1.1物质的变化和性质（第一课时）导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

课题1 物质的变化和性质（第一课时）导学案 人教版·初中化学·九年级上册·第一单元 走进化学世界 一、四维核心素养 化学观念：认识物理变化与化学变化的本质区别，树立有无新物质生成的观念。 科学思维：运用对比归纳，判断变化类型。 科学探究：通过观察石蜡熔化、蜡烛燃烧，学会分析现象。 科学态度与责任：养成严谨求实态度，感受化学与生活联系。 二、重难点 重点：能正确区分物理变化与化学变化，学会依据变化前后是否生成新物质来判断物质变化所属类型，掌握常见实例的判断方法。 难点：准确理解“新物质”的含义，学会透过发光、放热、变色等伴随现象把握变化的本质，不被表面现象所误导。 三、课前预习案 预习任务一·自主阅读填空 1．阅读教材内容，完成下列填空。 （1）物质的变化可以分为______变化和______变化两种类型。 （2）没有生成其他物质的变化叫做______变化，如______、______等。 （3）生成其他物质的变化叫做______变化，如______、______等。 （4）物理变化与化学变化的本质区别在于______。 （5）化学变化中常伴随的现象有______、______、______、______等。 （6）物质发生化学变化时，往往也伴随着______变化。 预习任务二·判断对错 2．判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）石蜡熔化属于化学变化。（　） （2）蜡烛燃烧属于化学变化。（　） （3）水的蒸发属于化学变化。（　） （4）铁钉生锈属于物理变化。（　） （5）只要有新物质生成的变化就一定属于化学变化。（　） 预习任务三·择优选择 3．下列变化中，属于物理变化的是（　） A．木炭燃烧　B．石蜡熔化　C．铁生锈　D．食物腐烂 4．下列变化中，属于化学变化的是（　） A．冰融化成水　B．纸张撕碎　C．酒精挥发　D．纸张燃烧 5．下列现象中，一定发生化学变化的是（　） A．石蜡受热熔化　B．物质由固态变为气态　C．产生沉淀　D．食物变质 预习任务四·连线归类 6．判断下列变化属于物理变化还是化学变化，物理变化写“物”，化学变化写“化”。 （1）石蜡熔化（　）　（2）蜡烛燃烧（　）　（3）水的蒸发（　） （4）铁生锈（　）　（5）木炭燃烧（　）　（6）玻璃破碎（　） 预习任务五·情境判断 7．判断下列变化属于物理变化还是化学变化。 （1）把食盐放入水中，食盐逐渐消失； （2）切开的苹果表面颜色逐渐变深； （3）把糖放进水里，糖块慢慢溶解； （4）打开汽水瓶盖，冒出大量气泡。 预习任务六·阅读思考 8．阅读下面的短文，回答问题。 “石蜡熔化”和“蜡烛燃烧”是我们身边常见的两种现象。石蜡熔化时，只是状态改变，石蜡本身没有变成其他物质；蜡烛燃烧时，石蜡变成了其他物质，并放出热量。 （1）石蜡熔化属于______变化，理由是______。 （2）蜡烛燃烧属于______变化，理由是______。 （3）生活中还有哪些与石蜡熔化类似的物理变化？请举出两例。 预习任务七·联系生活简答 9．各举一个物理变化和化学变化的实例，并说明判断依据。 四、课中探究案 探究活动一·观察石蜡熔化与蜡烛燃烧 1．实验观察并填空：把石蜡切成小块放入小烧杯中加热，石蜡由固态逐渐变为液态，这一过程属于______变化，判断依据是______。 2．点燃蜡烛，石蜡燃烧时发出光、放出热，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，同时杯壁上出现水雾。这一过程属于______变化，判断依据是______。 3．对比思考：石蜡熔化与蜡烛燃烧在本质上有什么不同？写出你的理由。 探究活动二·判断选择 4．下列变化属于化学变化的是（　） A．水的沸腾　B．玻璃破碎　C．煤的燃烧　D．白糖的溶解 5．下列变化属于物理变化的是（　） A．蜡烛燃烧　B．铁生锈　C．石蜡熔化　D．植物光合作用 6．下列关于物理变化和化学变化的说法，正确的是（　） A．物理变化中一定没有新物质生成 B．化学变化中一定伴随发光、放热 C．有发光放热现象的变化一定是化学变化 D．发生物理变化时一定同时发生化学变化 探究活动三·判断并说明理由 7．判断下列变化属于物理变化还是化学变化，并简要说明理由。 （1）粮食酿成酒； （2）冰雪融化； （3）纸张燃烧后留下灰烬； （4）湿衣服晾干。 探究活动四·现象与本质辨析 8．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）有发光、放热现象的变化一定是化学变化。（　） （2）化学变化中一定伴随着发光、放热现象。