云南曲靖市宣威市民族中学等学校2026-2027学年高一上学期9月阶段检测历史试题

2026—2027学年度第一学期九月阶段测试 高一年级历史试卷 （满分：100分 考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.2025年，考古工作者在豫西仰韶文化晚期遗址中出土了多件刻有符号的陶片，部分符号与商代甲骨文的“禾”“黍”“邑”等字形具有明显同源性，同时遗址还发现了集中储存粮食的窖穴群，总储量可达120吨。这一考古发现可用于印证仰韶文化晚期 A.已经进入青铜时代 B.出现了早期国家的雏形 C.农业生产有了较大发展 D.已经形成了成熟文字系统 2.有学者在论述中国古代文明起源时指出：“大约在距今5000年前后，中华大地的不同区域几乎同时出现了社会分化和权力集中的现象。”下列考古发现中，最能支持这一观点的是 A.半坡遗址出土的粟和菜籽 B.河姆渡遗址出土的干栏式建筑构件 C.良渚遗址出土的大型水利工程和高等级墓葬 D.山顶洞遗址出土的骨针和装饰品 3.商代实行内外服制，商王直接控制内服王畿地区，外服由臣服的方国、部落首领管辖。西周实行分封制，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有相对独立的统治权。从内外服制到分封制的变化反映出 A.中央对地方的控制进一步加强 B.地方势力逐渐超过了王室力量 C.国家结构从松散走向严密 D.分封制完全取代了内外服制 4.商周时期的青铜器上常铸有铭文，被称为“金文”。目前已发现的金文单字约有3700个，其中约2400个已被识别。西周时期的青铜器铭文篇幅明显增长，内容涉及祭祀、战争、赏赐、土地交易等。这一变化说明西周时期 A.青铜铸造技术领先世界 B.文字已经走向成熟 C.社会生活的记录需求增加 D.甲骨文已被完全取代 5.春秋战国时期，铁制农具逐渐推广，牛耕技术开始使用。与此同时，各诸侯国先后进行了税制改革，如齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”等。这些改革的核心内容是 A.废除井田制，承认土地私有 B.按照土地多少征收赋税 C.将土地平均分配给农民 D.取消贵族的一切特权 6.战国时期，某学派主张“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。该学派的思想主张最接近于 A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 7.商鞅在秦国变法时推行“令民为什伍，而相牧司连坐”的措施，将百姓编入户籍，五家为伍，十家为什，相互监督，一家有罪，其余各家必须告发，否则连坐受罚。这一措施的主要目的是 A.加强对基层社会的控制 B.增加国家的赋税收入 C.奖励军功以强兵 D.废除贵族的世袭特权 8.某学者在评价秦朝的制度时说：“秦朝的地方行政制度使中央的政令可以一直传达到最基层，这是此前任何朝代都无法做到的。”这一评价主要是针对秦朝的 A.皇帝制度 B.三公九卿制 C.郡县制 D.什伍连坐制度 9.秦朝统一后，推行“书同文，车同轨，行同伦”，统一货币、度量衡。这些措施的共同作用是 A.彻底消除了地方割据的可能 B.促进了各地经济文化的交流 C.确立了儒家思想的统治地位 D.结束了诸侯争霸的混乱局面 10.1975年，考古工作者在湖北云梦睡虎地秦墓中发掘出大量竹简，内容涉及法律制度、行政文书、医学著作等。其中《编年记》记载了秦统一六国的战争过程，《秦律十八种》则记载了秦朝的法律条文。这些竹简的出土 A.证明了秦朝法律完全照搬法家思想 B.为研究秦朝政治制度提供了第一手史料 C.说明秦朝已经废除了严刑峻法 D.表明秦朝的文书制度不如西周完善 11.西汉初年，刘邦在推行郡县制的同时，又分封了一批同姓诸侯王。这些诸侯王在封国内拥有较大的权力，可以自行任命官吏、征收赋税。刘邦采取这一做法的主要目的是 A.恢复西周的分封制度 B.巩固刘氏家族的统治 C.削弱地方郡县的权力 D.推行休养生息的政策 12.汉武帝时期，大臣主父偃建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”汉武帝采纳了这一建议。这一措施 A.彻底废除了诸侯王的封地 B.使诸侯王的势力大为削弱 C.加强了诸侯王对地方的控制 D.标志着郡国并行制的终结 13.汉武帝时期，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在长安设立太学，以儒家经典为教材，培养官吏。同时又任用酷吏，推行严刑峻法。这表明汉武帝治国思想的特点是 A.