浙江绍兴市越城区部分校2026-2027学年七年级上学期社会•法治10月阶段学情自测

2026学年第一学期七年级社会法治学科课堂作业调测卷 出卷人：谢丹丹 审核人：刘小毛 请同学们注意： 1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分,试题卷含历史与社会和道德与法治两门学科,每门学科各50分,考试时间为100分钟。 2.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 3.考试结束后,只需上交答题卷。 祝同学们取得成功！ 试卷I历史与社会 一、判断题（共5分）（本题有5小题，每小题1分，共5分。正确的写“T”，错误的写“F”） 1.山顶洞人使用磨制石器，学会人工取火。（ ） 2.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 3.良渚古城的考古发现证实，黄河下游地区已经出现早期国家。（ ） 4.约公元前2070年，启建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。（ ） 5.分封制是根据血缘关系远近和功劳大小进行分封的。（ ） 二、选择题（本题共10题，每题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。） 6.清晰的时空观念对于我们理解历史至关重要。如下图是我国境内远古人类的年代标尺，其中①处应是（    ） A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．左镇人 7.黑龙江省境内的亚布力遗址距今5000年左右，出土了磨制的石铲、石磨棒、磨盘等生产工具。磨棒、磨盘的发现，说明当时的人们已经能对谷物进行去壳和粉碎加工。以上考古发现证明这一时期该地区（    ） A．进入了奴隶社会 B．出现了农业生产 C．加剧了贫富分化 D．产生了早期国家 8.考古发现，距今约6000年的某遗址中，有大量粟的遗存和猪、狗等家畜骨骼，还有半地穴式圆形房屋遗迹。该遗址最有可能位于我国的哪个区域？（ ） A. 长江流域 B. 珠江流域 C. 黄河流域 D. 辽河流域 9.在良渚遗址考古中，发现了堆筑城墙、都邑、宫殿、祭坛、古城外围的水利系统等遗址及随葬品不等的墓地；出土大量精美绝伦的玉器，以及漆器、丝绸、象牙器等文物。这揭示了良渚文化（　　) A．已经有了文字可考的信史 B．制定了完整的礼乐制度 C．开始了中华五千年文明史 D．具备了古国的初始形态 10.传说五六千年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与其他民族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族“人文初祖”是（    ） A．炎帝、尧 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、尧 D．尧、舜 11.以下史前文化遗址出土的文物共同反映出（    ）                   A． 中华文明的多元一体 B.早期国家对龙的崇拜 C．中原文明的高度发展 D．史前社会审美的单一 12.某制度规定，最高统治者称为“天子”，将土地和人民分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国。诸侯需向天子纳贡、服役。该制度在西周初期的主要作用是？（ ） A. 确立了中央集权统治 B. 加强了对全国的直接管理 C. 巩固了周王朝的统治 D. 彻底消除了地方割据隐患 13.周王朝礼器的使用规格形成了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是周朝（    ） A．社会腐败现象严重 B．经济发展不平衡 C．青铜铸造业落后 D．社会等级制度森严 14.《尚书·牧誓》记载：“武王戎车三百两（辆）、虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”下图所示青铜器利簋内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明（   ） A．考古发现是了解历史的唯一证据 B．文献记载与考古发现可互证史实 C．传说故事中也包含有真实的史实 D．文献记载与考古发现史实相矛盾 15.青铜器在商周时期被称为“政治的权力”，由此可以推断，商周时期青铜器主要用作（    ） A．农具 B．礼器 C．食器 D．乐器 三、材料题（本题2小题，共25分，其中16题12分，17题13分） 16.（12分）阅读图文材料，完成下列问题。 七年级班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一  人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已经有了一定的办法。 ——摘编自贾兰坡《“北京人”的故居》 (1)根据材料一并结合所学知识，说说北京人对火的用途有哪些？（4分） 【原始农耕生活】 材料二  下图是有关中国“原始农耕居民”的结构示意图。 ③ 种植粟、黍 半地穴式房屋 半坡人 原始农耕居 民 ↑ ① 河姆渡人 长江流域 种植② (2)请你根据材料二及所学知识，写出①②③处对应的内容。（6分） 【形成华夏民族】 材料三  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 (3)从材料三中可以看出华夏族的形成有什么特点？（2分） 17.（13分）七年级某班同学正在开展“何以中国”的主题学习活动，请你一同参与。 【活动一：探秘早期文明】 编号 遗址特征 推断遗址名称 A 位于浙江余杭，距今约5300－4300年。拥有宫殿区、内城与外城三重结构，祭坛墓地中出土大量象征神权与王权的精美玉礼器。 B 位于山西襄汾，距今约4300－4000年。发现围墙环绕的宫城，高等级墓葬随葬陶鼓、玉钺、陶盘等礼器，显示出鲜明的等级分化。 （1） 请写出A、B两处遗址的名称。这些考古发现对理解中华文明起源有何重要意义？（6分） 【活动二：解读青铜铭文】 陕西宝鸡出土的西周青铜器“何尊”铭文中有“宅兹中国”四字，意为“以此地为中心，治理天下”，这是目前所见最早的“中国”一词实物见证。 陕西郿县出土的大盂鼎铭文记载，周康王赏赐贵族盂土地、人口，并告诫其“受民受疆土”，勉励继承祖业、效忠王室。 （2）两件青铜器铭文共同反映了西周实行的哪一政治制度？结合材料分析这一制度的实施目的。（3分） 【活动三：探寻生产工具】 图A 铁制农具 图B 牺尊 （3）根据活动三并结合所学知识，指出春秋时期我国农业出现的新现象。概括其影响。（4分） 试卷II道德与法治 一、判断题（共5分）（本题有5小题，每小题1分，共5分。正确的写“T”，错误的写“F”） 1.每个人都是独特的，我们要学会接纳自己，忽视不足。（ ） 2.“凡事预则立，不预则废”告诉我们生活需要有规划。（ ） 3.职业有高低贵贱之分，所以要确定好个人的发展目标，从小确定梦想。（ ） 4.正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。（ ） 5.学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（ ） 二、选择题（本题共10题，每题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。） 6.钱学森说：“六年的中学生活对我的一生、对我的人生观起了很大的作用。”这表明（　　） A．中学生活决定人生的一切 B．中学时代对我们的人生具有重要意义 C．中学阶段对成长提出了新的要求 D．人的三观在中学阶段完全形成且不改变 7.近年来，不少青少年产生容貌焦虑，将整容列入“愿望清单”。对此，你建议他们（　　） ①以乐观的心态接纳自己的不完美 ②全面认识自己，欣赏自己的独特 ③用掩耳盗铃的方式进行自我欺骗 ④全方位肯定自己，无视他人评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.进入初中，小航决定改变成绩不理想的现状，以下是他的初中生活规划： 对小航的初中生活规划，下列点评正确的是（ ） A.合理，他的规划结合了自身条件，充分发挥了优势 B.不合理，他的规划没有寻求他人帮助，未结合社会需要 C.合理，目标明确，投入更多时间定能提高学习成绩 D.不合理，目标过高，没有劳逸结合，不利于身心健康 9.某校组织七年级学生去黄酒小镇参观，到蔬菜基地参加学农活动，到社区敬老院进行志愿服务……这一系列活动表明（　　） ①参加实践活动最重要，它是获取知识的唯一途径 ②生活中的探究、发现、体验和感悟都属于学习 ③学习并不局限在学校，我们还需要在实践中学 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.“我们都是追梦人”，如图漫画启发我们（　　） ①梦想是对美好生活的向往，有梦就能实现 ②志向是人生的航标，以自强奋斗跨越鸿沟 ③少年有梦，不止心动，努力是梦想的桥梁 ④梦想与个人目标紧密相连，但却遥不可及 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示青少年（    ） A．珍惜青春年华，追求完美人生 B．树立远大理想，积极追求进步 C．规划宏伟蓝图，吹响改革号角 D．坚持不懈努力，梦想定会实现 12.进入初中后，学习科目比小学增多了，课程的学习难度比小学加大了，知识容量大大增加，老师讲课速度加快，作业量也相应比以前增多了……面对这些学习困惑，下列可以尝试的学习方式和方法有（　　） ①合理安排学习时间，提升学习能力 ②把精力集中在语数英三大学科上 ③与同伴相互帮助、交流、切磋、合作 ④请家长帮忙多多报名参加补习班，越多越好 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 13.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列观点分析正确的是 （ ） ①小美认为自己性格开朗——通过生理特征认识自己——能帮助我们接受自己 ②同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 ③默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展 ④磊磊觉得自己长得高——从生理方面认识自己——可以发挥所长,培养打篮球的爱好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（     ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A．科学规划周末，让学习与休闲有序开展 B．丰富课余生活，快速实现人生远大理想 C．合理利用时间，成为国家急需的人才 D．提高学习效率，让自己成为全能学霸 15.多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外,放松身心。这道时间管理 “加减法” 受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说:“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说:“学习不仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说:“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说:“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 三、材料题（本题2小题，共25分，其中16题11分，17题14分） 16.（11分）进入初中后，小海面对新环境、新同学，有了不一样的感受。周末他将这些感受记录在朋友圈。下面是小海的两条朋友圈记录。 记录一 记录二 进入初中，课程增多了，难度增大了，但是丰富的学习内容让我有兴趣。在学习时，我会做好课前准备、课中记录、课后补充。这周末我还去参加了社区实践活动，每天都很充实。男孩儿，继续加油吧！ 看着镜子前这个相貌平平的我就感到沮丧。文艺汇演时，我只能坐在台下为那些能歌善舞的同学们鼓掌；运动场场上，我只能站在台上为那些英姿飒爽的同学们加油……除了成绩好一点发现自己别无所长。 唉，烦恼！ （1）小海的第一条朋友圈记录收获了很多“赞”，请你运用所学知识说说大家纷纷为他点赞的原因？（4分） （2）从第二条朋友圈记录可以看出小海是通过哪种途径来认识自己的？请你为小海化解烦恼，做更好的自己支几招。（7分） 17. （14分）学校开展“少年有梦 付诸行动”主题活动。请你参与并完成以下任务。 【我的青春梦想】 材料一：梦想是对未来美好生活的愿望,以下是几位同学的梦想。 ▶小芸:大国工匠很厉害,我想学习一门技术,成为他们中的一员。 ▶小胜:我要成为一名工程师,制造出世界上最先进的芯片。 ▶小文:我要成为一名教师,承担教书育人的使命。 （1）阅读材料一，结合所学知识，你认为梦想有怎样的意义？（4分） 【我的学习榜样】 材料二：航天员桂海潮，在电视上看到杨利伟搭乘神舟五号飞船探索太空，就在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空。”他开始了废寝忘食地学习，经过不懈努力，他成为了北京航空航天大学教授、博士生导师，又作为我国首位飞天的载荷专家，实现了他的航天梦想。 （2） 阅读材料二，结合所学知识，谈谈为什么我们要重视学习？（4分） 【我的奋斗航向】 材料三：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存......”就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生， 把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）阅读材料三，结合所学知识，说说袁隆平的故事对我们怎样实现人生梦想有何启示？（4分） 【我的行动规划】 （4）立足当下，心向未来。请你列举一个当下可行的实际行动，给未来更好的你一个期许。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $