑谈‘碰壁’”中，我看到了一个幽默风趣、乐观坚强的鲁迅。他虽然多次受到迫害，但仍然笑着面对，不屈服于黑暗势力。正如他所说：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”他既有对敌人的无情，也有对亲人、对青年的深情。 五、课外阅读 15.①鲁迅先生走路轻捷；②鲁迅先生笑声明朗；③鲁迅先生对青年人写信的态度；④鲁迅先生的饮食喜好；⑤鲁迅先生工作到深夜；⑥鲁迅先生病重时仍坚持工作。 16.表现了鲁迅先生对青年人要求严格，但又十分关心、爱护青年人的品质。他虽然不喜欢青年人写信太草率，但仍然认真读信、回信，说明他十分重视青年人的成长。 17.D【解析】短文第③段说“可是他仍然认真地读着每一封来信，常常深夜还在给青年人回信”，D项说“从不给他们回信”是错误的。 18.示例：关键词一：爱憎分明。理由：他对青年人写信草率深恶痛绝，但又认真回信，说明他爱青年、恨草率。关键词二：勤奋。理由：他常常工作到深夜，病重时仍不肯放下笔。关键词三：奉献。理由：他为了革命事业、为了青年、为了中国人民，贡献了自己的一生。（关键词合理即可） 19.示例：这句话告诉我们，路是人走出来的，只要敢于探索、勇于实践，就能开辟新的道路。鲁迅先生一生都在探索救国救民的道路，他用自己的笔和行动，为后人开辟了前进的方向。我们在学习和生活中，也要敢于尝试，不怕困难，走出一条属于自己的路。 第三关 家风传承·表达交流 20.写作提示： （1）选择一个自己家的家风，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信、重视读书等。 （2）通过一两件具体的事例来表现家风，事例要有代表性。 （3）写出自己的真实感受和体会。 （4）题目自拟，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $