湖南长沙市长郡双语雨花中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

班级： 学号： 姓名： 考生注意：本试卷共题，满分100分，时量80分钟。 一.积累与运用（共38分） 1.下列词语中，划线字注音全都正确的一项是(A)(3分) A.静谧(mi) 花苞(bāo) 高邈(miǎo) 水何澹澹(dan) B.甘露(1ù) 干涩(sè) 粗犷(kuang) 毫不掩饰(shi) C.凄冷(q1) 莅临(wei) 吝啬(1in) 干净利落(1uò) D.池畦(wa) 草垛(duò) 萌发(meng) 倾盆瓢泼（piáo) 2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是(C)(3分) A.遇到不同意见时，我们应该心平气和地商量，努力消除分岐。 B.而荷叶铺满了河面，破切地等待着雨点。 C.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 D.但是，人们受够了冷列的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一 种特殊的温暖。 3.下面语段中加点成语使用有误的一项是(B)(3分) 开学伊始，班级选举班委。班委候选人都忧心忡忡，担心落选。班会课上，各位候选人发表了咄咄逼人 的演讲。选举结果令所有班委候选人喜出望外，无一人落选，大家都各得其所，有了适合自己的职务。我们 相信班委一定能为班级的发展发挥自己的才能。 A.忧心忡忡B.咄咄逼人C.喜出望外 D.各得其所 4.下列句子没有语病的一项是(B)(3分) A.近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 B.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的 震撼。 C.《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷 加入文化经典诵读的行列。 D.一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。 5.下列说法不正确的一项是(C)(3分) A.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 B.《天净沙秋思》的作者是马致远，元代戏曲作家、散曲家，“天净沙”是曲牌名。 C.《金色花》是印度诗人泰戈尔翻译的作品，主要表现了孩童对母亲的任性。 D.王湾，唐代诗人。《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们寄托乡思的鸟类。 6.下列句子中的谦辞或敬辞使用正确的一项是(D)(3分) A.毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 B.令爱能在艺术节书画展中获奖，离不开您的悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.毕业后，我们一直对恩师十分垂念，只是由于学业繁忙，无暇登门拜访。 D.奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。 7.下列对语句修辞的赏析，判断不正确的一项是(A)(3分) A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（运用了比喻的修辞手法，将小草比作淘气的孩子，生动写 出小草破土而出的情态。) B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”（运用了比喻和拟人，把小山比作小摇篮，赋予小山人的情态与语言，写出济南冬天温暖安 适的特点。) C.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（运用了排比， 作者借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，表达了作者感受到了生活的美好和活下去的勇气。) D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（运用了比喻 和反问，把母亲比作荷叶、把自己比作红莲，突出母亲是子女的庇护，表达了儿女对母亲的依恋。) 8.根据语境及提示，填写古诗文名句。(8分) 心中有情，万物皆有情。胸怀宽广，大海也显得豪迈，曹操在《观沧海》中想象大海吞吐日月，这两句 是：“(1)日月之行，(2)若出其中”；思念友人，明月也来深切关心，“(3)我寄愁心与明月，(4)随君直到 夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)：悟出自然之趣，江夜也充满生活哲理，“(5)海日生残夜， (6)江春入旧年”(《次北固山下》王湾)：羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“(7)夕阳西下，(8)断肠人在 天涯”(《天净沙·秋思》马致远)。正所谓“一切景语皆情语”啊！ 9.进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有 朋自远方来”的语文实践活动。请你阅读下面的材料，完成相关任务。(12分) 【材料一】 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”大意 是：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友、与诚信的人交朋友、与知识广博的人交 朋友，是有益的。与惯于走邪道的人交朋友、与善于阿谀奉承的人交朋友、与善于花言巧语的人交朋友，是 有害的。 【材料二】 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准 “《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名 相。 (1)小明同学在活动中搜集到一副关于朋友的对联，却不小心把对联弄乱了一部分。请你帮他把下面词语按 先后顺序填在横线上，把对联整理出来。（填序号）(4分) 上联：处事①④ 下联：交友②③ ①当克②应学③人长④己短 (2)结合材料一的内容，谈谈你从材料二的故事中得到哪些启示。(4分) 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，只有真正的朋友才能这样直言相劝。有益的朋友会时时督促你不断进步， 使你成为更好的自己。 (3)有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认为网上交友要谨慎。你认同哪个观点？并结合备用材料 陈述理由。(4分) 【备用材料】 某市中学生对网友的信任度调查数据显示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%， 不信任占36.29%。 我赞成网络交友有超过三分之一的人对网友是“不信任的，尽管占比不大，但是一旦遇见这样的网友，沟 通内容的真诚度令人质疑，这样的沟通不仅不会顺畅，还会浪费时间。 二、阅读（共62分) (一)文学作品阅读(19分) 父亲的扁担 吴晓波 ①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常用的。春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁 担是咯吱咯吱地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过；夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的 一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑；秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的 歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。 ②印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担挑着箩筐，装满了新下市 的稻米，在集上卖了，换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚，父亲也习惯于挑着一个 扁担，扁担上头扎着一个包袱；父亲说带着扁担方便，遇到什么事，扁担都能用得上。 ③父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹扁担，韧性差，容易断；年轮越 长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮。 ④的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 ⑤父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大 集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发 了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分。 ⑥到了冬季，生产闲暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，踩着薄薄的白霜，朝 着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不 亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉，两天一个来回，靠卖苦力赚个差价。其中的艰辛，父亲从不说，只有 他肩上的扁担最为相知。日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土 墙瓦房，这也是我们兄妹出生、成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳。 ⑦后来，实行联产承包责任制了，父亲有了母亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲母亲两把扁担“双 剑合一”，闪悠闪悠的扁担，把家里的日子担得红红火火，原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净 的砖瓦房，我们兄妹也在扁担声里，步入各自的人生学堂。 ⑧记得还是那年大三放寒假时，我写信告知父亲火车具体到站的车次，父亲来信说要过来接我。火车入 站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担， 和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。父亲和众人一样，沿着路基朝着火车 停的方向缓缓地追，我突然发现，父亲弓着的身子，像他的扁担一样，步履有些蹒跚，我的双眼瞬间就模糊 了。下了车，父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走。 ⑨走着走着，父亲就步入了老年，与他的扁担一起，在乡村的舞台上退役，静成岁月的一角。代替父亲 扁担的，是隆隆而起的收割机，是一个艳如朝阳的新时代。 ⑩但父亲和他的扁担，一生坦荡，坚韧，直行，响彻在我人生行走的每一句诗行里。 10.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(C)(3分) A.文章的标题父亲的扁担”既是文章的线索，又点明了文章的主要内容。 B.无论是上街赶集，还是串门走亲戚，扁担总是和父亲形影不离。 C文章第三段承接上文父亲扁担的用途和选材，又引出下文对父亲一生中具体事件的叙述。 D.父亲与他的扁担一起退出时代舞台，但他们的品质仍引领“我”前行。 (C.有误，依据原文第③段“父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹扁担， 韧性差，容易断：年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮可知，本段仅介绍扁担的选材标准、优质 竹扁担的特点，没有承接上文扁担各类用途，选项中“承接上文父亲扁担的用途”表述错误。) 11.请根据表格中所给的提示，将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。(4分) 不同时期 相关事件 修理河道时 ①不满土六岁的父亲带着扁担手挖肩挑，挣下 个个工分。 生产闲暇时 父亲用扁担挑木炭或毛竹去卖，盖下了土墙房。 联产承包责任制时 父母一起用扁担把日子担得红火，住上了砖瓦房， “我”大三放寒假时 ②父亲用扁担挑着“我的行李，接“我”回家。 12.结合语境，按要求赏析下面的句子及词语。(8分) ①秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。（从修辞角度赏 析)(4分) 运用拟人的修辞手法，将扁担人格化，(1分)生动形象地描绘出父亲劳作时扁担发出的美好动听的声音及父 亲早出晚归辛勤劳作的情景，(2分)突出父亲勤劳能干的品质。(1分) ②火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑 的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。（赏析加点词语）(4分) “标配”的意思是指一般的、基本的装备，符合最低标准；也指标准的配备。(1分)句中是指把扁担斜挑在肩 上，并在扁担上用绳扎一个包袱这样的装扮是父亲标准的配备，也是父亲与别人的区别，(1分)突出了父亲 形象特征一一像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。(2分) 13.说说你对标题“父亲的扁担”的理解。(4分) ①是父亲用来工作的扁担本身。②)“扁担”是父亲勤劳坚韧品格的象征，他一生像扁担一样韧性士足、负重前 行。（③”扁担”承载着父亲对家庭的责任和对子女深沉的爱。④“扁担”寄托了作者对父亲的敬爱、怀念以及对 父辈精神的传承。（每点1分） (二)古诗文阅读（共28分) 阅读下面的诗歌，完成14-15题。 华子岗 裴迪① 日落松风起，还家草露晞②。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 【注】①裴迪，盛唐山水田园派诗人，王维好友。华子岗，蓝田辋川名胜之一，裴迪与王维曾在此各自赋诗， 互为唱和。②晞：千，千燥。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(B)(3分) A.本诗以“还家”为线索，描写了夕阳西下、晚风初起、山色青翠的优美自然风光。 B.本诗的前两句从视觉、听觉、嗅觉三个角度描摹出一幅有声有色、动静相宜的艺术画面。 C.“还家”与“日落”相应，不仅点出了诗人已游览多时，而且也刻画出作者游兴未尽、漫步下岗的悠然自 得形象。 D.本诗后两句写云光、山色，笔墨疏淡，蕴含丰富。 15.本诗融情于景，含不尽之意于言外。试以诗歌后两句中的“侵和拂”字为例，赏析这一表现手法之妙。(5 分) “侵”“拂”运用拟人的手法，(1分)生动展现了云霞灿烂，余晖秀美掩映走过足迹，苍翠欲滴的山色轻拂人衣 的动人场景。(2分)“侵”和“拂”字的运用，使自然事物充满活力，云光山色也都获得了生命。他们追逐着诗 人的足迹，轻拂着诗人的衣衫，表现了对诗人眷恋不舍的深情，(1分)实则是诗人对华子岗美好景色的喜爱 与留恋的表现，使诗人对华子岗的美好感情得到了进一步的表现。(1分) 阅读下面文言文，完成15-20题。 荀巨伯以德退敌 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去， 败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独上”巨伯曰：“友人有 疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国”遂班军①而还，一郡并获 全。 （选自《世说新语·德行》) 【注】①班军：调回出征的军队。 16根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。(3分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 子令吾去 关联教材：太丘舍去。(《陈太丘与友期》) 去：离开 不忍委之 使用词典选择义项：委：①托付，委托： 委：舍 ②抛弃，舍弃；③聚积。 贼既至 参考成语：既往不咎 既：已经 17.下列句中加点"之”的用法，与选文中"不忍委之"的"之"相同的一项是(A)(3分) A下车引之(《陈太丘与友期》) B.左将军王凝之妻也(《咏雪》) c.无义之人 D.有义之国 18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(C)(3分) A.大军至一郡/尽空汝/何男子而敢独止/ B.大军至/一郡尽/空汝何/男子而敢独止/ C.大军至/一郡尽空汝何男子而敢独止/ D.大军至一郡/尽空汝何/男子而/敢独止」 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ 败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？（重点词：败义、岂、所行） ②我辈无义之人，而入有义之国！ 我们这些不懂道义的人，却攻入了这个有仁义的国家！（重点词：无义之人、而、有义之国） 20有同学关注到选文的出处，并提出疑问。请根据选文内容，并参照所给的示例，解答该同学的问题。 疑问：选文为何被编入“德行”门，而非别的门类呢？(5分) 示例：元方小小年纪，就能针对友人的言而无信、对子骂父，有理有据地进行辩驳；用“入门不顾”的 行动，维护了父亲和自己的尊严，可见元方品行正直，合乎道义，因此被编入“方正”门。 荀巨伯在胡人攻打城池关键时刻，没有舍弃朋友，而是选择与他共患难：(2分)面对胡贼，荀巨伯“宁以吾 身代友人命”，可见荀巨伯重义守信，临危不惧，关键时刻有担当。(2分)因此被编入“德行”门。(1分) （三)名著阅读（共12分) 21在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是(C）(3 分) A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 B我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C这书可有趣了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，太好玩了。 D这书像人物画，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。 22.小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她阅读下面哪个选项里的篇目呢？（B) (3分) 目录 ①《从百草园到三味书屋》②《狗•猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与<山海经>》⑤《琐记》⑥《二十四 孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》 A.①②⑧⑨B.①②④⑧C.⑥⑦⑨⑩D.③④⑤⑦ 22.每部作品的封面设计都包含着设计者对作品的理解。请在以下三种版本的《朝花夕拾》封面配图中，任选 一幅揣摩该版本封面设计者的设计意图。(6分) 朝 朝花夕拾 拾 朝花夕拾 自4身人国-过 克強 图1 图2 图3 示例一：我选图1。图片上中年鲁迅形象与盛开的花，(2分)象征了作品内容大都是鲁迅成年后对童年和青 年时期往事的怀想，(2分)彰显了“朝花夕拾”的内涵。(2分) 示例二：我选图2。图片内容对应作品中《从百草园到三味书屋》的故事，是长妈妈给小鲁迅讲故事的场景， (2分)充满温馨与美好，(2分)是该作品的一大主题。(2分) 示例三：我选图3。图片上中年鲁迅正与书中人物对话，(2分)象征了作品是鲁迅从成人视角对过去人和事 的怀想与思考，(2分)是作品双重视角的体现。(2分)