（　） （3）物质发生化学变化的同时，不一定发生物理变化。（　） （4）蜡烛燃烧既发生了化学变化，也发生了物理变化。（　） 探究活动五·实验现象分析 9．某同学观察“石蜡熔化”和“蜡烛燃烧”两个过程，记录了如下现象： ①石蜡受热时，先由固态变为液态；②蜡烛燃烧时，发出明亮的火焰；③石蜡熔化后冷却又重新凝固；④蜡烛燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生。 （1）上述现象中，能说明发生物理变化的是______（填序号），理由是______。 （2）上述现象中，能说明发生化学变化的是______（填序号），理由是______。 探究活动六·联系实际判断 10．判断下列现象属于哪种变化，并说明理由。 （1）夏天自来水管外壁出现水珠； （2）牛奶放置久了变酸； （3）矿石被粉碎成粉末； （4）灯泡通电后发光发热。 探究活动七·合作探究讨论 11．小组合作，讨论并回答下列问题。 （1）把铁丝弯曲与把铁丝放在潮湿处生锈，两者分别属于什么变化？ （2）你能从“是否有新物质生成”的角度，向同学解释“水结成冰”和“水通电”的区别吗？ 探究活动八·知识迁移应用 12．判断下列说法是否正确，并说明理由。 （1）有人说“没有明显现象的变化一定是物理变化”，这种说法对吗？ （2）有人说“物理变化中一定没有新物质生成”，这种说法对吗？ （3）判断一个变化是物理变化还是化学变化，最可靠的依据是什么？ 探究活动九·归纳小结 13．通过本课学习，请完成下列归纳。 （1）物理变化的特征是______，常见的实例有______（举两例）。 （2）化学变化的特征是______，常见的实例有______（举两例）。 （3）判断物理变化与化学变化的唯一依据是______。 五、参考答案 课前预习案参考答案 1．（1）物理　化学　（2）物理　石蜡熔化　水蒸发（合理即可）　（3）化学　蜡烛燃烧　铁生锈（合理即可）　（4）变化前后是否有其他物质（新物质）生成　（5）发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀（任写四种）　（6）物理 2．（1）×　（2）√　（3）×　（4）×　（5）√ 3．B　4．D　5．D 6．（1）物　（2）化　（3）物　（4）化　（5）化　（6）物 7．（1）食盐溶解是物理变化，因为没有新物质生成；（2）苹果表面变深是化学变化，因为有新物质生成；（3）糖溶解是物理变化，因为没有新物质生成；（4）汽水冒泡是物理变化，因为只是溶解在汽水中的气体逸出，没有新物质生成。（第（1）（3）（4）属于物理变化，第（2）属于化学变化） 8．（1）物理　石蜡熔化时只是状态改变，没有新物质生成　（2）化学　石蜡燃烧时生成了新物质，并放出热量　（3）如冰融化成水、湿衣服晾干等（合理即可） 9．示例：物理变化——水的蒸发，依据是没有生成新物质；化学变化——铁生锈，依据是生成了新物质（铁锈）。（合理即可） 课中探究案参考答案 1．物理　石蜡熔化前后只是状态改变，没有新物质生成 2．化学　石蜡燃烧生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体和水，有新物质生成 3．石蜡熔化只改变状态，物质本身没有变成其他物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成了新物质，属于化学变化。判断的关键是看变化前后是否有新物质生成。 4．C　5．C　6．A 7．（1）化学变化，生成了酒这种新物质；（2）物理变化，冰融化成水只是状态改变，没有新物质生成；（3）化学变化，纸张燃烧生成了灰烬和气体等新物质；（4）物理变化，湿衣服晾干只是水的状态改变，没有新物质生成。 8．（1）×　（2）×　（3）√　（4）√ 9．（1）①③　石蜡只是状态改变，没有新物质生成　（2）②④　蜡烛燃烧生成了新物质，并放出热量 10．（1）物理变化，水蒸气遇冷凝结成水珠，没有新物质生成；（2）化学变化，牛奶变酸生成了新物质；（3）物理变化，矿石只是形状改变，没有新物质生成；（4）物理变化，灯泡发光发热只是能量变化，灯丝没有变成其他物质。 11．（1）铁丝弯曲是物理变化，只是形状改变；铁丝生锈是化学变化，生成了新物质（铁锈）。（2）水结成冰只是状态改变，没有新物质生成，是物理变化；水通电生成了氢气和氧气等新物质，是化学变化。 12．（1）不对，有些化学变化也可能没有明显现象；（2）对，物理变化的特征就是没有新物质生成；（3）最可靠的依据是看变化前后是否有新物质生成。 13．（1）没有新物质生成　石蜡熔化、水的蒸发（合理即可）　（2）生成了新物质　蜡烛燃烧、铁生锈（合理即可）　（3）变化前后是否有新物质生成 学科网（北京）股份有限公司 $