浙江杭州市余杭区2026-2027学年七年级上学期社会•法治10月阶段学情自测

七年级地理·历史·道德与法治 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请将 答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.我们看到的星星，大多都是恒星。 2.在地球仪上，所有的经线平行且长度相等。 3.目前，已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 4. 约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个封建制王朝一夏朝。 5.初中阶段的我们已经形成了成熟的世界观、人生观和价值观。 6.初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要进行引导和栽培。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正 确选项，不选、多选、错选均不给分) 地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。读“地球在宇宙中的位置示意图”， 回答第79小题。 金星（米冰 海狂量 大陌 +公转方向 银河系 可观测宇宙 太阳系 7.图中地球在太阳系中的“左邻”“右舍”分别是（▲） A.水星、火星B.金星、火星 C.火星、木星 D.水星、木星 8.下列地球所处的宇宙环境从小到大的顺序排列正确的是（▲) A.可观测宇宙一地月系一太阳系一银河系B.太阳系一银河系一可观测宇宙一地月系 C.地月系一银河系一太阳系一可观测宇宙D.地月系一太阳系一银河系一可观测宇宙 9.地球是迄今人类唯一的家园。下列选项中适宜人类生存的条件有（▲） ①安全稳定的宇宙环境②日地距离适中 ③体积、质量适中 ④适合生命存在的温度、大气和水等条件 ⑤自身发光发热，供应生物需求 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 10.探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。中国探索太空的意义有（▲） ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索空间环境对人类生存的影响 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ “说它小，它真小，像只皮球真灵巧；说它大，它真大，陆地海洋全装下。”地球 仪是认识地球的工具。读地球仪示意图，完成第11-12小题。 ④① 11.下面说法正确的是（▲) A.①是地球内部真实存在的地轴 B.②是地轴与地球北端的交点 C.③纬线与南、北极距离相等 D.④是地轴与地球南端的交点 七年级地理·历史·道德与法治第1页共6页(2026.10) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 12.“陆地海洋全装下”表明地球仪（▲) A.可以展示相同比例的地球大小 B.可以了解地球表面海陆分布 C.可以判断地球上各点的经纬度坐标 D.可以模拟地球运动 13.任意两条相对的经线都组成一个经线圈，与本初子午线组成经线圈的是（▲） A.180经线B.0°经线 C.90W经线 D.160°E经线 14.下列诗句能够反应地球形状的是（▲） A.随风潜入夜，润物细无声 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 15.学生小李根据中国境内早期人类资料卡， 得出以下认识。其中判断正确的是（▲) 北京人 山顶洞人 生活时间：距今约70万-20万年 生活时间：距今约3万年 使用工具：砍砸器、尖状器、刮削器等石器 使用工具：石器、骨器 遗址发现：灰烬、烧石、烧骨 遗址发现：骨针和装饰品 A.从生活时间判断，北京人属于晚期智人，山顶洞人属于直立人 B.从遗址发现判断，北京人懂得人工取火，山顶洞人有爱美意识 C.从使用工具判断，北京人掌握磨制技术，山顶洞人掌握钻孔技术 D.从复原头像判断，山顶洞人比北京人更接近现代人体特征 16.下表为河姆渡人与半坡人的生活状况对照表。据此可知，原始农耕时期（▲) 项目 河姆渡人 半坡人 生活年代 距今约7000年 距今约6000年 生活流域 长江中下游 黄河流域 房屋类型 干栏式建筑 半地穴式圆形房屋 生产方式 原始农耕（种稻为主） 原始农耕（种粟为主） A.不同区域交流日益密切 B.区域生活形态各具特色 C.河姆渡人和半坡人均已进入文明社会D.黄河流域文明比长江中下游更为先进 17.龙是中华民族的精神图腾，象征着权威、力量和吉祥。下图是我国不同地区出土的新石 器时代含有“龙”元素的器物，这能够说明（▲) 红山玉龙 凸堆龙纹红陶罐 彩绘龙纹陶盘 龙首玉琮 三星塔拉遗址 齐家文化遗址 陶寺遗址 良渚遗址 (内蒙古) (甘肃) (山西) (浙江) A.世界文明交流互鉴 B,青铜文明辉煌灿烂 C.手工技艺精湛高超 D.中华文明多元一体 七年级地理·历史·道德与法治第2页共6页(2026.10) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 18 ,下表为西周历史简表，其中空缺的一项应是（▲） 朝代名称 建立时间 建立者 末代国王 重要事件 西周 公元前1046年 周武王 周幽王 ▲ A.大禹治水 B.盘庚迁殷 C.牧野之战 D.涿鹿之战 19.周礼规定：天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑（春秋时期郑国的都城）的一 座容藏中发现了一批青铜器（见下图），说明郑国国君当时使用了九鼎八簋。这种僭越 礼制的行为反映了（▲） A.青铜器物种类丰富 料 B.王室衰微，诸侯崛起 C.诸侯争霸，战乱不断 D,分封制度彻底瓦解 20.春秋时，中原各国与周边夷、蛮、我、狄长期交往，杂居共处，原属于“四夷”的秦、 楚等国，在战国时已经被中原诸国承认为华夏族的组成部分。这表明当时（▲） A.华夏认同观念得到发展 B.战国时期的经济发展 C.各诸侯国间矛盾的消除 D.统一多民族国家建立 21.跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！我们开启了中学生活。对于初中阶 段，下列认识正确的有（▲） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们一生的发展起决定作用 ③对我们的人生具有独特的价值 ④对我们的成长提出了新的要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22.如图是七（1)班黑板报中两个板块的标题。 据此推测，该黑板报主题最有可能是（▲） 板块一奏响中学序曲 A.开启初中生活B,端正人生态度 板块二规划初中生活 C.做更好的自己D.实现人生价值 2025年东京世锦赛100米栏预赛中，中国选手吴艳妮因起跑失误未能进入半决赛。 面对观众质疑她细节失误只会作秀，吴艳妮回应：感谢粉丝，起跑确实需要提升，我会 加强训练继续拼搏。阅读材料，完成第23一24小题。 23.吴艳妮是通过 的方式来认识自己（▲） A.生理状况 B.心理特征 C.他人评价 D.社会关系 24.吴艳妮的话启示我们（▲） ①完全接受批评，否定自己努力 ②重视这些评价，主动改正缺点 ③因争议而放弃，避免不良影响 ④学会客观分析，不盲从不忽视 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 25.下图漫画启示我们要（▲) 你真正的力量 ①不断激发潜能，努力做更好的自己 ②接受生理性别，摆脱刻板印象影响 ③打破自我认知局限，学会正确认识自我 ④选择走捷径，应对生活中的困难和挫折 你以为的自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级地理·历史·道德与法治第3页共6页(2026.10) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 26.我国“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献，这就 是我的梦。”为此，他奋斗了一生。由此可知（▲） ①个人梦想应当紧扣时代的脉搏 ②梦想的实现需要树立远大志向 ③只要心中有梦就会有美好未来 ④梦想能让我们的生活更有意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三、综合题（本大题共4小题，共54分） 27.（12分)某中学地理兴趣小组开展经纬网专题学习。阅读材料，回答问题。 北极 20°25°30°35°4020 259 ① 30° 35° 40° D 40 经纬网1 经纬网2 (1)写出经纬网1中C点的经纬度位置：（▲一，▲_）。写出经纬网2中①点的经纬 度位置：（▲，▲)。(4分) (2)B地位于C地的▲方向，D地位于A地的▲方向。(2分) (3)A、B、C、D四点中，位于东半球低纬度的点是△，位于北半球中纬度的点是▲一， 位于东、西半球分界线上的点是▲，既在西半球又在北半球的点是▲一。(4分) (4)经纬网2所示的区域，位于经纬网1中的阴影区域是▲（填“甲”“乙”“丙”或 “丁”)。甲、丙两个阴影区域的实际面积比较，甲▲一（填“大于”“等于”或“小 于”)丙。(2分) 28.（11分)中华文明源远流长，博大精深。某校七年级同学围绕“文明起源与延续”开展 主题探究，请你参与。 材料一：【文明起源】 高坝库区 口高 低掼库区 平原低 贵族墓和贫民墓葬随葬品 良渚古城示意图 象征军事指挥权的玉钱 图1良渚古城遺址部分考古发掘成果 (1)根据图1良渚古城遗址考古成果及所学知识，你能获取哪些历史信息？(3分) 七年级地理·历史·道德与法治第4页共6页(2026.10) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 材料二：【制度演变】 炎帝 黄帝 完痒禹② 世袭制 图2 授予管理土地和人民的权力 周天子 宗亲和功臣 (诸侯) 进献贡物、服从周王调兵 图3 (2)请在图2中①②处分别填写制度名称和人物姓名。图3反映了西周实行的是哪一制度？ 实行此制度的目的是什么？(4分) 材料三：【技术创新】 图4铁制农具和牛耕 (3)请写出图4农业生产技术出现的历史时期及其对当时农业生产的影响。（2分) 材料四：【社会变革】 商鞅变法成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具；一种是战争工具。 一白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 (4)请分别指出“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施。(2分) 29.（11分)【情境现场】 课间，同学们围坐在救室里畅想自己的初中生活。 小明：我喜欢打篮球，想参加篮球队，在篮球比赛中为咱们班争光。 小静：我喜欢科学课，特别喜欢做科学实验，想在学校科技节上向大家展示我的成果。 小研：我想参加学校的辩论社，在那里既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的 朋友。 小宇：我整天忙于应付各科老师的要求，对学习生活感到很忙乱，对三年初中生活也感 到茫然。 根据情境，回答问题。 (1)小明、小静、小研同学的畅想，体现了初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ (3分) (2)小宇对学习生活感到忙乱，对三年初中生活感到茫然。请结合“规划初中生活”的知识， 帮他规划一下初中生活。（4分) 七年级地理·历史·道德与法治第5页共6页(2026.10) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (3)初中生活给了我们新的发展机会。我们该怎样让自己的初中生活更加丰富多彩、更有意 义和价值？(4分) 30.(20分)从远古先民的拓荒耕耘到战国改革家的力行求索，中华民族的奋斗精神源远流 长。步入初中，少年逐梦，更需传承奋斗底色。阅读材料，回答问题。 材料一：距今约1万年前，我国 史前 材料二：战国时期，七雄并立， 进入新石器时代。先民们“斫木 时期 战乱频仍。商鞅秉持“治世不 为耜，揉木为耒”，栽培谷物、 一道，便国不法古”的信念， 驯养牲畜、聚族定居，开启了农 在秦国力行变法，废井田、奖 耕文明的序幕。炎黄部落融合发 战国 耕战、强集权，使秦国“民以 展，开拓华夏文明根基，被后人 时期 般盛，国以富强”。 尊崇为中华民族的人文初祖。 一摘编自《史记·商君列传》 摘编自统编版《中国历史》 (1)根据材料一，概括原始农业兴起和发展的重要标志；并简述炎帝、黄帝被尊崇为“人文 初祖”的原因。(4分) (2)材料二中商鞅变法给秦国带来了什么影响？并根据所学知识概述变法背后的历史发展潮 流。(6分) 材料三： 江梦南半岁时因药物失聪，她凭借顽强的毅力坚持学习，靠读唇语完成从小学到研 究生的学业，最终考入清华大学生命科学学院攻读博士，深耕医学科研领域，立志用所 学知识帮助更多听障人士，走出了一条属于自己的逐梦之路。 杨宁大学毕业后放弃城市工作返回家乡担任村官。她接纳自己缺乏基层经验的不足， 主动学习农业技术与电商运营知识，发挥自身沟通组织的长处，带领村民发展特色种植 产业，最终带领全村脱贫致富，在服务乡村的实践中实现了自我价值。 (3)追梦者的经历印证了“学习成就梦想”的道理。结合所学知识，谈谈学习对青少年逐梦 成长有哪些重要意义。(4分) (4)追梦者们在奋斗中突破自我，成就了更好的自己。结合所学知识，说说我们应如何做更 好的自己。(6分) 七年级地理·历史·道德与法治第6页共6页（2026.10) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 七年级地理·历史·道德与法治答案 一、判断题 （每小题1分，共6分。） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 T F T F F T 二、选择题 （每小题2分，共40分。） 题号 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D A D C B A C D B 题号 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 D C B A C A C D B B 三、综合题（本题有4小题，共54分。） 27．（12分） （1）C（20°N，40°W） （2分） ①（30°S，30°E）（2分） （2）东北（1分）；西南（1分） （3）A；B；D；C（4分） （4）丙（1分）；小于（1分） 28．（11分） （1）历史信息：①良渚古城贵族和平民墓葬品差异大，表明私有制已经产生，社会的阶级分化已经相当明显；②有大规模的城市和大型工程，体现了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力，具备了国家的基本特征；③玉钺是地位尊贵的墓主人的随葬品，是军事指挥权的象征，更是阶级分化、国家出现的实证；④良渚古城的考古发现可以证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。（任答3点即可，3分） （2）①禅让制；②启；分封制；为稳定周初的政治形势，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。（4分） （3）春秋后期；促进了农业生产力水平提高，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件, 粮食产量有了明显增长。（2分） （4）生产工具：鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役。战争工具：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分） 29．（11分） （1）三位同学的共同畅想说明初中生活提供了课程学习、社团活动、集体交往等多样化发展机会（3分）。 （2）先确立个人发展目标，结合兴趣、性格、能力等自身条件明确方向，避免盲目无序；制订行动方案，将目标分解、明确实施细节、列出时间表，使行动可行；并学会分清主次、合理规划和管理时间；持之以恒，将"努力“落实到每一天的具体行动中”（任意答出2点即可，4分）。 （3）珍惜初中新机会，积极参与课程学习、社团活动和社会实践，在集体中涵养品格；学会规划初中生活，确立发展目标并持之以恒落实；树立梦想，做有梦想的少年，将个人成长与时代结合起来，并付诸行动；努力学习、善于学习，以学习成就梦想；正确认识自我、做更好的自己，接纳欣赏自己，扬长避短、激发潜能。（任意答出2点即可，4分） 30．（20分） （1）标志：农作物种植；家畜饲养的出现；聚落的发展。（答出2点即可，2分） 原因：炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，炎帝、黄帝的发明创造推动了中华文明的发展，为后世衣食住行奠定基础。（2分，意思相近即可） （2）商鞅变法使秦朝百姓生活殷实、国家富强，为秦朝统一天下奠定基础。（3分） 战国时期，各国通过变法，逐步建立起君主专制的政治制度，推动了社会转型。（3分） （3）①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。③学习让我们拥有实现梦想的持续力量；学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础——既关乎个人前途，也关乎国家民族的未来。（答出2点即可，4分） （4）①学会接纳自己。接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；②学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己；④不断发掘自己的潜能。通过学习发现自己的兴趣爱好，通过参与多方面的活动寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作不断提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（答出3点即可，6分） 学科网（北京）股份有限公司 $