完全放弃了法家思想 B.外儒内法，兼采各家 C.以道家思想为主导 D.只重视儒家经典教育 14.东汉中期以后，皇帝大多年幼即位，太后临朝听政，重用外戚，而皇帝长大后则依靠身边宦官铲除外戚，导致外戚与宦官交替专权。这一现象 A.推动了选官制度的改革 B.加强了中央集权制度 C.加速了东汉政权的衰亡 D.促进了地方经济的发展 15.有学者指出：“从秦到东汉，统一多民族封建国家经历了建立、巩固和发展的过程。在这一过程中，制度创新和民族交融是两个关键的推动因素。”下列史实中，最能佐证“制度创新推动统一多民族国家巩固”的是 A.秦始皇修建万里长城 B.汉武帝颁布“推恩令” C.张骞出使西域 D.光武帝多次下令释放奴婢 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周时期实行分封制，“封建亲戚，以蕃屏周”。周王将土地和人民分封给同姓宗族、异姓功臣和先代贵族，各诸侯国在封地内拥有较大的自主权，但必须对周王承担镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职等义务。 材料二 秦朝统一后，废除了分封制，在全国范围内推行郡县制。郡设郡守，县设县令或县长，均由中央直接任免，不得世袭。郡县官员必须服从中央的命令，定期向中央汇报工作。这一制度的推行，使中央对地方的控制达到了前所未有的程度。 （1）根据材料一，概括西周分封制的特点。（4分） （2）根据材料二，指出秦朝郡县制与西周分封制的主要区别，并分析郡县制的推行对秦朝统治的意义。（6分） （3）综合两则材料，谈谈你对中国古代地方行政制度演变趋势的认识。（4分） 17.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，铁制农具逐渐推广，牛耕技术开始使用。农业生产效率的提高，使大量荒地被开垦为良田，私田数量不断增加。与此同时，各诸侯国先后进行了税制改革，承认了私田的合法性。随着经济实力的增强，各诸侯国纷纷展开了争霸和兼并战争，最终由秦国完成了统一。 材料二 商鞅在秦国变法时，推行了奖励耕织、奖励军功、废除井田制、推行县制等一系列措施。这些措施使秦国的经济实力和军事实力迅速增强，为秦统一六国奠定了基础。 （1）根据材料一，概括春秋战国时期社会大变革在经济方面的表现。（4分） （2）根据材料二，指出商鞅变法的主要措施，并分析这些措施对秦国的影响。（6分） （3）综合两则材料，说明春秋战国时期经济发展、变法运动与秦统一之间的内在联系。（4分） 18.（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝统一后，采取了一系列巩固统一的措施：在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制，郡县长官由中央任免；统一文字、货币和度量衡；修建驰道，加强各地的交通联系；北击匈奴，修筑长城；南征百越，设置桂林、南海、象郡。 材料二 西汉初年，刘邦在推行郡县制的同时，又分封了一批同姓诸侯王，形成了郡国并行的局面。随着时间推移，诸侯王的势力不断膨胀。汉景帝时期，采纳晁错的建议削藩，引发了“七国之乱”。汉武帝时期，颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小。 （1）根据材料一，概括秦朝巩固统一的主要措施。（5分） （2）根据材料二，说明西汉初年郡国并行制带来的问题，并分析汉武帝解决这一问题的措施及其效果。（6分） （3）综合两则材料，从中央与地方关系的角度，谈谈你对秦汉时期政治制度演变的认识。（4分） 19.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料 有学者指出：“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固，中国古代历史经历了从分散走向统一、从松散走向严密的过程。在这一过程中，制度创新、经济发展和民族交融是三个关键的推动因素。” 根据材料并结合所学知识，围绕“统一多民族封建国家的建立与巩固”这一主题，自拟一个论题，并运用具体史实进行论证。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。字数200—300字。） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 第1题解析：陶片刻有与甲骨文同源的符号，说明文字处于起源阶段；集中储存大量粮食的窖穴群，说明农业生产已有较大发展。A项青铜时代始于夏商；B项早期国家雏形出现在龙山文化时期；D项成熟文字系统是商代甲骨文。故选C。 第3题解析：内外服制下商王对外服的控制较弱，而分封制下周王通过分封诸侯、规定义务，加强了对地方的控制，国家结构从松散走向严密。故选A。 第5题解析：齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”都是按照土地的实际数量和质量征收赋税，实际上承认了私田的合法性。故选B。 第7题解析：什伍连坐制度将百姓编入户籍、相互监督，主要目的是加强对基层社会的控制。故选A。 第10题解析：睡虎地秦简是考古发掘的第一手史料，为研究秦朝法律制度、行政制度提供了珍贵材料。故选B。 第12题解析：“推恩令”允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，势力大为削弱。故选B。 二、非选择题（共55分） 16.（14分） （1）特点：分封对象包括同姓宗族、异姓功臣和先代贵族；诸侯在封地内拥有较大自主权；诸侯对周王承担镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职等义务。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）主要区别：分封制下诸侯职位世袭，拥有较大自主权；郡县制下郡县长官由中央任免，不得世袭，必须服从中央命令。（2分）意义：加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一；标志着官僚政治取代贵族政治，是古代地方行政制度的重大变革。（4分） （3）认识：中国古代地方行政制度经历了从分封制到郡县制的演变；中央对地方的控制不断加强；地方行政制度的设计始终围绕维护国家统一和加强中央集权这一核心目标。（4分，答出两点即可） 17.（14分） （1）表现：铁制农具和牛耕技术推广，农业生产效率提高；私田大量开垦，土地私有制逐渐确立；各诸侯国进行税制改革，承认私田合法性。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）主要措施：奖励耕织、奖励军功、废除井田制、推行县制。（2分）影响：经济实力和军事实力迅速增强；为秦统一六国奠定了基础。（4分） （3）内在联系：春秋战国时期铁制农具和牛耕的推广促进了经济发展，经济发展推动了各诸侯国的变法运动，变法运动使秦国实力增强，最终由秦完成了统一。三者之间是层层递进、相互促进的关系。（4分，意思相近即可） 18.（15分） （1）主要措施：中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制；统一文字、货币和度量衡；修建驰道，加强交通联系；北击匈奴，修筑长城；南征百越，设置郡县。（5分，每点1分，答出五点即可） （2）问题：诸侯王势力膨胀，威胁中央统治，引发了“七国之乱”。（2分）措施：汉武帝颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟。（2分）效果：诸侯国越分越小，势力大为削弱，中央集权得到加强。（2分） （3）认识：中央与地方的矛盾是秦汉时期政治制度演变的重要线索；从分封制到郡县制、从郡国并行到“推恩令”，中央对地方的控制不断加强；制度创新是维护国家统一和巩固中央集权的重要手段。（4分，答出两点即可） 19.（12分） 评分标准： 一等（10—12分）：论题明确，紧扣“统一多民族封建国家的建立与巩固”主题；史论结合，至少运用三个具体史实进行论证；论证逻辑严密，表述成文，语言流畅。 二等（7—9分）：论题较明确，能运用两个以上史实进行论证；论证逻辑基本合理，表述较通顺。 三等（4—6分）：论题不够明确，史实运用较少或不够准确；论证逻辑不够清晰。 四等（0—3分）：论题不明确或偏离主题，史实运用错误，论证混乱。 参考示例： 论题：制度创新是统一多民族封建国家巩固的重要保障。 论证：秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制，奠定了统一多民族封建国家的基础。西汉初年，郡国并行制导致诸侯王势力膨胀，引发了“七国之乱”。汉武帝颁布“推恩令”，使诸侯国越分越小，有效削弱了地方割据势力，巩固了中央集权。此外，汉武帝还设立中朝、设置刺史，进一步完善了中央和地方的管理制度。这些制度创新使统一多民族封建国家在政治体制上不断巩固和完善。 结论：制度创新是推动统一多民族封建国家巩固和发展的关键力量。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $